七年级下语文第一单元测试
姓名 班级
一、知识积累（22分）
1.下列各组词语中注音无误的一项是（2分）（ ）
A.群蚂排衙（yá） 兀兀（wù）穷年 刮（guā）目相待 弥（ní）高
B.气冲斗（dòu）牛 鲜（xiān）为人知 锋芒（máng）毕露 校（xiào）对
C.锲（qiè）而不舍 迥（jiǒng）乎不同 义愤填膺（yǒng） 深邃（suì）
D.警报迭（dié）起 踌（chóu）躇不前 蓬（péng）断草枯 宰（zǎi）割
2.下列词语中书写无误的一项是（2分）（ ）
A.马革果尸 妇孺皆知 心会神凝 彷徨
B.感情震荡 嫣然勒功 凌乱不堪 徙劳
C.一拍即合 当之无愧 惹人注意 磐石
D.和矮可亲 死而后己 无暇顾及 滑稽
3.下列句子中划线词语运用正确的一项是（2分）（ ）
A.吃水不忘挖井人，我们不能忘本，要记得在兀兀穷年里发生的感人故事。
B.他炯炯有神地弹奏着《命运交响曲》。
C.奥本海默是个拔尖的人物，锋芒毕露。
D.在志愿者的帮助下，辍学的孩子们重返校园，与同学们一起共享天伦之乐。
4.下列句子中，有语病的一项是（2分）（ ）
A.培育和弘扬社会主义价核心值观符合社会发展的需要。
B.养成良好的学习行为习惯是能否提高成绩的关键。
C.我们经过充分的讨论达成了共识。
D.去年，全国有1000多名万考生参加高考。
5．下列说法正确的一项是（2分）（ ）
A．小说的三要素是：人物、时间、情节。
B．表达方式有五种：记叙、说明、议论、比喻、抒情。
C．记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果。
D．《回忆鲁迅先生》是一篇回忆性散文。作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，以多个片段的形式组合在一起，但这些片段没有太强的逻辑关系，甚至略显琐碎，就是记“流水账”。
6.下列表述不正确的一项是 （2分）（ ）
A.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府诗歌。它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
B.萧红的代表作有《生死场》，闻一多代表作有《死水》《红烛》，臧克家的诗集是《烙印》。
C.《邓稼先》是一篇人物传记，作者不惜花大量笔墨对老朋友的生平事迹进行介绍，表达了对这位享誉中外的科学家由衷地敬佩和深深地怀念之情。
D．1939年春，在国家生死存亡的关头，光未然创作组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，极大地激发了中国军民抗日热情。
7.课文默写（10分）
（1） ，何人不起故园情。 （ 李白《春夜洛城闻笛》 ）
（2） ，弹琴复长啸。 （ 王维《竹里馆》 ）
（3）故园东望路漫漫， 。 （ 岑参《逢入京使》 ）
（4） ，惟解漫天作雪飞。 （ 韩愈《晚春》 ）
（5）万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。
（6）天街小雨润如酥， 。
（7）九曲黄河万里沙， 。
（8）莫言下岭便无难， 。
（9） ，青草池塘处处蛙。
二、文言文阅读（23分）
（一）《孙权劝学》（14分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

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8.解释词语。 （4分）
但当涉猎 ： 即更刮目相待：
孤岂欲卿治经为博士邪： 蒙辞以军中多务：
9.下列加解释有误的一项是（2分）
A.孤岂欲卿治经为博士邪（邪：表反问语气“吗”）
B.但当涉猎，见往事耳 （耳：表陈述语气“罢了”）
C.卿言多务，孰若孤（孰若孤：表反问语气“谁像我”）
D.大兄何见事之晚乎（乎：表感叹语气“啊”）
10.句子翻译。(2*2=4分)
①孤常读书，自以为大有所益。
②士别三日，即更刮目相待。
11.从孙权劝解的过程可以看出他是一个什么样的人？（2分）


12.文中写鲁肃的神态和语言有什么作用？（2分）

（二）《薛谭学讴》（9分）
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
13．解释（2分）
①响遏行云： ②秦青弗止：
14.翻译句子。（2分）
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之。

15.薛谭身上有没有什么值得我们学习的，如果有，是什么？（1分）

16.薛潭为何“辞归”，又为何“求反”?（用原文回答）（2分）

17.这个故事给你以怎样的启示?（2分）

三．现代文阅读（25分）
（一）阅读《说和做》选段，回答问题。（12分）
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁” 。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。 他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
18.请你分别说说下面两个句子中“说”字的含义。(2分)
①人家说了再做，我是做了再说。 ____________________________________________________________________
②“做”了，他自己也没有“说”。
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19.开头两段在文章中有什么作用?(4分)
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20.理解划线线句子的含义。(2分)
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21.他做学问的事例对你有哪些启发? 结合全文来看，闻一多先生是一个怎样的人？(4分)
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（二）《鲁迅自传》（13分）
①我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
②其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台（Sen－dai）医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
③我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。

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④我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名（Pen－name）也。常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。
一九三○年五月十六日
22.本文以 为顺序，简要叙述了鲁迅先生从 到 （3分）
23.根据文章内容回答。（2*3=6分）
鲁迅选择学医的原因是
决定弃医从文的原因是
从这里可以看出鲁迅是一个 的人。
24.理解下列横线词的含义（1*2=2分）
①因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。

②因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……


25.第③段划线句表达了作者怎样的思想感情？（2分）


四．写作（30分）
我们的身边有很多看似不起眼的小人物，他们或许其貌不扬，或许职业普通，又或许身份平凡，但在他们身上往往有着闪光点和不平凡之处。请以“我身边的小人物”为题写一篇记叙文。
要求：①叙事完整，感情真挚； ②不少于600字； ③文中不能出现考生姓名及校名。
第一单元测试答案
1.D
2.C
3.C
4.B
5.C
6.C
7. 略
8．略
9.C
10.我经常读书，自认为非常有好处。
读书人分别多日，就要重新用新的眼光看待。
11.孙权平易近人，对部将严格要求，为提高吕蒙的素质，谆谆教导，具有王者风范。（对吕蒙的殷切爱护，又带有居高临下的王者权威）
12.表现了鲁肃对吕蒙巨大进步的惊讶，对博学之人的敬佩。
13．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止（不） ②响遏行云（遏止）
14．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之
译文：薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了。
15．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
答：有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。
16. 秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
17．这个故事给你以怎样的启示？
答：学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止。
18．向别人宣告自己要做什么； 吹嘘，自诩。
19．从内容上看是将闻一多先生和他人形成鲜明对比，更能表现先生的品质，也是对下文闻一多事迹及其做学问精神的概括；从结构来看这两段开门见山，直接点题，引起悬念，起统摄全篇、开启下文的作用。
20．“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，这句话是说闻一多企图从文化上寻找振兴民族的途径，生动形象。
21．做学问要潜心贯注，心会神凝；学问是做出来的，应多做少说，静得下心，耐得往寂寞；做学问还要有兴趣，有兴趣才有动力。
闻一多是一个卓越的治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的伟大的爱国斗士。
22.时间 1881年出生 1930年的经历与著作
23.他知道了新医学对日本维新有很大的帮助，他希望自己能掌握医学知识，为祖国效力.。
因为他发现在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动疗治国人的精神，而提倡新文艺是最好的方法。他是一个希望民族强盛、具有强烈的爱国主义感情的知识分子的人。
24.“两条路”是指做幕友或商人
“较为广大的运动”是指用文艺来宣传思想，改变国民的精神。
25.看似平淡的文字叙述中，表达了作者对段祺瑞政府及反动文人的蔑视，浸透着一个革命斗士愤激而冷峻的情感。 (58.213.134.14)

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