江都区实验初中共同体2018-2019学年度第一学期月调研
九 年 级 语 文
（总分150分 时间150分钟） 2018. 10
一、积累运用（32分 ）
1. 下列加点字的注音，全部正确的一组是（ ）（2分）
A. 拾级(shè) 惬意(qiè) 地壳(qiào) 玲珑剔透（tì）
B. 怅惘（wǎng） 褒贬(bǎo) 污垢(gòu) 泠泠淙淙(líng)
C. 嶙峋(lín) 崛起(jué) 簌簌(shù) 销声匿迹(nì)
D. 孕育（yùn） 古刹(chà) 圩子(wéi) 分道扬镳(biāo)
2. 选出下列标点使用正确的一项（ ）（2分）
A. 英国BBC电视纪录片认为这个成绩能有效显示一个教育系统是否健康？
B. 22日，习近平主席在西雅图出席主题为“清洁能源与经济发展”的第三届中美省州长论坛并发表讲话。
C.《琅琊榜》播出后，圈内人士评论“这才是国产古装剧该有的样子”，观众称 “该剧是良心之作。”
D. 船家一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺丝山等……大半是由山的形状得到名字。
3. 选出下列句子没有语病、句意明确的一项（ ）（3分）
A．台湾“大选”参选人洪秀柱表示，两岸关系是否稳定是台湾安居乐业的基础。
B．欧盟领袖于当地时间23日在布鲁塞尔召开紧急峰会，商讨制止难民不涌入的措施。
C．33岁迪拜王子英年早逝，他曾在多哈亚运会上拿过马术金牌。
D．经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。
4. 选出下列句子中加点成语运用错误的一项（ ）（3分）
A. 隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地,其中以唐三彩为最。
B. 如今，美联储的加息决定或将使得亚洲国家同中国分道扬镳。
C. 本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。
D. “内地第一偶像天团”的BOBO组合，他们用自己的努力在短短的一年里交出了一系列优秀的“作业”，赢得了众多的奖项，当之无愧地在一周年的时候，领到了“一年级优等生”的奖状！
5. 下列文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（ ）（3分）
A.《鼎湖山听泉》作者是谢大光，按照作者的游山踪迹来写作，把山泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断升华之中，透露出作者对人生的见解:历史是生生不息的，美感是充满生机的。
B．前苏联作家普里什文在《林中小溪》中通过对小溪流过森林全程表现出来的冲决一切障碍，非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自然，亲近自然的感情，表现出作者的生活信念和人生理想。
C.《陈涉世家》这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过和浩大声势，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的社会现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周至春秋时的诗歌共305篇，所以又称“诗三百”，分为风、雅、颂三类，主要的表现手法是赋、比、兴，所谓兴，即“敷陈其事而直言之”。
6. 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在米字格内，4分）
皎洁的月光笼罩下的古运河，柔美多情，更见风致。近处，岸边垂柳，轻（fú）水面，微漾涟（yī）；远处，拱宸古 桥，身姿优美，长虹（wò）波。两岸灯光璀璨，与月光交相辉映。漫步河（pàn），望着泛着月光的河面，不禁吟起“潋滟随波千万里，何处春江无月明”的诗句来。

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7. 默写。（每空1分，共10分）
（1）那柔曼如提琴者， 。
（2） ，去以六月息者也。
（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。
（4） ，猿鸟乱鸣； ，沉鳞竞跃。
（5）且壮士不死即已， ， 。
（6）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。
8. 语文综合实践。（7分）
请你根据要求，在学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动中，完成下列任务。
活动一：重温名篇
小说作品，总有一些场景、一些情节、一些经典 形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，就你 最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出相应的课题（谜底）。
短篇小说：《社戏》 《窗》 《 最后一课》
长篇小说：《水浒传》 《儒林外史》 《格列佛游记》
示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉——《故乡》（3分）
活动二：了解名著
《格列佛游记》中，在飞岛国的“拉格多科学院”里，格列佛获得很多见闻，请说出两个来。（4分）

二、阅读理解（55分）
(一）阅读诗歌，完成9—10题。（6分）
闻 雁
韩洽
朔风吹雁渡江干，
月白霜清响尚寒。
孤客几回愁里听，
故乡何处报平安？
【注】韩洽生活在明清易代的动乱之时，干戈四起，人民流离。
9.本诗前两句诗人运用哪些意象渲染了怎样的氛围？（3分）
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10.“孤客几回愁里听”中一个“愁”字道尽了诗人心中的悲苦，细读诗歌请你说一说诗人因何而愁？（3分）
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（二）阅读下面的 文言文，完成11—14题。（17分）
古之学者必有师。师者，所以①传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸②知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
……
圣人无常师。孔子师郯子③、苌弘④、师襄⑤、老聃⑥。郯子之徒⑦，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
（韩愈《师说》节选）
【注】①所以，用来……的 ②庸，发语词，难道。 ③郯（tán）子：春秋时郯国的国君，相传孔子曾向他请教官职。④苌（cháng）弘：东周敬王时候的大夫，相传孔子曾向他请教古乐。⑤师襄：春秋时鲁国的乐官，相传孔子曾向他学琴。⑥老聃（dān）：即老子，春秋时楚国人，道家学派创始人。相传孔子曾向他学习周礼。⑦之徒：这类。
11.解释下列加点词语的意思。（4分）
⑴其闻道也固先乎吾（ ） ⑵吾从而师之（ ）
⑶其贤不及孔子（ ） ⑷作师说以贻之（ ）
12.下列加点字意思和用法都相同的一项是（ ）（3分）
A.其闻道也亦先乎吾 颓然乎其间者
B.余嘉其能行古道 欲穷其林
C.学于余 刻唐贤今人诗赋于其上
D.吾从而师之 今或闻无罪，二世杀之
13.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
⑴是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
________________________________________________________________
⑵不以物喜，不以己悲。
________________________________________________________________
⑶山水之乐，得之心而寓之酒也。
________________________________________________________________
14.根据文章内容填空。（4分）
作者认为老师的职责是“____________________________________”，（1分）人必须从师的理由是“___________________________________”。（1分）你从文中获得的启示是______________________________ _________________________________。（2分）
（三）阅读下文，完成15—18题。（13分）
读书如“喝粥”
赵畅
①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？
②读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。
　　③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。
　　④读书之法，贵在持之以恒。不 能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他 的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真(傅斯年)和(陈)寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。”意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。

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⑤读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。
(选自《人民日报》，有改动)
15．概括作者在文中阐述的主要观点。（3分）
▲
16．文章第②③④段的顺序能否调换？为什么？(3分)
▲
17．请从论证方法的角度分析第③段中划线句子的作用。(3分)
▲
▲
18．请你辨析下面两句话，看看能否作为本文论据用到文章中去，并分别说说理由。(4分)
A．前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”
B．培根曾在《谈读书》一文中风趣地说：“不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。”
▲
▲
▲
（四）阅读下文，完成19—22题。（17分）
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都在那儿割草。 我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小 路。路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪杀败了天下好汉
一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难住了盖世的英雄……
坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
他带着我去找老茅草。老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷 提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时，天上布满了大块的黑云。
我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了，天地之间没有了界限。我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱， 圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣 的呼噜声。
“爷爷，那是什么？”
“风。”
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我高呼着：“爷爷，风过去了。”
他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说．
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
19．小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（4分）

20. 根据要求回答问题。（3分）
“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用？

21. 阅读下面三段文字，说说爷爷是个怎样的人。（4分）
（1）“爷爷，那是什么？”
“风。”
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。
(2) 爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。


22.比较本文划线句和链接材料，在写作手法和作用上有什么相同点？（6分）
【链接材料】没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。
——老舍《在烈日和暴雨下》


三、作文（60+3分）
23. 北宋诗人秦少游有诗云“韶华不为少年留”，然而水过留痕，雁过留声，在已逝的韶华中，总有一种东西镌刻在我们的记忆深处，怎么也忘不掉，它可以是一种声音，一种味道，一个眼神；它可以是一份思念，一份感动，一份悔恨…… 请以“忘不掉的_______”为题，写一篇文章。
【注释】韶华:美好的时光。
要求：
（1）填全题目，自选文体（诗歌除外），不少于600字。
（2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名，班级。
（4）书写3分，请认真书写。

实验初中共同体2018-2019学年度第一学期月调研
九年级语文参考答案2018.10
一、积累运用（32分）
题号 1 2 3 4 5 12
答案 D B C C D D
6. 拂 漪 卧 畔 7. 略
8. 活动一：示例：一条小船，满载纯真快乐——《社戏》
一堵光秃秃的墙，折射灵魂的高贵与卑劣——《窗》（3分

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活动二：收集黄瓜中的阳光（2）把冰烧成粉末变作火药（3）建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基（4）如何用感觉和嗅觉区别颜色（5）一套利用猪耕地的方法可以节省用牛耕地的费用。（6）用蜘蛛丝织布。（写出任意两个得两分）
二、阅读理解（55分）
（一）阅读诗歌，完成第9、10题。（6分）
9.用朔风、秋雁、月白、霜清等意象表现气候之寒，渲染出一种凄冷、悲凉、孤寂的氛围。
10.长久客居他乡的羁旅愁思，对故国的深切怀念，经历战乱、亲人分别的离乱之悲。
（二）阅读文言文，完成11-14题。（15分）
11.本来 以……为师 比得上（如） 赠送
12.D
13.因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。
14.“师者，所以传道受业解惑也。” “人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。” 任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。
（三）阅读下文，完成15-18题。（17分）
15．读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读。（3分）
16.（意近即可，只作判断不得分））不能，它们之间有先后关系（1分），与上文三个熬粥之法的顺序相对应（2分）。（3分）
17．运用比喻论证（1分）；把读书比成一场旅行（1分）；生动形象地论证了读书贵在耐心细读的观点(1分)。（3分）
18．(共4分)A句不能，因为本文要论证的是读书要“选择好书”“耐心细读”“持之以恒”三个观点（1分），而苏霍姆林斯基的名言主要强调“兴趣”对“所有智力方面的工作”的必要性，“兴趣”与本文阐述的论题和论点无关（1分）。
B句能，可作为反面材料（1分），从反面论述读书之法，贵在持之以恒，使论证更加全面有力（1分）。
（四）阅读下文，完成19-22题。（17分）
19．（1）作为线索人物，贯穿全文，（2）以“我”的口吻讲述故事 ，增强真实感，（3）通过“我”在大风来临前 后的言行衬托爷爷的形 象，（4）表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。（每点1分）
20．形象写出了爷爷的歌声低沉有力，节奏缓慢。（答出一点得1分，答出两点得3分）
21．爷爷是一个坦然镇定（2分），刚毅坚强（2分）的人。（意思对即可）
22．（1）都是环境描写，（2）都是从视觉、听觉、嗅觉等角度进行描写，（3）都为下文做铺垫（《在烈日和暴雨下》为下文祥子艰难拉车做铺垫，《大风》为下文大风来临、我和爷爷与风搏斗做铺垫）。（每点2分。若答其它相同点，言之成理也可）
三、作文（60+3分）
23.（按中考评分标准） (122.240.211.65)

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