2019备考中考语文专题练习-生动的运用语言（含解析）
一、单选题
1.口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看在下面的情境中符合那位女士回答的话是（ ）
两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，很幽默，引得两位男士都笑了。
A. 嗨，你害己又害人啊？ B. 看，没见写着“禁止吸烟”！
C. 您夫人还没把您管教好吧。 D. 先生，您像在家里一样好啦！
2.将①﹣④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）
清明时节，天气晴明。____________________。正在凝望之间，一朵白云冉冉而来，钻进了我们的房间里。
①远处岗峦起伏，白云出没。 ②有时一片白云忽然飘散，变成了许多楼台。③凭窗远眺，但见近处古木参天，绿阴蔽日。 ④有时一带树林忽然不见，变成了一片云海。
A. ①④③② B. ③②①④ C. ②③①④ D. ③①④②
3.说话比较得体的是（ ）
A. “请您来做报告，想必您会感到荣幸！”
B. “我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，太抱歉了！”
C. “宴会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。”
D. “老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”
4.下列公共标语，表达不太好的一项是（ ）
A. （某候车室）为了您和他人的健康，请勿吸烟。
B. （某企业）今天您工作不努力，明天您努力找工作。
C. （某游点）禁止乱写乱画，违者重罚！
D. （某建筑工地）高高兴兴上班来，平平安安回家去。
5.在下面空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是（ ）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎_________ ， 那些坎坷不平的经历_________。让你的人生时而像水一样流淌，_________ ， 时而像山路一样跌宕伏，_________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A. ②①④③ B. ②④①③ C. ④②③① D. ②④③①
6.下列各项中说话得体的一项是（ ）
A. 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B. 昨天是小明的十四岁寿辰。
C. 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
D. 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？
7.把下列句子组成语意连贯的一段文字，序号正确的一项是（ ）
①是就说是，非就说非，表里不二，决不为个人私利把谬误说成真理，把卑鄙誉为美德。
②成千上万的革命先烈在这方面表现了崇高的品德。
③诚实，从本质上说，就是按照事物的本来面貌反映事物。
④更不为某种见不得人的勾当，把真理斥为谬误，把善良诬为恶行。
⑤所以，诚实的人总是具有坚定的革命原则性，保持革命的气节。
⑥诚实的人尊重实际和真理。
A. ③⑥⑤①④② B. ③⑥①④⑤② C. ⑥②④③①⑤ D. ⑥①③④⑤②

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8.从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句中得体的一句是（ ）
A. 欢迎常来我校参观学习，我想这对你们会很有益的。 B. 病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来。”
C. 你成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。 D. 前面道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。
9.给下列语句排列顺序，正确的一项是（ ）
①什么叫典？
②因为语言太复杂了，
③话虽如此，但是要每本字典、词典做到处处符合规范，实在是不容易的事。
④就是国家制定规范和标准也难以面面俱到。
⑤用今天的话说就是规范、标准的意思。
⑥古人说，“典”者法也，范也，常也。
⑦字典、词典之为“典”，是因为他能为社会提供规范字词写法、解释和用法等。
A. ①⑥⑤⑦③②④ B. ①⑥⑦③②⑤④ C. ①②⑤⑦③④⑥ D. ①②④③⑥⑤⑦
10.下列语句的顺序排列正确的一项是（ ）
①真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。②应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。③因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。④如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。⑤一定要好读书，这才有起码的发言权。
A. ⑤②①④③ B. ④③①⑤② C. ⑤①③②④ D. ②④⑤③①
11.请选出下列选项中排序正确的一项（ ）
①由于害怕正义的惩罚，因而约束自我，是意志力坚强的一种体现。
②有教养的人知道害怕。
③知道世界上有阳光，阳光下有正义的惩罚。
④知道害怕是件有意义有价值的事情。
⑤它表示明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限。
A. ②③①⑤④ B. ②④⑤③① C. ①③④⑤② D. ④②③①⑤
12.某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑。面对这过分的要求，售货员的回答最得体的一项是（ ）
A. 不行!商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。
B. 真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。
C. 开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？
D. 就你特殊!我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月奖金的。
13.一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，可以这样说（ ）
A. 这件事你错了，该找人赔礼道歉去！ B. 这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
C. 这事你难道没做错吗？赶快去认错！ D. 这事你是确确实实做错了，还不去认错？
14.下列语句排序最合理的一项（ ）
①归结起来，有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A. ③⑤④①② B. ③①⑤④② C. ①⑤④②③ D. ①②⑤④③
15.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷。 ， ， ， 。
①也不仅仅是这些美食的前世今生
②以及故事背后中国社会的剧烈变革
③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事
④只是，这一回的“舌尖”让人回味的不仅仅是镜头前的美食
A. ④①②③ B. ④①③② C. ③②①④ D. ④③②①
16.依次填人下面语段横线处的短语，排列恰当的一项是（ ）
思乡，是人类一个亘古不变的主题。乡思就像一首田园诗，幽远纯净，闲适清淡；乡情就是 ， 洗去铅华雕饰，留下清新自然；乡音就像 ， 婉转悠扬，轻吟浅唱；乡容就是 ， 退去朔雪纷飞，带来春光无限。
①一阵和煦的风 ②一幅山水画 ③一首深情的歌
A. ①③② B. ①②③ C. ②③① D. ②①③
二、填空题
17.根据语境。仿照画线句，将下面的句子补充完整。
坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；________ ， ________；________ ， ________。
18.置换语序，往往会令话语顿生魅力。如顾颉刚先生曾为毕业生题词：“宁可劳而不获，不可不劳而获”意蕴深长。请用同样的方法将胡适先生总结的治学诀窍补充完整。
①“不要奢望轻易找到难题的答案：要小题大做，千万不要________。”
②“做学问要在________；待人要在有疑处不疑。”
19.仿照下面的两个句子，在横线上再续写两句话，使之构成排比。
种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。________ ， ________。________ ， ________。
20.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，赛场上一句热情的鼓励是幸福；灯光下一次醉心的阅读是幸福；________；________。只要用心体会，幸福俯拾皆是。
21.仿照划线句子，在下面横线上补写一句话，使之与前文构成排比。
钻石再大，若永埋地底也只是等同于砖石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土；________ ， ________。……世上许许多多东西，若永远不为人所用，原本珍贵的也会变得一文不值。
22.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与前后的句子构成排比。
读书是读人生，书中个性鲜明的人物总有触动我的地方：我理解诸葛亮的苦心，为报先帝鞠躬尽瘁，死而后已；________ ， ________ ， ________；________ ， ________ ， ________。
23.仿照画线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。
我爱古诗词，不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠，更因为她带给我无数瑰丽的梦想。我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；①我梦想，________ ， ________ ， ________；②我梦想，________ ， ________ ， ________。

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24.在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，①________ ， 有时只是默默的一次握手，但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话是用信誉凝写成的铮铮誓言；②________；默默一次握手，是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【考点】语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】试题分析：仔细阅读四个选项，能够委婉地拒绝男子吸烟，只有D项，知道他在家也不能吸烟。
2.【答案】D
【考点】句子排序，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】③句是此后几句的条件，“凭窗远眺”可作为第一句；
④②句是①句的具体化表述。从句意又可判断，②在④后；
综合以上分析，可排序为：③①④②
答案：D.
【点评】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。解答此题，可依据逻辑顺序排序。
3.【答案】B
【考点】语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】本题考查学生对语言得体的辨析能力。辨析语言是否得体，从以下三个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话。第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当。第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当。A项感到荣幸应该是被邀请的人自己说的比较谦虚的话；C项“该来的怎么还不来”言下之意就是不该来的都来了，让听得人会不舒服的；D项说老大爷磨磨蹭蹭肯定是不礼貌的。故选B。
【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
4.【答案】C
【考点】语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。A．文明得体，符合场景；B．激励员工，语言文明得体；C．用词过于生硬，不够得体；D．符合建筑工地的场景，文明得体。故选：C。
【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
5.【答案】D
【考点】句子排序，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】本道题考查句子的衔接，要根据语境和句子之间的关系作出判断。“柴米油盐的琐碎”这些事琐碎分散，故可以写成散文。“坎坷不平的经历”故事情节曲折还是小说的特点，故可以写成小说。人生时而像水一样流淌，流水是悠闲充满诗意的，山路一样跌宕起伏，带来“峰回路转，柳暗花明”的惊喜。故排序为：②④③①。答案D。
【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
6.【答案】A
【考点】语言生动，语言得体
【解析】【分析】A．句中用简明的语言表达了院方希望人们身体康健的良好祝愿，一改医院唯利是图的形象，表达得体；B．“寿辰”一词一般用于年长者，而小明仅仅是个儿童，用词不得体；C．“监狱”是看押犯罪人员的地方，国家希望通过一定时间的羁押与教育，使其洗新革面，重新做人，回报社会，不能用“合作、再来”这样的字词．D．“是人就懂，你怎么不会？”此句用语粗鲁，暗含讥讽，用语不得体。
7.【答案】A
【考点】句子排序，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。第③句是总领句，引起“诚实”的话题，“所以” 紧承第⑥句。答案A。
【点评】给句子排序，应该注意汉语的语法和习惯用法，在一个相同主语的统领下，中间一般不会插入另一主语领起的话题。语言的表达，在相对独立的语境中，总是要围绕一个中心话题来展开，这样才能使语意明确，让读者清晰把握作者所要传达的意思。做题的过程中，根据表述内容的不同，通常要考虑到如时间的先后、空间、逻辑等一些行文规律。
8.【答案】D
【考点】语言生动，语言得体
【解析】【分析】A项可以“表示希望以后有机会合作，并欢迎我校与该校做进一步的交流”，“我想这对你们会很有益的”的表达不够谦虚；
B项医生最好不要说“欢迎再来医院”；
C项对人提意见时应考虑别人的感受，委婉地提出。
D项表达得体。
故答案为D。
【点评】语言表达要求简明、连贯、得体。语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用谦敬词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
9.【答案】A
【考点】句子排序，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】①句引出对“典”的疑问，引出全文，所以放在首句。接下来可以进行分组，⑥⑤⑦是一组，讲“典”在古代的解释以及在今天字典的解释；③②④是一组，③句开始“话虽如此”，转折，开始讨论字典要处处符合规范的困难，且③句中的“每本字典、词典做到处处符合规范”和⑦句中的“字典、词典之为“典”，是因为他能为社会提供规范”呼应，因此③接⑦，②句解释原因，④句举国家也难以面面俱到。故选：A
【点评】此题考查学生排列句序的能力。我们可以采用逻辑顺序法解答此题。考生可以根据关联词语以及句子之间的关联程度先对句子进行组合划分，然后根据行文脉络，分清整个文段的总起句和分论句，确定顺序。
10.【答案】D
【考点】句子排序，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。通读各个句子，可知这段文字是一个议论语段，论述的是好读书的习惯；因此②句是首句；而③④句有着因果关系，④句是果，③句是解释原因，阐述的不读书的弊端，提出一定要好读书，并指出“好读书”的益处。所以选D。
11.【答案】B
【考点】句子排序，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】分析可知②是总写句。排除C。紧承②的是④，所以选B
【点评】这类题的做法是：①找起始句和总结句。②注意关联词。③串句子。按照句子间的关系，揣摩逻辑关系，将一个一个的句子连好，就完成了任务。
12.【答案】B
【考点】语言生动，语言得体
【解析】【分析】本题考查考生说话得体的能力。所谓得体，就是说话人根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意，即说话要符合当时的情境和说话人的身份、年龄等特征。在本题中，A项语气过于强硬；B项说话得体；C项有嘲讽意味；D项语气过于随便，不够尊重客人。

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故选B。
【点评】语言表达要求简明、连贯、得体。语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用谦敬词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
13.【答案】B
【考点】大雁归来，语言生动，语言得体
【解析】【分析】A.祈使句语气较强硬；
B.语言得体，态度较好；
C.反问句语气强烈；
D.对于自尊心强的同学，语气要委婉。
故答案为：B【点评】语言表达要求简明、连贯、得体。语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用谦敬词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
14.【答案】B
【考点】句子排序，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。这几句话是阐述人们对待事物运动的力量的态度问题。③提出话题，显然为总起句，应排在首位；①为过渡句，应放在第二位，注意此句中是“有”而不是“这”；④⑤中的“一种是”衔接①中的“两种态度”，应放在①后；又根据②中“前者是错误的”“后者是正确的”推断⑤在④前。故选：B。
【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
15.【答案】B
【考点】句子排序，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】此题考查句子的排序能力，可用逻辑顺序法来解答。第四句中“只是”一词有轻微的语意转折，更主要的是关键词“这”是近指的指示性代词，联系上文“又一次让国人回味无穷”，可确定这是首句；第一句中“也不仅仅是”是关键，联系第四句中“不仅仅是”可确定第一句是紧承第四句的；第三句中抓住关键词“还有”可确定该句在第一句之后；第二句中抓住关键词“以及”，再看本句内容是小结性的文字，可确定是尾句。故选B。
16.【答案】C
【考点】句子排序，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】考查语句排序。乡情——山水画；乡音——深情的歌；乡容——和煦的风。找所填写的语句与语段的对应关系。答案 C。
二、填空题
17.【答案】梅花忍受着冰雪的摧残；把芬芳的鲜花奉献给人间；矿石忍受着高温的考验；把坚韧的钢铁留给人们
【考点】根据语境补写句子，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】观察题干，可知仿写要抓住“坚忍”来写，并且需要采用比喻的修辞手法，还要用“…忍受着…的…，把…的…”的句式。
参考答案：梅花忍受着冰雪的摧残，把芬芳的鲜花奉献给人间；矿石忍受着高温的考验，把坚韧的钢铁留给人们；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
【点评】本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意以下几点：1、内容要协调一致，前后呼应。2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。做好本题要审好题，明确需要围绕什么来写，使用什么样的方法，还要注意语言的通顺。
18.【答案】大题小做；不疑处有疑
【考点】套用式仿写，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】此题是一道仿写题。仿写有嵌入式放系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，首先是形似，然后是意蕴相符。形似要求有些词语要一致，有些句式的结构要一致，意蕴注意揭示的内涵要吻合。此题是命题式仿写。
19.【答案】鸟儿；如果害怕跌倒，那它永远不会飞翔；溪水；如果害怕曲折，那它永远不能流淌
【考点】套用式仿写，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】读句子，抓特点，再仿写，句中抓住事物的两个方面形成一个比较，如埋没与发芽，凋谢与开放，而且要用上“如果，那”这样的关联词。
【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。此题解答，要抓好所给句子的特点，然后作答。
20.【答案】假日里一次快乐的远足是幸福；春雨中一次悠闲的漫步是幸福
【考点】根据语境补写句子，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，仿写句要注意幸福的内在含义。注意句式相同，语意连贯。选用、仿用、变换句式，是重要的语言操作技能。一是让学生掌握选用、仿用、变换句式的方法，提高解答选用、仿用、变换句式题的能力；二是使学生能根据语言环境的需要选用恰当的句式，全面提高语言运用能力。
21.【答案】时间再珍贵；若任其流逝（不能抓紧）也只是等同于流水
【考点】套用式仿写，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】阅读文段可知，仿句要与前文构成排比，所以句式需要一致，字数需要相同。通过观察应该使用的句式为“…再…，若…只是等同…”。第一处省略号选择一种事物，下一句写它加入不被珍惜或重视就会产生的后果。
答案：
参考示例一：时间再珍贵，若任其流逝（不能抓紧）也只是等同于流水。
参考示例二：生命再宝贵，若虚度光阴（不知珍惜）也只是等同于朽木。
【点评】本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意以下几点：1、内容要协调一致，前后呼应。2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。做好本题要审好题，明确需要围绕什么来写，使用什么样的方法，还要注意语言的通顺。
22.【答案】我佩服陈胜的气魄；为脱苦海冒死起义；南征北战；我赞叹唐雎的忠诚；为救国家；智斗秦王舍生忘死
【考点】续写式仿写，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】根据排比的特点，结合前后句的规律来写。
示例：①我佩服陈胜的气魄，为脱苦海冒死起义，南征北战 ②我赞叹唐雎的忠诚，为救国家，智斗秦王舍生忘死 ③我羡慕格列佛的经历

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