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阅读:797  2018-06-23
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人教部编版七年级语文下册期末复习练习题
2017-2018七年级语文期末复习(5)
班级 姓名 学号 2018.6
一、基础积累。
1、将下面的两个诗句正确、规范、美观地写在下面的田字格中。
旧书不厌百回读,熟读深思子自知。


2、下列加点字注音全对的一项是( )
A.祈祷(táo) 孤孀(shuāng) 门槛(kǎn) 气冲斗牛(dóu)
B.校补(jiào) 哺育(bǔ) 修葺(qì) 心有灵犀(xī)
C.殷红(yān) 诘问(jié) 愧怍(zuò) 颠沛流离(fèi)
D.纠纷(jiū) 赘(zhuì) 赤裸(kē) 深恶痛绝(è)
3、下列词语的书写没有错误的一项是( )
A.选聘 滞笨 缈小 鞠躬尽萃 B.婉转 烦锁 茏罩 目不窥园
C.深宵 狂澜 陡峭 仙露琼浆 D.班斓 取缔 绸密 忧心冲冲
4、下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A.听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后,大家都叹为观止。
B.作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。
C.市民秩序井然地上下公交车,这已成为古城一道靓丽的风景线。
D.雷锋 是家喻户晓的楷模,1963年3月5日,毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。
5、下列句子中没有语病的一项是( )
A.近年来科学家发现了一种憎水玻璃,为戴眼镜的人解除了苦恼。
B.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
C.只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。
D.目前,中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。
6、下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是( )
A.大量事实证明:沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要理性上网。
B.参观邓小平故居,你是周末去呢,还是暑假去呢?
C.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
7、 填入横线的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )
我们也许做不了光芒四射的太阳,那就做一盏光线柔和的路灯,照亮行人前方的路;________;我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵,那就做一棵翠色欲流的小草,装点无边的春色。
A.我们滋润两岸干涸的土地,也许做不了烟波浩渺的大海,那就做一条汩汩流淌的小溪
B.我们滋润两岸干涸的土地,也许做不了一条汩汩流淌的小溪,那就做烟波浩渺的大海
C.我们也许做不了烟波浩渺的大海,那就做一条汩汩流淌的小溪,滋润两岸干涸的土地
D.我们也许做不了一条汩汩流淌的小溪,那就做烟波浩渺的大海,滋润两岸干涸的土地
8、古诗文默写
(1)马上相逢无纸笔, 。(岑参《逢入京使》)
(2)草树知春不久归, 。(韩愈《晚春》)
(3)木兰是位有血有肉的巾帼英雄形象,她既有着“ ,关山度若飞”的飒爽英姿,也不乏“当窗理云鬓, ”时流露出来的娇美风姿。《木兰诗》(4)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是: ,

(5)杜牧的《泊秦淮》中游一曲《后庭花》引发历史兴衰之感的句子是: ,
。(《泊秦淮》)


浏览完整试题 (6) 陆游在《游山西村》一诗中流传最广,景物描写中寓含哲理,千百年来被人们广为传诵的两句是: , 。《游山西村》
9、名著阅读,依据所给信息填空。
作家使用笔名,是文学史上常见的现象 。老舍就是现代著 名作家 的笔名。老舍笔下有真情 真性真气,因而塑造了一系列具有鲜明个性的经典形象,例如出自《 》的虎妞(车行老板的女儿)就是一个成功的典型。
10、传承传统美德,弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合性活动

(1)【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。
本义:
(2)【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母,新时代,“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料,写出你的两点认识。
A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。
C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
认识一:
认识二:
(3) 【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼,他觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走。如果你是他的好友,将怎样劝阻孙萌?引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右)
A.父母在,不远游,游必有方。(意思:父母在世,不出远门,如果不得已要出远门,必须有一定的去处。)
B.事父母几谏。(意思:侍奉父母,如果他们又不对的地方,得轻微婉转地劝阻。)
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二、文言文阅读
(一)诗词赏析
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
11、请描述诗歌前两句所展现的情景

12、从修辞角度赏析“落红不 是无情物,化作春泥更护花”。


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