2016—2017学年度第二学期期末考试
七年级语文试题（A卷）
（时间120分钟 分值100分）
题号 一 二 三 总分
(一) （二） （三） （四）
得分

得分 评卷人

一、积累与运用（共26分）
1.下面加点字注音完全正确的一项是( )（2分）
A．校补（jiào） 殷红（yīn） 孱头（chàn） 喧闹（xuān）
B．修葺（qì） 粗拙（zhuō） 取缔（dì） 挚痛（zhì）
C．丁卯（liǔ） 愧怍（zuó） 默契（qì） 亘古（gèng）
D．滞笨（zhì） 哺育（pǔ） 谰语（lán） 孤孀（shuāng）
2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )（2分）
A．忧心忡忡 迥乎不同 扑朔迷离
B．大庭广众 当之无愧 括目相待
C．悲天悯人 妇儒皆知 锲而不舍
D．以身做则 一反既往 深恶痛绝
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）
A. 船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
B. 这封短短的信给了我极大的感情震荡，一时热泪盈眶，不得不起身去洗手间整容。
C. 我们从干校回来，载客三轮都取缔了，老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
D. 作为叶圣陶先生的助手，张中行先生在编课本中遇到疑难，总是不耻下问，像叶先生请教。
4.下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．他说：“我送钱先生看病，不要钱。”
B．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
C．他，是口的巨人，他，是行的高标。
D．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
5.下列文学常识对应不正确的一项是（ ）（2分）
A.《卖油翁》——纪昀——《阅微草堂笔记》
B.《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》
C.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅——《朝花夕拾》
D.《假如生活欺骗了你》——普希金——《普希金诗选》
6.默写（6分）
（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2） ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3） ，一览众山小（杜甫《望岳》）
（4）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）
（5）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》）
（6）《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健英姿的诗句是： ，
。
7.名著解读。（3分）
在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾!
(1)以上文段节选自 (作者)的小说《 》。（1分）
(2)请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。（2分）

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8.综合性学习（7分）
【新闻事件】
5月3日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。 之后，一中年男子为老人让了座。老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈回道：“坐自己的座位错了吗？”
【网友评论】
悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？
一吐为快：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。公交你买了票未必有座，动车座位票可是要花座位票的钱买的啊。花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。
成吉思汗：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该补足车票差价。
红豆南国：年轻人也不容易，和他们争什么？这么有孝心，带着妈妈去餐车消费嘛，那里有座位！
美丽人生：她早干什么去了？早点买票也不至于只买到半截座位票啊。
自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。
【专家观点】
《中华铁道网》评论员廖超：
动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好的做法。如果没有买到合适的座位票，可寻求來务员的帮助。如今铁路正在开展“铁路客运服务质量年”活动，铁路一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安全、方便、温馨”的出行。要求别人让座也未尝不可，但应有更好的方式去说服别人，比方说，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满80,又是去成都看病的，能否帮个忙，等等。当然，也可以提出给予经济补偿。
（1）简要概括网友对“动车拒让座”事件的主要态度及其理由。（3分）



（2）网友“自由之声”认为应该“多学学”的是老人的女儿。阅读材料，说说老人女儿应该学什么。（给出两条建议即可）（2分）


（3）针对网友“悠然南山”的评论，以“不忘初心”为网名写一则跟帖，谈谈你不同的看法。（2分）



得分 评卷人

二、阅读（共34分）
(一)诗词鉴赏。（4分）
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
9.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）

10.请展开联想与想象，描绘“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”所展现的画面。（要求不少于30字）（2分）



（二）阅读课内文言文选段，回答问题。（10分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
（《陋室铭》）
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！
（《爱莲说》）
11.解释下列加点的字。（2分）
（1）谈笑有鸿儒（ ） （2）无案牍之劳形（ ）
（3）陶后鲜有闻（ ） （4）宜乎众矣（ ）
12.翻译文中划线句子。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。


13.甲文作者认为陋室不陋，这表达了他 的志向、情操。（1分）
14.乙文中描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（3分）

(三) 阅读课外文言文选段，回答问题。（7分）
陈实与“梁上君子”
陈实，东汉人也，为人仁爱。时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶习以成性遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。
【注释】①馁：饥饿。②谕：使……明白。
15.请用“/”给下面的句子划分停顿。（画两处）（2分）
不 善 之 人 未 必 本 恶 习 以 成 性 遂 至 于 斯
16.请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
自是一县无复盗者。

17.“梁上君子”现已成成语。它是指 。从文中可以看出，陈实是一个 的人 。（3 分）
（四）阅读下文，完成问题。（13分）
我的启蒙老师
一九七一年九月，我们村庄像变戏法似地一夜之间变出了一所小学。一些略微识得几个字的农民于是也就一夜之间变成了我们的老师。有一个姓薛的老师，我们不知他的名字，只知道他的外号叫“薛驼子”，大概有点驼背。上课时常赤着脚，裤管挽到膝盖上。因掉了两颗门牙，说起话来难免漏风。他上课所用的教材永远只是一本小人书（连环 画），每次上课他就念这本小人书，有时念着念着就打个哈欠，对我们说，“困了，妈呀！实在是困了，你们玩会儿吧，我要睡了。”然后立即伏在讲台上打起呼噜来。老师一睡，我们就去抢过那本叫做《捕像记》的小人书，挤成了一堆来看。

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但不久之后，学校来了一位“神仙”。
此人名叫解永复，体硕身长，仪表不凡，说一口标准的普通话。他一来，我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似的变出一门门课来。我们终于知道，这世上的课除了念小人书之外，尚有语文、算术、音乐、体育诸多名堂。不用说，所有这些课都由他一人承担。我们的教室常常一分为二，或一分为三，他教过了一年级语文，再教我们二年级算术。教完了算术，三年级同学又在那里咿咿呀呀地唱起歌来了。
他什么都能教，甚至还教我们作诗和游泳。
有一次，他在课堂上问我们，会不会演讲。我们问他什么是演讲，他说，就是当着很多人说话。我们说，说话谁不会？就是不敢。于是他就训练我们演讲。终于有一天，我记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言。我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭。回家后，我问母亲为什么哭。她先是不语，然后又流下泪来，她说，“你竟然和大队书记坐在一块儿，天哪！还能当着上千人说话，要是换成我，早就吓死了。”我明白了，她是在为我骄傲。
又有一次，他上课时问我们，想不想看真正的火车？说实话，尽管我们都一致认为解老师深不可测，是个无所不能的神仙，可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么？谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机，把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸，焦急地等待火车出现。等到天色将晚，解老师告诉我们火车将要经过了。我们全部屏住呼吸等待火车的出现。火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气，冒着白烟，还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦。回家后，我写下了记忆中的第一篇作文，题目叫做《终身难忘的一天》。
小学毕业后，我与老师不见，已有二十七年。
一九八五年七月，我大学毕业后也做了教师。解老师上课的样子时常在眼前闪现。我一直保留着小学三年级时他教我们写的一首诗。只有四句话，竟然没有标题。老师在我的方格本上批了一个大大的“优”字，并在每一个字下面都用红笔画了圈，以示褒扬。字迹漫漶，且已褪了色。有时，在夜深人静的晚上，我看着这个方格本，不免会想，老师如今在哪里？他又在做什么呢？
18.文章第一自然段写了什么内容，有何作用？（3分）


19.根据语境揣摩下面加点词语的表达效果。（4分）
（1）“你竟然和大队书记坐在一块儿，天哪！还能当着上千人说话，要是换成我，早就吓死了。”我明白 了，她是在为我骄傲。


（2）我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气，冒着白烟，还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦。


20．最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（3分）


21．文中的解老师是一个怎样的老师？请结合文章内容阐述你的看法。（3分）



得分 评卷人

三、写作（40分）
22.任选一题。
题目一：因为有人爱你，所以你是幸福的；因为有事可做，所以你是充实的。因为有坎坷，你学会了坚强；因为有失去，你懂得了珍惜……
请以“因为有 ”为题，写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整；②内容具体，有细节描写，有真情实感；③文体必须是记叙文；④字数600字左右；⑤文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
题目二：在你的学习成长道路或是在生活成长的道路上，一定有着深刻影响你的人，请以“那个影响了我的人”为题，把他（她）写下来。
要求：①要写出真情实感；②字数600字左右；③可在写的过程中加入一些描写手法，也可在最后一段增加抒情，也可以设置悬念；④文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。





100





200





300





400





500





600 (223.99.167.88)

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