展开余下试题与网络书店相比,实体书店的优势在于能给读者带来阅读体验,与读者深度交流。书店有其商业上的属性,书只是经营者与顾客众多交集中的一个,只有交集越多,价值才会越大。所以实体书店的经营困境,不在图书本身,而是经营者的思维方式。这样,就有了“共享书店”的兴起。一方面,出借的图书归还后,基本还用来销售或再次借阅。如果有破损,可能会进行打折出售或捐赠,和出版社协商退回也是一种可能性;另一方面,为读者降低了阅读成本和门槛,提高了阅读频次。 “共享书店”是实体店服务转型的一次有益尝试。实体书店应探索出一条以“学术、文化沙龙、电影、音乐、创意、生活”等为主题的文化创意品牌经营模式,为读者搭建一座可供开放、探讨、分享的公共性文化平台。 (摘编自汪昌莲《“共享书店”是服务转型的有益尝试》,2017年11月28日《联谊报》) 7. 下面关于“共享单车”的理解,错误的一项是 A. “共享单车”这一新生经济事物启发出“共享+X”的创业新思路,如共享充电宝、共享雨伞、共享床位等都是这种模式。 B. 从2017年6月中国共享单车APP启动次数和使用时长两份统计表中可以看出,当今“共享单车”市场已经形成ofo、摩拜“双雄”并立的局面。 C. 共享单车在发展过程之中,也需要融入大量的资金来支撑企业的运转。 D. 倒闭的“共享单车”企业已有60余家,这样的残局需要政府为经济社会竞争成本和资本盲动的损失买单。 8. 下面关于“书店”的理解和分析,不正确的两项是 A. “共享书店”的本质是“有偿租书”,它是实体店服务转型的一次有益尝试。 B. “共享书店”推出“阅读奖学金”制度,就是用奖励爱阅读又有良好习惯的读者的方式激励大家读书。 C. 实体书店的经营困境,不仅在于图书本身,而且在于经营者的思维方式。 D. 共享书店脱离了实体书店,既降低了读者的阅读成本,也提高了图书的利用率。 E. 网络书店,在能给读者带来阅读体验、与读者进行深度交流方面不如实体书店。 9. 从共享经济的发展过程来看,企业应该得到哪些启示?请简要分析。 【答案】7. D 8. CD 9. (1)共享经济大势所趋,企业要转变思维方式,与时俱进,不断创新,才能摆脱经营困境;(2)共享经济竞争激烈,企业要目光长远,做好产品,提高服务质量,才能在激烈的斗争中生存。或:实体店受到网络经营的冲击,企业确实应该转变思维方式(企业可以借助网络打开新思路);但要注意规范自己的网络经营行为,遵守相关规定,保障消费者的权益,才能让自己稳速发展。 【解析】 7. 试题分析:本题考查学生对文章中主要概念的理解把握能力。题干要求选出“理解错误的一项”,D项,“这样的残局需要政府为经济社会竞争成本和资本盲动的损失买单”说法错误,原文为“必须强调的是,政府不能为经济社会竞争成本买单,更不能为资本盲动的损失买单”,也就是政府不应该买单。故选D。 8. 试题分析:本题考查学生对文章中重要概念的理解和分析能力。题干要求选出“理解和分析不正确的两项”,C项,偷换逻辑关系,实体书店的经营困境,不在图书本身,而是经营者的思维方式;D项,“共享书店脱离了实体书店”说法错误,共享书店依托于实体书店。故选CD。 点睛:对概念的理解要在整体把握全文的基础上,结合概念所处的具体语境,通过筛选文章有关重要信息,选取揭示概念特征的信息组织答案。 重要概念是作者论述说明的重点,要注意把握它与其他相关概念之间的联系,尤其注意辨别相近概念之间的区别。此外,还要认真核对原文,善于发现各选项与原文之间的异同,特别注意两者在数量、范围、程度、语气等方面的差异。试题选项往往会丢掉、添加或者偷换一些词语,改变原文所要表达的意思,本题就是这样丢掉一些词语改变原文的所表达的意思。比如本题C项,偷换逻辑关系,实体书店的经营困境,不在图书本身,而是经营者的思维方式;D项,共享书店依托于实体书店。 9. 试题分析:本题题目是:从共享经济的发展过程来看,企业应该得到哪些启示?请简要分析。答题时,通读文章,从文章中找出共享单车、共享书店经营发展过程中存在的问题,根据这些问题,概括企业应该得到那些启示。通读三则,从材料中“我国共享单车自2016年下半年开始爆发,……‘共享+X’成了打开创业的新思路,共享充电宝、共享雨伞、共享床位等等接踵而至”、材料三中合肥三孝口新华书店也试水了“共享书店”的做法,材料三种说的“实体书店的经营困境,不在图书本身,而是经营者的思维方式” 可以看出共享经济是经济发展的大势所趋,企业要转变思维方式,与时俱进。还有企业可以借助网络打开新思路。从材料二中“共享经济产业竞争越是激烈,越能促进优胜劣汰……共享单车发展到“下半场”,包括小蓝单车、酷奇单车等‘力竭而退’的失败者多达六十余家”,共享单车竞争如此激烈,六十余家“力竭而退”,提示企业在共享竞争过程中,要想立于不败之地,就必须从自身出发,做好自身产品,提高服务质量。同时注意规范自己的网络经营行为,遵守相关规定,保障消费者的权益,才能让自己稳速发展。 二、古代诗文阅读 (一)文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下列小题。 刘述字孝叔,湖州人。举进士,为御史台主簿,知温、耀、真三州,提点江西刑狱,累官都官员外郎,六年不奏考功课。知审官院胡宿言其沉静有守,特迁兵部员外郎,改荆湖南北、京西路转运使,再以覃恩①迁刑部郎中。 神宗立召为侍御史知杂事又十一年不奏课帝知其久次授吏部郎中滕甫为中丞述将论之甫闻先请对。甫退,述乃言甫为言官无所发明,且擿其隐慝。帝曰:“甫遇事辄争,裨益甚多,但外人不知耳。甫谈卿美不辍口,卿无言也。” 王安石参知政事,述兼判刑部,安石争谋杀刑名,述不以为是。及敕下,述封还中书,奏执不已。安石白帝,诏开封府推官王克臣劾述罪。于是述率御史刘琦、钱顗共上疏曰:“安石执政以来,未逾数月,中外人情嚣然胥动。盖以专肆胸臆,轻易宪度,无忌惮之心故也。安石任一偏之见,改立新议,以害天下大公。先朝所立制度,自宜世世子孙,守而勿失;乃欲事事更张,废而不用。愿早罢逐,以慰安天下元元之心。曾公亮位居丞弼②,不能竭忠许国,反有畏避之意,阴自结援以固宠,久妨贤路,亦宜斥免。赵抃则括囊拱手,但务依违大臣,事君岂当如是!” 疏上,安石奏先贬琦、顗监处、衢州③盐务。公亮疑太重。司马光乃上疏曰:“臣闻孔子曰:‘守道不如守官。’孟子曰:‘有言责者,不得其言则去。’朝廷既违众议而行之,又以守官之臣而罪之,臣恐失天下之心也。” 开封狱具,述三问不承。安石欲置之狱,光又与范纯仁争之,乃议贬为通判。帝不许,以知江州。卒,年七十二。 (节选自《宋史•列传第八十》,有删减) [注]①覃恩:广施恩泽,多用以称帝王对臣民的封赏、赦免等。②丞弼:辅佐的职位。③处、衢:二州在浙江境内。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A. 神宗立/召为侍御史知杂事/又十一年不奏课/帝知其久次/授吏部郎中/滕甫为中丞/述将论之/甫闻