浏览完整试题⒎(1)________,________。山气日夕佳,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》 ) (2)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。_________,________.(崔颢《黄鹤楼》) (3)_________,________。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》) (4)杜甫在《春望》中写出战火连绵时盼望得到家人平安讯息的句子是:_______,_______。 (5)欧阳修在《醉翁亭记》中表示“本意不在此,而在别的方面”的句子是:_______ ,_______。 三.现代文阅读(20分) 阅读下面的文字,完成8-11题。 《心中的芦苇》 ①记忆中,有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔一方瘠土,筛风弄月,潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮,密密的芦花像一片片灿烂的微笑,将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默,醉倒了金风,醉倒了诗人。仿佛是王维的山水诗,寻不出现实意味和历史痕迹,只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度,还有一分清高,一分落寞,一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸,原始般的单纯和清淡。 ②芊芊芦苇,在滩涂上扎根,无拘无束;在纤桥旁摇曳,蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿,渐渐化做凝重的墨色,却依旧亭亭玉立,倩影婆娑。即使翻越季节的山峦,静候白霜降临,那满目的芦花与天上的白云融为一体,绵延至月光不能触及的地方,也依旧洁白光泽,充满蓬勃的张力,然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。 ③这白发苍苍的芦苇,是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬃影的女子涉水而来,从古代,从《诗经》,“蒹葭苍苍,白露为霜”遂成千古绝唱。泅流中,弄篱荡舟的少年水手,采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密的芦苇,成了三千年文明古国最优美的诗行。 ④倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,那么,你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。 ⑤易水之滨,高渐离击筑,悲凉的旋律中,荆轲告别燕太子丹,踏上刺秦的不归路,他身后的芦花,一定在萧萧寒风中轻扬。乌江之畔,四面楚歌,西楚霸王柔肠寸断,在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中,虞姬挥动长剑、裙袂飘飘,作最后的生命之舞。在她倒下的地方,雾茫茫,一片绢素,那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨罗江边,披发行吟的逐臣屈原,掩涕叹息,仰天长问。佞臣专权,楚王昏庸。居庙堂,不能为民解难;谪乡野,不能替君分忧。生命的寂寞郁结于心,奔突于胸,使诗人纵身大江,荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴,在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的祟敬和思念,投入历史的长河,成为端午节最深沉的纪念。 ⑥真正拥有芦苇,是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——那里,茂密的芦苇像无边的绸带,向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花,像云,阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟,小鸟在苇丛中呢喃,还有几声蝉鸣,几声虫唱。宁静,温和,洋溢的诗情触手可及。倘是周日,阳光暖暖地流泻,我用苇叶编一只小船,轻轻放人江中,看它悠悠地随风而去。更多的时候,我一卷在握,于芦花下,和屈子同愤,跟太白同醉,与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中,我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃,我们的前人把它揉碎了,咽下,宁可肝肠寸断,也要噙着泪带着微笑,轻轻地说,往事如烟啊! ⑦人是孱弱的,就像一根芦苇,但人又是坚强的,从柔弱中焕发出无穷韧性,那种连自己都有可能意识不到的坚韧,陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说:“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。” ⑧这根能思想的芦苇,就是你,就是我…… 8.作者记忆中的芦苇有怎样的特点?(3分) 9.联系上下文回答,第③自然段中“……成了三千年文明古国最优美的诗行”是什么意思?(3分) 10.第④自然段在文中起了怎样的作用? (3分) 11. 本文运用了象征的写法,它赋予“芦苇”怎样的意义? (5分) 12.俗话说:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”,而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节。作者为什么要这样赞美?说说你的理解。(6分) 第II卷 表达题 四、语言文字运用(每题3分,共36分) 13.下列各组词语中加点字的音、形,完全正确的一组是 A. 押解(jiě) 敕造(chì) 杜馔(zhuàn) 咄咄逼人(duō) B. 料峭(qiào) 贾人(gǔ) 暮砧(zhān) 繁文褥节(rù) C. 伺候(cì) 聒噪(guā) 榫头(sǔn) 市列珠矶(jī) D. 畏葸(xī) 凝噎(yē) 朱拓(tà) 躁动不安(zào) 14.下列词语中,没有错别字的一项是( ) A. 恓惶 礼上往来 忤逆 繁文缛节 B. 蟾蜍 拾人牙慧 蹉跎 阴谋鬼计 C. 凝噎 负荆请罪 阑珊 稍纵即失 D. 戕害 残羹冷炙 挑唆 咄咄怪事 15.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A. 钱钟书先生学识渊博,学贯中西,所以才能见仁见智,写出学术价值极高的《谈艺录》。 B. 龙川岛像一张舒展的荷叶漂浮在浩如烟海的千岛湖上,岛上又有三十多个小湖,湖水明净,映着日光,犹如闪烁在荷叶上的水珠。 C. 当下建筑超标之风盛行,一幢幢豪华办公楼拔地而起,其中首屈一指的当属央视大楼。 D. 秦始皇的焚书之举及其对诸子百家的禁锢,造成了当时中国社会万马齐喑的沉闷局面。 16.下列各句中加点成语的使用,加点成语使用正确的一项是( ) A. 去年上半年,我们的工业产值和财政收入在经济危机的大背景下都有所增加,但是,在成绩面前,我们必须保持清醒的头脑,不可伐功矜能,止步不前。 B. 策划人必须对他所从事的项目的具体特征了如指掌,并且善于透过现象看本质,抓住事物本质特征,才有可能达到目无全牛的境界。 C. 近百年来,自私的人类对地球上动植物的生杀予夺,导致了今天环境的一步步恶化。 D. 老师常教育学生在任何事情面前,都不能甘于人后,要一马当先。 17.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) ①新兴国家在世界经济体量中的比重跟过去不可________,即使经济增长率有所下滑,但以新兴国家为代表的发展中国家还是贡献了经济增长的70%。
展开余下试题②古人将草木和美人________,《离骚》中有“唯草木之零落兮,恐美人之迟暮”的句子,以四美比喻四季,用四季来衬托四美,恰如其分。 ③时下,很多学校都把校本课程作为特色课程来设计,实际上,两者并不是一回事儿,在理念和操作上都不能将两者________。 A. 同日而语 相提并论 混为一谈 B. 相提并论 同日而语 混为一谈 C. 混为一谈 相提并论 同日而语 D. 同日而语 混为一谈 相提并论 18.下列各句中,没有语病的一项是( ) A. 《故宫日历》的火爆不仅因为在传递祝福的同时,宣传了悠久的传统文化,符合当下大众日益增长的审美需求,更因为其精美的印刷制作工艺。 B. 苏轼在“乌台诗案”后面对困难挫折时的淡定从客、坦然豁达,正是他《定风波》词中“归去,也无风雨也无晴”的真实写照。 C. 2018年考研报考人数和增幅均创下历史新高,有人认为这一变化的出现与中国经济文化软硬实力的提升密切相关。 D. 一项科研成果能否被诺贝尔奖垂青,一名科学家能否问鼎诺奖桂冠,实力固然重要,但同时也有幸运的成分。 19.下列各句中没有语病的一句是( ) A. 高中阶段,我们对于六门学科——物理、化学、生物、政治、历史、地理,可以进行选择,有的同学想学理科,但认为物理难而放弃这一学科。把这一学科不认真学好,就谈不上学好真正的理科了。 B. “微博”这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量,促进了中国公信社会的发展。 C. 在学校领导强有力的管理下,我们班学风大有好转,尤其是下课后互相厮打的现象没有了。 D. 选修课程侧重文学作品的阅读欣赏,注意语言知识的积累运用,同时重视高尚人格和人文精神的养成。 20.下列各句中,没有运用比喻修辞手法的一项是( ) A. 此地一为别,孤蓬万里征 B. 梨花千树雪,杨柳万条烟 C. (蔺相如)倚柱,怒发上冲冠 D. 试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨 21.下列诗句对仗最工整的一项是( ) A. 怪禽啼旷野,落日恐行人 B. 荷笠带斜阳,青山独归远 C. 感时花溅泪,恨别鸟惊心 D. 山暝听猿愁,沧江急夜流 22.下列各句中,表达得体的一句是( ) A. (某理发店贴的对联)虽然毫末之技,却是顶上功夫。 B. (某同学请假条)因为今天下雨,路上骑车不便,请你务必准假半天。 C. (某同学想到班主任家请老师指导)老师,我有几个题目不会,我今天下午到你家里去请教,请你恭候。 D. (学生会《我校食堂服务质量调查报告》)对食堂服务质量提出改进意见,并且责成学校领导研究落实。 23.小红原与小华约好一起去踏春,却因吃错东西、腹泻无法前往,于是她给同学发了条微信。下列表达得体的一项是( ) A. 我今天不去踏春了! B. 我偶染贵恙,无法出游,深表歉意! C. 我吃错东西了,现在还在腹泻,真不走运! D. 我腹泻不能去踏春了,实在抱歉! 24.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A. 焉用亡郑以陪邻 陪:使……增加 B. 越国以鄙远 鄙:以……为边邑 C. 愿大王少假借之 假借:宽容,原谅 D. 秦王复击轲,被八创 被:覆盖,施加 语文答案 1.C 2.B 3.A 4.(1)已经在东边使晋国成为它的边境,又想扩大它西边的边界。 (2)越过别国把远方的郑国当做边邑,您知道这是十分困难的,为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢? 5、 “惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受。 初”字含春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。 6、运用拟人的修辞手法,写到“”白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”,讲白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟,竟纷纷扬扬,在庭前的树木间洒下一片飞花。 “却嫌”、 “故穿”,把春雪刻画得美好而有灵性,实则更是显出作者看到如此美景后感慨、高兴、 欣喜之情