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阅读:435  2018-09-25
标签:人教版 七年级 上册 单元练习
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部编版七年级上册第三单元测试(含答案)
部编版七年级上册《第三单元》单元测试卷

题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分

一、默写(本大题共1小题,共6.0分)
1. 根据课文内容填空。
(1)子夏曰:“______,______,仁在其中矣。”(《论语•子张》)
(2)习近平总书记曾在中共中央党校建校80周年庆祝大会上讲到,学习和思考、学习和实践是相辅相成的,正所谓“______,______”。(出自《论语•为政》)
(3)在现实生活中,人们常用“______,______”来表示要随时向周围有长处的人学习请教。(用《<论语>十二章》中的语句作答)
【答案】博学而笃志;切问而近思;学而不思则罔;思而不学则殆;三人行;必有我师焉
【解析】(1)博学而笃志切问而近思(重点字:笃)
(2)学而不思则罔思而不学则殆(重点字:罔)
(3)三人行必有我师焉(重点字:焉)
此题考点为默写常见的名篇名句.要答好此类题,平时就要注意积累.只有弄懂意思才有利于记住字形,尤其是那些容易被写错的字,要加倍注意.
此题考查点为“默写常见的名句名篇”.平时学习中一是要认真背诵考纲规定的篇目,二是对考纲没有涉及的名篇名句也要有所积累,三是要注重正确书写,注意一些易错的字.总之,要做到“一字不差”.

二、选择题(本大题共5小题,共10.0分)
2. 下列加点字的注音有误的一项是(  )
A. 叛逆(nì) 尴尬(ɡà) 时辰(chén) 绽开(zhàn)
B. 截然(jié) 冷漠(mò) 和蔼(ǎi) 繁衍(yán)
C. 荣耀(yào) 喷水(pēn) 笃志(dǔ) 确凿(záo)
D. 舒畅(chàng)收敛(liǎn) 卜问(bǔ) 焚香(fén)
【答案】B
【解析】A、准确.注意“绽开”的读音.
B、有误.“繁衍”的准确读音“fán yǎn”,注意“冷漠”的读音.
C、准确.注意“确凿”的读音.
D、准确.注意“卜问”的读音.
答案:B
此题考查字音的辨析.
此题考查学生的字音问题,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写.

3. 下列词语的书写有错别字的一项是(  )
A. 贪婪 尴尬 截然不同 恍然大悟
B. 譬如 遗撼 停滞不前 人声鼎沸
C. 搓捻 威慑 小心翼翼 人迹罕至
D. 羞惭 须臾 花团锦簇 众目睽睽
【答案】B
【解析】A.正确;
B.有误,遗撼--遗憾;
C.正确;
D.正确;
答案:B
本题考查学生对字形的辨析,要结合平时课文中所学词语来辨析字形,要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.
本题需要做个有心人,平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累,解答此题的关键是平时认真书写,规范书写,仔细辨析.

4. 下列句中加点的成语使用正确的一项是(  )
A. 省体操男队新选的五个小队员,都是十五六岁,豆蔻年华,风华正茂.
B. 2016年《感动中国》颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐.
C. 王刚和李铁是乒乓球队的男双主力队员,他们从小就青梅竹马,在一起玩耍,所以二人在场上配合得十分默契.
D. 辩论会上,我方辩手巧舌如簧,赢得了观众的阵阵掌声.
【答案】B
【解析】A.使用有误,“豆蔻年华”指女子十三四岁的年龄,所以该成语使用不当;
B.使用正确,“见贤思齐”贤:德才兼备的人;齐:看齐.见到德才兼备的人就要向他看齐;


浏览完整试题C.使用有误,形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子.现指男女幼年时亲密无间;
D.使用有误,巧舌如簧 舌头灵巧,象簧片一样能发出动听的乐音.形容花言巧语,能说会道.不符合语境.
故选:B
本题考查成语的使用,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用的正确与否.成语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致.
此题主要考查正确使用成语的能力.在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累.积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境

5. 下列句子中没有语病的一项是(  )
A. 每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有用的人.
B. 第32届夏季奥林匹克运动会,将于2020年7月24日至8月9日在日本的东京举行.
C. 在遇到困难时,他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神.
D. 我国的人口是世界上最多的国家.
【答案】B
【解析】A.语序不当,改为“希望将来”;
B.正确;
C.“听见”与“关爱的眼神”不搭配;
D.改为我国是世界上人口最多的国家;
故选B..
本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力.
此题考查学生病句辨析与修改的能力.解答此题,要逐项审读,从句意,用词,修辞,标点,结构,词语搭配等多方面去考虑,确定最后选项.

6. 下列句子中与其他三句所用的修辞手法不同的一句是(  )
A. 像这样的教师,我们怎么会不喜欢她呢?
B. 如此喜剧的事大家岂肯放过?
C. 啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?
D. 后来呢?后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了.
【答案】D
【解析】A.反问;
B.反问;
C.反问;
D.设问.
答案:D
本题考查修辞手法运用,它能增强文章的表达效果.写文章过程中要注意恰当运用.
反问与设问的区别与联系:
1  .二者都是“明知故问”,并不要求对方回答.不同的是:设问不表示肯定什么或否定什么,反问则明确表示肯定和否定的内容.
2  .反问的作用主要是加强语气,设问的作用主要是提出问题,引起注意,启发思考.
3  .二者都有很强的表现力,有时可结合起来使用,用反问的意思作设问的答案.

三、名著导读(本大题共1小题,共3.0分)
7. 《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活,在这些作品中,鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物,如《阿长与<三海经>》中的阿长,《从百草屋到三味书屋》中的______,又如《______》中的______。
【答案】寿镜吾;藤野先生;藤野
【解析】初中阶段选自鲁迅先生《朝花夕拾》的文章有:《阿长与<三
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