九年级上学期期中检测语文试卷
1.下列词语中加点的字，读音和字形全都正确的一项是（ ）
A. 陷井(jǐng) 解剖(pōu) 怏怏不乐(yāng) 险象迭生(dié)
B. 睥睨(pì) 字帖(tiē) 给予帮助(jǐ) 虚无缥缈(piāo miǎo)
C. 关卡(kǎ) 造诣(yì) 越俎代庖(páo) 消声匿迹(xiāo)
D. 招聘(pìn) 荒谬(miù) 吹毛求疵(cī) 鳞次栉比(zhì)
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：考查字音、字形的识记。A怏怏不乐(yāng)－（yàng）；B字帖(tiē) －（tiè）；C关卡(kǎ) －（qiǎ）、消声匿迹－销声匿迹；D正确。据此，答案为D。
2.下列词语中有错别字的一项是（ ）
A. 绿草如茵 水乳交融 精兵简政 越俎代庖
B. 铤而走险 立案侦查 司空见惯 明火执仗
C. 以逸代劳 乔妆打扮 磬竹难书 珠联璧合
D. 势利小人 根深蒂固 众志成城 貌合神离
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：考查字形的识记。C.以逸代劳－以逸待劳、乔妆打扮－乔装打扮、磬竹难书－罄竹难书。据此，答案为C。
3. 下列各项中，加点的词使用恰当的一项是（ ）
A. 课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇，无可非议。
B. 我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。
C. 小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
D. 成语是中国语言宝库中的一朵绚丽的奇葩，如果正确运用，可收到言简意赅、画龙点睛之效；如果使用不当，则画蛇添足、贻笑大方。
【答案】D
【解析】
试题分析：先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A句中“冠冕堂皇”形容表面上庄严或正大的样子，含有贬义，不符合句意，B项中“残羹冷炙”指吃剩下的饭菜，也比喻别人施舍的东西，不符合句意，C句中“抛砖引玉” 比喻以较差些的作品或是较粗浅的意见引出别人的佳作或高见，多用于自谦之词，不符合句意，故选D。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4.下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A. 汶川地震发生后，全国人民无时无刻不在关注着抗震救灾的进展情况。
B. 是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
C. 因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。
D. 通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。
【答案】A
【解析】
试题分析：B项删掉“是否”或在“取得”前加上“能否”；C项将“所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生”改为“所以我对刘三姐的传说一点也不陌生”。
考点：病句辨析
点评：本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
5. 下列有关文学常识和名著理解的表述有误的一项是 ( )
A. 《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史，全书共l30篇，分本纪、世家、列传、书、表。
B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他和契诃夫、欧•亨利并称“世界三大短篇小说大师”。
C. 鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，我国现代伟大的思想家、文学家、革命家。《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

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D. 刘备为替关羽报仇，对孙吴大举进攻，吴军节节败退。后来陆逊被拜为大都督，他先是坚守关隘，后及时抓住战机，水淹七军，蜀军最终全线崩溃。(《三国演义》)
【答案】D
【解析】
试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。D错，“水淹七军”的故事是，关羽率兵攻取樊城。曹操遣于禁、庞德救援。庞德预制棺木，誓与关羽死战。于禁嫉庞之功，移七军转屯城北罾口川；关羽乘襄江水涨，放水淹七军，生擒于禁、庞德。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
6.下列语段中句子顺序不合理，调整后的合理句序是（ 　　）
①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。②瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。④那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。⑤我的心随潭水的绿而摇荡。
A. ①④⑤③② B. ③①②⑤④ C. ④①③⑤② D. ④⑤③①②
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容。本题③句是总领句，交代这一切美景的发生地点为梅雨潭。故③应为首句。①句讲述我们怎么走到潭边，紧承③句。故①应为第2句。②句作者本来是要寻瀑布的，紧承①句，看到了①句中的潭水，被潭水的美震慑。故②应为第3句。⑤句讲述我发现潭水后心情。故⑤应为第4句。④句中“醉人的绿”中“绿”是与⑤句中的“绿”相连而来。故④应为第5句。据此，本题正确排序为③①②⑤④。故答案为B。
【点睛】排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语），然后依据内容之间的关系进行排列句序。排序完成后要仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确、通顺。
7.诗词默写
(1)黑云压城城欲摧，____________________。(李贺《雁门太守行》)
(2)更深月色半人家，____________________。(刘方平《月夜》)
(3)杜甫在《望岳》中用虚实结合的手法描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是________，_____
(4)韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描写早春景色的句子是___________，________。
(5)“诗魔”白居易在《钱塘湖春行》一诗中用____________，_____________描写莺燕报春的勃勃生机。
【答案】 (1). 甲光向日金鳞开 (2). 北斗阑干南斗斜 (3). 造化钟神秀 (4). 阴阳割昏晓 (5). 天街小雨润如酥 (6). 草色遥看近却无 (7). 几处早莺争暖树， (8). 谁家新燕啄春泥
【解析】
【详解】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鳞、阑干、晓、酥、啄”等字词容易写错。
【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。
8. 你对正贪恋上网的王亮说：
9. 你对违规经营的网吧老板说：
【答案】8. 王亮，我现在有一些题还没做，你呢？也没做吧．我们还是先回家去把作业做完吧．
9. 老板，我想叫正在你这儿上网的王亮同学一块回家做作业，我想你一定会支持我的，是吗？
【解析】
【8题详解】
试题分析：语言表达题，首先要有称谓；其次写清劝说的原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。对王亮劝说，首先要有称呼；内容以“沉迷网络的危害”“规劝其回家学习”为主；注意语气要委婉，用商量的语气拟写作答。
【9题详解】
试题分析：考查学生的语言表达能力。对老板说的话：首先要有称呼；说明来意和目的；语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。
诗词赏析
渔家傲•秋思 （范仲淹）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
10. 这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是_______________。
11. 下面对这首词的赏析不正确的一项是。( )
A. 这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。
B. 这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
C. “衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。
D. “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
12. “塞下秋来风景异”中的“异”字,突出了塞下秋景的哪些特点？
【答案】10. 千幛里，长烟落日孤城闭 11. C
12. 秋来早往南飞的大雁，风吼马啸夹杂着号角的边声，崇山峻岭里升起的长烟，西沉落日中闭门的孤城
【解析】
【10题详解】
试题分析：考查对诗词内容的理解。“千幛里，长烟落日孤城闭”用“千幛”“落日”“孤城”几个意象，以写实的笔法具体展示出塞外风光，突出渲染了塞外秋天萧索凄凉的景色和战时的肃杀气氛。据此，这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是：千幛里，长烟落日孤城闭。
【11题详解】

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试题分析：考查对诗词内容的理解。在整体感知诗词内容的基础上，对选项内容逐一分析判别作答。“衡阳雁去无留意”一句的意思是：大雁向衡阳飞去，没有丝毫想留下来的意思。并非“衡阳的大雁飞去”。据此，答案为C。
【12题详解】
试题分析：考查对证词内容的理解和概括。上片一个“异”字，统领全部景物：秋来早往南飞的大雁；风吼马啸夹杂着号角的边塞声音；崇山峻岭里升起的长烟；西沉落日下的闭门孤城……作者用白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞“异”景。据此理解作答。
文言文阅读
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
13. 解释下列加点词语在句中的意思。
宴酣之乐_______ 苍颜白发________ 颓然乎其间者_________
14. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
15. 在欧阳修的治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请结合选文第一段的内容，用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。
16. 本文以哪个字贯穿全文？结合全文，说说作者到底在乐些什么呢？
17. 欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。
【答案】13. (1). 尽情地喝酒 (2). 脸色 (3). 原意是精神不振的样子，这里形容醉态。
14. （1）老人弯着腰走，小孩子由大人领着走．来来往往不断的行人，是滁州的游客（2）醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊
15. 示例：琅琊山上人来人往，人们扶老携幼，有说有笑，尽情游玩．有的游客引吭高歌，有的游客前呼后拥，一派欢乐热闹的景象．
16. 乐 山水之乐；宴酣之乐；乐其乐也（乐人之乐、与民同乐）。
17. 结合文章内容，言之有理即可。
【解析】
【13题详解】
试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“酣”是“尽情地喝酒”；“颜”是古今异义词，“脸色”的意思。
【14题详解】
试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“伛偻、提携、绝”几个词是赋分点；（2）句中的“其、述、以”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
【15题详解】
试题分析：本题考查学生理解分析和语言表达能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出人物、地点、事件、景物，展开合理的想象与联想，用生动准确的语言来描述“滁人游”的景象即可。答案是多元。
【16题详解】
试题分析：考查对文章内容的理解与分析。文中写作者的“乐”主要有三个方面，可结合“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”和“四时之景不同，而乐亦无穷也”“宴酣之乐，非丝非竹，射者中”“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也，醉能同其乐，醒能述以文者”分析概括。
【17题详解】
试题分析：考查对文章内容和主旨的理解。解答时，要在通读全文，掌握文章行文脉络的基础上，结合文章主旨和自身生活实际作答。文章讲述了欧阳修尽管遭遇贬谪，但并没有陷入悲观消极的情绪中，而是勤于政事，使滁人的生活和平安定。由此可见，遭遇挫折时，不要悲观，应该保持积极的心态，要以旷达的胸襟和乐观的态度来面对生活中的不如意。综合上述分析，整理作答。
【点睛】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。
参考译文：
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走．来来往往不断的行人，是滁州的游客．到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席．宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们．一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了．树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃．但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐．而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊．醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊．太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
阅读下面文章。
宣 纸
①宣纸的原产地是安徽省泾县。关于宣纸的起源，民间一直流传着一个传说。东汉安帝建光元年(121年)发明造纸技术的蔡伦离世后，他的弟子孔丹在皖南以造纸为业，很想造出一种世上最好的纸，为师傅画像修谱，以表怀念之情，但年复一年难以如愿。一天，孔丹遇见一棵老的青檀树倒在溪边，由于终年日晒水洗，树皮已腐烂变白，露出一缕缕修长洁净的纤维，孔丹取之造纸，经过反复试验，终于造出一种质地绝妙的纸来，这便是后来有名的宣纸。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，一直流传至今，就是为了纪念孔丹。
②“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声。”宣纸具有洁白稠密、韧而能润、搓折无损、润墨性强等特性，并有独特的渗透性能，利于笔挥墨运，一笔落成，深浅浓淡，墨韵清晰，正是宣纸的这些性质而使中国书画艺术具有了一种独特性。
③宣纸具有很强的弹性和韧性。将生宣揉成一团之后还可以展平，经过熨烫，依旧可以恢复平展如初的原貌。所以即使是作品皱痕起伏，经过装裱之后，也会平展如新。如书法工艺中的拓片，当薄薄的宣纸贴在凸凹不平的碑文、器皿的表面时，任凭反复敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断的完美状态。
④到商店里购买宣纸时，当水滴在宣纸上，落在纸面上的水滴逐渐向四周扩散的就是生宣，而水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣，这是检验生宣与熟宣的简单方法。我们把生宣显现的这种水滴逐渐向四周扩散开来的现象称做湿染性特性，生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。因此，书法实践作为一种提高人生修养的实践行为，需要漫长的修为才能达到期待的目标。这种湿染性现象，它可以锻炼书写者内在的涵养和自我内聚力，同时，也是检验书写者耐心和品格的途径所在。

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⑤生宣除具备湿染性之特性之外，还具备较强的吸墨性能。生宣具有的湿染性由水的特性引发，用淡墨书写产生的湿染性现象比较明显，用浓墨书写产生的湿染性程度相对减弱。宣纸的吸墨性与其内在的构造以及所用墨液有着不可分割的关系，这种极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结构”完美融合后留下了墨流走了水。
⑥待墨迹晾干后，把晾干字迹后的生宣纸泡在清水里，即使泡上半天，着墨的生宣纸也不会发生跑墨现象，即墨汁不会因为水的浸泡而发生墨汁化开的问题，这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现所在。生宣纸具有的胶着性与前面说到的吸墨性有内在关系，这种胶着性还是因为生宣纸具有较强的吸墨性，即使你用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，手上通常也不会沾染墨迹。
⑦宣纸在生产的过程中，最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，这种持久性不招惹虫蛀，它是自古以来可以保存时间最长的纸质载体。
⑧宣纸可谓“水走墨留”、“寿纸千年”，至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸。
18. 第一段中用民间的传说开头，请说说这样写的好处？
19. 文章分写部分先后从宣纸的_______→湿染性→________→______→持久性五个特性做了说明。
20. 第③节画线句运用了什么说明方法？有何作用？
21. 第⑥节加点词语 “通常”一词能否删除，为什么？
22. 文章的第⑤⑥节顺序能否调换？为什么？
23. 请说说宣纸的两大用途______________，________________
【答案】18. 开头引用孔丹的传说增添了文章的趣味性和吸引力，也引出了“宣纸”这一说明内容。
19. (1). 弹性和韧性 (2). 吸墨性 (3). 胶着性
20. 举例子，具体有力地说明了宣纸具有很强的弹性和韧性
21. 不能删除．“通常”指“一般情况下”，用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，也不排除偶尔会沾染墨迹．体现了说明文语言的准确性．
22. 不能．第⑤节补充说明了宣纸的湿染性并阐述了宣纸吸墨性的原因，在结构上承上启下，在内容上交代了第⑥节宣纸具有胶着性的原因，⑤⑥节如调换就违背了从因到果的逻辑顺序，不符合人的认知规律．
23. (1). 书写 (2). 书画创作
【解析】
【18题详解】
试题分析：本题考查语段的作用。在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的事例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式，能引起读者的注意或引起读者的思考；使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣；引出本文的说明对象或者引起下文；运用某种说明方法，来说明对象的某种特点。文章第1段用民间的传说开头，既增添了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣，又引出了本文的说明对象——宣纸。
【19题详解】
试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。若内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。根据第三段中的“宣纸具有很强的弹性和韧性”可完成第一空。根据第五段中的“生宣除具备湿染性之特性之外，还具备较强的吸墨性能”可完成第二空。根据第六段“这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现所在”可完成第三空。
【20题详解】
试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。第三段举了书法中拓片的例子，运用举例子的说明方法，是为了具体地说明宣纸具有很强的弹性和韧性的特点。据此理解作答。
【21题详解】
试题分析：考查说明文语言的准确性。解答方法：①表态（一般不能删）。②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。④xx词体现了语言的准确性、科学性。本题中的“通常”一词，指的是在一般的情况下，而不排除特殊的情况，如果去掉，过于绝对，与客观实际不符，体现了说明语言的准确性。据此理解作答。
【22题详解】
试题分析：本题考查说明文各语段之间的内在关系。作答时需首先表明态度，一般是不能调换。原因可以从这两个方面分析：一是与前后文对应的关系；一个是有其内在的顺序。本文第五段说明了宣纸的湿染性并阐述了宣纸吸墨性的原因，交代了第六段中宣纸具有胶着性的原因，是由因到果的逻辑顺序。所以不能调换。
【23题详解】
试题分析：考查对文章内容的理解和筛选能力。本题可结合文章最后一段中的“至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸”这一语句概括作答。
阅读下面的文字，完成小题。　
幸福的秘密
①拿到新房钥匙的那一刻，我高兴得差点流出了眼泪。想到从此能让爷爷过上温暖舒适的日子，我的内心充满了欣慰和喜悦，积压了两年的心事终于落地。
②自从今春决定买房，我的生活就变得忙碌不堪：选房、筹钱、办贷……房奴的路不好走，但想想爷爷，他又无法退缩。爷爷已经七十二岁，为了不给他 增加负担，至今仍在故乡的偏野山村独自生活。
③爷爷还有多少生命的时光可让他尽孝? 孝心哪能等呢。
④他是爷爷捡来的孩子，小时候，大伯和叔叔多次指责爷爷养他这个累赘。每次，爷爷总会紧紧搂着他，生气地辩解，俺有能力养，不用你们养。为了收养他，大伯和叔叔至今和爷爷都不来往。爷爷节衣缩食，用微薄的退休金将他抚养成人，又供他到大学毕业。参加工作后，他多次劝爷爷来城里，爷爷执拗不来，他这才悄悄动了买房的心思。
⑤为了不让爷爷担心，这几个月，他借钱买房一直瞒着爷爷，现在一切都安置好了，他准备回家接他过来，揭晓这个幸福的秘密。当然欠外债的事，他会只字不提，不给老人增添心事。
⑥这天，他坐了三个小时的火车，回到魂牵梦绕的家。山脚下院门却深锁 。他心中纳罕，大声喊爷爷，没人应，他赶紧去房间查看，床上空空的，像是久无人住。他顿时恐慌起来，急忙拨打爷爷手机，就在昨晚，爷爷还在电话里告诉他家中一切都好。
⑦这一回，却没有打通。
⑧到邻居家打听，邻人很惊奇，老爷子几个月前就进城了，你不知道吗?
⑨他的头轰的一声就大了，脑中一片空白。
⑩直到黄昏的时候，才跟爷爷联系上。原来，爷爷就在他所在的城市!
⑪当他风尘仆仆赶到郊区橡胶厂，远远就见爷爷正站在厂前面的一个路口等他，他穿一件洗得发 白的蓝色工装，因为瘦，衣服像大

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