扬州市梅岭中学2017--2018学年第二学期第二次质量检测
初一年级 语文学科
（时间：150分钟；命题人：赵元香；审核人：张立）
一、积累运用(33分)
1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是(2分) ( ▲ )
A.殷红(yān) 澎湃(pén) 炽热(zhì) 亘古(gèn)
B.抹杀(mó) 哺育(pǔ) 悲怆(chuàng) 默契(qiè)
C.疙瘩(gē) 惬意(qiè) 校补(jiào) 踱步(duó)
D.调羹(gēng) 愧怍(zuò) 屏障(pǐng) 哽咽(gěn)
2.下列各句中没有语病的一项是（2分）( ▲ )
A.中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13 枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。
B.电门一关，就可以阻止电流不再进来。
C.过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。
D.学生对课堂的专注程度，直接决定了学习效率的高低。
3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是（2分）( ▲ )
A.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品。
B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C. 凡尔纳用他天才的想象力，让《海底两万里》成为一部经典科幻小说。书中生动鲜活的人物、颠沛流离的情节、奇幻美妙的环境，都让读者惊叹不已。
D.一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
4.下列各项的判断与分析，不正确的一项是（2分）( ▲ )
A.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？（句子标点的使用合乎规范。）
B．短语“粗制滥造”“老奸巨猾”“声名狼藉”“鼠目寸光”的结构是一样的。
C．“材、园、宵”是形声字，“马、门、山”是象形字。
D．吃了用了人家的东西，不说清楚还行？（“了”是一个动态助词，表示已经完成了。）5.下列有关文学作品内容及常识的表述，有错误的一项是（2分）( ▲ )
A.《紫藤萝瀑布》作者按照“忆花--看花--悟花”的顺序来写，抒发 了人生的感慨。
B.《陋室铭》作者刘禹锡，通过对居室情景的描绘，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
C.《爱莲说》作者是北宋 的哲学家周敦颐，文中通过菊花和牡丹来衬托莲，表达了作者对莲的喜爱和赞美之情。
D.《叶圣陶先生二三事》的作者得知先生逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声倒传来不行的消息，乐景衬悲情，所以说是“双层的悲哀”。
6.根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内，4分）
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们当中有叱zhà风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学ruì智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家，chuǎi摩品味这些文章，能感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的chōng憬与追求。
▲ ▲ ▲ ▲
7.默写。（每空1分，添字、漏字、错字均不得分）（9分）
（1） ▲ ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（2） ▲ ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（3） ▲ ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（4）念天地之悠悠， ▲ 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（5）落红不是无情物， ▲ 。（龚自珍《已亥杂诗》）
（6）不畏浮云遮望眼， ▲ 。（王安石《登飞来峰》）
（7）斯是陋室， ▲ 。（刘禹锡《陋室铭》）

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（8）“ ▲ ， ▲ 。”是啊，只要方向正确，就不要在困难前却步，坚持就会有转机。（用陆游《游山西村》中的诗句作答）
8.综合实践活动。（10分）
【名著阅读】（6分）
肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！……
（1）文段节选自 ▲ ，作者 ▲ ，这时的祥子是一个 ▲ （至少答两点）的人。（3分）
（2）请联系原著，简述祥子手中三十五元钱的来历。（3分）
▲
【专题训练】（4分）
阅读下面材料，按要求回答问题。
材料一：“快的打车”由杭州快智科技有限公司研发，是中国首款便民打车的智能手机应用。“快的打车”现已覆盖全国56个城市，用户数超过6000万，市场占有率超过50%。是目前国内最好用、人气最高的打车软件，被誉为“打车神器”。
材料二：“听说的士现在只想做软件叫车生意，因为支付宝有补贴。”孙大爷看着一辆辆开过去就是不停的空出租车叹息，“像我们不会用智能手机的老人，看来是坐不上车喽。”
材料三：驾驶室里的手机响个不停，司机陈师傅忙得顾不上看前面，右手把方向盘左手点手机“抢单”。 记者向使用打车软件的50名出租车司机和50名乘客发起调查。其中，74%的受访乘客表示遇到过出租车司机在行车过程中用打车软件抢单的情形，超6成受访乘客认为这样不安全，同样超出6成的受访出租车司机也赞同“安全隐患说”。
（3）阅读上面三则材料，写出你的探究结果。（2分）
▲
（4）请你针对材料二或材料三出现的问题，提出一条切实可行的整改措施。（2分）
▲
二、阅读理解(54分)
（一）阅读诗歌，完成第9题。（6分）
山寺夜起
江湜
月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。
9.（1）四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？ （4分）
▲
（2）请概括出诗人“不眠”的原因。（2分）
▲
（二）阅读文言文，完成10～13题。(16分）
老父告诫孙叔敖
　 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊①。孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之诟②，人尽来贺，子独后来吊，岂有说乎?”父曰： “有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教③。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”
孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” （选自《说苑•苑慎》）
【注】：①吊：吊唁，慰问。②受吏民之诟：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。
③余教：还没说完的话。
10.解释下列加点的词语。（4分）
(1)有一老父衣粗衣( ▲ ) (2)谓老父曰 ( ▲ )
(3)子独后来吊 ( ▲ ) (4)位已高而意益下( ▲ )
11.下列加点词语的意义和用法相同的一 组是（3分）( ▲ )
A.一国吏民皆为贺 治经为博士（《孙权劝学》）
B.楚王不知臣之不肖 何陋之有(《陋室铭》)
C.禄已厚而慎不敢取 出淤泥而不染(《爱莲说》)
D.足以治楚矣 以我酌油知之（《卖油翁》 ）
12.翻译下列句子。（6分）
（1）身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之。
▲ （2）予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）
▲
（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。（《陋室铭》）
▲
13.结合文章，请你谈谈要成为杰出性人才，需要具有哪些品质？（3分）
▲
（三）阅读下文，完成14～17题。（16分）
读书可戒躁
沐沂
　　①刚刚过去的世界读书日，一如往年，又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也难免有人援引数据，说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。然此日一过，依然故我。
②常听人说的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出个“三上”——马上、枕上、厕上。尽管有好事者论证，此“三上”都不健康，但至少说明，读书在古人那里，已是一种习惯。如果说“老黄历”不堪一翻，再看看国外。有常出国者慨叹，在某国上班早高峰的地铁里，为生计奔波的青年人手一本书，把整个世界读得一片安静。其实，“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”，刚刚关上电脑，顺手拿起手机，刷了一会微博，忽然想起一直追的电视剧更新了，还有一档综艺节目没看，反正这个时代不缺少娱乐元素，足可以把时间填得满满当当。
③也有理由是“读书无用”。时代飞速向前，要想不被抛下，必须全力奔跑，无形压力让“成功”焦虑蔓延开来，成名要趁早、赚钱要趁早，“30岁还不成功，你就没希望了”，“40岁不赚够4000万，就不要来见我了”等各类说法可为佐证。“颜如玉”和“黄金屋”只是一种传说，“书籍是人类进步的阶梯”，但却未必是我成功的阶梯。此类拿功利主义套读书的做法，让人们变得短视，要么干脆不读书，读也要读“有用”的书，于是图书市场“虚火”，各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷，人们捧读各类“圣经” “宝典” “红宝书”，在知识中寻找改变命运的路径。
④用娱乐把时间填满，结果可能还是空虚；靠读几本书便要成功起来，也许只是缘木求鱼。两种理由，一言以蔽之，浮躁。我们常说时代浮躁，但于个人，浮躁却是万万要不得的。“心浮则气必躁，气躁则神难凝”，或可再加上一句，神不凝则万事难成。
⑤浮对之以沉，躁对之以静，真正的阅读，正可用来获得一种沉静的心态。古人把读书比作磨剑，“十年磨一剑”，磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法，概其要，就是把书本当“敌人”，每次只集中精力，“消灭”一面之敌，反复研读，自可威风八面——智慧如苏子，读书亦只能用慢功夫和“笨方法”。

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⑥总之，读书可戒躁。一本书就是一扇开启心灵的大门……
（原载《人民日报》，有删改）
14．作者针对借口“忙”和“读书无用”而不读书的现象，提出了什么观点？（3分）
▲
15．第②段使用了多种论证方法，请选择其中一种简析其作用。（3分）
▲
16．请具体分析选文第④段加横线的两个句子在文中的作用。（4分）
▲
17．同学小明很爱读书，一有时间就扎在书堆里，他读过的书很多，比如《我与地坛》《平凡的世界》《哈利波特》《三体》等等，但是小明妈妈总认为那些都是“闲书”，没啥用，所以总是逼着小明读《中学生满分作文》这类书籍，为此，母子俩常常发生不快。
作为朋友，请你结合你的读书经历，去劝劝小明妈妈吧？（6分）
▲
（四）阅读下文，完成18～21题。(16分)
放 学
龙应台
①安安上 小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程 。
②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”
④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。
⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么 ——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
⑩在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红 毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
⑩在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。 （有删改）
18．认真阅读⑦-⑩段，在下面空白处补全 情节。（3分）
爬短墙→ ①▲ → ②▲ →搜“宝藏”→ ③▲ 。
19．赏析下列句中加点词的作用。（3分）
三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。
▲
20．联系全文看，第③段划线句子“他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的”在文中有什么作用？（4分）
▲
21．本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（60字左右）（6分）



60
三、作文（60+3分）
22. 人生路上会有许多拐点，每一次华丽转身都是考验，就像船到码头车到站，又要开始新一轮的遇见。
就像寒冬渴望阳春的温暖，就像酷暑期盼金秋的冷艳，每一次体验的都是新鲜，故事印刻在征途中的沟沟坎坎。
人生有梦就不会停滞不前，发现新大陆是心中夙愿，即便找到的是另一种惊艳，也不辜负这千里辗转。
繁花似锦是完美遇见，静待花开是另一种修禅，期盼的幸福最动人心弦，风雨过后又是彩霞满天。
——《静待花开》陈建伟
请以“静待花 开”为题，写一篇作文。
要求:(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)不少于600字，抒发真情实感。
(3)书写工整规范。
(4)文中请不要出现真实姓名、校名。

参考答案：
1-5 CDDBA
6.咤 睿 揣 憧
7. 略
8．（1）《骆驼祥子》 老舍 老实健壮、自尊好强、吃苦耐劳等等。
（2）示例：祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来将三匹骆驼以三十五元钱卖给了一个老头。
（3）“快的打车”受到人们的关注（很多人使用快的打车）；一些老人打车出现困难；快的打车存在安全隐患。（答出一点给1分，2分）
（4）有针对性，切实可行即可（2分）
9. ⑴三四两句中的“烟”有两个特点：一是白色（1分），一是具有动态（1分）。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色（1分）；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动（1分）。
⑵诗人不眠有两方面原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱（1分）；二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情（1分）。

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10.4分。(1)穿（穿着） (2)对 ……说 (3)只，只有，唯独 (4)更加
11. D
12.(1)身份已经高贵了却很 骄傲的人，人民会抛弃（离开）他（1分）；地位已经很高了，却擅权（或擅自使用权力）的人，国君会讨厌他（1分）。
(2)略 (3)略
13. 3分。要成为杰出人才，需要有坚韧的意志（1分），同时也需要有谦虚谨慎的态度，要善于接受别人的建议，恪尽职守等（2分，能够符合文意，写出两点即可）。
【参考翻译】
孙叔敖担任了楚国的令尹，全国的官吏和人民都来道贺。有个穿着粗布衣服，戴着白色帽子的老人后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来见他，问老人：“楚王不知道我没有才能，让我受到官吏和老百姓的诟贵（表示自谦），别人都来道贺，唯独你后来慰问，难道有什么要说的吗？”老人说：“有要说的，身份已经高贵了，对待别人却很骄傲的人，人民会抛弃他；地位越高却擅权的人国君会讨厌他；俸禄已经丰厚了而不知足的人,灾祸就隐伏在那里。”孙叔敖再次跪拜说：“我恭敬地接受教导，愿意听您还没说完的话。”老人说：“地位已经高贵了，但是态度要低下；官职越大而欲望要越小；俸禄已经丰厚了，要谨慎不敢多取。您谨守这三条，就足以治理楚国了。”
14.（3分） 读书可戒躁
15.（3分）示例一：举例论证（1分），例举古人“三上”读书的例子（或外国青年地铁安静读书的例子或现代人忙于娱乐而不读书的例子）（1分），具体有力地论证了“忙”只是现代人不读书的借口而已（1分）。
示例二：对比论证（1分），将古人见缝插针“三上”读书、外国青年忙里偷闲地铁安静读书与现代人忙于娱乐而不读书这两种现象形成鲜明对比（1分），具体有力地论证了“忙”只是现代人不读书的借口而已（1分）。
16.（4分）承上启下（或过渡）（2分）；
总结②③两段提到的现代人两种错误的读书观点：忙于娱乐（以“忙”为借口不读书）、功利阅读（只读“有用”的书）。同时引出下文，指出这两种现象的本质都是浮躁。（2分）。
17.（6分）（略）
（称呼1分，联系自己的读书经历2分，围绕主题劝告3分。语言流畅，措辞得体即可）
18.①逗狼狗 ② 看蚂蚁 ③瞅松鼠（各1分，意思对就可以）
19.“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子（1分），表现了“小男生”喜欢冒险的天性（1分），充满了童真童趣（1分）。
20.结构上：推动情节的发展，为下文写安安在距离放学时间一个小时零五分之后才回到家做铺垫（2分）；内容上：属于外貌描写（1分）写出了安安的顽皮贪玩（1分）。
21.示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，而是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。
示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。
示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。
（观点，1分；结合内容分析，3分；语言表达1分。共5分）
22.略 (122.240.204.18)

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