一、基础积累与运用。
1．《孤独之旅》作者是________，选自________，本文主人公是________。
1．【答案】曹文轩 《草房子》 杜小康
【解析】熟记文学常识。学*科网
2．给下列词中加粗字注音。
撅断（ ） 轩敞（ ） 肥硕（ ） 驱（ ）除
捆扎（ ） 纯粹（ ） 撩逗（ ） 胆怯（ ）
掺杂（ ） 旧茬（ ） 戳破（ ） 嬉闹（ ）
【答案】
撅断（ jué ） 轩敞（ xuān ） 肥硕（ shuò ） 驱除（ qū ）
捆扎（ zā ） 纯粹（ cuì ） 撩逗（liáo ） 胆怯（ qiè ）
掺杂（chān ） 旧茬（ chá） 戳破（chuō ） 嬉闹（ xī ）
3.指出下列句子的表达方式。
①他觉得自己突然长大了，坚强了。（ 叙述 ）
②等杜小康终于有了倦意，躺到船舱的席子上。（ 说明 ）
③水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。（ 叙述 ）
④他甚至向儿子保证， “我要让你读书，无忧无虑地读书……”（ 说明 ）
4．下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）
A．中国足球队的一败涂地，不但让球迷没有得到满足,球市也因此一落千丈。
B．对于别人的劝告，她总是置之不理。
C．丰富的收获，让大家兴高采烈，歇斯底里地唱起了欢乐的歌。
D．他喜欢吹毛求疪，抓住别人工作中的一点缺点大做文章。
【答案】C
【解析】 “歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，不合语境。）
5．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。
B．新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
C．中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D．大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
【答案】C
6.综合性学习。
班级开展“走近小说天地”综合性学习活动，请完成下列任务。
（1） 课堂上，同学们共同探讨起了《孤独之旅》中的杜小康和《羚羊木雕》中的“我”的两个人物形象，请你就其中一个人物准备一则60字以内的发言稿 。
（2）鲁迅先生品《史记》时说，史记是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，郭沫若评《聊斋志异））说：“写狐写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”请根据这些例子，为下列文学名著写出书评：《红楼梦》、《简爱》、《三国演义》、《格列佛游记》
【答案】
（1）杜小康因家道中落而随父放鸭，他由害怕孤独到能面对孤独到勇敢战胜孤独。是孤独撕去了他幼稚的外壳，铸就他坚强的意志，雕刻了他的灵魂。学*科网
“我”：“我”与好朋友万芳之间存在纯洁的、真挚的、无私的友谊。珍重友情，认为友情是无价的，但惧怕家长，在父母面前软弱，阻碍不了父母的决定而无能为力。
（2）格列佛游记——一部杰出的长篇讽刺小说 简•爱——现代女性小说的经典。红楼梦——抒写女性悲歌，抗争伦理纲常。三国演义——权术谋略彰显群雄智慧，惊涛波澜尽展三国风云。
【解析】
（1）发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。本题是针对初中生来说，只要能围绕两篇小说中“杜小康”“我”的形象特征表述即可，但不能超过60字，语句要流畅，对人物把握要准确。

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考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
（2）书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有识见的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。学生写书评较少，有些无从下手，但有范例，下面的书评可以也采用对偶句的形式来写。此题对这四本名著必须有较详实的了解，必须真正的静心读文本。学*科网
二、阅读理解强化。
（一）阅读《孤独之旅》（节选），完成1—6题。
孤独之旅
（1）油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一 番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。
（2）日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
（3）与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得是孤独了。他们能一连十多天遇不到一个人。杜小康只能与父亲说说话。奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些什么话，而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。
（4）杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。
（5）“我要回家……”
（6）杜雍和不再乱发脾气。他觉得自己将这么小小年纪的一个孩子，拉进他这样一个计划里，未免有点残酷了。他觉得对不住儿子。但他现在除了用大手去抚慰儿子的头，也别无他法。他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”
（7）后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。
（8）鸭子在这里长得飞快。很快就有了成年鸭子的样子。当它们全部浮在水面上时，居然已经是一大片了。
（9）杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。
（10）那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
（11）鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。
（12）杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。
（13）到暴风雨将歇时，还有十几只鸭没被找回来。
（14）杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会，我去找。”
（15）杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。
（16）天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。
（17）杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。
（18）杜小康感觉到他到他已经累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。
（19）那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。
（20）杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。
（21）雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么明亮。
（22）杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。
（23）第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……
（24）鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
（25）八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!”
（26）杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”

1.本文叙述的中心事件是什么？
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2.第（10）段画横线部分属于什么描写？在文中起什么作用？
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3.第（20）段写杜小康闻到了一股鸭羽绒气味，“他哭了起来”，而第（22）段写他“望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起油麻地的孩子。但他没有哭。”这是为什么呢？（3分）

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4.按要求品读、赏析下面句子。
①他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!”（如果把加点部分改成“爸，鸭小蛋了。”与原文比较效果有什么不同？）
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②杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……（划波浪线部分很耐人寻味，你是怎么理解的？）
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5.结合选文内容，发挥联想和想象，写写杜小康把第一颗鸭蛋交给父亲后坐在船上的心理活动。
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6.杜小康的“孤独之旅”给你什么启示？
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【答案】
1.少年杜小康因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭，经受孤独的考验和一场暴风雨的磨难，他成长了，坚强了，成功了。学*科网
2.环境描写 描写暴风雨来势之猛烈，烘托了杜小康和父亲抢救鸭群之艰难。
3.20.小康闻到一股鸭羽绒气味，“他哭了起来”，是因为他们父子俩终于战胜了暴风雨，终于保住了苦心经营起来的鸭群，还有鸭对他的亲近，这些都使他感动；（2分）而经历孤独和暴风雨的磨砺后，“他长大了”“坚强起来了”，所以当再次想起母亲和伙伴们时，他没有哭。
4.①原文更能真实、生动、形象地表现小康发现第一颗鸭蛋时惊喜的情状；如改为“爸，鸭下蛋了。”就太平淡无味了。 ②这是一处细节描写。连用了几个“滴”让读者想到了小康随父放鸭，所经历的种种磨难，都用这鲜血划上了一个鲜红的句号，鸭们长成了，小康长 大了，父亲的计划成功了。小康的血滴在父亲的脚印里，更滴在父亲的心里，让他父亲心疼不已，是小康用血的代价保住了这些鸭。（或多么不容易的生活，多么坚强的孩子，他的血滴在他人生之初饱受历练的路上，也滴在父辈艰难的人生路上，滴在了他为之付出所创造的劳动成果上，这是他成长的印证。
5.示例：他感到有生以来无比的幸福。这一群鸭就是他最亲密的伙伴。他也想家，想把自己的经历与感受告诉给母亲，告诉给油麻地的小朋友们，但是他怎么能撇下这一群鸭呢?
6.示例：杜小康在经受精神孤独和自然暴风雨后长大了、坚强了。每个人的生活都难免有挫折，我们面对挫折或身处逆境时要选择坚强，只有勇敢地战胜困难，才能获得人生的成功。（或孤独与否是相对的， 人必须经受锻炼，生活本身构成了人生的内容，在生活中人是多变的，变化中你最怕的东西，也许会成为你的最爱，生命在逆境中 才会闪光。）
【解析】
3.①他说不明白自己为什么想哭。”少年杜小康战胜孤独，适应了环境。并在维系着家庭生计系于一身的鸭群面临灭顶之灾时，不顾艰险疲惫，不惜受伤流血，找回了鸭群，显示了一个小小男子汉的力量、毅力与责任感，他长大成熟、坚强了。他意识到了这一点，内心翻涌着波涛，这是喜悦的泪。欣慰的泪，领会了成长真谛的泪。②“他没有哭”结合文章的下文可以看出他觉得自己突然地长大了，坚强了。
4.①把“蛋”放在前面，很形象的写出了杜小康的惊喜。如果换成“爸，鸭小蛋了。”，惊喜的情状则不复存在。②几个“滴”的运用可以看出这是一处细节描写。细节描写的作用可以感知人物的命运，几个“滴”的连用形象的写出了小康在饱受历练的路上成长的过程。学*科网
5.回答此题结合故事情节展开丰富的想象和联想。他在经受了这么多少磨难后，有了自己的收获，肯定会感到无比的幸福，变得坚强的他觉得已经离不开这些和他一起经受磨难、朝夕相处的鸭子了。
6.题目要求结合自己来谈启示，小说中杜小康面对陌生的自然环境。心理由恐慌、孤独走向坚强的经过体现了人的力量：人克服了困难，战胜了困难，取得了胜利；并且使自己在斗争中成熟坚强起来。
（二）阅读下列文字，回答文后问题。
征服
三年前一个有红嘴鸥的季节，我坐在昆明市城西翠湖边一间不起眼的茶室里，听“酒友”大张——一位业余登山爱好者，讲述一段攀登哈巴雪山的故事。茶室里很静，只有我们两个人，灯光凝固成昏黄状态，冬雨被凄厉的夜风驱赶着一阵阵扑向木格窗子，发出“刷刷”的响声……
大张大大地灌了一口冰冷的啤酒，接着说：“到了5100米的时候，只剩下队长、向导和我三个人了，其余的人由于中途突然下雨，气候恶劣，都已撤回4800米的大本营。向导是当地人，一位沉默寡言的小伙子，他曾劝我们全体撤回，说这种天气根本不能登顶，但队长不愿放弃，他为这次登山已精心准备了半年。我也想试试，我是一个喜欢挑战的人。于是我们继续努力，向导在前，队长居中，我在最后，相距5-10米的距离。
“半个小时后，我们到达一个岔口处。这时细雨已经变成了风雪，狂风卷着雪花漫天飞舞。我们蜷缩在一道雪坡下面，三个人紧紧地靠在一起，我头痛欲裂，胸腔里仿佛塞了一团棉花，呼吸极其困难。我看了表是上午11时，四周却是一片迷蒙，能见度不足10米，耳边只有风声在呜呜地吼叫，像是在倾诉着什么，又像是在抗议着什么。我知道5396米的峰项离我们不远，但我们却看不到它，它就躲在风雪的背后，云层下面，但它肯定看得见我们……想到这里，心中一阵难以名状的恐惧感油然而生。
“我看了看队长，风雪帽和墨镜遮住了他的脸颊，看不到他的表情，但他直视远方，显得很镇静，也很坚定。我用肘碰了碰他，大声问他，‘怎么办？’他仿佛没听见，依然直视着那个迷茫的世界。我又碰了他一下，说：‘撤吧。’他说：‘等等吧，也许还有希望。再说现在怎么撤？’
“这话没错，在这种情况下，根本没有撤退的可能，我们只能在这里固守。但我们也明白了他的意思，他仍怀着一丝侥幸心理，盼望着天气能够好转。雪山上的气候就是这样，就像这场风雪会突然降临，阳光自然也会突然间就照耀大地。
“但直到下午2时，风雪仍没有停止的迹象。常识告诉我们，无论如何今天没有登顶的希望 了，因为时间不够了，我们必须选择撤退，这还要天公作美，雪山上是无法过夜的。形势越来越严峻，已经到了威胁生命的程度。队长的情绪也渐渐变得焦躁起来。但是他依然死死地盯着峰顶的方向。
“一直默不作声的向导在整理装备，我明白他是在为下山做准备，我们必须在天黑前返回大本营。
“风雪渐渐小了下来，我和向导开始撤退，但队长却坐在那里不动。我喊：‘走吧，时间来不及了。’但他宛若没有听见，没有理我。我几步奔到他面前，揪住他喊道：‘你不要命了？’他也激动起来，一把将我摔倒在雪地里，嘶哑着嗓子说：‘我不走，我必须上去。’他指着云层里的峰项。‘我到这里来就是为了征服。而它也已经跟我玩了一天了，此刻它肯定正躲在那里笑话我呢，我不能就这么输给它。’‘你这是在玩命。’我喘着粗气说。他却说：‘不，这是较量。我要跟它比比，谁是这里的主人，我一定要征服它。’
“这时，一直看着我们争吵的向导突然说话了，黝黑的脸上布满了庄重，他问：‘征服？征服哈巴雪山吗？它是我们心中的神山，你要征服它，是不是也想征服我们这些世世代代崇拜它的人？别说你现在还没有登上去，就是你此刻真的站在峰顶，就征服它了吗？相反，你只会感到自己的渺小，只会因为它那广博的胸怀而羞愧。他多少年前就在这里，默默地孕育了这片土地，而你却居然要跟它争谁是这里的主人？’

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“我和队长一下子惊呆了。我们万万没有想到，这位朴实而木讷 的小伙子会说出这样的话。
“向导这时幽幽地说道：‘朋友，跪下吧，乞求它的宽恕，祈求它保佑我们平安下山。’说罢，双膝跪倒，朝着峰顶双臂展开，身子深深地伏了下去，我们俩不由自主地也跟着他跪了下去。
“这时，奇迹出现了。峰顶顿时风起云涌，一缕阳光从乌云间剑一般的刺了下来，紧紧地钉住我们。不一会儿，云层散去，一座晶 莹剔透的雪峰就这样呈现在了我们面前，它纯洁、孤傲、挺拔……像一位宽容的母亲，慈祥地看着我们。
“当然， 这也许只是大自然的一种巧合。但是这时，我分明看见，向导早已泣不成声，只是仍然虔诚地不断磕头；队长的脸庞被风雪帽子遮住了，但墨镜下滚出两行热泪……”
故事讲到这里，大张喉头一阵哽咽，紧紧地闭上眼睛。半晌，他才又喝了那冰冷的啤酒，说：“回到昆明以后，我暗自发誓，以后登山，决不再登雪山。对于哈巴雪山，我更将毕生地敬重它，因为它教给我一个最基本的道理：善待自然，就是善待人类自己。也许我还会去，但不是登山，而是朝拜。”
1. 本文讲述了一个什么故事？说明了一个怎样的道理？
2. 队长不愿意放弃攀顶的理由是什么？
3. 向导的这番话表达了他对雪山的什么感情？从哪些词句可以看出来？
4. 本文有一处云开日出的描写，作一下赏析。
5. 有人说“没有比人更高的山”，也有人说“到了山顶，我发现了自己的渺小”，你登上山顶的感觉又如何呢？
6. 如果需要给本文换一个题目的话，换成什么好呢？为什么？
7. 人与自然是一个永恒的话题，你认为他们之间应是什么关系？请举例说明。
【答案】
1.我与队长带着征服的愿望攀登哈巴雪山，受到恶劣的天气的困阻，最终在向导的教育下明白了人与自然之间应该是和谐，而不是征服。善待自然，就是善待人类自己。
2.为这次登山准备了很长时间，攀登的目的就是为了征服，为了争做这里的主人。
3.敬畏之情。“黝黑的脸上布满庄重”、“心中的神山”、“世世代代崇拜”、站在峰顶“只会感到自己的渺小，只会因为它那广博的胸怀而羞愧”。
4.作者用“刺”、“钉”两个动词写出了阳光 穿透云层照射山峰的力量，又运用比喻的手法把雪峰比作一个宽容而又慈祥的母亲，她饶恕了我们的狂妄自大，给人强烈的震撼力。
5.此为开放题，言之成理即可。示例：我登上山顶时，感到眼界极为开阔，心胸顿时变得豪迈起来。
6.朝拜。因为本文主要想表达的主题就是人应善待自然，尊重自然，这样才能与自然和睦相处。
7.人与自然之间应是互相依赖，互相尊重，和睦相处的关系。如近几年来，我国广大地区频繁发生沙尘暴天气，都是因为我们过度放牧、滥伐森林造成的。但现在我们意识到了这一点，在三北地区开展退耕还林、退 耕还牧，植树种草等工作，使得气候恶化有所改善。
3.本题考查学生概括文章内容的能力。根据“向导的语言描写”来概括其对雪山的感情，并从文章中找出相应的语句即可。
4.本题考查学生赏析语句的能力。此句抓住“刺、钉”等动词以及“比喻”这种修辞修辞手法来鉴赏此句即可。
5.本题是一道开放题。根据文章的内容，言之成理即可。示例：我登上山顶时，感到眼界极为开阔，心胸顿时变得豪迈起来。
6.本题是一道开放题。根据文章的内容来拟题，比如可以拟题为“朝拜”， 因为本文主要想表达的主题就是人应善待自然，尊重自然，这样才能与自然和睦相处。 (122.240.211.65)

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