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阅读:613  2018-06-04
标签:人教版 七年级 下册 月考试卷
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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广东省梅州市梅江区实验中学2017-2018学年七年级下学期第二次质检语文试题
实验中学2017-2018学年度第二学期第二次质检
七年级语文试卷
说明:试卷满分120分,考试时间120分钟
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
⑴念天地之悠悠, !
⑵ ,惟解漫天作雪飞。
⑶ ,柳暗花明又一村。 ,衣冠简朴古风存。
⑷杜甫的《望岳》中写出了诗人不怕困难,敢于攀登人生高峰,俯视一切的精神和气概的诗句是: , 。
⑸默写王安石的《登飞来峰》。
, 。 , 。
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
⑴此后写文章,文字标点一定清清楚楚,不敢cǎo shuài( )了事。
⑵我们决定把小茅屋xiū qì( )一下,给屋顶加点草。
⑶我从此也有了xuè qì fāng gāng( )的魂魄,学习呀,奋斗呀。
⑷那仁人志士的忧国忧民,那诸圣诸佛的bēi tiān mǐn rén( ),虽说他是一辈子 苦痛,也都可以。
3.下列 句子中加点的词语使用不恰当的一项是(   ) (3分)
A.她用那双晶莹明媚的眼睛端详着我。
B.实际上 ,一个人能够用对自己行之有效的方法排解烦恼,是很了不起的。
C.课堂上我有一道题没弄懂,课后,我不耻下问的向老师请教。
D.他们一丝不苟 、诲人不倦的治学态度使我深受感动。
4.下列对病句的修改不正确的一项是(   ) (3分)
A.同学们用心地注视和倾听着这位抗洪英雄的报告。(删去“注视和”)
B.要想取得优异成绩,必须付出劳动。(“劳动”前加上“艰辛的”)
C.“六一”期间隆重上映的动漫电影《功夫熊猫2》,使无数小朋友带来了欢乐。(把“使”改为“给”)
D.能否帮助孩子们树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。(把“是”改为“能”)
5.仿照下面句子,以季节为话题再写一个句子。(4分)
人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物; , , , 。
二.阅读(46分)
(一)阅读下面文段,完成问题(10分)
陋室铭
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍 之 劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
6、解释下列加点词语在文中的意思。(3分)
(1) 有仙则名( ) (2) 惟吾德馨( ) (3) 无案牍之劳形( )
7、把下列句子翻译成现在汉语。(4分)
(1) 苔痕上阶绿,草色入帘青。

 (2) 孔子云:何陋之有?

8、下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.文中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵。
B.文中表现主人交往之雅的句子是:“谈笑有鸿儒,往来无白丁”。
C.表明作者对世俗生活鄙弃的句子:孔子云:何陋之有?
D.文中表达了作者高洁傲岸的节操,流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。
(二)阅读下面文言文,完成9-11题(9分)
金忠待人以宽
金忠①于人有片善心称之,虽有素与公异者,其人有他善,未尝不称也。里人有数窘辱公,公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。或曰:“彼不于公有感②乎 ?”曰 :“顾其才可用,奈何以私故掩人之长?”


浏览完整试题(选自《玉堂丛语》)
【注释】①金忠:人名,明代鄞(今浙江鄞县)人。博学、慷慨,曾任燕王府纪善、兵部尚书等职。②感:通“撼”,怨恨。
9.选出下列句子中加点字词意思相同的一项( )(3分)
A.于人有片善心称之/择其善者而从之
B.虽有素与公异者/可以调素琴,阅金经
C.顾其才可用/元方入门不顾
D.未尝不称也/尝射于家圃
10.请用三条“∕”给文中画线的句子断句。(3分)
公 为 尚 书 时 其 人 以 吏 来 京 师 惧 不 为 容 公 荐 用 之
11.从这段文字,我们可以看出金忠怎样的思想境界?(3分)


(三)阅读下文,回答问题 (10分)
驿路梨花(节选)
我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?” 老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”
接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”
12.选段插叙了一件什么事?有何作用?(3分)


13.揣摩下列语句,分析加点词语的表达作用。(4分)
“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。


14.选出对选文的理解不正确的一项( )(3分)
A.标题“驿路梨花”一语双关,既写小屋外边的自然界的梨花,更写照顾小屋的“梨花”姑娘。
B.文中的这些情节是由“我”和老余的所见所闻串连起来的。
C.当我们争着感谢小姑娘时,遭到拒绝,是因为怕被长辈 行这样大的礼,折损自己。
D.结尾引陆游的诗“驿路梨花处处开”:表达了对梨花姑娘的 赞美之情,称颂梨花姑娘的精神也就是雷锋精神正在发扬光大。
(四)阅读下文,回答问题(17分)
生命之芯
李雪峰
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久,那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不到半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇,几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望,绿叶田田,满眼碧绿的饱满苍翠,让人感觉到了新一天的爽朗和清新。
③暮秋时节,满藤的叶子都已枯黄了,飒飒秋风一吹,便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来,落在庭院里、墙角和台阶上,像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时,素爱清爽的妻子便不得不及时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的,往往清晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总是扫不净,仿佛你一转身它就又落下了。
④妻子也想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
⑤去年的中秋,满架的葡萄又变紫 了,剪摘葡萄时,妻子不是挑紫透的先摘,把那些没有熟透的葡萄串子留着,而是一次全早早摘了,不论有没有熟透。摘得一串不留。妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总是扫叶子了。
⑥果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了,然后开始汹涌地凋落,一个夜晚或半天的工夫,庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。
⑦不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔地栖落在上面,然后啁啾几声就怏怏地飞走了。令人痛惜不已。
⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽,抽叶,开花,全都是为了自己的果实。果实 是它们生命的灯芯,一旦果实夭折了,它们的生命也就夭折了 ,无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长,但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑨果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们生命的纯粹使命,或许是作物们的灵魂,过早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前来临了。
⑩坐在静静葡萄架下,仰望着那一簇簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意,无论是生命的,还是被我们视为非生命的;无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子,还是我们脚下的一粒泥土……一切都是有着自己的梦想和灵魂的。
15.从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽,作者的感情经历了怎样的变化过程?请分别用四个字概括出来。(3分)
—— ——
16.第①、⑥自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶,这样描写有什么作用?(4分)


展开余下试题
17.从上文画线的句子,任选一句品味语言。 (4分)
①初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久,那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。
②果实是它们生命的灯芯


18.本文的线索是什么?“我”从葡萄叶子上得到怎样的启迪? (6分)


三.作文(50分)
19.阅读下面的文字,按要求作文。
“原来”,意思是发现从前不知道的情况。生活百味,青春多彩,“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”蓦然回首,原来:凡事蕴理,万物成趣,人间有情;苦难也可成营养,美丽或许有缺憾,我也是一道风景……
请以“原来, ”为题,写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题(10分)
“轰”的一声炮响了,这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了,正打在动物身上,但是并没有给它致命的打击,而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。
“真怪!”老炮手暴跳如雷,说,“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲!”
“该死的东西!”法拉古舰长喊。
追逐又开始了,法拉古舰长弯身对我说道:“我要一直追到我们的船爆炸为止!”
“对,您对!”我答。
人们只指望这动物筋疲力尽,它总不能跟蒸汽机一样,永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了,它并没有显出一点疲劳的样子。
再说,我们是应该表扬林肯号的,它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计,在11月6日这倒霉的一天里,它所跑的路程不下五百公里!黑夜降临了,阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。
这时候,我以为我们的远征结束了,我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。
晚上十点五十分,电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来,还是跟昨天夜里一样辉煌,一样强烈。
那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了,它随着海水荡漾。这是一个好机会,法拉古舰长决定利用这次机会。
他发出命令。为了不至把敌方惊醒,林肯号减低速度,小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼,因而胜利地攻击它们,这并不是希奇的事情,尼德?兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下,走上了他原来的岗位。
战舰慢慢地前进着,一点声息也没有,离这动 物三百七十米左右的时候关了气门,船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了,光度更强起来,照得我们的眼睛发昏。
这时候,我伏在船头前面的栏杆上,看见尼德?兰在我下面,一手拉着帆索,一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。
忽然,他的胳膊使劲地一伸,鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音,像是碰上了坚硬的躯壳。
对面的电光突然熄灭,两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来,像急流一般从船头冲至船尾,冲倒船上的人,打断了护墙桅的绳索。
接着船被狠狠撞了一下,我没来得及站稳,从船栏杆被抛掷到海中去了。
1、为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”?(3分)

2、“在11月6日这倒霉的一天里”,为什么说这一天是倒霉的? (3分)

3、“接着船被狠狠撞了一下,我没来得及站稳,从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来,“我”怎么了?请简要概述。(4分)



实验中学2017--2018学年度第二学期第二次质检
七年级语文试题答卷
说明:试卷满分120分,考试时间120分钟
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
⑴念天地之悠悠, 独怆然而涕下 !
⑵ 杨花榆荚无才思 ,惟解漫天作雪飞。
⑶ 山重水复疑无路 ,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近 ,衣冠简朴古风存。
⑷杜甫的《望岳》中写出了诗人不怕困难,敢于攀登人生高峰,俯视一切的精神和气概的诗句是: 会当凌绝顶 , 一览众山小 。
⑸默写王安石的《登飞来峰》。
飞来山上千寻塔 , 闻说鸡鸣见日升 。
不畏浮云遮望眼 , 自缘身在最高层 。
2.根据拼音写出相 应的词语。(4分)
⑴( 草率 ) ⑵( 修葺 ) ⑶( 血气方刚 ) ⑷( 悲天悯人 )
3.( C ) (3分) 4.( D ) (3分)
5. (4分) 人们都爱夏天 , 爱他的绿树成荫 ,
爱他的荷花映日 , 爱他的热情似火 。
二.阅读(46分)
(一)6.(3分) (1)名( 有名,出名 ) (2)惟( 只 ) (3)形( 形体,躯体 )
7.(4分) ⑴苔痕上阶绿,草色入帘青。
译文:苔痕长到阶上,使台阶都绿了(1分);草色映入竹帘,使室内染上了青色。(1分)
⑵孔子云:何陋之有?
译文: 孔子说:有什么简陋的呢? (2分)
8.( C ) (3分) (二) 9.( D ) (3分)

10.(3分)公 为 尚 书 时 / 其 人 以 吏 来 京 师 / 惧 不 为 容 / 公 荐 用 之
11.(3分) 正直无私,胸怀宽广,善用人才
(三)12.(3分) 十多年前,解放军行军在树林里淋了雨,他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了,为了继续方便过路人,梨花姑娘常常照料这小茅屋。 插叙的作用是:交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及这样做的原因,歌颂了发扬雷锋精神的人。
13.(4分) “很受感动”表明了梨花对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰,也点出了她后来照管小茅屋的感情因素。 “常常”说明梨花发扬雷锋精神助人为乐已成习惯。
14.( C )(3分)
(四)15.(3分) 十分喜爱 —— 痛惜不已 —— 充满敬意
16.(4分)结构上起到照应、对比的作 用(2分);内容上,用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈(1分,答出反衬即可),突出果实是叶子生命的灯芯(1分).(意思对即可)
17.(4分) ①运用拟人手法,生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽(睁开叶芽)、长叶(叶子舒展)的生命苏醒状态(充满生命活力),蕴含了作者的喜爱之情。 ②运用比喻手法,生动形象地说明了生命的价值所在 ,表达了作者对生命使命的崇敬。 18.(6分) 以“我”对葡萄叶的感情变化为线索。“我”从葡萄叶子上得到人生有益的启迪,应该把握住美好年华,为实现人生价值而不懈努力。
附加题(10分) 1.(3分) 因为它不怕炮弹(1分),不知疲倦(1分)。它的真面目是一艘潜水艇(1分)。 2.(3分) 因为他们搜寻了几个月的目标终于出现(1分),但追逐了一整天(1分)却一无所获(1分)。 3.(4分) 后 来,“我”和两个同伴被潜水艇的船长俘虏(1分),跟着潜水艇周游各大洋。(1分)十个月后,在极其险恶的情况下得以逃脱(1 分),并把这件海底秘密公诸于世(1分)。 (110.52.94.80)
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