金山中学2017学年度第一学期高一年级语文学科期中考试卷
（考试时间：150分钟　满分：150分　命题人：朱晓勇　审核人：李书慧）
一、积累与运用 （10分）
1.根据要求填写诗句。(按题记分，一共6分)
（1）书生意气，_________ ____。
（2）蒹葭萋萋，_______________。
（3）《饮酒》一诗中体现“只可意会，不可言传”意思的句子是“________，________”。
（4）《题破山寺后禅院》一诗中“________，________”。这两句诗蕴含了一个成语：曲径通幽，诗句隐含了要达到领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路的哲理。
2.按要求选择：（4分）
（1）下面句子加点词语使用得体的一项是 ( )(2分)
A. 爱妻丽华祝丈夫生日快乐。 B.请明天上午到我府上详细谈谈。
C. 劳驾您把提包递过来。 D. 明天我准时去，你务必在家恭候。
(2) 电影《刮痧》讲述了一个发生在美国的故事。中国人许大同的儿子丹尼斯发烧，家人用中医刮痧疗法给丹尼斯治病，虽然孩子病好了但许大同被指控。法庭上，面对控方律师嘲讽似的提问及对中国传统医学的“误读”，许大同感到百口莫辩。
　　下列为控方律师设计了提问，最贴切情境的一项是（ ）（2分）
　　A. 许先生，刮痧疗法怎么没能治好中国那些东亚病夫？
　　B. 许先生，难道丹尼斯背上的印痕是你爱孩子的吻印吗？
　　C. 许先生，你说“经脉穴位”能治病，能解释一下吗？
D. 许先生，你就是靠这种野蛮治病方法活到今天的吗？
二、阅 读（70分）
(一)阅读下文，完成第3-7题(共15分)
新媒体的媒介形态层出不穷，深刻地改变了原有的社会思维习惯、传播方式和交往模式。新媒体对传播时效的推进，加快了社会的整体节奏。快节奏、高效率成为新型的生活方式，新媒体的全时性特点不得不使人们时时保持一种待命状态。搜索引qíng 的出现对人们的思维习惯也带来冲击，譬如，上网搜索成为不少人解决问题的途径，因而记忆策略也发生变化，更多的选择记忆重要的信息点和信息的获取路径。
新媒体的传播方式对传统传媒形式是一种解构。其话语方式更多地表现出反规则、碎片化、去中心的特点。恶搞、嘲讽、质疑权威成为新媒体中一种常见的内容风格，并且能够迅速得到追捧和传播。大量短小、碎片化的信息，正在从不同方面质疑传统话语权威，解构现有的语法规则和话语结构，但是同时新媒体也通过对不同碎片的拼接，形成一种新的立体的全景式的图景，在解构权威的同时也在建构新的话语体系。当然，传播渠道的急速扩展，也必然造成冗杂、无效的信息充斥传输媒介，降低人们参与的热情。
新型移动终端的出现、物联网等迅速发展，人与物的直接“对话”越来越常见。互联网即时通讯、视频聊天技术的发展，使得人与人的交流变成了“人——物——人”的互动，手机、电脑成为很多人生活中的必需品。新媒体给社会交往带来了方便，但在享受技术优势时，也要防止人的异化，人创造了新的传播技术，不该被自己创造的东西所控制，要防止为物所役。同时，要注意技术所带来的新的权利的不平等。技术的发展并不一定带来人的权利的延伸，个人权利的保证与其自身所处的社会经济文化地位，以及其获取技术的难易程度相关。“技术上和理论上的平等，绝不意味着参与者事实上的平等。”
媒体形态的多元化带来的最为直接的收获就是表达渠道的扩展，每个人都被赋予了自我表达和社会参与的权利，都可以借助方便快捷的渠道使自己的声音被传递。但是渠道的扩展并不一定会带来良好的传播效果，在众声喧哗的时代，如何让自己的声音被听到而不仅仅是能够表达，成为新媒体带来的新挑战。同时，渠道的多元，要求传播内容的丰富和高质量，而信息相对过剩与优秀资源的稀缺，是目前的新问题。新媒体造就的趋向无限快节奏的生活方式，也可能会将人们引向精神的泯灭。一切处于矛盾中，等待着我们jué 择和妥善处理。

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3.给拼音写词语。（2分） 引qíng jué择
4.防止人的异化，指出“异化”一词在文中的含义 （2分）
5.对材料理解和推断不正确的一项是( ) （3分）
A．新媒体的发展加快了社会的整体节奏，改变了人们的思维习惯，但增加了人们的记
忆负担。
B．媒体新的传播方式、内容风格，冲击了传统媒体的话语权威，并且改变了现有的语
法规则和话语结构。
C．媒体新各项新技术的出现与发展，使人们的交往更加便利。
D．媒体形态的多元化，让每个人都有表达的渠道，都获得了社会参与的权利。
6.新媒体的发展也有一些消极的影响，请结合材料内容进行简要概括。（4分）


7.新媒体的发展同样也对学校产生了一些消级影响，如果你是校长你会采取哪些针对性的具体措施来消弱、消除这些不良影响。（4分）


(二)阅读下面文章，完成8—12题（16分）
沙漠•河流•胡杨
赵红继
①沙漠里有种树，叫胡杨，据考，它是沙漠里唯一的乔木。
②有人把胡杨誉为沙漠之魂，细想，不无道理。但胡杨能够成为沙漠之魂，它要仰仗河流对它的 甲 （庇护\保护）。
③沙漠里有不少河流，正是这些河流 乙 （给予\赋予）了大漠戈壁以生命和灵动。若没有了这些河流，沙漠就成了一片死寂的沙海，自然，胡杨这个魂也可能随风飘散了。
④人们常说，河流的家在大海。是的，海洋是河流最终的归宿。然而，沙漠河流却是例外。
⑤从某种意义上讲，沙漠河流是悲哀的，她们一生下来便寻找着回家的路，倔强地向前奔腾着，遗憾的是，浩瀚而干渴的沙漠未能让一条河流走出他的边界，条条奔腾的沙漠河流均悄无声息地消失在大漠深处，或者成为当地人称之为“海子”的湖泊，或者变为一片泛着白花花盐碱的沼泽。
⑥不是沙漠河流没有翻越大漠的力量，而是沙漠需要河流，用广袤和博大挽留了河流。沙漠需要河流，胡杨更需要河流。河流善解沙意，也善解胡杨之意，做出了伟大的妥协和牺牲，便滞了脚步，温婉栖身在黄沙的怀抱，把沙漠当成了家、当成了最后的归宿。
⑦胡杨之所以被誉为沙漠之魂魄，是因为胡杨具有“三个千年”的特质，即“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不腐”。本不想再重复此类赞美之词，但觉得真正要揭示胡杨的高贵品质，还真撇不开这“三个千年”。
⑧不久前我去额济纳拜访了胡杨。
⑨那天，我伫立在胡杨林里，炙热的太阳光照耀在胡杨树上，放眼一望，一树一树的金黄、一片一片的金光、一团一团的火焰，让人热血沸腾。劲风 丙 （刮\吹）过，千万叶片飒飒作响，在天高地阔的大漠之上，胡杨仿佛在对历史倾诉、在对未来歌唱。胡杨的长相不委婉也不修长，不纤秀也不婀娜，她最显著的特点就是沧桑，她的树干沧桑，树皮沧桑，树干上倒挂着浓密的老人胡须般的根须沧桑，她枝条沧桑，甚至连叶片也透着沧桑。沧桑即是胡杨的美，没了沧桑便不是胡杨。
⑩胡杨不媚俗，也不哗众取宠。她生长在大漠戈壁深处，甚至人迹罕至之地。有人欣赏也罢，无人疼爱也罢。春天来了，我发芽；夏天到了，我茂盛长叶；至深秋，一以贯之把叶子染黄，然后变红。胡杨特神奇，能一夜之间把自己由墨绿变金黄，这种色彩的变化绝不是取悦于人类廉价的夸赞，而是为色彩单调的大漠戈壁 丁 （装饰\装点）一道艳丽的风景。
⑾胡杨的生存条件是所有树木中最恶劣的。她甚至每时每刻都在挑战生命的极限，又在每时每刻挑战生命极限中创造生命奇迹。沙漠里没有水，为了能够找到潮湿的泥沙，成年胡杨的根须能够钻进一百多米深的沙土里，精神是何等顽强啊！酷暑，沙漠表层热浪灼人，温度高达六七十度；严冬，凛冽的寒风里，西北高原气温又低至零下四五十度，毅力又是何等的坚韧啊。沙漠里的水盐分很重，即使有少许积水，边缘也都覆盖着厚厚的白花花的盐碱，这是其它任何树种都无法忍受的。
⑿然而，无论胡杨具有多么耐寒的品格与坚毅的精神，她毕竟也是生命，生命离不开水，离开水胡杨也会死亡。自然，没有沙漠河流背后默默的支持，胡杨树在沙漠中就无以生存。
⒀塔里木河，祖国第一大内陆河，巍峨的喀喇昆仑和天山的冰川积雪是它的源头，它拥有数千条支流，流经2100多公里，但它流进罗布泊无人区，便无力前行，塔克拉玛干沙漠成了塔里木河的终结地。还有黑河，这条800余公里长的沙漠河流，与塔里木河一样，它走到哪，胡杨就长到哪儿；河流的走向，就是胡杨林带的走向。河流断了，在沙漠中消失了，胡杨也断了，胡杨林也消失了。河流为胡杨提供生命需要的墒情，胡杨为河流挡风阻沙，二者相依相偎，相依相存，相呵相护。
⒁河流走不出沙漠，胡杨也走不出沙漠。
⒂内蒙古阿拉善盟额济纳旗达来呼布镇西南方，有一片大约2000亩的“怪树林”。所谓“怪树林”，其实就是一片死掉的胡杨林，当地人称是胡杨的坟墓。“怪”就怪在它是惨白沙丘上残存的胡杨树的遗骸。从现场的情形判断，那片胡杨林当年是十分茂盛和茁壮的。不幸，后来它们死掉了，树叶儿没了，树皮被无情的风沙剥落了，树干中的汁液被沙漠高温蒸发殆尽，留下一片恐怖和荒凉。
⒃一位少年问我，这些胡杨为什么会死了呢？我一时语塞，我还真不明白这些胡杨树集体死亡的原因。
⒄那么是谁无情掳杀了这片沙漠精灵呢？我查了些资料，询问了当地的老人，答案是：河流抛弃了胡杨。沙漠河流在风沙的强力作用下，有时会被迫改道。在苍茫的大漠里，面对肆虐的风暴，她显得身单力薄，她主宰不了自己的命运，因而她是在无奈之下抛弃了生死相恋的胡杨。胡杨林失去了生命中最后的一点水，再顽强的生命也终将会倒下的。

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⒅胡杨怎么会轻易屈服命运的安排呢？河流怎么会轻易抛弃情同手足的胡杨？河流虽然改道了，但胡杨强悍的根须会顺着湿润的河道重新萌生、重新孕育，新的胡杨林也会在蜿蜒的河道上重生。
⒆那片死去的胡杨林，在夕阳余晖的涂抹下，惨烈地挺立在荒漠上。狂风折断了胡杨的枝桠，犹如战场上断了臂膀的勇士，士可杀不可辱的气节仍在，虽败犹荣！
⒇后来，我常想，人们把梅竹松称为“岁寒三友”，沙漠、河流、胡杨，不也是西北高原的三友吗？
（选自《中国三峡》，由改动）
【注】墒情：土壤湿度的情况。
8．在文中甲乙丙丁横线处依次填入词语，恰当的一项是（ ）（2分）
A．保护 赋予 吹 装点
B．庇护 给予 刮 装饰
C．庇护 赋予 刮 装点
D．保护 给予 吹 装饰
9．下列对作品内容的理解，最准确的一项是（ ）（3分）
A．在作者看来，海洋是河流最终的归宿，因此沙漠中的河流最终也会流向大海。
B．第6段运用拟人修辞，赋予沙漠、河流、胡杨人的情感，颂扬了河流的高尚品格。
C．作者写自己拜访胡杨，感受其精神面貌，为下文集中笔墨赞美胡杨做好铺垫。
D．文中合运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，语言华丽，富有内蕴。
10．如何理解“河流走不出沙漠，胡杨也走不出沙漠”，这句话在文中的含义？（4分）


11．第(15)段在文中有何作用？（4分）



12．本文描述了胡杨树怎样的形象特征？请结合全文分条概括。（3分）


(三)阅读下面这首诗歌，完成13—15题（8分）
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水①夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响， 征衣未寄莫飞霜。
注：①漏水：古人以漏壶滴水计时
13.请写出这首诗的韵脚 （1分）
14.对本诗赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A．开头两句中，分别连用了“丁丁”、“漫漫”两个叠词，表面上描写秋夜时间之长，实际上是为了暗衬闺中女子思念戍夫的时间之长。
B．第四句“征衣未寄莫飞霜”是思妇内心的独白。她既是在向老天爷求告，又是在径直命令上天。
C．这首诗采用了画龙点睛的写法。最后一句响起思妇情浓意深的一片心声，才揭开了全诗的主旨。
D．这首诗表现出她对丈夫深深的思念，以及对统治者怨恨，对将士爱国精神褒扬。
15.第三句中的逼字下得极妙，请结合具体内容做简要分析。（4分）

（四）阅读下面的文言文，完成16—19题（共16分）
病梅馆记
龚自珍
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰： “梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；梅以疏为美，密则无态。”固也，此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以夭梅、病梅为业以求钱也；梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民，能以其智力为也。有以文人画士孤僻之隐，明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之，纵之，顺之。毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉？
16．解释下列加点词（4分）
（1）未可明诏大号（ ） （2）又不可以使天下之民斫直（ ）
（3）必复之全之 （ ） （4）甘受诟厉（ ）
17．以下列各句中“之”字用法不同于它三句的是（ ）（2分）
A．既泣之三日 B．乃誓疗之，纵之，顺之
C．必复之全之 D．辟病梅之馆
18．翻译（5分）
（1）又非蠢蠢求钱之民，能以其智力为也。（2分）

（2）毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期。（3分）

19．有人评价本篇和高一教材中柳宗元的散文《 》 （请写出篇名）在思想倾向上有相同之处。请结合课文简要分析它们的相同之处。（5分）

（五）、阅读下面的文言文，完成20—24题（15分）
明宗纪论
北宋 欧阳永叔
①呜呼！自古治世少而乱世多。三代之王有天下者，皆数百年，其可道者，数君而已，况于后世邪，况于五代邪！
②予闻长老为予言：“明宗虽出夷狄，而为人纯质，宽仁爱人。”于五代之君，有足称也。尝夜焚香仰天而祝曰：“臣本藩人，岂足治天下！世乱久矣，愿天早生圣人。”自初即位，减罢宫人、令官；废内藏库，四方所上物悉归之有司。广寿殿火灾，有司理之，请加丹雘，喟然叹曰：“天以火戒我，岂宜增以侈邪！”岁尝旱已而雪暴坐庭中诏武德司宫中无得扫雪，曰：“此天所以赐我也。”数问宰相冯道等民间疾苦，闻道等言谷帛贱，民无疾疫，则欣然曰：“吾何以堪之，当与公等作好事，以报上天。”吏有犯赃，辄置之死，曰：“此民之蠹也！”以诏书褒廉吏孙岳等，以风示天下。其爱人恤物，盖亦有意于治矣。
③其即位时，春秋已高，不迩声色，不乐游畋①在位七年，于五代之君，最为长世。兵革粗息，年屡丰登，生民实赖以休息。然夷狄性果，仁而不明，屡以非辜诛杀臣下②。至于从荣父子之间，不能虑患为防，而变起仓卒，卒陷之以大恶，帝亦由此饮恨而终③……若从荣之变，任圜、安重诲等之死，可谓上下相徇④而毁誉乱真⑤之敝矣。……凡为国者，可不戒哉！
（节选自《新五代史•唐本纪•明宗纪》）
【注】①畋：打猎。②臣下：指下文任圜、安重诲等人。③“至于从荣”五句：李从荣为唐明宗的次子，封秦王。长兴四年十一月，明宗病重，从荣认为已死，怕别人争位，带兵入宫，被诬为弑父篡位，死于乱军中。明宗本有意传位于从荣，闻从荣死，亦悲痛而死。大恶：弑父弑君之罪。趁唐明宗病危之际，起兵夺帝位，虽被镇压，但造成日后皇室成员内斗的祸因。④上下相徇：群臣互相猜忌。⑤毁誉乱真：说好说坏都不符合实际。

20.对下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ）（2分）
自古治世少而乱世多
A.安定 B.治理 C.医治 D.整治
21.下列各组中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）（3分）
A.于五代之君 世言晋王之将终也
B. 当与公等作好事，以报上天 以诏书褒廉吏孙岳等，以风示天下
C.此天所以赐我也 原庄宗之所以得天下
D.而变起仓卒 二败而三胜
22.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.况于后世邪，况于五代邪！
何况在后代的君主中呢！何况在五代的君主中呢！
B.数问宰相冯道等民间疾苦
（明宗）多次询问宰相冯道等关于百姓患病的痛苦。
C.以诏书褒廉吏孙岳等，以风示天下
（明宗）用诏书称赞廉吏孙岳等，来教化百姓。

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D.生民实赖以休息
人民确实依赖（这些条件）来休养生息。
23.用 “/”给文中画横线的部分断句（共三处,多断不得分）。（3分）
岁 尝 旱 已 而 雪 暴 坐 庭 中 诏 武德 司 宫 中 无 得 扫 雪。
24.作者认为明宗的治国特点是什么？请结合文本加以阐述。（4分）

三、写作（共70分）
25. 阅读提示，完成作文。
有人认为财富就是万能的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富；色彩是达芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。
你的财富是什么呢？请以“我的财富”为话题，写一篇记叙文，字数不少于800字。
金山中学2017学年度第一学期高一年级语文学科期中考试卷
参考答案
一、积累与运用 （10分）
1.根据要求填写诗句。(按题记分，一共6分)
（1）挥斥方遒
（2）白露未晞
（3）此中有真意，欲辨已忘言
（4）曲径通幽处，禅房花木深
2.按要求选择：（4分）
（1）C (2) B
二、阅 读（70分）
(一)阅读下文，完成第3-7题。(共15分)
3. 擎 抉 （2分）
4.被自己创造的东西所控制，为物所役。（2分）
5. Ａ（3分）
6. （1）冗杂、无效的信息充斥传输媒介。（2）人们可能被新媒体控制（奴役）。（3）新技术带来新的权利的不平等。（4）新媒体造就的快节奏生活方式，可能将人们引向精神的泯灭。（4分）
（评分标准：答出一点给1分，共4分）
7.必须针对以上四条消极影响。
教育学生学会对信息有选择的利用，正确评判新媒体表达渠道的价值；为学生揭示拟像世界与现实世界的区别；公开揭示大众媒体商业和宣传手段、技巧，提升学生的识别能力；培养学生媒介批判意识，使其能够辨别和抵御大众传媒的不良影响。（4分）(写出两条合理建议即可得4分)
(二)阅读下面文章，完成8—12题（16分）
8．C. （赋予：表郑重地交给，指庄重的社会力量的作为，一般赋予的对象是使命、重任等抽象的东西。装点：装饰点缀。） （2分）
9．B. （A.与文意不合。文中“然而，沙漠河流却是例外”。C. “集中笔墨”概括不准确。D.华丽一词不妥。）（3分）
10．浩瀚、干渴、广袤、博大的沙漠，挡住了河流的脚步，胡杨要仰仗河流对它的庇护，她毕竟也是生命，生命离不开水，所以说“走不出”（客观）；胡杨是沙漠之魂，赋予了大漠戈壁以生命和灵动，所以“走不出”，河流善解沙意，也善解胡杨之意，做出了伟大的妥协和牺牲，把沙漠当成了家、当成了最后的归宿所以“走不出”。 （4分）
11．（4分）写出了“怪树林”恐怖和荒凉的情状，突出沙漠河流对胡杨林的作用。（2分）承上启下，承接上文“河流走不出沙漠，胡杨也走不出沙漠”的表述，为下文写胡杨林枯死的原因做铺垫。（2分）（结构作用2分，内容作用2分。意思对即可。）
12．（1）外形沧桑。（2）不媚俗，也不哗众取宠。（3）不惧恶劣环境，坚韧顽强。（3分）

(三)阅读下面这首诗歌，完成13—15题。（8分）
13. 长 光 响 霜 （1分）
14.D（3分）

15.它不仅透露了节气正在变化，深秋即将来临，对秋虫带来了威胁，冷得它们通宵哀鸣，同时也为末句的莫飞霜作了铺垫（4分）
（四）、阅读下面的文言文，完成16—20题（共16分）
16、明诏 公开宣告 斫：砍断 复 ：使-----恢复 诟厉： 辱骂（4分）
17、D（2分）
18、（5分）（1）又不是那些忙于赚钱的人能够凭借他们的智慧、力量做得到的。（2分）
（2）毁掉那些盆子，把梅全部种在地里，解开捆绑它们棕绳的束缚；把五年作为期限 （3分）
19、（5分）《种树郭橐驼传》（1分）。相通之处是都表现了对封建统治者干预和束缚的不满，都透露了个性自由发展的要求（2分）；《种树郭橐驼传》以种树之道类比为官之理，批评烦政扰民，阐述要顺应民心，顺乎自然的道理；本篇则借梅喻人，阐明在封建社会，人性受到压制和摧残，提倡个性自由与解放。（2分）
（五）阅读下面的文言文，完成20—24题。（15分）
20. A（2分）
21.B（3分）
22 B（3分）
23. 岁尝旱/已而雪/暴坐庭中/诏武德司宫中无得扫雪（3分）

24. （4分）作者认为明宗的治国特点是“爱人恤物”和“仁而不明”。（2分）“爱人恤物”的表现是有不接近俗乐和女色，不喜爱游猎；减少宫人，罢免伶官；以天意警戒自己，不玩物丧志，不奢侈腐化；关心百姓疾苦，处死贪赃的官员，表扬廉洁的官吏。（1分）“仁而不明”表现是大臣无罪却诛杀大臣，对儿子李从荣不能提前考虑，妥善地安排好，结果导致儿子被杀死，自己也含恨而死。（1分）

译文
唉，自古太平年代少而混乱不安定的时代多！夏、商、周的君主保有天下的时间，都有几百年，其中值得称赞的，几位君主罢了，何况在后代的君主中呢！何况在五代的君主中呢！
我听年长的人对我说：“明宗虽然出生在在少数民族，可是为人纯单质朴，宽厚仁慈爱护百姓。”在五代的君主中，有值得称赞的地方。曾经在夜里焚香，仰望天空祝告神明说：“我本来是非汉族人，怎么能够治理好天下！天下混乱的时间已经很久了，希望上天早早地降下圣人。”明宗从最初成为帝王，（就）减少妃嫔、宫女的数量，罢免供职宫廷的伶人；废弃皇宫储藏宝贝的仓库，天下进献的宝贝全部归官吏管理。广寿殿发生火灾，官吏整修（广寿殿时），请求用丹雘装饰，明宗叹息着说：“上天用火警告我，难道适宜用丹雘装饰来奢侈吗！”有一年曾经大旱，不久下雪，明宗暴露着坐在院子中，下达命令武德司不要扫宫中的雪，说：“这是上天赐给我的。”明宗多次询问宰相冯道等人民生活中的困苦，听冯道等说衣食一类生活资料很便宜，百姓没有发生疫病，就高兴地说：“吾（一个人）怎么能承担这种重任，当是和你们一起作好事，来报答上天（的結果）。”官吏有贪污受贿的行为，就处死他，说：“这是民之蛀虫！”用诏书称赞廉吏孙岳等，来教化天下。明宗爱护百姓，因为有志于治理好国家。
明宗开始成为帝王时，年纪已高，不接近俗乐和女色，不喜爱游猎。在位七年，在五代的国君中，时间最长，战争大致停止，收成常常很好，人民确实依靠这些休养生息。可是非汉族人性格果敢，仁慈却不能明察，多次在无罪的情况下杀戮官吏。至于和从荣父子之间，不能忧虑祸患提前防备，结果从荣的事变在匆忙急迫中发动，最终

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