2018-2019学年度第一学期月调研试卷
八 年 级 语 文
（总分：150分 考试时间：150分钟）
一、积累运用（33分）
1.下列加点字的注音全部正确的一组是（ ）（2分）
A．颁发（bān） 仲裁(zhōng） 船艉（wěi） 不逊（xùn）
B．挟持（xiá） 诘责（jí） 辍学(chuò) 侏儒（rú）
C．锃亮（zèng） 猝然（cù） 窒息（zhì） 炽热（chì）
D．桅杆（wēi） 镌刻（juān） 翘首（qiaò） 悄然（qiǎo）
2.下列各句中加点成语的使用不正确的一项是（ ）(2分)
A．父亲对儿子说：“我和你妈白手起家,才有了今天的幸福生活。”
B．对于酗酒抽烟搓麻将等不良习气,我父亲是深恶痛绝。
C．在烟花三月旅游节上主持人诚惶诚 恐，举止得体，风度翩翩。
D．遵守公德，保护环境卫生的行为在邗实校园里已经是司空见惯的事了。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．三湾公园举办并策划了以“运河古韵 寻觅三湾”为主题的特色活动。
B．扬州瘦西湖风景区2018年“五一”期间接待游客超过四十万左右。
C．因为我一直生活在扬州，所以蜀岗生态体育公园对我一点也不陌生。
D．瘦西湖的船娘，轻摇船桨，低吟浅唱，在湖光山色里荡漾出一抹温柔。
4.下列解说有误的一项是（ ）（3分）
A. 某房地产广告：价格都不能承受，还谈什么享受生活？
（解说：这句话表述不得体。）
B.雨水落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。
（解说：这句话中的标点符号使用正确。）
C.犀利眼光 热爱生产 生活艰苦 授奖仪式
（ 解说：这四个短语结构各不相同 ）
D. 这幅劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影。
（ 解说：面孔上笼罩阴影。）
5.下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ）（3分）
A ．《一着惊海天》是篇人物通讯，详细介绍了我国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采。
B．《藤野先生》选自《朝花夕拾》，这篇小说回忆了作者与藤野笑声在仙台的交往经历，赞美了藤野先生的美德。
C. 《列夫﹒托尔斯泰》选自传记《三大师》，是俄国著名作家茨威格的作品。
D．《美丽的颜色》中美丽的颜色一是指居里夫人美丽庄重的形象，二是说镭有“美丽的颜色”，更是象征居里夫人对科学的执着追求不屈的信念，淡泊名利的人生态度。
6.读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
江苏省第十九届运动会开幕式10秒倒计时中，光影科技带领观众穿越2500多年的扬州城，感受古城的无限mèi（ ）力。当晚，300把古琴同时演奏广陵琴派的《梅花三弄》。在yōu（ ）扬的古琴声中，19只仙鹤飞来，带动了“运河之水”从天而降，拉开本次文艺表演的序幕。江苏“速度”、扬州美景被一一搬上舞台，传统文化与现代科技的交róng（ ）让整场演出美luán（ ）美奂。
开幕式10秒倒计时中，让观众瞬间穿越千年。。


7.默写。（每条1分，共9分）
（1）东皋薄暮望， 。
（2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。
（3）征蓬出汉塞， 。
（4） ，江入大荒流。
（5）几处早莺争暖树， 。
（6）月下飞天镜， 。

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（7） ，浅草才能没马蹄。
（8）王维《使至塞上》中表现边 关景色境界阔大，气象雄浑的一联是
， 。
8.语文综合实践。（8分）
2018年6月30日，历史将铭记这一天：扬州首条快速路、我市自新中国成立以来单体投资最大的城建项目——城市南部快速通道全线开放交通，扬州城市交通迈入“快时代”。
　　17.2公里的城市南部快速通道，东西向横穿扬州主城区。从2015年初市委、市政府决定启动城市南部快速通道建设，11月28日工程先导段正式动工、2016年4月18日全线剩余五个标段全面开工；从2017年4月18日项目先导段开放交通，到今年4月18日扬子江路以西段开放交通……
（1）为上文的消息拟一条新闻标题（不超过18个字）（3分）

（2）在“我爱阅读”的主题班会上推荐你最喜欢的一本名著，讲述时观点清晰，不超过50字。（4分）

（3）学校举行“人人讲诚信”的活动，请每位同学推荐一句有关诚信的名言佳句（2分）

二、阅读理解（54分）
（一）阅读下面这首诗，完成第9题。（6分）
《春日》
宋 秦观
一夕轻雷落万丝，霁光①浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
【注释】①霁，雨后或雪后初晴。
9.（1）文中写了哪些景物，构成了一副怎 样的画面？（3分）

（2）描摹传神是这首诗的特点，请从三、四句中任意挑选一个字赏析。（3分）

（二）阅读文言描文，回答10-13题。（16分）
良尝间从容步游下邳圯上①，有一老父，衣褐②，至良所，直③堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣后十年兴十三年孺子见我济北谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也③。良因异之，常习诵读之。 (选自《世纪•留侯世家》)
【注释】①下邳圯上：下坯：地名，在今江苏省邳县南；圯：桥。②衣褐：穿着粗布短衣，这是古代贫贱人的穿着。③直：故意。
10.解释句中加点的词。（4分）
(1)笑而去 （ ） (2) 顾谓良曰（ ）
(3) 良因怪之 （ ） (4) 父以足受（ ）
11．用“∕”给下列句子断句，限三处。（3分）
读此则为王者师矣后十年兴十三年孺子见我济北谷城山下黄石即我矣
12.翻译下面的句子。（6分）
（1）良愕然，欲殴之。

（2）与老人期，后，何也？

（3）遂去，无他言，不复见。

13.请用一句话概括故事内容并根据短文回答：张良是一个怎样的人？（3分）

（三）阅读《阅读的力量》，完成14－17题。（14分）
阅读的力量
朱永新
很久以来，我们一直都仅将阅读看作是个体的行为。这样的认识是片面的。我认为，一个国家、一个民族的共同阅读决定了其精神力量，而精神的力量对于一个国家软实力与核心竟争力的培育，起着关键作用。国际阅读协会在一份报告中曾经指出，阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。
犹太民族是值得我们关注和研究的民族。在以色列本土，大概有600多万犹太人，而全世界的犹太人加起来不超过3000万人。这个在公元70年以后就失去了祖国、到处流浪并寄人篱下的民族，为什么会产生那么多世界级杰出人 物?
人类的物质世界和精神世界，几乎都被犹太人改变过——马克思的唯物史观，改变过或依然在改变着人类对社会和历史的观点;弗洛伊德的精神分析学说，改变了人类对自身的认识;爱因斯坦的相对论，改变了人类对物理世界和时空的认识。《货币战争》一书甚至认为，是犹太人掌握着当今世界的金融命脉。
个民族获得这些杰出成就，靠 的是什么?是智慧。而智慧的背后，是犹太人精神成长历程中对于书籍宗教般的情怀。犹太人嗜书如命，将阔读置于很高的地位:每4500个犹太人就拥有一个图书馆;在以色列，平均每6个人就订一份英文报纸;犹太人会在书上涂层蜂蜜，让孩子一生下来就知道书是甜的，他们还喜欢将书放在枕边。这种对书的迷恋和敬畏之情，非常值得我们关注
我们曾经提出建设中华民族共同的精神家园，提出构建社会主义的核心价值体系，但是讲了这么多年我们却一直没有寻找到最有效的方式。倡导阅读也许是最佳切入口。
我们所处的时代，几乎与所有快速成长的时代一样，有很大进步，但也有很多问题。今天，我们的社会缺乏共同的语言，而缺乏共同语言，又志么可能有共同的理想、共同的道德标准和共同的价值观呢?
作为一个民族共同的精神密码，共同的语言从哪里来?从我们的历史中来，从我们对于世界文明包括中国经典的共同阅读中来。没有共同的语言，没有共同的思想和价值，我们的民族也只能是一盘散沙。
我们曾经或者依然拥有共同的神话和历史、共同的英雄和传 说、共同的精灵与天使、共同的图画和音乐、共同的诗歌和小说，但很长时间以来，我们冷落了这些共同的精神财富。
这种冷落给我们带来了严重的后果:共同信仰的缺失、文明道德的滑坡、共同愿景的混乱，社会主义核心价值体系和思想基础的建设举步维艰。
为了寻找我们的历史，寻找我们自己，我们需要共读神话和历史。通过共读盘古开天地、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、夸父逐日、炎黄的战争与结盟，我们才能真正成为中华民族祖先的文化后裔。

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共同的阅读，是能够形成我们这个民族共同语言和共同精神密码的关键，共同的阅读，是形成我们这个民族核心价值体系的唯一途径。
我很喜欢《朗读手册》这本书，书里面有一句话:“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”
14.作者在文中表达的主要观点是什么?(2分)

15.结合加点词，品味下面句子的表达效果。(4分)
人类的物质世界和精神世界，几乎都被犹太人改变过。

16.在作者看来，缺乏共同阅读的严重后果是什么?(4分)

17.选文最后一段引用《朗读手册》的话，有什么作用?(4分)

（四）阅读下文，完成18-21题。（18分）
认 领
陈蔚文
①不久前，姐夫的车钥匙不慎在小区遗失，寻找未果。若去4S店重配钥匙要3000多元，无奈贴出公告，拾到者500酬金以谢。拾到者收取酬金似乎无可厚非，然而我的第一个念头是——如果是我家任何一位成员拾到，断不会收取这笔钱，这源于家风。
②父亲是军人，在我和姐姐的成长道路上，他的要求有时严苛得近于粗暴。小至教导我们吃有吃相、站有站相，大至仁善礼俗、道德理想，还有“与人为善”“滴水之恩当涌泉相报”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等，当年被父亲以这些“家规”训诫时不胜其烦，然而不觉中，它们已于日常生活潜入我们的血脉，化育成人生的一部分。
③说来，这些不过是些农耕文化即有的“常识”伦理，与古老祠堂张挂的家训类同，只是父亲惯以口语表达，而先人们讲究遣词造句，使得家训更有恢宏的文化气度。如我的老家浙江兰溪诸葛村，迄今留有诸葛亮先生的《诫子书》：“君子之行，静以修身，俭以养德……”我曾到过鄱阳湖畔的汪山土库，这是一座气派的清代建筑，曾经的主人是“程氏家族”，有“一门三督抚”的佳话。据说程家三兄弟在早饭前必诵家规：“尊长敬贤，唯礼是尊；孝顺父兄，共敦友爱”“待人持物，仁义为本；自省其心，非礼莫为”……这些听上去非常古老的家规其实也很现代，因为直到今天，它仍然是许多家庭教育子女的理念，也是一个人立足于世且心怀坦荡的基石。
④“自省其心，非礼莫为”一句，用诗人的语言转译便是“一个人应该活得像自己并且干净”。
⑤我父亲奉行的人生信条也大抵如此。他不仅如此训导我们，本人亦是忠实的践行者。
⑥还记得儿时，从部队回来探亲的父亲带我乘公交，有个乡下孩子晕车，吐了我一身，孩子父亲诚惶诚恐，父亲的第一反应是掏出大手绢给那孩子揩拭，并连声安慰那对父子，还请旁边的乘客给那孩子让座。十几年前，他拾到九成新手机一只，那时手机还算贵重物品，他首先检查手机有没电，还好，有电，于是开机等机主打来电话。邻居知道后笑父亲迂，父亲不以为然，他认为物归原主是基本常识。
⑦“将心比心”，这是父母常说的一句话。他们肯定不知道这个成语出自朱熹的文章：“俗语所谓将心比心，如此则各得其平矣。”父母只是按他们做人处世的朴素观念去理解并实践这句话，而他们的训诫对后辈人格的养成有着不可忽视的影响——无论子女在今后的人生道路上际遇如何，最基本的尺度在那，判人识物的旨趣在那。正如明末理学家、教育家朱柏庐先生所言，“纵不能建功业于天下，亦可以自善乎一身”。
⑧家风，就是一种律令，康德说过，“有两件事物我愈是思考愈觉神奇，心中也愈充满敬畏，那就是我头顶的星空与我内心的道德律令”——往往，对一个人处世行事影响最大的不是外界的法律和规限，而是在家庭中养成与习得的观念。换言之，“道德律令”便是家风，它决定了一个人会如何走他的人生之路。
⑨有一天，当我成为了母亲，我发现自己向儿子喋喋宣讲的正是当年我烦父亲的那一套——要谦让、上进，勿与他人攀比物质，以及种种细枝末节的小事，譬如乘电梯左行右立，进电梯或地铁时，等里面的人先出来，要尊敬每一位看似身份低微者，哪怕是施予乞丐或卖艺者零钱，也要蹲下轻轻将零钱放下……这些小事将教会孩子善、教养、尊重，这会是伴随他一生的精神印记。
⑩当年我对父亲的训诫有多厌烦，如今对它们就有多认同，从反叛它们到变成一种精神自觉，如同回到原点，完成对一种文化的认领。
○11这种代代相承的涵化是如此自然，又是如此重大。
——摘自2018年03月09日《光明日报》
18.第⑥段写父亲哪两件事？请简要概括。（4分）

19.赏析下列句子。
（1）请从描写的角度品析第6段中的划线句。（3分）

（2）请从修辞的角度品析下面句子。（3分）
家风，就是一种律令。

20.文章最后一段在文中有什么作用？请简要分析。 (4分)

21.文章给了我们哪些人生启示？（4分）

三、作文（60+3分）
22.阅读下面的文字，根据要求作文。
同学们，美好的暑假刚刚过去，你可能去了诗意的远方，或者回到了久违的故乡，也许埋首于经典的名著。无论是陌生的美好，还是温馨的重逢，抑或心灵的震撼，随着年龄的增长，现在的你一定有全新的发现，别样的情感，独特的审美……请以“难忘的旅游”为题，讲述你这个暑假中美好的旅程。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。

2018-2019学年度第一学期月调研
八年级语文参考答案
一、积累运用
1—5题 C C D C D(1-3题2分,4-5题3分)
6.魅 悠 融 轮(4分)
7.略
8.综合运用
(1) 扬州市南部快速通道全线开放交通（2分）
(2) 示例：《西游记》，它是充满奇思异想的神魔小说，吴承恩运用浪漫主义手法和丰富的想想，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。曲折地反映出世态人情、人间智慧，具有丰满的现实血肉和浓郁的生活气息。（言之成理即可）（4分）
(3) 人而无信，不知其可也（只要关于诚信即可,书上的尤佳）（2分）
二、阅读理解
（一）
9. （1）雨丝、浮瓦、芍药、蔷薇； 烟雨春光图（3分，任写两个景物2分，春光图大意即可1分）
（2）“含”字运用拟人修辞生动形象地写出雨后芍药的娇美情态，表达作者的惜花之情；
“卧”字运用拟人修辞生动形象地写出雨后芍药的娇美情态，表达作者的惜花之情（修辞1分，分析1分，情感1分）
（二）
10.（1）离开 （2） 看 （3）以……为怪 （4）用　（4分）
11. 读 此 则 为 王 者 师 矣∕ 后 十 年 兴 ∕十 三 年 孺 子 见 我 济 北 谷 城 山 下 ∕黄 石 即 我 矣（3分）
12. （1）张良非常吃惊，想要打他。(2分)
（2）（你）跟老年人约会，（比老人还）晚到，怎么能（这样）呢？(2分)
（3）（说完）就离开了，再没有说别的话，也再也没有出现。(2分)
13.张良为老人捡鞋、穿鞋后得到黄石老人赠送的《太公兵法》（2分）；谦逊、忍耐、智慧（1分，任意一点意对即可）
参考译文：张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地走，有一位穿着粗布衣裳的老人，来到张良所在的地方，故意把鞋扔到桥下，回过头对张良说：“小子，下去把鞋（给我）捡上来！”张良非常吃惊，想要打他，因为看他年纪大，竭力忍住怒火，走下桥去把鞋捡了上来。老人说：“给我把鞋穿上！”张良（想）既然已经替他把鞋捡上来了，于是挺着身子跪着给他穿上鞋。说老人伸出脚穿上鞋，大笑然后离开。张良非常吃惊，目送着他离去。老人走了一里路左右，又回来，对张良说：“你这个年轻人可以教育！五天之后天亮时，在这里跟我会面。”张良感 到很奇怪，下跪说：“好。”五天之后天亮时，张良到那里去。老人已经先在那里了，（他）非常生气地：“（你）跟老年人约会，（比老人还）晚到，怎么能（这样）呢？”又说：“五天之后早点来。”（说完就）离开了。五天之后鸡叫的时候，张良就到那里去。老人又已经先在那里了，（他）又非常生气地说：“（你又比老人）慢来，为什么（这样）呢？” （说完就）离开了，说：“五天之后再早点来相会。”五天之后，张良不到半夜就到 了那里。过了一会老人也到了，（他）很高兴地说：“应该像这样（才对）。”（老人）拿出一册书，说：“（你）读了这个就可以成为帝王的老师了。再过十年，（你）将建立（一番事业），十三年后你将在济北见到我，谷城山下的黄石就是我了。”（说完）就离开了，再没有说别的话，也再也没有出现。第二天（张良）看那卷书，原来是《太公兵法》。张良感到很惊异，常常反复地诵读它。

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（三）
14. 阅读决定了一个国家、一个民族的精神力量，影响到国家和民族的未来。(2分)
共同的阅读，是形成我们这个民族核心价值体系的唯一途径。(1分)
阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。（1分）
15. “几乎”“都”充分表明犹太民族的杰出、优秀，说明他们对人类发展作出的巨大贡献，引出下文对犹太民族如此优秀的原因的具体分析，更加有力地证明自己的论点。 （3分）
16.共同信仰的缺失、文明道德的滑坡、共同愿景的混乱，社会主义核心价值体系和思想基础的建设举步维艰。（4分）
17.总结全文，点明主旨；进一步证明中心论点，使其更有说服力；丰富文章内容。（4分）
（四）
18.车上孩子吐我一身，父亲给他揩拭并安慰；父亲捡到手机主动归还。（4分，每点2分）
19.（1）动作描写。“掏出”“揩拭”“连声安慰”写出了父亲对孩子的体贴和关心，表现了父亲对自己人生信条的信奉与践行。（3分）
（2）运用了比喻的修辞。把家风比作律令，生动形象地写出了家风的约束力，也表现了对罕见的敬畏。（3分）
20. 结构上，总结全文，起到画龙点睛的作用；内容上，阐明了对家规的认识变化，写出了对家规代代相承的必然性和重要性，深化了主旨。（4分）
21.（1）有些家规虽然很烦人，但对人生成长有很大作用。
（2）要学习和践行看似古老的“常识”伦理，因为那是一个人立足于世且心怀坦荡的基石。
（3）要敬畏家风，因为它决定一个人的人生之路。
（4）要传承家风，让优良家风世代相传。（只要写出两点即可满分，意对即可）
三、作文 同中考 (122.240.211.65)

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