2018年下期第一学月教学质量检测义务教育九年级
语 文 试 题
（考试时间120分钟,总分150分。）
注意事项：本试卷分为试题卷和答题卷，考试结束后交答题卷。
一、选择题（每小题3分，共24分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ▲ ）
A.折腰zhé 娉婷pīn 佝偻gōu 强聒不舍guō
B.稍逊xùn 忧戚qì 骈进bián 山肴野蔌shù
C.黎明ní 摇曳yè 调和tiáo 觥筹交错guāng
D.冠冕guān 给予jǐ 瞥见piē 成吉思汗hán
2.下列词语书写没有错误的一项是（ ▲ ）
A.绸缎 鲜研 坟墓 不可名状
B.震撼 漫游 汹涌 心无旁骛
C.羡慕 亵渎 喉咙 断张取义
D.妄想 秘决 妖娆 一代天骄
3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ▲ ）
A.多读多写是写好作文的不二法门。
B.小康是一个敏感自卑的人，老师对他的批评往往言不及义，点到为止。
C.黄河孕育了无数的风流人物，叙说着一个又一个脍炙人口的故事。
D.面对美国加征中国商品关税挑起的中美贸易战，中国政府针锋相对地采取了反制裁措施，坚决捍卫自身合法权益。
4.下列各句中，没有语病的一项是( ▲ )
A.大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴而行，相互借力。
B.深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。
C.不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
D.由于西成高速铁路的开通运营，对助力乡村振兴战略和区域协调发展战略的实施，促进沿线经济发展和民生改善，具有重要意义。
5.下列表述不正确的一项是（ ▲ ）
A.“山舞银蛇”“原驰蜡象”等句巧用比喻修辞手法，想象十分奇特，使本来沉静的景物充满动态。
B.“我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮”，这两句诗运用拟人的修辞手法，形象地写出了向晚春风的柔和，使人感到十分亲切。
C.“我们欧洲人是文明人，中国人 在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这段话使用了反语的修辞手法，给予强盗以辛 辣地讽刺，道出了英法侵略者野蛮、无耻的实质。
D.“今 日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？”这句话主要使用了设问的修辞手法，增强了辩驳的气势。
6．下面句子排序最恰当的一项是 ( ▲ )
①十二岁的时候，我要步行两公里到另外一个村子去上学。
②每个雨天，打起这把伞，我的心里就会不自觉地升起一股子温暖。
③为了方便，母亲卖了麦子后，给我买了一把油布伞。
④那时天老爱下雨。
⑤那把油布伞是金黄色的，把子和骨架都是竹子做的，散发着一股浓浓的、沁人心脾的油漆味儿。
A. ①④③⑤② B. ①③④⑤② C. ②①④③⑤ D. ①②④③⑤
7.下列文学常识的表述中，有误的一项是（ ▲ ）
A.艾青，原名蒋正涵，浙江金华人，诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》 《向太阳》等。
B.印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，他的代表诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》等。
C.《敬业与乐业》的作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，中国近代思想家、学者。我们曾学过他的作品《最苦与最乐》。

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D.范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家之一”。
8.下列对课文的理解有错误的一项是（ ▲ ）
A.毛泽东的词《沁园春•雪》以宏伟的气魄、生花的妙笔描写了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历代英雄，并由评论历史人物转而赞扬当代风流人物，表达了词人的伟大抱负和坚定信念。
B.余光中的《乡愁》一诗中的意象是按照诗人人生经历的先后顺序排列的，从感情的抒发来看，是层层推进的关系。前三节是对最后一节的铺垫，第四节起到画龙点睛的作用，将乡愁升华为家国之思。
C.《敬业与乐业》这篇议论文开头提出了论题，中间主体部分分三层分别论述“敬业”“有业”和“乐业”的重要，末尾总结全篇。论证条理清晰，论据充分有力。
D.《醉翁亭记》贯串全文的主线是“乐”，描写景物时又着眼一个“醉”，写“醉”是为了写“乐”。作者到全文结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，点出全文的主旨。
二、积累运用（26分）
9.在下列横线上，规范、工整地填写相应的古诗文句子。（每空1分，共10分）
（1）知之者不如好之者， ▲ 。（孔子《论语•雍也》）
（2） ▲ ，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）若夫日出而林霏开， ▲ ”。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4） ▲ ，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（5）《沁园春•雪》中起承上启下作用的两句是： ▲ ， ▲ 。
（6）艾青的 《我爱这土地》中直接抒情，表达主题的句子是： ▲ ？ ▲
（7）《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ▲ ， ▲ 。
10.阅读下面这首诗，按要求作答。（6分）
南安军① 文天祥
梅花南北②路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如不归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇③。
【注释】①这首诗是文天祥被俘后北行途经南安军大庾岭时所作。南安军：地名，今江西大余。②南北：相传大庾岭是南北气候的分界岭。③采薇：指伯夷、叔齐不食周粟采薇首阳山，最 终饿死的典故。
（1）请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。（2分）
▲
（2）颈联运用了什么表现手法？请简要分析其作用。（4分）
▲
11. 综合性学习。（10分）
（1）据统计，我国有超过1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合性实践活动，请你阅读下面的材料，按要求完成各题。
材料一：家长或者亲友，也许为了联系方便，也许经不起孩子的软磨硬泡，纷纷给孩子配备了手机。殊不知这是给了孩子一个“毒 苹果”，网络的各种诱惑往往会使孩子陷入无法自拔的境地，导致一个个必然恶果：①成绩直线下滑；②考试作弊，带坏学风；③色情泛滥，腐蚀心灵；④身体虚弱，精神失常；⑤近视成灾，影响择业；⑥带坏他人，影响一片；⑦性格冷漠，亲情疏远；⑧乱交朋友，校园欺凌；⑨盲目攀比，不择手段；⑩性格扭曲，频现命案。
（摘自《如果想毁掉一个孩子，就给他一部手机！》）
材料二：网上曾流行一个段子：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”令人莞尔之余，又多少有些凄凉。最近一则消息，也产生了类似的效果：一位老人和三个孙子、孙女围坐餐桌吃饭，因为孩子们频频低头玩手机．老人生气，摔了眼前的一个盘子，扭头回房。三个年轻人傻眼了，只好轮流进屋劝慰，才平息了老爷爷的怒气。
材料三：
无 题

(1)对于中小学禁止学生带手机进校园，你有什么看法？（3分）
▲
(2)为了避免材料二中的情况发生，你对“低头族”们有什么建议？（3分）
▲
(3)请说出材料三漫画的寓意。（4分）
▲
三、阅读与理解（ 40 分）
（一）阅读《父亲的背影》，完成12--15题。（14分）
父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，不知道父亲现在怎么样了。虽然经常和他通电话，但是我却夜夜梦到家乡的那片红土地，夜夜梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲 ，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。

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⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
（选自《思维与智慧》2017年第15期）
12．选文以“背影”为线索，特写了父亲背影的四个画面，请依次概括这四个画面。（4分）
▲
13.请从修辞手法的角度赏析第⑧段画线句子。（3分）
倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。
▲
14.文章写了父亲年轻时那个高大伟岸的形象曾经留给“我”的印象，可为什么在看了库尔贝的油画《采石工》后，“我”却有了不同的感受？（3分）
▲
15.文章有三处文字写到“我” 流泪，请你结合文章内容分析泪水中蕴含了“我”怎样的复杂情感？（4分 ）
▲
（二）阅读《信息时代更需经典阅读》，完成16—19题。（12分）
信息时代更需经典阅读
①信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。
②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么 ——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
③网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追棒，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。
④这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生现的文化基础。
⑤经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济国、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。
⑥如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。
⑦打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。
（选自《人民日报》，有删改）
16．通读全文，你认为这篇文章的中心论点是什么？（3分）
▲ 17．阅读文章第③自然段，说一说，与传统出版业相比，网络信息具有哪些局限性？（3分）
▲
18．文章第⑤自然段在论证过程中主要使用了哪种论证方法？有何作用？
（3分）
▲
19．结合本文内容和你的阅读经验，谈谈你对第⑦段划线句的体会。（3分）
▲
（三）阅读下面两篇文言文，完成20—23题。（14分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自范仲淹的《岳阳楼记》 ）
【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。
因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。
公退之暇，被鹤氅( chǎng )，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦滴居之胜概也。
（选自（王禹偁（chēng）的《黄冈新建小竹楼记》）
20.解释下列语句中加点词的意思。（4分）
①予尝求古仁人之心 尝： ▲
②微斯人，吾谁与归 微： ▲
③不可具状 具： ▲
④公退之暇，被鹤氅 被： ▲
21.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（ ）（3分）
A.得之心而寓之酒 烟云竹树而已
B.处江湖之远 竹工破之
C.刻唐贤今人诗赋于其上 行者休于树
D.然则何时而乐耶 子声丁丁然
22．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
▲
②比屋皆然，以其价廉而工省也。
▲
23.两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的思想感情？（3分）
▲
四、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
24. 大型综艺节目《朗读者》首期的主题是“遇见”。主持人董卿是这样阐释这个选题的：“世间的一切都是遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，就有了生命。”

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请以“遇见”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求： (1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。
(2)文体不限（诗歌除外），不少于600字。
(3)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

2018年下期第一学月教学质量检测义务教育九年级
语文试题参考答案
一、选择题 1.D 2.B 3.B 4.A 5.D 6.A 7.D 8.C
二、9.(1)好之者不如乐之者 （2）戍鼓断人行 （3）云归而岩穴暝
（4）汉文有道恩犹薄 （5）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
（6）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
（7）浮光跃金，静影沉璧
10.（1）被捕归来，壮志未成；无颜见家乡父老；不如战死沙场。（回答两个方面即可）
（2）运用了对比的手法，祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比，突出了诗人的亡国之痛。 (或答“祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。”也可)
11. (1)示例：中小学生自控能力差，带手机进校园的弊远远大于利，给学校管理、学生学习都带来了很多不利因素，因此应该禁止中小学生带手机进校园。
(2)示例：年轻人不应该做“低头族”，应该多读书，少玩手机，在家里多抽出时间陪家人。
(3)示例：年轻的父母沉迷于手机不顾孩子，一方面让孩子感到孤单，另一方面也给孩子做了不好的榜样。
三、（一）12.①国庆放假，父亲开电瓶车接我时瘦弱的背影；②年轻时帮人炸石头的高大、强有力的背影；③父亲挑粪浇地的背影；④临走前，父亲上树为我摘苦柚的背影。
13. 运用了比喻的修辞手法，将父亲比作一个迎风飞舞的塑料袋，生动形象地写出了父亲吊挂在树上的摇摇欲坠的样子和危险的处境，表现了我对父亲的担忧之情。
14. 小时候的“我”看见年轻的父亲“脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，愤怒地舞起铁锤”的形象，在我眼中是高大而有力量的。但前些日子“我”看了《采石工人》的油画，觉得父亲和油画中的主人公相似，穿着破烂，这时“我”才理解了父亲其实是为生活而辛苦劳碌。通过前后对比，突出了父亲的艰辛与不易。
15．这几次流泪既有愧疚，有感动，也有心痛。作为儿子， “我”为在父亲的晚年不能给他一个颐养天年的晚年生活而感到愧疚；父亲七十多岁了，还处处体现出对“我”无微不至的关心，不让感冒的“我”挑粪，帮我找绒线帽和围巾，他还为我爬树摘柚子，“我”为这深深的父爱而感动；父亲瘦得变了形，手也很粗糙，“我”内心像针扎了一样。
（二）16.信息时代（更）需要经典阅读
17.（1）网络信息较少受到社会理性的约束和过滤
（2）往往只是有个人色彩（脾气），而不具有深厚时代文化内容。
（3）让人得到的只有空虚和焦虑。
18.举例论证，举出读四大名著的例子，具体有力地论证了“经 典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念”的观点。
19.开放性试题，言之有理即可，仅提供两个答题角度。（1）多阅读经典，不沉迷网络；（2）面对海量的网络信息，应懂得正确取舍。
（三）20.（1）曾经 （2）如果没有
（3）具体的、详尽地 （4）通“披”，穿，披着（披戴）。
21.C
22.（1）大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。
（2）家家户户都这样， 因为竹瓦既便宜又省工。
23.范仲淹忧国忧民；王禹偁随遇而安、自得其乐。（意思对即可）
参考译文：
黄冈一带竹子很多，大的像椽子那么粗。竹匠把它破开，用来代替陶瓦。家家户户都是这样，因为它既便宜又省工。
我因此建造了两间小竹楼，与月波楼相连。登楼远望群山，风光尽收眼底，景色无法一一描绘出来。夏天，最适宜听急雨，有如瀑布飞溅的声响；冬天，最适宜听大雪，有如碎玉撒落的声响。这里适宜鼓琴，琴声和谐悠扬；适宜吟诗，诗韵清新绝妙；适宜下围棋，棋子落在棋盘上发出丁丁的声音。这一切都是竹楼所给予的。
我在办完公事的闲暇时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手拿一卷（周易》，焚香静坐，消除一切世俗的杂念。水色山光之外，只见风帆、沙鸟、烟云、竹树罢了。等到酒醒之后，茶品完了，香烧尽了，送走夕阳，迎来明月，这也是贬居生活中的佳境啊。
四、作文（60分）（略） (122.240.211.65)

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