八年级下第六单元测试题
考试时间：150分钟 满分150分
（卷面书写5分）
一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）
⑴请在下面横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选）
①可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》）
②俄倾风定云墨色， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③世有伯乐， 。（韩愈《马说》）
④是故 ，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
⑤ ， ；怒而飞，其翼若垂天之云。（庄子《北冥有鱼》）
⑥大道之行， 。（《大道之行也》）
⑦ ，是鱼之乐也。（庄子《庄子与惠子游于濠梁之上》）
⑧杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中关心民生疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽处逆境仍能乐观向上的诗句是： ， 。
⑵默写白居易《卖炭翁》一诗的前四句。


2．阅读下面文字，完成⑴—⑷题。（8分）
在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如 ；中年读书，如 ；老年读书，如 。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书致关重要。
阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再chuàng造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠quē，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。
⑴给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分）
Chuàng（ ）造 欠quē（ ） 蕴 含（ ）
⑵文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”（2分）
⑶把下列句子准确填入文中的横线处，依次是 、 、 。（3分）
A．庭中望月 B．隙中窥月 C．台上玩月
3．下列各项搭配不正确的一项是（ ）（2分）
A．《北冥有鱼》 庄子 道家学派代表人物
B．《马说》 韩愈 唐代文学家
C．《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 唐代浪漫主义诗人
D．《虽有嘉肴》 《礼记》 儒家论著汇编
4．下列诗句没有运用修辞手法的一项是（ ）（2分）
A．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
B．翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
C．飞流直一三千尺，疑是银河落九天。
D．万籁此都寂，但余钟磬声。
5．八（1）班举行以“成长•和为贵”的主题实践活动，请你和同学们积极参加吧！（13分）
⑴下列是“和”字的两种字体，请指出这是分别是哪一种字体。（2分）

A． B．
⑵班级准备进行成语大赛，要求搜集与“和”有关的成语，请你写出四个与“和”有关的成语。（4分）

⑶阅读下列材料，探究其中蕴含的“和”的内涵。（3分）
A．克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦
——《尚书•尧典》

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B．天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子•得道多助》
C．美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就 造就了环境的美。
——冰心

⑷学校为响应国家“和谐社会•最美家庭”的活动，决定号召全体同学向两位“全国最美家庭”学习。下列是两位“全国最美家庭”介绍，请你认真探究以下材料，说说“最美家庭”“美”在何处？（4 分）
材料一：王华革，襄阳退休教师，一个重度智障儿的母亲，她与爱人用浓浓的父母亲情为孩子撑起了爱的天空，将孩子培养成“全国优秀特奥运动员”，并用大爱积极帮助周围的智障残疾人走上“特奥”之路，圆特殊家庭的幸福梦。今年，王华革家庭荣获了“全国五好文明家庭标兵户”荣誉称号。
材料二：沈建军，枣阳人，20 多年来，他和妻子一方面背着两个重度肢体残疾的儿子踏遍大半个中国，倾其所有为孩子求医问药；另一方面经常鼓励两个残疾儿子自强不息。在父母的激励下，沈小勇兄弟为社会各界创作了四五百首歌曲，还经常通过网络现身说教，鼓励像他们一样的残疾人勇敢面对现实，努力做一个对社会有用的人。今年，沈建军家庭荣获了“全国最美家庭”荣誉称号。
“最美家庭”“美”在：
二、阅读（55分）
（一）（19分）
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
6．解释下列句中加点字的意思。（4分）
⑴怒而飞 （ ） ⑵海运则将徙于南冥 （ ）
⑶志怪者也 （ ） ⑷其远而无所至极 （ ）
7．用现代汉语翻译下列语句。（4分）
⑴鲲之大，不知其几千里也。

⑵水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

8．下列加点的字意义与用法相同的一项是（ ）（3分）
A．①不知其几千里也 ②其远而无所至极邪
B．①抟扶摇而上者九万里 ②怒而飞，其翼若垂天之云
C．①鲲之大，不知其几千里也 ②闻之，欣然规往
D．①北冥有鱼，其名为鲲 ②大道之行，天下为公
9．文中大鹏是一种怎样的形象？作者是怎样描述这一形象的？（5分）


10．本文借鲲鹏的寓言说明什么道理？（3分）

（二）（18分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
11．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
⑴一食或尽粟一石（ ） ⑵才美不外见（ ）
⑶食之不能尽其道（ ） ⑷安求其能千里也（ ）
12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴食马者不知其能千里而食也。

⑵鸣之而不能通其意。

13．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？（3分）

14．文中千里马象征 ，伯乐象征 ，作者借千里马的遭遇，寄托了自己 的思想感情。（3）
15．如果你上一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎样做？（4分）

（三）（18分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（选自《虽有嘉肴》）
【乙】勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子日：“欲速则不达。”孟子日：“其进锐者其退速。”此之谓也。（选自《修业之道》）
16．解释下列加点词的意思。（4分）
⑴不知其旨也（ ） ⑵ 然后能自强也（ ）
⑶教学相长也（ ） ⑷怠心渐生（ ）
17．下列句子中，加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A．不知其旨也 其此之谓乎 B．虽有至道 余人各复延至其家
C．驽马徐行弗间 左刻“清风徐来，水波不兴” D．必有成功之一日 大兄何见事之晚乎
18．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴是故学然后知不足，教然后知困。

⑵驽马徐行弗间，或反先至焉。
19．下面对选文相关知识的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．【甲】文选自《礼记》。《礼记》是儒家经典著作之一，又名《小戴礼记》。
B．【乙】文“勤勉之道无他，在有恒而已”是全文的中心句。
C．【甲】文“弗学，不知其善也”中的“善”是形容词作名词，是“好处”的意思。

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D．【乙】文中划线句子的断句为“良马虽/善走，而力疲/气竭，中道/即止”。
20．说说甲、乙两文有哪些相同点？两篇短文分别告诉我们什么道理？（5分）


三、写作（55分）
21．请以“发生在身边的故事”为题目，写一篇记叙文。
提示与要求：①写出你的经历、感悟、认识；②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息； ③不要套作，不得抄袭；④⑤考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
参考答案
1．⑴
①心忧炭贱愿天寒；②秋天漠漠向昏黑；③然后有千里马；④学然后知不足；⑤鹏之背，不知其几千里也；⑥天下为公；⑦鯈鱼出游从容；⑧安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
⑵卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。
2．⑴创 缺 yùn ⑵致关 至关 ⑶B A C
3．C（杜甫是现实主义诗人）
4．D
5．⑴A．篆书B．隶书。⑵示例：风和日丽 和舟共济 政通人和 春和景明⑶家庭和睦是国家安定的前提；上下团结是决定战争胜利的主要因素；和谐能创造美。⑷关爱家人；奉献社会。
二
（一）6．⑴奋起；⑵迁徙；⑶记载；⑷尽。
7．⑴鲲的体积，真不知道大到几千里；⑵翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来。
8．B9．鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。 10．说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。
（二）11．⑴有时；⑵表现；⑶喂养；⑷怎能
12．⑴饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。⑵听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思。
13．祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。14．人才 统治阶级（埋没人才的统治阶级） 怀才不遇的愤懑
15．示例：我要努力完善自己，做到更好，并主动展示自己的才能，让别人能更好地发现自己，从而重用自己；同时，即使暂时没有被人发现自己的才能，也要心态平和，相信金子总会发光的。
（三）
16．⑴甘美；⑵自我勉励；⑶增长；⑷懈怠
17．C （C项中“徐”都是缓慢的意思。A代词，它/表推测；B最好的/到；D结构助词，的/用在主谓之间。）
18．⑴因此，只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。⑵劣马缓慢行走、不间断，反而先到。
19．D（此句正确断句应为“良马/虽善走，而/力疲/气竭，中道/即止”）
20．甲文和乙文的内容都与劝学有关，都运用了比喻说理。【甲】文单从学习的角度而言，告诉我们学习是一个循序渐进的过程，在不足中提高，在提高中弥补以前的不足；【乙】文告诉我们学习要有恒心，要坚持不懈。
附【乙】文译文：
勤勉没有别的方法，在于有恒心（持之不懈）而已。好马虽然善于奔走 ，却气力疲乏衰竭，中途就会止步。劣马缓慢行走、不间断，反而先到。因此要办一件事，学习一种技艺，真能精进不停，必然有成功的一天，（关键）在于善于运用精力罢了。现在有的人有志向学习，已然发奋学习，不分白天黑夜，几十天后，懈怠的心情渐渐生起，最后荒废了学业。孔子说“过于性急反而不能达到目的”孟子说“前进太猛的人后退也会快”，说的就是这个道理。
三、略 (122.240.213.184)

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