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谈创造性思维(精制练习)
一、基础积累与运用
1.给加点的字注音。
A模式(mù) 汲取(jí) 持之以恒(héng)
B压榨(zhà) 葡萄(táo) 根深蒂固(dì)
C恭喜(gōng) 依赖(lài) 孜孜不倦(zī)
D渊博(bó) 推敲(qiāo) 锲而不舍(qiè)
【答案】C
2.下列加点 成语使用不正确的一项是( )
A.谁都想不到,这支球队竟然异军突起,轻而易举取得了冠军。
B.他的故事我们早有耳闻,所以自我介绍时不用多说,大家就自然不言而喻了。
C.几千年 来“养儿防老”“多子多福”的旧观念,在文化不发达的山区,至今仍是根深蒂固。
D.每个人的成功都不是一蹴而就的,但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。 【答案】B.
【解析】 “不言而喻”是指不用说就明白了,形容道理很明显。这里用来形容熟知别人的故事不恰当。)
3.下列说法中属于创造性思维的是()。
A.长期思考,偶然得之
B.踏破铁鞋无觅处
C.人无远虑,必有近忧
D.无心插柳柳成荫
【答案】A
【解析】所谓创造性思维,就是重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维方式。创造性思维是一种开拓人类认识的新领域、突破已有的旧思路、产生认识新成果的思维活动。创造性思维是人类思维的高级形式。学科*网
4.下列各句中没有语病的一句是( )
A. 专家建议,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。
B. 心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。
C. 作为一个翻译工作者,一方面要学好外语,一方面要学好本民族语言
D.通过这次上岗前的集中培训,使他们的专业技能得到了很大的提升。
【答案】C
【解析】A中语序混乱;B中“培养”“水平”不搭配;D中成分残缺,缺少主语。学科*网
5.下列文化常识和文学常识,表述有误的一项是( )
A. 2018年是农历戊戌年,按传统说法是属狗人的本命年。据此推算,2019年是农历丁酉年,是属兔人的本命年。
B. 我们常以桑梓指代故乡,婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴,山的南面和江河的北面为阳。
C. 《故乡》《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《 呐喊》,《从百草园到三味书屋》《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。
D. 泰戈尔,印度诗人,著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。雨果,法国作家,代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
【答案】A
6. 下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是( )
A. “我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。(反复、拟人)
B. 如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻)
C. 他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讽刺战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。(排比)
D. 我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?(设问)
【答案】D
【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句,独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此,还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断,要注意平时对修辞方法的判断练习。D项判断错误,修辞方法应该是反问。
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7.下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是( )
“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,
。 , 。 。 。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。
①生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样
②麻烦的是
③若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的
④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样
⑤由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了
A.①②⑤③④ B.③②④①⑤
C.⑤③②①④ D.③②⑤①④
【答案】B
二、阅读理解强化。
(一)阅读下面一篇议论文,完成小题。
谈创造性思维(节选)
①“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确 答案只有一个是对的。麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。
②然而,寻求第二种答案,或是解决问 题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?
③有人是这样回答的:“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
④对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
⑤这方面的典型代表,首推约翰•古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的 小平面上打出印花来。有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。
⑥另一个例子是罗兰•布歇内尔。1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。
1.选文第三自然段中的“这种情况”指的是
A. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。
B. 这些知识随时都可以进行组合,形成新的创意。
C. 无论古代,还是现代,不精通各种知识就一事无成。
D. 生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。
2.下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是
A. 有渊博的知识 B. 有持之以恒的毅力
C. 有天才般的智慧和灵感 D. 有活用知识的态度和意识
3.下面对选文的分析,不正确的一项是
A. 选文第一自然段指出,生活中解决问题的方法不止一个,因此不放弃探求非常重要。
B. 选文第二自然段的设问,既引发读者思考,又起到过渡的作用。
C. 选文中作者提出的主要观点是,只要有知识就会有创造力。
D. 选文列举事例,证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。
4.此选段主要写了哪两方面内容?请用简洁的语句加以概括。
5.有人对文中的一句话作了修改,两句话的意思一样吗?为什么?
原 句:从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。
修改句:从古代史到现代技术,从数学到插花,干成事业需要精通各种知识。
6.阅读下面的材料,用文中的观点分析亚克敦没有成功的原因。
有一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱地排着各科各类的图书七万卷,而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识,可人家问到他时, 他总是七拉八扯说不清楚。
他活了66岁,可以说是读了一辈子书,却什么也没给人留下。
7.根据你的生活和学习的经验,简要谈谈你对“事物的正确答案不止一个”这一观点的认识。
1.B
2.C
3.C
6.亚克敦读了一辈子书,却一事无成,根源是缺乏创造性思维。他只知道汲取知识,却没有活用知识,缺乏探求新事物的态度和意识(或:知识是形成新创意的素材,但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性;有了知识,还要加以活用,才能取得成功)。(3分。按照分析的完整性及语言的流畅性以3、2、1、0给分)
7.此题为开放性试题,言之成理,语句通顺即可。答案略。(2分)学科*网
(二)阅读下文,完成下列问答。
在冬夜里歌唱的鱼
查一路
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁,一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏,在这样的山梁上等待父亲,还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼,这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资,要养活一家六口,只能偶尔买这种鱼。他很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中,牙齿很白,这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着,把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,把整条的鱼分成小块,娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起,催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水,沸腾起来了。咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一 个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐,传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台做作业;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫,眼睛随着腾起的蒸汽升高;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,虽然沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。
展开余下试题
⑤不知道时间过了多久,母亲撮起嘴,吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖,如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙,让蒸汽闷在锅里,但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们 几个孩子贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗,跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,不知道是不是太辣的缘故?
⑧同样是一个冬天的夜晚,这位孤寡老人孤单地走了。临终前,他告诉在场的人,他庆幸的时刻是那个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口,说:“这里,很暖!”
⑨另一个冬天。黄昏,我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜,温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。
(选自《读者》,有删节)
1.从全文来看,题目中的“歌唱”指的是什么?题目表达了哪些感情?
2.理解划线词语在句子中的含义。(4分)
(1)厨房成了温暖的心脏。
(2)眼前的景象是他的成就。
3.第③段中写到:“罡风缠绕窗棂发出呜咽,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动,请分析它在表达感情方面的作用。(2分)
4.第④段写了孩子们的表现,请分析他们此刻各自的心理活动。(3分)
(1)大姐:
(2)二姐:
(3)我和妹妹:
5.结尾写到:“严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻,请结合生活实际谈谈你的理解。(3分)
【答案】
1.“歌唱”指:煮鱼时候的声响;冬夜厨房里的欢笑。感情:家人的温馨与关爱给他人带来的温暖。
2.(1)家的中心或吸引全家人的地方。(2)给家人带来快乐后的满足感。
3.(1)“罡风呜咽”营造出夜晚的寒冷气氛,反衬家中的温馨。(2)用“温 度升高”“突围”烘托我们逐渐增多的欢乐。(3)暗示对孤寡老人的关爱之情。学科&网
4.(1)大姐: 期待吃鱼而又装着不在乎。(2)二姐:迫不及待想吃鱼。
(3)我和妹妹:因为即将吃鱼,欢快难抑。
5.要点:艰难里需要以亲情温暖家人,需要以关爱温暖别人。结合实际,阐述清楚。
2.试题分析:(1)“厨房成了温暖的心脏”,“心脏”是中心的意思,也就是说厨房成了家的中心或吸引全家人的地方。(2)“眼前的景象是他的成就”,因为父亲的鱼,一家人都特别开心,这里的“成就”实际上就是指父亲给家人带来快乐后的满足感。
点评:解答理解词语含义类题目时,要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中,要注意积累,特别是容易混淆的词语,不能仅凭字面意思来理解词语含义。
3.试题分析:“罡风缠绕窗棂发出呜咽,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围”这句环境描写中,“罡风呜咽”营造出夜晚的寒冷气氛,更衬托出我们家的温馨;用“温度升高”、“突围”烘托我们逐渐增多的欢乐;同时也暗示了对孤寡老人的关爱之情,也就是为下文妈妈给老人送鱼埋下了伏笔。
点评:描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法,给读者以身临其境的感觉。常用的描写方法有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。每种描写方法各有其作用。比如心理描写,是通过剖析人物的心理活动,挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征。
4.试题分析:我们一家人都在等待兴奋地等待母亲做鱼,“大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台做作业”,从这里看,大姐是期待吃鱼,却又装作不在乎的样子;“二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫,眼睛随着腾起的蒸汽升高”,这个描写表现了二姐迫不及待想吃鱼的心理;“妹妹和我,绕着灶台打 架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔”,因为有鱼吃,内心的欢乐难以抑制。
点评:根据文章的情节揣摩人物的心理活动,可以从文章的情节,接着是人物的语言动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去 等角度去揣摩。联系文 中人物的语言、动作和文中叙述的事件,再结合自己的生活经历,来分析人物的心理活动。 (122.240.211.65)
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