江阴市第一初级中学2017- -2018学年第二学期期中试卷
初二语文 2018.4
命题人：李双芳 审核人：卢红
一、基础积累（26分）
1.拼音与汉字（4分）
（1）秀qí （2）伫 立
（3）狭ài________ （4） 海市shèn 楼
2.解释加点的文言字词（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也 （2）执策而临之______
（3）目似暝，意暇甚 （4）曳铁耙 _____ _
3.默写诗文和作者名、篇名（9分）
（1）世有伯乐， 。
（2） ，小桥流水人家。
（3） ，草色入帘青。
（4）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《 》）
（5）塞下秋来风景异， 。（ 《渔家傲 秋思》）
（6）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：“ ， 。
4.下列加点的词语使用不正确的一项是（3分） （ ）
A．党政机关人员若禁不住糖衣炮弹的考验，就会亵渎职责且辜负人民的重托。
B．清风徐来，阳光暖暖，窗外的树叶婆娑起舞，发出簌簌的声音，树梢上仿佛缀上了银色的小花。
C．数不尽的离奇念头，光怪陆离的人影，一齐向她袭来，使他感到恐惧。
D．我们在学习时应该集中精神，认准了目标就一头扎下去，见异思迁将导致我们一事无成。
5.下列对有关名著内容的表述不正确的一项是（3分）： ( ）
A.《水浒》中，鲁智深没有什么模样，头不很大，圆脸，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮，特别亮的是颧骨和右耳之间一块不小的疤—小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
B.《水浒》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达。
C.杨志在汴梁卖刀时不堪牛儿的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动到官府自首。D.武松发配至孟州牢营，施恩，慕其名与他结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。
6.阅读名著片段，回答下列问题。（3分）
乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒邱，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报雠，血染浔阳江口！写罢，自看了大喜大笑；一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又起笔来，去那西江月后再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云，敢来黄巢不丈夫！
（1）根据选文内容，补充《水浒传》第三十九回回目名。（1分）
,梁山泊戴宗传假信。
（2）“不幸刺文双颊，那堪配在江州！”，他为什么被刺字？请概述有关故事。（2分）
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二.阅读与赏析（34分）
（一）(4分) 北 陂 杏 花①
（宋）王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
【注】①本诗写于王安石贬居江宁之后，此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂：池塘。

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7.诗歌首句中“绕”字用得精巧，请简要分析其表达效果。（2分）
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8.本诗三、四两句运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想情感？（2分）
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（二）（12分）岳飞传
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名。未弥月，河决，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！
吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”
9.对“飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名”划分朗读节奏，正确的一项是（2分）( )
A.飞生时有大禽/若鹄飞鸣室上/因以为名。 B.飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上因/以为名。
C.飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名。 D.飞生时/有大禽若鹄飞/鸣室上/因以为名。
10.下列加点词的意思相同的一项是（2分）（ ）
A. 能节食以济饥者 因以为名 B.有耕侵其地 其徇国死义乎
C. 学射于周同 朔望设祭于其冢 D.人异之 饰名姝遗之
11.解释下列加点词（4分）
（1）能节食以济饥者 （2）饰名姝遗之______
（2）父义之 （4）吴玠素服飞 _____
12.翻译画线句子（2分）
帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”
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13.请结合选文内容，概括岳飞的形象。（2分）
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（三） （5分）
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终 日误,终日误终日中”的观点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。
②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张,左右总是连声称“是”,钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。平时在百 战百胜中,他愈来愈自负。大难临头了,还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段, 从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条。
③刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长 者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳劝告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡,高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会,始终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习, 不断总结经验教训,所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费,学医人费”的说法。不费纸,学不好写字；不费人,学不好医术。一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、 观察得多, 也累积了许多误诊的教训。古谚说 “巧者不过习者之门” 。只要不怕错误, 反复学习,便能达到巧妙的境地。
⑥“逐日淘沙定有扩”,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者,不但不应为错误、失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。
14. 请概括本文的中心论点。（2分）
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15. 第②、③段运用了哪些论证方法？有什么作用？ （3分） __________________________________________________________________________________________
（四）（13分）攥一把芳香的泥土
厉彦林
①故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。
②我和妻子借假日回到地处沂 蒙山区东部的老家。早饭后，跨进父母精心打理的菜园，只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。
③难 忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。
④我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子 ，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。
⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体 味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：“这土，多润呀！这土，多香呀，这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。　
⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工 夫，个个除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年！

展开余下试题

⑦游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。
⑧年复一年，土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻，依然露出一层层新土。万物生长于泥土，又回归于泥土。故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活 艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明……
⑨赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。 （摘自《人民日报》，有改动）
16.爷爷、父亲和童年的“我”对土地的感情都很深厚，请结合内容，分别概括爷爷、父亲和童年的“我”与土地间的事情。（3分）
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17. 第 ①段在文中有怎样的作用？（4分）
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18.请赏析第⑤段画线句的表达效果。（3分）
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19.结合全文内容，说说你对标题中“芳香”一词的理解。（3分）
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三、表达与交流（40分）
20.阅读下面文字，根据要求作文。
当你看到‚“财富”二字时，可能会想到家里的财产、父母的地位等，其实，财富的内涵很丰富：师友的支持，亲人的关爱是财富；良好的习惯，优秀的品格是财富；就连那遭遇的挫折，经历的失败，也可能成为一个人的财富……
请以“最宝贵的财富”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②内容具体，感情真实健康，不要原文照抄提示语；
③标点正确，书写规范整洁，不少于600字；
④文中不要出现自己的真实姓名、班名等有关信息。

初二语文答案
4. C 5 A
6.1）浔阳楼宋江吟反诗
2）怒杀阎婆惜 晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。 晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜，被发配江州.
7.“绕”字写出池水曲折蜿蜒；表现了池水与杏花相依相亲的状态；使画面富有动感、充满生机。（任意两点。）
8.托物言志（1分）,表达了诗人虽遭排挤（挫折/失意）却仍不失高远之志，（宁愿为理想献身也不愿同流合污的思想（品格）)（1分）。（意思相近即可。）
9.C
10. D
11. 1)帮助，接济 2）给予，赠送 3)认为……仁义(有道义） 4)一向，向来
12.皇帝当初想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，凭什么安家呢？”
13.两点即可，结合内容，例
勤奋好学:家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙膑吴起的兵法。
天生神力，尊重师长：不到二十岁，岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩。周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同墓前摆上供品祭奠。
爱国 自律： 皇帝当初想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，凭什么安家立业呢？”……
14.在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。
15.对比论证、举例论证，具体有力地论证了“在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功”的中心 论点。
16.爷爷 把土地当作命根子，每次下地，先把鞋脱了，直接光着脚板。
父亲经常把责任田深翻整平、刨垄调畦。
我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。（和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏。）
17.交代了故乡的地势特点（1分），运用了比喻的修辞方法，把故乡比喻成“心灵皈依的圣地”（1分） ，生动形象地表现了“我”对故乡深深的眷恋（1分）。引起下文对儿时的回忆和对故乡深深的敬意。（1分）
18.语言描写，描写父亲反复说的话（1分，排比的句式，增强语言的气势（1分，强烈表达父亲对土地深深的爱恋之情，感情虔诚。（1分
19.“芳香”一词有两层含义，一层是表义，是指故乡“山地上的土壤是砂土质的，干净、爽气” ，闻起来是芳香的。（1分）；另一层含义是它的象征义，在这里象征泥土的精神。泥土是无私的，伟大的，宽容的。它一声不吭地奉献着。万物生长于泥土，复归于泥土，泥土孕育希望，给人以昂扬向上的力量（1分）。“芳香”一词表现了作者对故乡的眷恋，对泥土的热爱和赞美。（1分） (61.240.237.240)

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