梁子湖区2018年春期中质量监测
九年级语文试题
考生注意：
1．本试题卷共6页，三大题26小题。全卷满分120分。考试用时150分钟。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。
4．非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。
一、积累与运用（共25分）
1．下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是（2分）
A．颓(tuí)唐 洗礼(lǐ) 荣膺(yīng) 润(yùn)如油膏
B．陨(yǔn)落 擀(gǎn)面 灵柩(jiù) 恪(kè)尽职守
C．箫索(suǒ) 拮据(jū) 鄙夷(yí) 歇斯(sī)底里
D．抽噎(yē) 谮(zèn)害 旁骛(wù) 重蹈(dǎo) 复辙
2．下列各句中，加点成语或俗语使用恰当的一项是（2分）
A．他对这件工作倍感兴趣，常夜以继日，乐此不疲。
B．小明同学经常做些万恶不赦的事，在老师和同学的帮助下，他认识到自己的错误，已经变好了。
C．现在的鄂州市，共享单车也已经味同嚼蜡，许多人体验到它的便捷了。
D．春天的梁子岛，鸟语花香，吸引大量游客前来袖手旁观。
3．下列句中没有语病的一项是（2分）
A. 如何在加快发展经济的同时，加强环境治理速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
B. 一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
C. 虽然国际互联网给我们带来了不少商务、交流、购物上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越怀疑。
D．闲暇时，让我们坐在书桌前，静静地打开一本书，尽情地在书海中倘佯。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是：（2分）
A．希望我们的校园成为大家最温馨的“家园”和“乐园”，成为学风浓厚的“文化园”!
B．“今天你读书了吗？”，这句话已经成为同学见面的问候语。
C．随后局长一行实地察看了学校“攻坚计划”项目施工工地及校园的各个角落。对教育教学、卫生安全等各项工作进行了检查和指导。
D．1月29日下午，团区委书记，太和常青苗木理事长，太和镇团委书记一行三人先后到太和镇马龙村，新屋村，伯浩村为贫困留守儿童送上了冬日大礼包（书包、手套等慰问物质）。
５．下列说法有误的一项是（2分）
A．《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境,童话色彩只是这部小说的表面特征, 对当时社会的讴歌才是其灵魂所在。
B．外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们分别是法国戏剧家莫里哀笔下的阿巴贡，法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。
C．鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》、杰克·伦敦的《热爱生命》都是小说。
D．我国古代货币单位很多，各朝不同，一文制钱（即一枚标准的方孔铜钱）、一两白银、一两黄金是三种基本单位。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）
_________，_________，_________，看见寒冷而愿意去雪中送炭。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。_________，从而形成一泓循环的水流，_________，_________。  

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①才会看见弱小而自觉前去扶助 ②我们在感动别人的同时，也被别人感动着
③滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子 ④看见贫穷而情不白禁地产生同情
⑤帮助我们度过相濡以沫的人生  ⑥内心里拥有善
A．②④①③⑥⑤ B．②③①⑥⑤④ C．③①②④⑤⑥ D. ⑥①④②③⑤
7．根据提示，用作品原句填空。（6分）
⑴ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
⑵荷笠带斜阳， 。（刘长卿《送灵澈上人》）
⑶杜甫《望岳》诗中，诗人想像登泰山之巅抒发豪情的语句是： ， 。
⑷剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》）
⑸ ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑹《鱼我所欲也》一文中提出中心观点的句子是：“ ”。
8．综合性学习:
近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读” 系列活动，请你参与并完成任务。
【材料一】不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评” 的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9．8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中， 。
【材料二】
【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
⑴借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。（2分）
⑵根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。（2分）
书信注真情， ， 。
⑶在二十一世纪信息高度发达的时代，联系方式也日趋多样化，手机聊天、电子邮件等比起书信便利多了，你觉得书信还有存在的必要吗？请说出你的理由。（3分）
二、阅读（共45分）
（一）阅读古诗，完成9-10题。
江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
9. “老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？（2分）
10. 体会全词诗人的情感，指出词中塑造了一个怎样的人物形象。（3分）
（二）阅读古文，完成11-15题。
【甲】曹刿论战 《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰 “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②住广门之馆，夜叩门而谒曰：“主君之臣胥渠有疾，医教之曰：‘得白骡之肝，病则止；不得则死。’”门人入通。董安于③侍奉于侧，愠曰：“嘻!胥渠也，期④吾君骡，请即杀之。”简子曰：“夫杀人以活畜，不亦不仁乎?杀畜以活人，不亦仁乎?于是召庖人⑤杀白骡，取肝以与阳城胥渠。住无几何，赵简子兴兵而攻狄⑥。广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。人主安能不好士? (选自《吕氏春秋》)
【注释】①赵简子：晋大夫，名鞅，谥号简子。 ②阳城胥渠：复姓阳城，名胥渠。 ③董安于：赵简子家臣。 ④期：希冀，这里指想得到。 ⑤庖人：厨师。⑥狄：我国古代北方地区少数民族名。
11．解释下列句中加点的词语。（4分）
⑴虽不能察 察： ⑵既克 既：
⑶取肝以与阳城胥渠 与： ⑷人主安能不好士 安：
12．用现代汉语翻译句子: （4分）
⑴其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”
⑵得白骡之肝，病则止；不得则死。
13．下列句子中加点的词意思和用法相同的一项是：（2分）
A. 之：故克之 广门之官
B. 于：战于长勺 董安于侍奉于侧
C. 以：虽不能察，必以情 杀畜以活人
D. 而：登轼而望之 任重而道远
14．毛泽东在井冈山斗争实践中提出游击战争“十六字诀”：“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”。【甲】文中曹刿的哪句话体现了“敌疲我打”的方针？（2分）
15．甲文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋；乙文也运用了这种反衬的写法。请以乙文为例子来说说这样写的好处。（3分）
（三）阅读下面短文，完成16-20题。
假如人生没有磨难 贺铭华
①假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，淘汰不了劣者，筛选不出强者，人类就不会进化，社会也不会向前发展。假若当初就如此，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍!
②古今中外均有一条社会规律：富贵不过三代。看来富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……由此看来，“自古纨绔无伟男”，此说信矣!
③所以，从某种意义上不得不说：“磨难”是上帝馈赠给人类最好的礼物!
④磨难是试金石!磨难是试风标!它可以使人变得卑微甚至瘫痪，也可以使人变得坚强，变得高大；它可以使人性蜕变为兽性，也可以将凡人升华为神圣。在人生的金字塔顶，摆满了成功的金牌和荣誉的花环，但它的塔身和台阶却是由一块块称为“磨难”的基石铺就。只有踏着这些“磨难基石”才能达到胜利的顶峰、辉煌的顶点……

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⑤关于磨难，司马迁体悟最深。他曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》”。此真乃千古良言，历久弥珍!我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》， ， 。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受“磨难”而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了!
⑥所以，我们不能不由衷地说：“磨难”实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。
⑦有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……
⑧因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”，“吹进黄沙始见金”。对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们向“磨难”要勇气，要智慧，要韧性，要成功!只要是人生中不可摆脱的“磨难”，尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯!绝不屈服!绝不!因为我们是“大写的人”！
（选自《诗文选粹》第九辑）
16. 请概括本文的中心论点。（2分）
17. 从内容和结构两方面说说第③段在全文中的作用。（3分） 
18. 请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，用“//”将文章划分为三个部分。（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
19. 请仿照划线处句式，为本文补充两个中国历史上的例子。 （2分）
  我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》， ， 。
20. 如何理解文章结尾“大写的人”的含义?（3分）
（四）阅读现代短文，完成21-25题。
34个鸡蛋 文／玉如意
李暖暖从家里跑了。
李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。”
李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。
半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。
而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。剩下的那两公里路，他一直在跟我说李暖暖，恭敬地一口一个小李老师。我忍不住地怀疑他说的到底是不是李暖暖。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。”
下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。
女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。
“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。
那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。”
吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！”
原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，她就来了，但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的……
李暖暖当时就想走了，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在学校里等她。那些面容卑微的家长等在那里，是为了给她——一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李……
李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命……
那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。
晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。
第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。”
我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方……
我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。”
（摘自《中外文摘》, 有删改 ）
21. 请用一句话概括：这篇文章给我们讲述了一个怎样的故事？(2分)
22. 第一段在文中有什么作用？(2分)
23. 品味文中画线的句子，回答后面括号中的问题。(4分)
⑴我忍不住地怀疑他说的到底是不是李暖暖。（为什么会产生这样的怀疑呢？）
⑵她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。（这是什么描写，有什么表达作用？）
24. 李暖暖为什么要向爸爸要20万元赎身费？(2分)
25. 李暖暖因赌气来到西部，看到这穷地方、破学校当时就想走了，最终她却留下来了，这仅仅是因为被家长和学生所感动吗？ (2分)

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三、写作(50分)
26．请以“感谢昨天的 ”为题目，写一篇作文。
提示：横线上可以填“午餐”“失败”“声音”“我”等词语。
要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
梁子湖区2018年春九年级期中质量监测语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（共25分）
1.（2分）B（说明：A. yùn-rùn√ C. 箫-萧√ D. 复-覆√ 2.（2分）A 3.（2分）D（A加强…速度；B之所以变坏的原因；C信息的安全性） 4.（2分）A 5.（2分）A 6.（2分）D 13.（2分）B
7. ⑴海日生残夜 ⑵青山独归远 ⑶会当凌绝顶，一览众山小 ⑷别是一般滋味在心头 ⑸八百里分麾下炙 ⑹生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也(每小题1分，有错别字不给分，共6分)
8. ⑴（2分）35岁以上的中老年人占多数（或：35岁以上的占少数）。
⑵（2分）示例：书信存场景，书信传文化。
⑶（3分）言之有理即可。示例1：现代信息发达，联系方式既多又快，书信已经没有存在的必要。示例2： 有存在的必要。书信在表达情意方面具有特殊的作用，另外，在某些无法接收信号的地方，书信是唯一的联系方式。一部分不会使用现代先进的沟通工具的老年人，书信也是有效的联系方式。
二、阅读（共45分）
（一）
9. （2分）“狂”字总起，且贯穿全篇。上片写出猎神情举止之“狂”；下片由实而虚，写由打猎激发的壮志豪情（即“狂”）。（意合即可）
10. （3分）塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。（意合即可）
（二）
11. （4分）⑴明察 ⑵已经 ⑶给 ⑷怎么(岂)
12. （4分）⑴他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”
⑵如果弄到白骡的肝吃了，病就能好；如果弄不到，就会死。
13. （2分）B
14. （2分）一鼓作气，再而衰，三而竭。（答“彼竭我盈，故克之”亦可）
15. （3分）乙文用董安于杀人以活畜的主张，反衬赵简子杀畜以活人的做法，鲜明地突出了赵简子爱惜人才（即“好士”)，目光长远，以人为本。（意合即可）
（三）
16. （2分）只有经受住磨难考验的人，才能成就最终的辉煌(或磨难是人生最好的礼物)。
17. （3分）内容上强调磨难对于人生的重要；结构方面归纳论点，总结上文。
18. （3分）① ② ③ // ④ ⑤ ⑥ ⑦ // ⑧ (只对一处给1分)
19. （2分）要求句式一致，举中国历史上的例子，写两句即可。示例：杜甫流落乃成《三吏》、《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。
20. （3分）“大写的人”指的是面对磨难能够不屈不挠、敢于抗争，有勇气、有智慧、有韧性的真正的人。（意合即可）
（四）
21. (2分)一个女大学生因为与父亲赌气而报名到西部农村支教被当地农民和孩子们感动而坚持留下来的故事。
22. (2分)设置悬念，一开始就吸引住读者，也为主人公后来的性格发展奠定了基调。（意合即可）
23. ⑴(2分)因为男人口口声声称赞的李暖暖与自己印象中的那个任性的李暖暖差距很大，所以“我”忍不住地产生怀疑。（意合即可）
⑵(2分)神态描写，写出了李暖暖的细致和耐心，表现了她对孩子们的关爱之情。（意合即可）
24. (2分)这是李暖暖想向父亲求援，给当地孩子一些力所能及的帮助。（因为李暖暖希望自己的父亲也为这个贫困的地方作出贡献。）
25. (2分)不是。还因为李暖暖自身善良、真诚与执着、坚强的个性使然。（意合即可）
三、写作（50分）
26．按中考标准评分。说明：1. 字数不足600字的，每少50字扣1分，最多扣3分。 2. 作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。中考评分标准如下：
项目 一等 二等 三等 四等
内容
（20分） 20～17 16～13 12～9 8～0
切合题意中心突出
内容充实情感真挚 符合题意中心明确
内容较充实情感真实 基本符合题意中心基本明确
内容单薄情感基本真实 偏离题意中心不明确
内容空泛情感不真实
语言
（20分） 20～17 16～13 12～9 8～0
语言准确、流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多
结构
（6分） 6 5 4～3 2～0
结构严谨、条理清晰 结构完整、条理较清晰 结构基本完整、条理基本清晰 结构不完整、条理不清晰
文面
（4分） 4 3 2 1～0
卷面整洁、字体工整 卷面较整洁、字体端正 卷面基本整洁、字迹清楚 卷面不整洁、字迹难辨 (61.240.237.240)

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