《沁园春•长沙》课时作业
1. 下列加点字的读音完全相同的一项是(　　)
A. 百舸　孟轲　沉疴　枝柯 B. 怅惘　蚊帐　苌弘　伥鬼
C. 峥嵘　狰狞　挣扎　风筝 D. 寥廓　城郭　敦厚　淳厚
【答案】C
【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。题中A项，“舸”读“ɡě”，其余都读“kē”；B项，读音依次为“chànɡ”“zhànɡ”“chánɡ”“chānɡ”；C项，都读“zhēnɡ”；D项，读音依次为“kuò”“ɡuō”“dūn”“chún”。
2. 下面加点词的解释都正确的一项是(　　)
A. 挥斥(力量)方遒　怅(失意)寥廓　 漫(满)江
B. 浪遏(阻止)飞舟　主(主宰)沉浮　 鹰击(搏击)长空
C. 百侣(同伴)　 激扬(激浊扬清)　 万户侯(地位很高的人)
D. 击水(击打水)　 峥嵘(不平凡)　 岁月稠(多)
【答案】B
【解析】试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，重点考核文中的词语的含义，注意结合句子内容作答，题中A项，“挥斥”的意思是“奔放”。“怅”在这里表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。C项，“万户侯”在本词中指大军阀、大官僚。D项，“击水”的意思是“游泳”。
3. 下列成语含有与词的下阕“粪土当年万户侯”中“粪土”的用法相同的词的一项是(　　)
A. 不耻下问　不远万里　草菅人命 B. 大快人心　惊心动魄　丰衣足食
C. 风起云涌　狼吞虎咽　道听途说 D. 不胫而走　不翼而飞　先礼后兵
【答案】A
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点睛：词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。
4. 下列语句中加点成语的使用错误的一项是(　　)
A. 电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
B. 细数2017的无锡搜房博客，有多少新锐博主在谈笑间指点江山，预见楼市风云。
C. 以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。
D. 今日，幸福苑社区和万里学院团委邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区的暑期学生一起重温了红军长征艰苦卓绝的光荣历史。
【答案】A
【解析】试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中A项，风华正茂：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。不能用来修饰“学习和生活”。指点江山：指批评国家大事。激浊扬清：比喻清除坏的，发扬好的。艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。
5. 下列句子有语病的一句是(　　)
A. 本文一开篇，作者便把自己置身于秋水长天的广阔背景中，把读者带进一个高远的深秋境界中。
B. 毛泽东创作的诗词，大多有他自己的书法手迹留世，这就便于把他的诗词和书法结合在一起来欣赏。
C. 读毛泽东的诗词，诗人的豪情和政治家的浪漫，无时无刻不显现在我们的脑海中。
D. 《沁园春•长沙》的上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图。
【答案】C
【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中C项，搭配不当，“豪情”和“浪漫”位置颠倒。

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点睛：搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当。此题修饰语和中心语搭配不当。
阅读《沁园春•长沙》上阕，回答小题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
6. 《沁园春•长沙》上阕以写景为主，极为成功，内容丰富，视野开阔，层次清晰，意象鲜明。诗人“独立”橘子洲头，远眺________，近看________；仰望________，俯看________。色彩绚烂，看到的有红叶，有________；生机盎然，有________，有________。
7. 从“万山红遍，层林尽染”想起了杜牧《山行》中的“________________，________________”。
【答案】6. (1). 万山 (2). 湘江水 (3). 长空 (4). 浅底 (5). 碧水 (6). 鹰 (7). 鱼
7. (1). 答停车坐爱枫林晚 (2). 霜叶红于二月花
【解析】
6. 试题分析：此题考核诗歌的写景的方法，注意结合词的内容找到相关的意象即可，答题时注意题干中的描写顺序。

7. 试题分析：这是一道分析诗歌的内容并联系诗句作答的题目，注意诗句中的“枫林”，了联系杜牧的“答停车坐爱枫林晚”“霜叶红于二月花”。
阅读下面这首词，完成小题。
沁园春　雪
毛泽东　1936年2月
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
8. 解释下列加点的词语。
(1)余：
(2)须晴日：
(3)妖娆：
(4)竞：
(5)略输：
(6)风流人物：
9. 上阕“望”字，依格律当领起四句，据文义，则领起哪几句？
10. “须晴日，看红装素裹，分外妖娆”在全词中的作用是什么？
11. “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上的作用是什么？
12. “俱往矣，数风流人物，还看今朝”有何寓意？
13. 概括全词内容，上阕大笔挥洒，________，下阕纵横议论，________。(均不超过8个字)
【答案】8. (1)剩下　(2)等到　(3)妖艳妩媚　(4)争着　(5)稍稍(此句与下句为互文见义)　(6)英俊潇洒、才能杰出的人物
9. 长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔；山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
10. 呼应篇首“北国风光”，又引起下阕。
11. 承上启下，由眼前景物的描写过渡到人物的评价。
12. 以此句做结，是说只有今天的一代英雄人物，才能使多娇江山完全称意。这是对一代新人的呼唤和企盼。也表明了强烈的自豪感和自信心。
13. (1). 写北方雪景 (2). 评古今人物
【解析】
8. 试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。注意结合全词的内容填写词语的含义。
9. 试题分析：这是一道考核词的内容的题目，要求回答“望”字，依格律引领的句子，注意“滔”“高”打押韵，后面“须晴日”是想象，不是望见的内容。
10. 试题分析：这是一道分析诗句作用的题目，注意诗句的位置，从结构看，诗句位于上片的结尾，呼应篇首“北国风光”，又引起下阕。
11. 试题分析：这是一道分析诗句作用的题目，注意词的特征，下片的首句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”要讲究“粘”和“拖”，因此是承上启下，由眼前景物的描写过渡到人物的评价。
点睛：分析诗句的作用的题目，首先明确诗句的内容，然后从结构和内容上分析作用，分析时注意诗句的位置，开头主要是统领全诗，奠定情感基调，和标题、结尾相照应，引起下文，为下文做铺垫等；中间主要是承上启下；结尾主要是照应标题、开头和卒章显志等。答题时结合具体的题目具体分析。
12. 试题分析：这是一道分析诗歌的主旨的题目，注意“风流人物”指“一道新人”，此句的内容为“对一代新人的呼唤和企盼。也表明了强烈的自豪感和自信心”。
13. 试题分析：这是一道概括词的内容的题目，注意上片写景，下片评论，上片写北方雪景下片评古今人物。
阅读下面这首词，完成小题。
水调歌头　游泳
毛泽东
才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
14. 在“万里长江横渡，极目楚天舒”这句词里，哪个词用得最富有表现力？为什么？
15. “一桥飞架南北，天堑变通途”，读了这两句词有什么样的感受？从哪个字可以看出来变化之快？
【答案】14. “舒”字用得最富有表现力。既写所见，又写诗人所感，景和情在这里有机地融合在一起。
15. 这两句词气势磅礴，如“飞”字，既有宏伟气势，又表现了建设速度之快。
【解析】
14. 试题分析：这是一道考核诗歌炼字的题目，注意从结构、手法以及情感的角度作答，句中“舒”字用得最富有表现力。既写所见，又写诗人所感，景和情在这里有机地融合在一起。
点睛：此题考核鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧的能力。重点在炼字，炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。
15. 试题分析：这是一道考核诗歌的炼字的题目，注意从表达效果的角度分析，“飞”字，既有宏伟气势，又表现了建设速度之快。
[高考巡礼]
16. 为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是(　　)
A. 志远天高，春风杨柳麓山青 B. 情深海阔，夏日荷花潇江红
C. 气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D. 身正才卓，冬雪松竹衡岳高
【答案】A
【解析】试题分析：本题考查对联。对联要求上下联字数相等，结构相同，内容相近、相关或相对，意境和谐．A项与上联结构相同，意义相关，平仄相对，符合对联写作要求．B项“芙蕖”与“荷花”结构不同，而且“秋月”对“春风”也比“秋月”对“夏日”更合乎意境．C项“鲲鹏展翼”与“秋月芙蓉”结构不同，因此不宜作下联．D项“冬雪”与“秋月”平仄一致，也不适合作下联。

展开余下试题

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】对联的基本规则，基本要求，概括地说，是八个字：“对仗工整，平仄协调。”（1）对仗工整。对仗工整的要求是四点：一是上下联的字数相等。一幅对联出句字数的多少没有统一的规定，可以是三字句、四字句、五字、六字、七字，甚至几十个字都可以，但两边的字数必须相等，决不能一多一少，否则就不叫对联。二是两边的词性相对。即名词对名词、动词对动词、量词对量词、介词对介词。三是两边的句式结构相同。如主谓桔构式、动宾结构式、复句结构式等，上下联的句式结构必须相同，不能更改。例如本题中的妻子对联就是4+3模式。（2）平仄协调。平仄协调是对联必须遵循的基本规则，即平声对仄音，仄声对平音；平平对仄仄，仄仄对平平。对联有平起式和仄起式两种情形。对联的平仄协调还有一条重要规则，那就是：不论是平起式还是仄起式，上联的句脚必须为仄音，下联的句脚务必为平音。题中两联判断上下的依据就结构和平仄。 (122.240.209.235)

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