西安高新逸翠园学校
2017-2018 学年度第二学期八下第一次月考语文试卷
一、积累和运用(26 分)
1、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.亢奋(kàng) 锵然(qiāng) 棹船(zhào) 怠慢(dài)
B.幽悄(qiāo) 闭塞(sè) 冗杂( róng) 凫水（fú）
C.蕴藻(wēn) 行辈(háng) 蓦然(mù) 兽脊(jǐ)
D.两栖(qī) 斡旋(wō) 归省(xǐng) 欺侮(wǔ)
2.下列词语中没有错别字的一项是( C) (3 分)承创备长萨心，出言来到
A.撺掇 船蓬 羁绊 苍海桑田
B.帐惘 思慕 褪色 消声匿迹
C.晦暗 磅礴 眼眶 正襟危坐
D.踊跃 神龛 瞳仁 断章取意
3.请从所给的三个词语中选择一个最恰当的，填写在下面的横线上。(4 分)
(1) 《新华字典》获得“最受欢迎的字典 “最畅销的书(定期修订)”两项吉尼斯世界纪录，作为现代汉语字典中的 (典范 典籍 典质)，它已经成为全球许多国家和地区汉语学习者的必备工具书。
(2) .陕西“丝路之星”创新设计赛颁奖典礼在西安成功举办，尤其是获奖作品那些 （精巧绝伦 巧夺天工 登峰造极) 的构思，赢得了观众的阵阵喝彩，
4.经典诗文默写。(10 分)
（1） ，胡为乎泥中?
（2） ，在城阙兮。
（3）欲济无舟楫， 。
（4） ，儿女共沾巾。
（5）求之不得， 。
（6）坐观垂钓者， 。
（7） ，白露未晞。
（7） ，皆出酒食，
（9） ，风烟望五津。
（10） ，再回延安看母亲!
5.按照要求，完成下面的题目。(3 分)
①个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。②这样的人， ，识分寸， ，懂轻重，是一个令人敬重和信任的人。③现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。④如果不讲规矩，
有损人品，有亏德行， 寸步难行，注定一事无成。
(1) 请将下面的词语分别填在第②句的横线上(只填序号)。~(1分)
A.知进退 B.有操守
(2) 请提取第③句的主于，并写在下面的横线上。(1分）
(3) 第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。(1分)小区
6.按照要求完成后面题目。(3分)
《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傳雷，从哪些方面给予儿子悉心指导? 请结合书信内容具体分析。(至少答出三个方面)
二、综合性学习(共8分）
7.春节期间，中央电视台《新春走基层。家风是什么? 》系列报道播出后，引起社会的强烈反响。现在学校组织了以“家风家教大家谈”为主题的活动，请你完成以下任务。
活动一：下面是同学们搜集到的一些能代表古人“家风”“家训”的文本。请你选择感受最深的一则，并根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。
① 黎明即起，洒扫庭除。
②见老者，敬之; 见幼者，爱之。
③ 几百年人家无非积善，第一等好事只是读书。
④戒骄字，以不轻易笑人为第一义: 戒惰字，以不晏(yan: 晚)起为第一义。
示例:一粥一饭，当思来之不易; 半丝半缕，恒念物力维艰
我选示例: 意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。
我选(序号)

活动二: 在你的班上有同学对“重拾家风”不以为然，提出反面观点，他认为现在谈家风，并没有多大意义。家风大多是要把人培养成好人、老实人，可现实社会常常“老实人吃亏”。请从正面谈出你的观点，强调“重拾家风”的重要性。

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活动三:学校为宣传窗出一期关于“家风”的专版，请你设计两个栏目名称。
三、阅读(36分)
(-) 阅读下面文字，完成8-12题。(18分）
养一畦露水
许冬林
①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。
②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，古老的风情画呈现于眼前: 雾色迷潆，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近.……
③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草，卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水，我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晡。白露未已。
④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂唧唧喳喳的一大群，自带凉席， 都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像第叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹着的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说斯断续续的梦话，窃窃想笑，星星在耳边，垂垂欲落。虫声蛙声部已歇了，四下闻寂，满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢，。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见你家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。
⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯曲曲的田境，也是一路蹭着露水去学交。到学校，一双小脚池得好白，又白又凉，墩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。有时不舍得插: 是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。
⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇一律的两点一线式生活。有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自已似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快!快!闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经透形。以至以为: 露水，是只下在童年的!
⑦当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。
⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是:人“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议:怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗?’没想到，却听见宰相的声音答说:‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。，真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。
⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。痴想有一天……
⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。
8.请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。(每件事不超过10 个字)(6分）
9.按要求品味语言。(4 分)
(1) 感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。(从修辞手法的角度品析句子的表达效果)

(2) 芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道，(从景物描写的角度品析句子的表达效果)
10.揣摩下面句子的含义。(2 分）
我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。
11.根据上下文，补写第@段“痴想”的具体内容。(3 分）
12. 探究下面设向中“露”的内涵或作用，（3分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
（2）对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
（3）养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。
(二) 阅读下面文字，
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动; 俶尔远
逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，并折蛇杆、明天可见，共岸势大牙差五，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，敲窗幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉? 盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
13.解释下列句子中加横线的词语。(4 分）
（1）心乐之
（2） 凄神寒骨
（3） 而适类于余
（4） 乐而不能去也
14.文中下列儿组加横线词语意义和用法完全相同的一项是(3分)
A.潭中鱼可百许头 可以为师矣
B.以其境过清，不可久居 临水而居
C. 于是作《八愚诗》 属予作文以记之
D.寂察而莫我知也 知之为知之，不知为不知，是知也
15.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
（1）伯然不动: 俶尔远逝，往来翕忽。

（2）幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。

16. 下面分析不恰当的一项是( )(3分
A.因小石潭其境过清，不可久着”，作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，
昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。
B.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，请莹秀澈，销鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低，光洁如玉。
C,斗折蛇行，明灭可见“连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌““大舟不可入也”“蚊龙不屑”“不能兴云用”“无以利世”连用五个否定词，交

展开余下试题

代了作者以“愚溪”命名的原因。
D.:“凄神寒骨，悄枪幽逢“表现作者怀才不遇的优伤与凄凉。“今是溪独见辱于思”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。
(三) 阅读下面的诗歌，完成17-18 题。(4分)
城南 曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
17.这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”、发挥想象把它描绘出来

18.这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理?
四、作文。(50分)
请以“这样多好”为题，写一篇文章。
要求: (1)先将题目补充完整再作文;
(2)自定立意，自选文体(诗歌除外);
(3)要有真情实感
(4)不得抄袭、套作，不少于700 字;
(5)不得出现真实的人名、校名和地名。
答案：
1. A
2. C
3. 典范 精巧绝伦
4. 微君之躬
挑兮达兮
端居耻圣明
无为在歧路
寤寐思服
徒有羡鱼情
蒹葭萋萋
便要还家
城阙辅三秦
身长翅膀吧脚生云
5.（1）B A
（2）现代社会有要求．
（3）“不仅…还…”（或：“不但…而且…”）
6.傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚、严谨，面对困境地不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”；在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱婚姻等。
7.（1）示例：我选①，意指天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。我选②，意指遇见老人要尊敬，遇见小孩要爱护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。我选③，意指一个优良的家庭要传承下去，无非“积善”与“读书”。蕴含了古人崇尚行善积德，重视读书教育的优良文化传统。我选④，意指人要戒骄戒惰，戒骄从不轻易取笑别人做起，戒惰从坚持早起做起。蕴含了古人崇尚谦虚和勤奋的精神。
（2）示例：某种意义上说，重拾家风就是重拾价值观。家风可以内化为道德伦理，外化为行为规范，家风正，则社会风气自然得到改善。
（3）示例：说名人家风；晒百姓家风
8. 示例：①苇荡割草洗露水浴 ②夏夜房顶宿露水中 ③秋晨上学露水美脚(3分;抓住主要信息即可)
9.(1)运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受
(2分;修辞手法1分，心理感受1分;心理感受答出一点即可)
(2)从听觉(视觉)、触觉、嗅觉(味觉)多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形象生动。(2分;描写角度1分，表达效果1分;答出两个描 写角度即可得1分)
10. 找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。(2分;意近即可)
11. 示例：我能拥有一座庭院。我在院子里，种花种菜种草。清晨起来，临窗赏览，看我养的一畦一畦的露水。要求：能联系上下语境展开合理想象，有对“花草”“露水”“自我感受”等方面的描写，表达顺畅。(3分;想象合理，内容具体，表达顺畅各1分)
12. (1)句中的“露”是景物，写出秋天的萧瑟冷落(是起兴，引出歌咏对象“所谓伊人”);
(2) 句中的“露”比喻人生短暂;
(3) 句中的“露”象征清纯美好，有闲情雅致的诗意生活。(3分;各1分，意近即可)
13. （1）以……为乐 （2）使……凄凉 （3）像 好像 （4）离开
14. C
15. （1）鱼儿呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。
（2）愚溪的河道幽暗狭窄，蛟龙对它不屑一顾，不能在些兴风弄雨，愚溪没有利于世人的地方。
16. D
17. 春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低不齐，东边西侧，山路崎岖。
18. 诗人通过桃花、李花容易凋谢与小草青色长久相对比，暗示了这样的一个哲理：桃花、李花虽然美丽，生命力却弱小；青草虽然朴素无华，生命力却很强大。
19、作文（略） (110.52.94.80)

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