绝密★启用前
2017-2018学年第二学期考试
八年级语文试题卷
2018.05
本试卷共2页，20小题，满分100分.考试用时100分钟.
注意事项：
1．答卷前，考生检查试卷与答题卷是否整洁无缺损，用黑色字迹签字笔在答题卷指定位置填写自己的班级、姓名、学号和座位号。
2．选择题每小题选出答案后，请 将答案填写在答题卷上对应的题目序号后，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。不按要求填涂的，答案无效。
3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上，请注意每题答题空间，预先合理安排；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卷的整洁，考试结束后，将答题卷交回。
一、本大题共5小题，共10分
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项（ ）
A． 萌发(méng) 翩然（biān） 彗星（huì） 挑拨离间(jiàn)
B．劫难（nàn） 掸去（dǎn） 砂砾（lì） 强词夺理（qiáng）
C．山麓（lù） 瞭望(liào) 缅怀（mián） 暴风骤雨（zhòu）
D．襁褓（qiǎng） 拙劣（zuō） 绚丽（xuàn） 分崩离析（bēng）
2．下列各句中加点的成语使用恰当的一项（ ）
A、陈硕总是早上来抄同学作业，肖阳帮他 把风，两人相辅相成，每次都能骗过老师。
B、2008年组建的幻影篮球社遭遇了经费不足、组员离社、没有场地等问题终于分崩离析，令人叹息。
C、“现在到了风口浪尖，是咱挺身的时候了，为了党，为了人民，为了抗日，一定要干出个英雄样来！”
D、最近深圳市的司机周而复始地抱怨交通堵塞问题。
3．下列没有语病的一项（ ）
A．博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。
B．“一路一带”倡议得到了沿线沿路国家的理解、认同和支持，中国和他们的交流领域不断扩大。
C．C919的出现，意味着我国具备了研制一款现代干线飞机。
D．学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
4．下列选项中衔接排序正确的一项( )
①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。
②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。
③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就时一首抒情诗，一幅水墨画。
④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价；“咬定青山不放松，立根原在乱岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。
⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。
A.④⑤②①③ B. ①③②⑤④ C.①②③⑤④ D .①③④②⑤
5．下列说法不正确的一项是：（ ）
A、庄子,是春秋时期哲学家,儒家学派的代表人物。
B、《礼记》是五经之一,相传是西汉经学家戴圣编撰的。
C、演讲稿的语言可以有不同风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化和大众化的特点。
D、“归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。”这段话的标点符号无误。
二、本大题共1小题，共10分
6．请在下面横线上填写相应的句子（10分）

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（1）城阙辅三秦， 。（ 王勃《送杜少府之任蜀州》 ）
（2） ，徒有羡鱼情。（ 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 ）
（3）万籁此都寂， 。（ 常建《题破山寺后禅院》 ）
（4） ,萧萧班马鸣。 (李白《送友人》)
（5） ，漏断人初静。（苏轼《卜算子﹒黄州定慧院寓居作》）
（6）已是黄昏独自愁， 。（陆游《卜算子﹒咏梅》）
（7）知不足, ；知困, 。(《礼记》二则)
（8）《北冥有鱼》里写大鹏击水乘风盘旋飞到高空的句子是： ， 。
三、本大题共3篇文段 ，共33分
（一）阅读下面选文，完成7—9题。（10分）
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记》）
【乙】唐玄宗以 韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”（选自《涉史随笔》）
【注释】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：即同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。③允：符合。
7．解释下列句子中加点的词。（2分）
①选贤与能（ ） ②女有归（ ）
③盗窃乱贼而不作（ ） ④辄谓左右曰（ ）
8．翻译下面句子。（4分）
①故外户而不闭，是谓大同。
②吾用韩休，为社稷耳，非为身也。
9．实现大同社会是每个人的愿望。请结合两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会。（4分）
（二）阅读下面选文，完成10—13 题（11分）
当语言死亡时
陈赛
①语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的《濒危语言图谱》，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%—90%则在未来的200年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度慢得多。
②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。
③中国虽然不在语言濒危的热点地带，但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。
④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国有1000万满族人，但能说满语的人如今只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人的死去，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。
⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。”
⑥语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。
⑦据统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。
⑧人类学家玛格丽塔•米德，在去世之前谈到她对于这个世界最大的忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。
10．请说明语言死亡的根本原因。（2分）
11．第④段划线句子中运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）
12．第⑦段中“据统计”一词能否去掉？为什么(3分）
13．你有什么好的建议办法让濒危的语言减缓死亡速度或者绝处逢生呢?请积极献计献策。(提出两条可操作性建议即可)（3分）
（三）阅读下面选文，完成14—17题。（12分)
谈生命
冰心
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他 聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注 ，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快 乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也不有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬地雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢相信来生！

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生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生 ，也不敢信来生。
宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
14、文章用一江春水和一棵小树来比喻一个人甚至是整个人类的生命，非常精妙贴切，读完全文请概括出这种生命的全过程并填写出来。（每空限填两个字）(3分)
诞生→生长→_______→__________→_________→轮回
15、“他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切”，请赏析加点词语的含义。(3分)
16、第四段每一句话都可以作为你的人生座右铭，请摘抄其中你最喜欢的一句，并谈谈你对这句话的解读。(摘抄1分,解读2分)
摘抄：___________________________________________________________________
解读：____________________________________________________ _______________
17、你还可以把生命比作什么事物呢？请结合文章内容并仿照例子，发挥你的想象抒写属于你的生命之歌吧！(3分)
生命就像大海，时而平静，时而汹涌，潮起潮落正如人生。
生命就像______,_______,______, _______正如人生。
四、本大题共1小题，共4分
18阅读下列名著片段，根据要求回答问题。
他打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名自然而然就跃入了脑海：《暴风雨所诞生的》。从这天起，他就全身心地投入到这部书的创作上面。慢慢地，一行接一行，写成了很多页。他忘却了一切，沉浸在书中的人物形象当中，初次体验了创作的痛苦。那些鲜明难忘的场景那么清晰地重现出来，但是他却无法将它们转化为文字，写出的字句是那样苍白无力、缺乏激情。凡是他写好的东西，都必须逐字逐句背下来。否则，线索一断，写作就受到了阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。在创作过程中，他经常必须凭着记忆整页、甚至整章地背诵，弄得他母亲有时候觉得儿子好像发 疯了。
1.以上文段选自前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《________》（小说名），文段中的“他”是 （人名）。(2分)
2.根据选段及小说的内容说说他是在怎样的身体情况下写作的？ (2分)
五、本大题共2题，共43分作文
19、作文：（40分）
题目： 我依然_______________
要求：①字数不少于600字。②内容饱满。
20．书写：考察作文卷面书写。（3分）

第二次月考考试八年级(下)语文参考答案及评分意见（暂）
1－5 10分 1 C、2、C 3、B 4、B 5、A
二、默写题（10分）
6 10分 （1）风烟望五津 （1分） （2）坐观垂钓者 （1分）
（3）但余钟磬音 （1分） （4）挥手自兹去 （1分）
（5）缺月挂疏桐 （1分） （6）更着风和雨 （1分）
（7）然后能自反也 （1分） 然后能自强也 （1分）
（8）水击三千里 （1分） 抟扶摇而上者九万里 （1分）
（每句错一字、多一字、漏一字、字序错误，整句不得分）
三、阅读题（33分）
（一）（10分）
7 2分 （1）通举 （2）出嫁（3）造反 （4）就
8 4分 （1）所以门从外面带上而不关闭,这叫做大同(理想社会)。
（2）我任用韩休,是为了国家,不是为我自己啊。
9 4分 (1)选拔贤德的人治理国家
(2)人人讲究诚信,和睦共处。
(3)关爱他人
(4)人尽其力,物尽其用。
(5)人人各司其职
（6）民风 淳朴，没有奸邪的事情 。

（二）（11分）
10 2分 没有代际传承
11 3分 举例子和列数字（2分），用具体的实例和数据说明语言的生命力在于代际传承,而不在于人数（1分）
12 3分 不能删,据统计说明“6000多种语言绝大多数找不到他们的资料,尤其脆弱”这种说法是有依据的,并非凭空臆断,用了据统计体现说明文语言的严谨性。
13 3 分 例如:1/对于濒危语言,在当地开展这类语言课堂,从娃娃抓起,学习传承这种语言。
2、对于没有文字记录的语言，鼓励培养语言学家创造相应的文字，用文字记录传播这类语言。
（三）（12分）
14 3分 壮大或者中年 衰老或者老年 死亡或者消亡
15 3分 连用一系列动词，写出了一江春水生命之初的厚积，遏制不住的蓬勃生长力。
16 3分 言之成理即可。
17 3分 例如 ：生命就像歌曲，时而平缓，时而激昂，跌宕起伏正如人生。
生命就像山路，时而开阔，时而崎岖，平坦坎坷正如人生。
18 4分 四、 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 双腿瘫痪，双目失明。

题号 分数 答案及评分意见
类型
项目 一类文
（40） 二类文
（35-39） 三类文
（30-34） 四类文
（25-29） 五类文
（20-24） 六类文
20分以下
内 容 富有创意
真挚感人
材料精当
构思巧妙
详略得当 立意正确
感情真挚
材料具体
构思新颖
详略得当 立意正确
融入情感
材料具体
有详有略 立意基本正确；材料较具体 立意不明确；选材不恰当 严重偏题内容空泛

展开余下试题

语言 富有文采 生动
流畅 通顺
连贯
较生动 基本连贯；
有一些语病 不够通顺
语病较多 文理不通
结构 严谨 严谨 完整
有条理 结构基本完整；条理基本清楚 结构不完整；条理不清楚 杂乱无章
文面 卷面整洁
标点正确 卷面整洁
标点正确 卷面较整洁；标点正确 写字、标点错误较少 写字、标点错误较多 字迹潦草
标点不清
错别字较多
五、（43分）
19 40分
20 3分
参考标准
本次考试起评分：32分
【参考】2014深圳中考作文评分细则（起评分：29至30分；2015深中考作文均分28）
关于审题
1． 中心明确，思考深入，内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅生动。可得满分
2． 能点题，中心明确，内容具体，结构比较完整，条理比较清楚，语言生动。分数一般为30至35分。
3． 中心较为明确，内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，分数一般为25至30分。
4． 鼓励打高分，慎重打高分。经过评卷小组查核无抄袭或套作嫌疑的优秀原创作文，应给予高分。
5、作文字数：
（1）作文结构基本完整，超过550字，不扣分；少于550字，每少50字扣1分，依此类推。
（2） 400字以下作文，给15分；
（3） 100字以下作文，给5分。
（4） 错别字的处理：前两个错别字不扣分，从第三个错别字开始，每错一字扣1分，错同一字不重复扣分。扣至3分为止。
6、套作或抄袭处理
（1）几乎照抄试卷上的现代文阅读或照抄课文里的文段，零分。
（2）抄袭或套作须提供原作范文，可判零分。否则视为正常作文给分。
注：起评分不必然==平均分。
20 3分 卷面书写，要整洁工整规范美观，可得满分。其余依次酌情。 (110.52.94.80)

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