天津市2018年中考语文模拟交流卷（五）
第Ⅰ卷 （选择题 共27分）
一、（本大题共11小题，第1～3、6～8小题每题2分，其他每小题3分，共27分）
1. 下列加点字的注音全部正确的一项是
A．伶仃dīng 迂回yū 旷野kuàng 骊山怀古lì
B．琴弦xuán 顷刻qǐng 怄气òu 惠子相梁xiàng
C．重荷hè 诘责jié 拂晓fú 安塞腰鼓sè
D．繁衍yǎn 吁叹xū 恪守kè 颔首低眉hàn
2．下列词语中没有错别字的一项是
A．黯然失色 相形见绌 锐不可当 万恶不赦
B．不可名状 睡眼惺忪 脑羞成怒 精血成聚
C．混为一谈 马革裹尸 廓然无累 张惶失措
D．抑扬顿措 盘虬卧龙 浑浑噩噩 踉踉跄跄
3．依次填入下列各句画横线处的词语，正确的一项是
①何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，_______在青纱帐内的豆棵下。
②背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本________的课本生气。
③正是从这些表明我的学识水平的_______中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。
A．潜伏 残破 千丝万缕 B．埋伏 残破 千丝万缕
C．埋伏 凄惨 蛛丝马迹 D．潜伏 凄惨 蛛丝马迹
4．下列句子没有语病的一项是
A．“一带一路”沿线国家能不能加强合作、共同行动，是“一带一路”能够成功的条件。
B．世界羽毛球混合团体赛结束了两场半决赛的争夺，卫冕冠军中国队以3比2险胜日本队。
C．传统文化专题要围绕一个关键词展开活动，让群众深入认识中华文化的丰厚博大的常识。
D．通过开展互动性强的艺术教育，加强了师生之间的情感交流，丰富了学生的感情世界。
5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是
A．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 （《关雎》）
写男子对理想女子的追求没有成功，难以入眠。
B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）
意思是说，周瑜的获胜是偶然的机遇所致。这里“二乔”的命运代表东吴的命运。
C．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 （文天祥《过零丁洋》）
自己投身官场和起兵抗元的经历，跌宕起伏，回想起来仿佛置身星河之中。
D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
（艾青《我爱这土地》）
这两句诗是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白，是全民族普遍的爱国情绪的浓缩，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。
阅读下面选段，完成第6～8题。
笛
①一根小小的笛子,在吹者手中,能吹奏出各种各样优美动听的曲子。听那活泼泼的欢乐之音,开人胸襟；吹到委婉之处,又是那么娓娓动听。这就是笛子的魔力。因此在江南吹打曲、江南丝竹和十番锣鼓等器乐合奏中,都以笛子为主。笛子,又因为材料便宜,制作简易,携带便利以及劳动人民爱好等原因,成了民间流行十分广泛的乐器。
②笛子的种类很多,按音色音量,现在普遍有曲笛和梆笛两种。曲笛因一般产于苏州，所以又称苏笛,音色柔和,一般流行于江南一带。曲笛除用于独奏外,京剧中的吹腔,淮剧、锡剧、沪剧、绍兴大班以及民间乐曲和古曲乐曲中都用它来伴奏。特别在昆曲中,唱起来必须用曲笛伴奏,才能传达神情而引人入胜。梆笛在北方流行较广,音色清脆、高亢,在有些地方小戏、民歌和舞蹈中,一般都采用梆笛伴奏。按材料分,又有紫竹笛和白竹笛,北方还有一种枣木笛。而竹笛中又以枯竹做的最好。江苏、浙江、福建、贵州产的竹子都可做笛,其中以浙江产的竹子质地最好。

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③从汉墓的拓片和敦煌的壁画中都有笛子这一点来看,我国两千多年前就有笛子了。相传公元前140年到公元前87年汉武帝时,张骞通西域后,笛子就传入当时的首都长安(即现今的西安)。但也有人考证,最早的笛子是西亚细亚的纵笛。在埃及的三角塔一墓中还有八人合奏纵笛的图。因西亚产苇管,苇管颇直且大,那时纵笛就多用苇管做成,后传到印度,印度苇管小,但印度产竹,才以竹制纵笛代替苇制纵笛。纵笛经西亚、中亚,周朝末年,由西域传入中国。但几年前我在印度演出时,看到印度演奏的笛子都是用芦苇做的,称苇笛。其实在我国《诗经》《礼记》中,也都记载有竹制乐器如龠（yuè）、箫、管等,也应该是属于横笛、纵笛之类。
④两千多年来,经过不断改革,笛子得到了很大的发展,音孔由原来的三孔到四孔、五孔,一直到现在的六孔。(A)取材也由最初的苇管到现在的竹子。(B)但竹笛的好坏,还受材料和制作上的种种限制。(C)最近,上海民族乐团和上海民族乐器厂合作试制成功的塑料笛,吹起来声音清脆嘹亮,冷热变化对音色影响也极小。(D)塑料不吸收水分,吹奏时水汽凝结成小水滴,附在管壁,就不像竹笛那样容易受潮,影响音色,而且笛膜也不会潮湿。塑料笛最大的优点就是从材料到制作处理,都可由人工控制,材料成分不同就可制出不同音色的笛子。用两头粗细一致、管壁厚薄相同的塑料做成的笛子,它的音色音量音准也能达到统一。制造规格统一后,就可采用机器生产。
（文章有删改）
6．下列不属于笛的特征的一项是
A．经不断改革,笛的音孔由原来的三孔到四孔、五孔,变成了现在的六孔。
B．笛按音色音亮分为曲笛、梆笛两种。曲笛音色柔和,梆笛清脆、高亢。
C．笛的取材经历了由苇管到竹子,再到枣木、塑料等其它材质的过程。
D．笛在两千多年的文化交流中,经由西亚、中亚,从西域传入了中国。
7．下列分析有误的一项是
A．从笛的特点写起,到传入发展历史,再到最近研制成功的塑料笛,选文采用了逻辑顺序。
B．“按材料分,又有紫竹笛和白竹笛,北方还有一种枣木笛。”一句采用了分类别的说明方法。
C．“塑料吸收水分,吹奏时水汽凝结成小水滴,附在壁管,就不像竹笛那样容易受潮。”采用了打比方的说明方法。
D．“江苏、浙江、福建、贵州产的竹子都可以做笛,其中以浙江产的竹子质地最好。”用了作比较的说明方法。
8．下列说法有误的一项是
A.“长期以来,笛子一般都是用竹子做的。”一句中“一般”表示具有普遍性,在无法通过统计得出确切结论时,这样表达更有分寸,更具准确性。
B.“在工作中,我也先后试制过枣木笛、电木笛、芦苇笛、化学纸笛、金属笛等,但都不能令人满意。”一句应放在第④段的(B)处。
C.“用两头粗细一致,管壁厚薄相同的塑料做成笛子,它的音色音量音准也能达到统一。”充分体现了塑料笛的最大优点,从材料到制作可由人工控制。
D．选文第③段,从汉墓拓片,敦煌壁画,后人考证,《诗经》《礼记》记载等多个方面介绍了笛子在中国的历史,大大的丰富了选文说明的内谷。
阅读《唐雎不辱使命》选段，回答第9～11题。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”
秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
9．对下列句子中加点词语理解不正确的一项是
A．非士之怒 士：指有才能有胆识的人
B．休祲降于天 休祲：吉凶的征兆 休，吉祥 祲：不祥
C．大王尝闻布衣之怒乎 布衣：指平民
D．寡人谕矣 谕：传旨，发布命令
10．下列句中加点词语的意思和用法与例句相同的一项是
例：寡人以五百里之地易安陵
A．徒以有先生也 B．以头抢地耳
C．而安陵以五十里之地存者 D．以君为长者
11．下面对选文的分析不准确的一项是
A．选文第一段写唐雎以“士之怒”反击“天子之怒”，这是这场斗争中的高潮。
B．选文通过语言和动作的描写，生动表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神。
C．这一场斗争以秦王的“长跪而谢”告终，这表明在交锋中，秦王被唐雎的气势所压倒，并对先前的掠夺念头产生了深深的悔愧之意。
D．骄横狂暴的秦王在斗争中多次向唐雎施加压力，直到他说“免冠徒跣，以头抢地耳”时，依然是一副骄态。
第II卷（非选择题 共93分）
二、（本大题共1小题，共8分）
12．在横线上把下面句子补充完整。（8分）
①关关雎鸠，____________。（《诗经•关雎》）
②乱花渐入迷人眼，____________。（白居易《钱塘湖春行》）
③落红不是无情物，____________。（龚自珍《己亥杂诗》）
④____________，断肠人在天涯。（马致远）《天净沙•秋思》
⑤____________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（1）（3）
⑥出污泥而不染，____________。（周敦颐《爱莲说》）
⑦苏轼《江城子•密州出猎》中，与李白的《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”有异趣同工之妙的诗句是：____________，____________？
三、（本大题共3小题，共7分）
阅读下面文言文语段，回答第13~15题。
河间有游僧
河间①有游僧②，卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者，先祷于佛，而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手;其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研③铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑;其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败。
（选自《阅微草堂笔记》）
【注释】①河间：地名。 ②游僧：云游四方的和尚。 ③研：研磨。

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13．解释下列句中加点词。(2分)
①佛作引手取物状（ ） ②其佛手必磁石为之（ ）
14．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
先以一铜佛置案上，而盘贮药丸

15．这则故事带给我们的启示是 (3分)
四、（本大题共4小题，共15分）
阅读下面的文章，回答16～19题。
唯有垂杨管别离
许多年后，我常常想起病房里的岳老师与那个七岁的小病号。
在住进同一间病房之前，这两人并不相识。岳老师曾经是一家矿山子弟小学的语文老师，但那家小学已经关闭多年，所以这时的岳老师事实上已不再是老师了；小病号则是一个七岁的小男孩，他三岁就生了骨病，自此便在父母带领下，到处求医问药。于他来说，医院就是学校，而真正的学校，他一天都没踏足过。
住院的日子令人感觉灰败，如果不是飘进病房的柳絮通告了春天的来临，病人们全然没有注意到病房外的绿意。
作为医院的老病号，在单调重复的日子中，岳老师与小病号自然而然地相识了。令人惊异的是，他们后来竟然变作了老师和学生。因为常跑医院，我与岳老师有些交集，他们的故事便进入了我的视线。四十多岁的岳老师，早已被疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，（A）当她将病房当作课堂以后，当她给小病号讲课的时候，某种奇异的喜悦降临了，她终年苍白的面容上竟然现出了一丝红晕。
每一天，只要两个人输液一结束，岳老师马上就开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教：古诗词，加减乘除，英文单词。
中午，病人和陪护者挤满了病房之时，便是岳老师一天中最神采奕奕的时候，有意无意地，她就要拎出许多问题，故意来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。
小病号毕竟年龄尚小，顽皮好动，病情稍好，就在病房里奔来跑去，所以，他便经常答不上来岳老师的问题。比如那句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。这可伤了岳老师的心，她罚他背二十遍。也是奇怪，无论背多少遍，那句诗就像是活生生地在小病号的身体里打了结，一到考查的时候，他死活就背不出来，岳老师愈发伤心。
到了最后，连小病号自己都愤怒了。他愤怒地问岳老师：“医生都说了，我反正再活几年就要死了，背这些干什么？”
说起来，前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣。这天中午，小病号愤怒地问完，【甲】岳老师借口去打开水，出了走廊，就痛苦地抽泣起来，她用嘴巴紧紧地咬住了袖子，一边走，一边哭。
哭泣的结果，不是罢手，反倒是要教小病号更多。岳老师自己的病本就不轻，但自此之后，我却经常能看见她跛着脚，跟在小病号的后面，见缝插针地给他讲课。病房里的教学最常见，瘦骨伶仃的小病号躺在病床上认真听，憔悴的岳老师坐在一旁小声讲。这场景神圣却也让人心酸。“既然没死，就得活出意义。”岳老师对我说。
但是，她和他还是终有一别。——小病号的病更重了，他的父母已经决定，要带他转院，去北京。闻听这个消息之后的一个星期里，岳老师夜夜失眠。
深夜，她悄悄离开了病房，借着走廊上的微光，坐在长条椅上写写画画。她说要在小病号离开之前，给他编一本教材。这个教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英文单词。
这一晚，不知何故，当看见微光映照下的她，我难以自禁地涌起了哽咽之感：无论如何，这场遇见的结局终究是别离。天快亮的时候，岳老师睡着了，但我并没有去叫醒她，护士路过时也没有叫醒她。
离别在意料之中又在意料之外：一大早，小病号的父母就接到消息，要他们赶紧去北京。他们马上忙碌起来，收拾行李，补交拖欠的医药费，再去买来火车上要吃的食物，最后叫醒小病号。当小病号醒来，他还懵懵懂懂，不知道一个小时之后，他就要离开这家医院了。
九点钟，小病号跟着父母离开了。离开之前，他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别了，可是，那本教材，虽说只差了一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在了小病号的行李中，然后捏捏他的小脸，跟他挥手，如此，告别便潦草地结束了。
哪知道，几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师的名字，开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到了小病号在院子里的叫喊。
那竟然是一句诗，正在被他扯破了嗓子叫喊出来：“唯有垂杨管别离！”可能是怕岳老师没听清楚，他便继续喊：“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，又再喊一遍：“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
五月间，阳光正好，窗台上有流泻的碎金。风暖暖的，有柳絮悠扬地飘飞，空气里似乎都弥漫着蓬勃的生命的气息。
小病号站在一楼的草地上，他脱去了苍白的病号服，穿上了黄亮的T恤，骤然显得挺拔了些，有了小小少年的英姿。（B）他仰着头，紧盯着病房的那扇窗户，努力地挺着身子，双手在嘴边拢成个小喇叭，大声地喊着，一字一顿的声音传遍了整个病区。
“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
离别的时候，小病号终于完整地背诵出了那句诗，但岳老师并没有应答，【乙】她正泪如雨下，一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧咬住了袖子。
除了隐约的哭声，病房里只剩下巨大的沉默，没有一个人上前劝说，全都陷于沉默之中， 听凭她哭下去，哭出悲，哭出喜……
后来，我常想：生命的相遇相别，正如花开花谢，都是必然。但有些生命的碰撞，却会燃起星火，照亮彼此的人生。
（作者李修文 有删改）
注：“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离”出自《杨柳枝词九首》（唐•刘禹锡）。
陌，街道。垂杨，即垂柳。管别离，古人有折柳赠别的习俗，“柳”与”留”谐音，折柳有惜别之意。
16．在病房里，长期住院的岳老师与小病号居然自动结成了师生，他们你教我学，发生了一些故事。请根据文中情节的发展填空。（4分）
（1）在病房里的众人面前，小病号顺利地通过了考核，岳老师很骄傲。
（2） ①
（3）联系自己的病情，小病号恼怒地说不想学习了，岳老师痛哭之后反而教得更多。
（4） ②
（5）仓促告别后，小病号在楼下完整地背出了那句诗，岳老师悲喜交织。
17．本文描写了岳老师的两次哭泣，请你从文中【甲】【乙】两处中任选一处，结合相关内容，简要分析她哭泣的原因。（3分）
选择__________处（只填序号）
分析：_______ __
18．请在文中划横线的A、B两处中选择一处，进行简要赏析。（4分）
选择__________处（只填序号）
赏析：
19．结合文章内容，谈谈对结尾段中“有些生命的碰撞，却会燃起星火，照亮彼此的人
生” 这句话的理解。（4分）
答：


五、（本大题共4小题，共13分）
（一）综合性学习（5分）
20．在学校开展的“书香校园”“书香班级”的活动中，图书馆准备购置一批新书充实到阅览室和班级书架中，现在正面向全校师生征集书目。请你写一段推荐辞，向大家介绍一本你认为值得阅读的好书。

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要求：内容明确，语言得体，至少使用一种修辞方法，字数不限。（3分）



21．综合性学习。（2分）
材料一 我国已成为全球最大的智能手机生产国和消费国，但旧手机回收率不足2%，很多人家里都有一堆废旧手机。电子产品如果散扔会对环境造成污染，大量手机被闲置也是对其经济价值的浪费。
材料二 一部智能手机制作过程中加入的挥发性溶剂含有铅、铬、水银等金属，如果随意抛弃，重金属会进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人类健康。而手机的锂电池都有寿命，放置太久就有发生火灾的危险。
材料三 “我的手机上有银行账户、密码等个人信息，就算都删了，估计黑客还是能通过技术恢复。”家住盘锦市兴隆台区的王先生感慨，“我可不想为了几百块钱把手机卖给街边收手机的，谁知道他们会不会泄露信息？太冒险了，还是放在家里吧！”
阅读上述三则材料，请为废旧手机的回收提出合理化的建议。（至少两条）（2分）



（二）名著导读（共8分）
22．童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。《从百草园到三味书屋》中 ① 、折腊梅花等情节，表现出儿童对大自然的亲近；《阿长与<山海经>》中作者对《山海经》的渴望，表达了儿童 ② ；《狗•猫•鼠》中追忆童年时救养一只可爱 ③ 的经历，流露出儿童对弱小者的同情；《 ④ 》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。（4分）
23．阅读下面的连环画，完成第（1）-（3）题。（4分）
（1）结合连环画的相关内容，补全第3幅图中八戒所说的话。（1分）
答：
（2）第6幅图中说“师徒二人尽释前嫌”，“前嫌”指的是什么事？（1分）
答：
（3）《西游记》中，唐僧师徒四人组成了取经团队。请结合与“义激美猴王”相关的情节，谈谈你对“团队精神”的理解。（2分）
答：

1.沙僧助八戒救公主被擒，唐僧也被变成老虎。在白龙马劝说下，八戒到花果山向孙悟空求助。 2.见面后，孙悟空问：“我临走时一再嘱咐你，倘师父被妖怪捉住，就说老孙是他大徒弟，你为什么不说？” 3.八戒灵机一动，使用了激将法，他说：“ 。”

4.孙悟空闻言大怒，随八戒赶去救人，大战黄袍怪。妖怪敌他不住，一溜烟逃走了。 5.孙悟空救出了被妖怪变成老虎的师父，并施法帮他恢复了原身。 6.唐僧挽留悟空，请他一同去西天取经，师徒二人尽释前嫌。
六、（本大题1小题，共50分）
24．作文（50分）
题目：那段_____的时光
请先把题目补充完整，然后作文。要求：内容充实，写出真情实感，不少于600字，除诗歌外文体不限。

河北区2018年中考语文模拟交流卷（五）
参考答案
一、（本大题共11小题，第1～3、6～8小题每题2分，其他每小题3分，共27分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 D A D C D D C B D B C
二、（共8分）
12.①在河之洲 ②浅草才能没马蹄 ③化作春泥更护花 ④夕阳西下
⑤无为在歧路 ⑥濯清涟而不妖 ⑦持节云中 何日遣冯唐
（每横线1分，有错漏即扣分）
三、（共7分）
13. ①拉（牵、伸） ②制作（做） （各1分，共2分）
14．先把一尊铜佛放桌子上，旁边盘子里盛着药丸。（每分句1分，共2分。）
15．学会运用科学知识解决问题。骗术终究会被揭穿不能长久。遇到问题要善于探究（思考、分析）
参考译文：河间有一个云游四方的和尚，在集市上卖药。（和尚）先把一尊铜佛摆在矮长桌上，而盘子里积存着药丸，铜佛做出伸手拿东西的样子。来买药的人，先向铜佛充分祈祷，然后捧着药盘接近铜佛。疾病可以医治的人，盘中药丸就会跳到佛手里；疾病难治好的人，盘中药丸就不动，全城的人都相信它。后来有人在和尚居住的庙里看见他关门研磨铁屑，这才明白盘里的药丸一定一半有铁屑，一半没有铁屑；那佛手一定是用磁石做的，只不过在外面镀一层金。检验后的确是这样，于是和尚的手段就败露了。
四、
16． 答案示例：（2）因为年龄小顽皮好动，小病号总是背不出那句诗，岳老师很伤心.
（4）病重要转院，小病号将无法继续学习， 岳老师深夜为他编教材。
（共4分。每小题2分，意思对即可）
17．答案示例：
【甲】为小病号的病情严重而伤心，也为孩子太小而不能理解生命的意义而伤心。
【乙】为小病号临别背出那句诗而欣慰，也为不知以后能否与小病号再见而伤心。
（共3分。选择1分，原因2分）
18．答案示例：
A．“终年”“苍白”写出了岳老师身体状况很差，而“一丝红晕”与“苍白”形成对比，写出了岳老师为小病号讲课时的激动心情，体现了岳老师对生命有着深刻的理解。
B．“仰“盯”“挺”“拢”“喊”等一系列的动词，写出了小病号在离别之际，认真深情地为岳老师背诵诗句的情形，表达了自己对老师诚挚的感激与留恋之情。（共4分。选择1分，赏析3分）
19．答案示例：
岳老师与小病号因病相遇而成为师生，这是“生命碰撞”而“燃起星火”；岳老师在教小病号的过程中再次感受到生命的意义，小病号在离别时能用所学的诗句来表达生命的情义，这就是他们“照亮彼此的人生”。（共4分。每个要点1分，语言表达1分）
五、（共13分）
（一）综合性学习（4分）
20．略
21．①建议主管部门制定和完善相关法律法规；②建立规范有序的废旧手机回收体系；③加大对手机用户隐私的保护力度；④宣传回收废旧手机的益处。（答出两条，意对即可）
（二）名著阅读（共8分）
22． ①答案示例：拔何首乌 ②答案示例：对未知的好奇 ③隐鼠 ④五猖会
(共4分。每空1分)
23．（1）答案示例：我一提起师兄，那怪就嚷要将你剥皮抽筋啃骨吃心！
（共1分。意思对即可）
（2）答案示例：孙悟空因三打白骨精被唐僧逐回花果山。

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