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江苏省扬州市树人学校2018-2019学年七年级上学期第一次月考语文试题
扬州树人学校2018-2019第一学期阶段练习
七年级语文 2018.9
一.知识积累(33分)
1. 下面加点字的注音,完全正确的一项是(3分)( )
A.嫩绿(lèn) 酝酿(niàng) 应和(hè) 撑伞(chēn)
B.卖弄(nòng) 着落(zháo) 发髻(jì) 澄清(dèng)
C.贮蓄(zhù) 粗犷(guǎng) 棱镜(léng) 吝啬(lì n)
D.莅临(lì) 池畦(guī) 竦峙( zhì) 静谧( mì )
2. 下列句子中,加点的成语使用正确的一项是(3分)( )
A.小王同学经过勤奋努力,终于考取了心仪的树人学校,这个结果令全家人喜出望外。
B. 花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草咄咄逼人地成长。
C. 国庆黄金周期间,全国降价开放的100个景点中,五A级景点很少,简直是鹤立鸡群。
D.李白的诗句“白发三千丈”大胆地运用夸张,把郁积诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。
3. 下列句子没有语病的一项是(3分)( )
A. 初一的同学们刚刚进入初中,学习成绩的提高,主要取决于自身是否掌握良好的学习方法。
B. 我们在心里由衷地感谢老师多年来为我们健康成长的默默付出。
C. 中学生是培养健康情操的重要阶段。
D.修改自己的作文时,同学们一定要注意找出并改正作文中的错别字。
4. 下列说法不正确的一项是 (3分)( )
A.“铃铛”“传统”“过去”“以上”都是名词。
B. “语文作业要按时完成,”语文老师说,“否则,后果不堪设想。”
解说:这一句的标点符号使用正确。
C.“没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上,那麦苗和雪亲切地耳语。”
解说:这个句子运用了拟人的修辞手法。
D.“令爱这次获儿童全国大奖,多亏你悉心指导,我们全家都感谢你。”
解说:“令爱”一词是谦虚的说法,此句中使用正确。
5.下列有关文学常识和课文内容理解正确的一项是(3分)( )
A.朱自清的散文《春》按照赞春、盼春、绘春的顺序,给我们描绘了春天的一幅幅美景,赞春部分用三个比喻句突出了春天新美力的特点。
B.《济南的冬天》扣住“温晴”二字,从济南的山写到济南的水,表达了老舍对济南冬天的喜爱和赞美。
C.《世说新语》的作者是南朝宋刘义庆。这是一部志人小说集
D.曹操《观沧海》运用联想和想象,表达了作者北征乌桓失败后内心的悲凉愤慨之情。
6. 根据拼音用正楷在田字格中依次写汉字。(4分)
连日的工作,使他面容qiáo ( ) cuì( )。他最终用令人信服的证据证明,嫩芽能否长成参天大树,完全取决于它是否有长成参天大树的qián( )质,并认为这个结论大家都可以接受,不会有什么分qí( )
7.根据课文内容默写(每空一分,添字、漏字、错字均不得分)。(9分)
(1) ,吹面不寒杨柳风。(南宋志南和尚《绝句》)
(2)树木丛生, 。 ,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(3) ,江春入旧年。乡书何处达? 。(王湾《次北固山下》)
(4)杨花落尽子规啼, 。 ,随风直到夜郎西。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
(5)“ ”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。(朱自清《春》)
(6) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》)
8. 语文实践活动(5分)
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(1)在天堂寨旅游风景区登山路上,一位大爷看到右面的警示牌,笑呵呵地说:“这里还有人表演杂技啊,我们快去看看。”如果你 听到了这位大爷的话,请告诉他警示牌所表达的内容,并对他做出些提醒。(3分)
_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ (2)2018年树人学校语文教研组老师对学生考场作文失分的原因进行了分析,结果显示如下:
项目名称 具体内容 所占比例
思想内容 中心,材料 37.80%
语言表达 语汇句子,表达技巧 38.95%
层次结构 整体布局,过渡衔接 17.35%
其它 书写、标点运用等 5.90%
看了上述结果,如果要你对同学们提出一点最重要的建议,你会说些什么?(2分)
_______________________________ _________ _
_______________________________ _________ _
二、阅读理解(54分)
(一)阅读诗歌,完成第9题。(6分)
山房春事 (其一)
唐•岑参
风恬日暖荡春光,戏蝶游蜂乱入房。
数枝门柳低衣桁①,一片山花落笔床②。
注释:①衣桁(héng):犹衣架,挂衣服的横木。②笔床:卧置毛笔的器具。南朝陈徐陵《〈玉台新咏〉序》:“翡翠笔床,无时离手。
9. (1)有人评价,诗的第二句“乱”字用得好,试体会其表达效果。(3分)
_______________________________________________________________________
(2)适当想象,描绘三、四两句的画面。(3分)
______ _________________________________________________________________
(二)阅读下列古文,回答10-13题。(15分)
陈禾,字秀实,明州鄞县人。元符三年进士。时天下久平,武备宽弛,东南尤甚。
……
论奏未终,上①拂衣起。禾引上衣,请毕其说。衣裾落,上曰:“碎朕衣矣。”禾言:“陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?此曹②今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸。”言愈切,上变色曰:“卿能如此,朕复何忧?”内侍请上易衣,上却之曰:“留以旌③直臣。”
(节选自《宋史》,有删改)
【注释】①上:这里指皇上。 ②曹:辈,等。③旌:表彰。
10 .解释下列加点的词语。(4分)
(1)禾引上衣( ) (2) 撒盐空中差可拟( )
(3)与人期行( ) (4)相委而去( )
11.下列句中加点的“之”字与例句中的“之”字用法相同的一项是( )(3分)
例句:上却之曰:“留以旌直臣。”
A. 友人惭,下车引之 B.左将军王凝之妻也
C.之乎者也 D此曹今日受富贵之利
12.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
①卿能如此,朕复何忧? _____________________________________
②未若柳絮因风起。__________ _____________________________ ③太丘舍去,去后乃至。____________ __________________________
1 3.文中的“上”是一个 的人,陈禾是一个 的人(各用一个四字短语概括填空)(2分)
(三)阅读《夜晚》,完成14-17题(14分)
夜 晚
① 月亮是别在乡村上的一枚徽章。
② 城里人能够看到什么月亮?即使偶尔看到远远天空中一丸灰白,但暗淡于无数路灯之中,磨损于各种噪音之中,稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间,丢弃在五光十色的垃圾里。
③ 由此可知,城里人不得不使用公历,即记录太阳之历;乡下人不得不使用阴历,即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年,即使他们的全部生活都现代化了,只要他们还身在农村,月光就还是他们生活的重要部分。禾苗上飘摇的月光,溪流上跳动的月光,树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光,还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣,无时不在他们心头烙下时间的感觉。
④ 相比之下,城里人是没有月亮的人,因此几乎没有真正的夜晚,已经把夜晚做成了黑暗的白天,只有无眠白天与有眠白天的交替,工作白天和睡觉白天的交替。我就是在30 多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。看月亮透过树阴筛下的满地光斑,闪闪烁烁,飘忽不定;听月光在树林里叮叮当当地飘落,在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症,因此把家里的晾台设计得特别大,像一只巨大的托盘,把一片片月光贪婪地收揽和积蓄,然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇,躺在竹床上随着光浪浮游。就像我在一本书里说过的,我伸出双手,看见每一道静脉里月光的流动。
⑤ 盛夏之夜,只要太阳一落山,山里的暑气就消退,辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉,有时能逼得人们添衣加袜,甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现,妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现,银河系里繁如云星密如雾,无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来,把我黑咕隆咚地一口完全吞下,天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步推近。我是躺在一个晾台上吗?也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和飘浮?也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路?也许我是站在永恒之界和绝时之境的入口,正 在接受上帝的召见和盘问?… … 这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻,我突然明白了,所谓城市,无非是逃避上帝的地方,是没有上帝召见和盘问的地方。
⑥ 山谷里有一声长叫,大概是一只鸟被月光惊飞了。
14.本文运用对比手法,写出了城市夜晚的 和乡村夜晚的 ,抒发了作者 的思想感情。(3分)
15.请从“星星、太阳、云彩”中选择一个词语为对象,仿照“月亮是别在乡村上的一枚徽章”的句式写一个句子(3分)
仿写:
16.本文语言形象、优美,请按要求赏析。(6分)
(1)第④段中加点的“筛下”一词,能否用“落下”代替?请说出理由。(3分)
(2)作者对月光作了精彩的描写,请你说说第(3)段画线句在写法上的妙处。(3分)
17.文章结尾运用了 的写法,意境幽远。请写出一句与此意境或写法相似的古诗文 。(2分)
(四)阅读《碎暖》,完成第18-21题。(19分)
碎 暖
包利民
①一个午后,阳光透窗而入,照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍,一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然,便从一本书里落下一张纸条,那是一本十多年前的初中语文教材,正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。
展开余下试题
②那张纸条已经泛黄,是从大笔记本上撕下的一条,蓝色的字迹已经极淡:“老师,我很喜欢听你讲课!”这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候,我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比,很是有些语无伦次,下课的时候,我简 直羞愧难当,有一种巨大的挫败感。这个时候,一个女生走到我身边,把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开,心中涌动着感动,还有希望在生生不息。
③上大学时,我在学生会的宣传部,有一次在布置一个会场时,我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习,会议快开始前,他们纷纷离开,忽然,一个女同学走到我身边,把一张纸条塞到我手里。我一看,上面写着:“‘誓言’的‘誓’错了!快改过来!”我一惊,仔细看黑板上的字,一时又惭愧又感动。
④我刚读初中的时候,班主任是一个很年轻的男老师,开始的时候,我们并不了解他,也不怎么怕他。况且他教我们地理,在他的课上,我们常会有一些小动作。有一次下午地理课,他在前面板书的时候,我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友:“放学去河边的草地上踢球,多叫几个人!”趁老师转身的时候,我抛了过去,好友接过后,便回抛了一个给我:“你再问问别人,看有多少人去!”于是我又炮制了多张纸条,团成团四处抛飞。
⑤谁知很不巧,向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛,竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来,他很好奇地打开纸条看了看,却没说什么,继续讲课。过了一会儿,他让我们自行把课文默读一遍,记住一些数据。正低头读 着,忽然发现老师走到我身边,悄悄地把一个纸条放在我桌上,上面写着:“我也去踢球,放学后记得叫上我!”那一瞬间,心里有一种说不出的感受。而自那以后,老师便融入我们之中,他也让我们明白,一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。
⑥我坐在一堆书中间,沐浴着暖暖的阳光,任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上,看到许多纸条粘贴 在上面,都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说:“宝贝,妈妈不求你以后能大富大贵出人头地,只要你一生平安就好!”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱,这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着,说等孩子们长大以后,让他们回来看。我想,当长大的孩子们重回幼儿园,找到父母当年写给自己的纸条,心里该是怎样的温暖和感动。
⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃,她却从不悲伤黯然,也从没有怨恨过抛弃自己的父母,她说她也有亲情,她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里,她小心地拿出一张纸条,上面已经塑了封,急促的字迹,仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时,估计是她的生日,然后有几句话:“妈妈会心痛一生,会爱你一生,你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”
⑧记得一个高中同学跟我讲过,有一次他和家人呕气,便选择了离家出走,让他伤心的是,父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路,他偶然在衣服最里面的一个口袋里,发现一些钱和一张纸条,是母亲的笔体:“走够了就回家吧!”短短的几个字,瞬间消融了心里的坚冰,流淌着暖暖的感动。
⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语,那样的时刻,仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖,汇聚成爱的海洋,无时无刻不在包围着我们,生命,才会于变迁中而不苍凉,生活,才会于坎坷中依然那么多情而美好。
(选自《时文选粹》,有删改)
18.请阅读选文②~⑧段,依据示例按顺序填入恰当内容。(4分)
________ _——______ ___——温暖地融入——_____ ____——_________——温暖地召唤
19.结合选文第⑤段内容,请概括出老师让“我”敬服的两个优点,并用自己的话写出依据。(4分)
_________________________ ___ _________________________________________________ __
20.选文第⑥段画线句删去好不好,为什么?(5分)
____________ ________________ ___________________________________________ _________
21.结合选文,试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。(6分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _
三.写作(60+3分)
请以“我想去 ”为题写一篇作文
写作提示:题材广泛,思维灵活,顺理成章即可,如“看海、拉萨、埃及、旅行、草原、醉读、大唐,北宋、三国、认识李白,穿越历史”等。
写作要求:(1)请先在横线上把题目补充完整;
(2)文章以记述为主,叙事清晰完整,故事引人,鼓励创新;
(3)全文不少于600字。
(4)文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
(5)请注意认真书写。
初一语文上学期第一次阶段练习参考答案
1-5:CDDDB
6.憔悴/潜/歧
7.略
8(1)示例:大爷,这块警示牌告诉大家,前面有悬崖峭壁,要注意安全,不能坠落下去。大爷,我们都要小心啊。
(2)(一)要确定要写作中心(力求深刻),选好写作素材;(二)语言表达要规范准确,(回答其他两点不得分)
9.(1)“乱”字,生动形象表现了蜂蝶之忙(1分),进一步表现了春日的勃勃生机(1分),一定程度上反映出作者对生活的热爱,对前途充满信心(1分)。(共3分)
(2)门前的几枝柳条低拂着衣架,一片山花随风飘落在笔床之上。(3分)
10.牵拉/大体/约定/放弃
11.A
12.(1)你能像这样(为了国家尽心尽力),我还担忧什么呢?
(2)(3)略。重点字词“若”“因”“舍”“去”“乃”需要落实到位
13.示例: “上”是一个知错能改的人,(或虚心纳谏、开明或广开言路等);陈禾是一个热爱国家,不畏强权的人(四字短语,言之有理即可)
14.喧嚣浮躁 /静谧安宁 / 希望远离浮躁,亲近自然,喜欢宁静与自由。(意对即可得分)
15.示例:云彩是飘在蓝天上的一条彩带。(以要求的词语为对象,句式吻合,比喻贴切即可)(3 分)
16.(5分)( 1)不能(1分)。“筛下”用拟人手法写出了月光被树阴分割成许多光斑的特有景象,把月亮和树阴都写得鲜活,有生命(1分)。而“落下”不能突出景物的这种特点(1分)。
( 2)在这句话中,作者化静为动(1分),写出月光是活的,是有生命的,表现了月光的美好(1分)。表达了作者对月光的喜爱(1分)。
17.以动写静。示例:① 月出惊山鸟,时鸣春涧中。② 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。③ 明月松间照,清泉石上流。(2分)
18.A.温暖地鼓励 B.温暖地提醒 C.温暖地期望 D.温暖地表白
19.(1)宽容:容忍我上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为。(2)有教育智慧:①没有当面批评我,保护了我的自尊。②选择恰当的时机和方式融入同学之中。(“有教育智慧”的依据任选其一)
20.不好(1分),画线句叙述了“我”坐在书间回忆往事的情景(1分),点题(1分)照应选文开头(1分),引出下文的回忆(1分)。
21.内容上:选取的都是生活中零碎的小事。结构上:“暖”是线索,贯穿全文。主题上:揭示了“暖”在生命中的重要意义。 (122.240.207.39)
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