2017——2018学年度下学期期末模拟检测
八年语文试题
（考试时间：120分钟，试卷满分：120分）
一、积累与运用（满分30分）
1．下列各组词语中加点字音、字形完全正确的一项是( )
A.紧俏(qiào) 徇职 (xùn) 鸦鹊无声(què) 振耳欲聋（zhèn）
B.热忱(chén) 虔诚(qián) 面面厮觑(sī) 洪篇巨制（hóng）
C.发窘 (jiǒng) 班师 (bān) 严阵以待(dài) 全然不顾（gù）
D.蹒跚 pán) 腻烦 (nì) 凶神恶煞 (sà) 毛骨耸然（sǒng）
2.下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）（2分）
A.人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景。
B.中学生需要开阔视野，参与各种社会实践活动，特别是文化活动，这样才会开卷有益。
C.面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式的盛宴”。
D.假期，同学们到郊外野餐，共享天伦之乐。
3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )（2分）
文化是民族的根，中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它 春节缤纷的花炮中， 在京剧斑斓的脸谱中， 在二胡凄美的弓弦上， 在书法醇美的墨香中，传扬在诗词浪漫的意境里……
传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目，保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。
A.绽放 闪烁 飘散 跳动 B. 飘散 绽放 闪烁 跳动
C.飘散 闪烁 绽放 飘散 D. 绽放 闪烁 跳动 飘散
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )（2 分）
既然习惯是人生的主宰，那就要培养良好的习惯。　　　　， ， ，
　　　　　，　　　　　，　　　　　。除非像有的人那样，从不固步自封，思想开放，能够不断自新自强，但这种人毕竟太少了。
①可见，晚学总不如早学那样从容自如
②幼年时养成良好的习惯最 为重要
③在体育方面，年轻人四肢柔软，比老年人更适应各项运动
④这是早期教育的一项重要任务
⑤比如学习语言，在表达和发音方面，年轻人的舌头比老年人更灵便
⑥实际上早期教育的重点就应该是培养习惯
A.⑥③⑤①②④ B. ②⑤③⑥④① C. ②④⑥⑤③① D. ⑥②⑤①③④
5.对语法分析正确的一项是( )
（你看它,不管是在悬崖缝隙间也好,不管是在贫瘠瘠薄的土地上也好,）只要有一粒种子------这粒种子也不管是你有意植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮的生长起来.狂风吹不到它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它.它只是一味的无忧无虑的生长.松树的生命力可谓强!
A.“悬崖”“贫瘠”都是名词；“随意丢落”“严寒酷暑”都是偏正短语。
B.“松树的生命力可谓强!”一句中，“松树”作主语。
C.划线句子是假设关系复句。
D.（ ）里的句子有语病把“贫瘠”或“瘠薄”去掉。
6.读下面语段，在横线上补写一个与划线句子句式相同、语意连贯的句子。（2分）
思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来； ， 。
7.综合性学习活动
假如你下周要参加学校组织的作文比赛，想请老师在课后给你指导一下，你该如何和老师说？（要求语言得体，不超过50字）

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8.名著阅读。（4分）
（1） 我又搬到外祖父那里。“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说，“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”（2分）
① 这个情节出自小说《 》。
② 文中的“我”指的是
（2）如果没有借东风，就没有孙刘联军取得赤壁之战的胜利，所谓“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。在《水浒》“智取生辰纲”一回中，好汉们的取胜也与巧妙利用“天时”有关，请你说说当时的“天时”怎样？（2分）

9.古诗文默写填空（12分）
（1）《十五从军征》一文中表现从征历时之久的诗句是：
， 。
（2）陶渊明《归田园居》中表现诗人不擅劳作的诗句是：
， 。
（3）李清照《渔家傲》中意境壮阔，想象丰富，充满浓厚的浪漫主义色彩的诗句是：
， 。
（4）《桃花源记》中描写桃花林优美景色的句子是：
， 。
（5）《醉翁亭记》中描写早晚景色的句子是：
， 。
（6）请写出你喜欢的描写春天的诗句是：
， 。
二、古诗文阅读（满分20分）
（一）阅读下面甲乙两段文言文，回答问题（16分）
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐唯，山岳潜形；商旅不行，桔倾样摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鲜游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不 以物喜，不以己悲；居庙堂之高 则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归？
【乙】齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
［注释〕 旷日：荒废时日。
10.解释文中加点的词。(4分)
(1)薄暮冥冥 薄： (2)沙鸥翔集 集：
(3)人不对 对： (4)家富则市得良犬 市：
11.解释下列语句。(4分)
（1）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧
（2）入则羞对其家室，出则愧对其知友。
12.选出下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项（ ) ( 2 分）
A.屋舍俨然 B.满目萧然 C.百事也尽然 D.望之蔚然而深秀者，琅玡也
13.甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人？他们感极而悲的原因是什么？( 2分）
14.甲文第三段运用了哪两种表达方式?表达了作者怎样的思想感情？（4分）
（二）阅读下面课外古诗，回答问题。（4分）
春日即 事
（宋） 李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。
作者简介：李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
15.请对首句中的“网”字进行赏析。
16.这首诗表现了作者什么样的情绪？
三、现代文阅读。（30分）
（一）阅读文章回答问题。（17分）
攥一把芳香的泥土
厉彦林
①故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。
②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后，跨进父母精心打理的菜园，只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。盖着母亲提前晾晒过 的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。
③难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。
④我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。
⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：“这土，多润呀！这土，多香呀，这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。
⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年！

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⑦游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。
⑧年 复一年， 土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻，依然露出一层层新土。万物生长于泥土，又回归于泥土。故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明……
⑨赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。
17．爷爷、父亲和童年的“我”对土地的感情都很深厚，请结合课文内容，用恰当的词语分别概括出他们对土地的感情，填在表格相应的地方。 （4分）
人物 感情
爷爷
父亲
童年时的“我”
18．文章第①段在全文中有何作用？ （3分）



19．请赏析第②段划线句子的表达效果。（3分）


20.结合全文内容，说说你对文章第⑨段中“芳香”的理解。（3分）



21．联系本文和链接材料，比较两位作家所表达的感情有什么不同。（4分）
【链接】在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律……又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想……孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 （谢大光《鼎湖山听泉》）




（二）阅读回答问题（13分）
说问
①谈起学习，大多数人主张勤奋、刻苦，下苦功夫。这当然不错，但也要讲究科学的
方法，这方法的一种就是“问”。“敏而好学，不耻下问”，孔夫子把学和问相提并论。王充也说：“不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。” 可见“问”的重要性。在学习中，我们应当多问，善问。
②首先，问能解惑。“人非生而知之者，孰能无惑？”既然有了惑，那就要解，这就要问师长、问学友。【甲】若不问，惑最终不解矣。“发明大王”爱迪生小时候就是一个“问题大王”，一遇到不懂的地方，他就问。正是由于他的好问，才对许多人视而不见的各种奇怪的现象产生了浓厚的兴趣，并加以研讨，开创了电业的先河。
③其次，问能知新。培根说过：“多问的人将多得。”问有所得，就能获得新知。司马迁为搜集“大禹治水”这一传说的资料，亲自到尧穴、禹洞等地考查，遍访当地老人，详细地了解传说的来龙去脉，积累了大量史书中没有记载的材料。据此，他进行勘误、增补，使这一传说十分翔实地记载了下来。如果司马迁不躬身下问，就难以面壁修史。我们在学习中又何尝不是这样呢？
④那么，怎样才能“问”得好呢？我们常常犯这样的毛病：问是问了，但浅尝辄止。【乙】不经思索，一味地向别人讨教，表面似乎懂得不少，但属于自己的，真正被吸收的却寥寥无几，况且从他人那里搬来的知识不经消化是很容易忘记的，没有真正变成自己的知识。所以要先思后问，问后再思。
⑤【丙】记得宋濂在《送东阳马生序》中就介绍过他向师长请教时的谦虚态度，对老师的教诲，他垂手聆听，遇上老师不悦时，他则“色愈恭，礼愈至”，他的谦虚求教态度就值得我们学习。“三人行，必有我师焉。”谁有知识，就向谁请教，不必去问他的身份、职务、地位。
⑥在“知识爆炸”的今天，我们只有掌 握了高效、 科学的学习方法，才能适应科学技术的迅速发展。这方法中重要的一点就是“多问”。
22. 本文的中心论点是什么？（3分）
23．请按照文章论述的内容，将下面三个句子分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。（只填序号）（3分）
①问的时候往往不善思考，问其然 不问其所以然，这样问的效果当然不好。
②问清楚了，知其所以然了，惑就迎刃而解了。
③要向别人请教，还存在着一个态度的问题。
【甲】 【乙】 【丙】
24.选文是从哪两方面论述中心论点的？（2分）

25.简述第④的论证思路。(3分)



26.选文运用了哪些论证方法？（2分）

四、作文。（40分）
请从下面两题中任选一题作文。
（1）请以“那一刻，我的心里春暖花开”为题，写一篇文章。
（2）请以“我不再__________”（如孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫
穷、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……..）
要求:（1）选题目(2)的请将题目补充完整。
（2） 除诗歌外，文体不限。
（3）可以记叙经历，抒发感情，发表见解等。
（4）字迹工整，书写规范。不少于500字。











200字





300字





400字





500字





600字





700字


1.C 2.A 3.D 4.C 5.D 6.略 7.略 8.(1)略 （2）六月某天，赤日炎炎的日中之时。或 天气炎热 9.略
10.（1）迫近 （2）指鸟停歇在树上 (3) 回答 （4）买 11.（1） 略 （2）在家里就感到愧对他的家人，在外面就感到愧对他的朋友。12.C 13.迁客骚人（或：被贬的政客和诗人）。因为他们“去国怀乡，忧谗畏讥”而触景生情。14.抒情、议论 表达了作者博大的胸襟和远大的政治抱负

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翻译：齐国有个爱好打猎的人，花了很长时日也没有猎到野兽。在家愧对自己的家人，在外愧对自己的乡里邻居。（他）思考打不到猎物的原因，是因为狗不好。想要得到好狗，别人对他说：“你应该努力耕田劳作。”猎人说：“为什么？”别人不说。猎人自己思考，岂不是想让我通过努力耕作获得钱再去买好狗吗？于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，因此打到的野兽常常超过别人。不只是打猎如此 ，许多事情也都是这样。
15.作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。16.表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。
17．感情：当作命根、庄重虔诚、享受依恋（意思对即可）
18．交代了故乡地势特点，运用了比喻的修辞方法，把故乡比喻成“心灵皈依的圣地”，生动形象地表现了“我”对故乡深深的眷恋。引起下文对儿时的回忆和对故乡深深的敬意。（为下文写我对儿时的回忆铺垫）
19．运用拟人，生动形象地写出菜园农作物生长繁茂，表现我对这片土地的热爱。
20.“芳香”一词有两层含义，一层是表义，是指故乡“山地上的土壤是砂土质的，干净、爽气”，闻起来是芳香的。；另一层含义是它的象征义，在这里象征泥土的无私、伟大、宽容、奉献，泥土孕育希望，给人以昂扬向上的力量。21．本文：表达了对泥土的喜爱，对泥土所散发的昂扬向上力量的赞美。生动表现了作者对家乡故土的热爱和依恋之情。链接：对泉水的喜爱，对大自然的热爱。泉水的流淌如岁月的流逝，像生命在运动（或历史是生生不息的），美感是充满生机的。22. 在学习中，我们应当多问，善问。23.A② B① C③24.问的好处；怎样问的好。25.首先提出“问能知新”的分论点，然后用培根的话进行道理论证，接着用司马迁的事例进行举例论证，最后联系学习实际进一步举例论证分论点。26.道理论证；举例论证。 (122.240.193.98)

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