2018-2019学年度第一学期期中检测
八年级语文试卷
一、积累运用（25分）
1.选下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）
A.震悚（sǒnɡ） 荒谬（miù） 溃退 (kuì) 锐不可当（dànɡ）
B.要塞（sāi） 尴尬（ɡān）　 惊骇 (hài) 歼灭（jiān）
C.炽热（zhì） 瞥见（piē） 诘责（jié） 窒息（zhì ）
D.阻遏（è） 屏息（bǐng） 仲裁(zhòng) 溺爱（nì）
2.下列书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A.暗然失色 广袤无垠 和颜悦色 匿名
B.诚惶诚恐 精疲力尽 意趣盎然 佃农
C.眼花缭乱 惮精竭虑 粗制滥造 凛冽
D.锲而不舍 振耳欲聋 热泪涟涟 燥热
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2分)
A.如果“支付宝”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。
B.电影《战狼2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。
C.照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。
D.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选。
4．下列句子没有语病的是 ( ) (2分)
A．现在你不要去找他，他现在正在考研究生。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿 望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．金秋时节的家乡是个收获的季节，农民伯伯脸上都笑开了花。
5．给下列句子排序，最恰当的一项是(　　)(2分)
①建设书香型校园，鼓励学生们读经典的书。
②一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。
③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育，阅读则可以启迪智慧。
④不仅可以使他们获得知识、扩展视野，更能让他们的心灵得到启迪。
⑤有了书，我们可以同智者交谈，与伟人对话，汲取智慧，受益终身。
A．①②⑤④③　 B．③⑤④①②　 C．①⑤④③②　 D．③①④②⑤
6．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是(　　)(2分)
A．《朝花夕拾》中《藤野先生》，作者鲁迅。文章描述了一位没有民族偏见的日本医学教师藤野先生对“我”的关怀和“我”弃医从文的思想转变。
B．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
C．《列夫•托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。
D．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。
7.根据拼音在田字格中写汉字。（3分）
浩hàn( ) qiáo首东望（ ） 不chuò劳作（ ）
8．默写填空。(10分)
(1)柴门何萧条， 。(曹植《梁甫行》)
(2) ，路远莫致之。(《庭中有奇树》)
(3)《龟虽寿》中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是： ， 。
（4）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
（5）征蓬出汉塞， 。
（6） ，芳草萋萋鹦鹉洲。
（7） ，浅草才能没马蹄。
（8）庭下如积水空明， ， 。

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二、综合性学习 （6分）
9、材料一： 马年春节黄金周咸阳市“乡村游” 火了旅游市场。据不完全统计，全市累计接待游客120万人次，实现旅游综合收入4.5亿元，宾馆酒店订餐火爆，旅游市场安全有序。自驾游“农家过大年”成为今年游客出行的主要方式，礼泉袁家村、兴平马嵬驿大年初一以后就人流如潮；淳化贤仓村、渭城大石头村、秦都北槐村、彬县程家川、渭电生态园等乡村旅游景点游客均较平时有大幅度增加。
（1）请为以上新闻拟写标题（不超过15字）。（2分）

材料二：如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
（2）请你对不文明的游客说一句得体的话。（2分）

（3）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。（2分）

三．古诗词阅读（5分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
10.本诗的主旨句是哪一句？表达了诗人怎样的感情？（1+2=3分）

11.对本诗理解不正确的一项是（ ）（2分）
A、李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到楚国故地游览。
B、诗人乘舟顺流而下，两岸连绵起伏群山像画卷一样伴随小舟而行，消失在广阔的原野上。
C、颈联写诗人在江面上看到海市蜃楼的壮观奇秀景象。
D、诗人以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。
四．文言文阅读（14分）
[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
—— 陶弘景《答谢中书书》
[乙]夜登华子岗，辋①水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆⑩静默，多思曩②昔携手赋诗，步仄③径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦④出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥。斯之不远，倘⑦这能从我游乎？非子天机清妙⑧者，岂能以此不急之务⑨相邀？然是中有深趣也。
【注释】①辋（wǎng）水：车轮状的湖水。②曩（nǎng）者：从前。③仄（zè）迳：狭窄的小路。④鲦鱼（tiáo）：一种条状的鱼。⑤皋：水边的高地。⑥雊（gÒu）：雉鸡叫。⑦ “倘”，假使，如果。⑧天机清妙：超凡脱俗，与众不同。⑨不急之务：闲事，这里指游山玩水。⑩僮仆（tóng pú）：解释为仆人
——王维《山中与裴秀才迪书》（节选）
12.解释下列句子中加线词的意义（4分）
①未复有能与其奇者（ ） ②晓雾将歇（ ）
③斯之不远（ ） ④然是中有深趣也。（ ）
13.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①夕阳欲颓，沉鳞竞跃。

②非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？

14.甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是写声音描写，其作用有何不同？(2分)

15.甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？（4分）

五．现代文阅读
（一） “飞天”凌空（8分）
——跳水姑娘吕伟夺魁记
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅, ，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国 记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震 耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
16．这篇文章主要记叙了 。(2分)
17．从修辞角度赏析文中画线的句子。(2分)
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

18．文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”有什么作用？(2分)

19．下列关于这篇文章的分析有误的一项是( 　　)(2分)
A．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象。
B．这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。
C．本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。

展开余下试题

D．文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，以动衬静，增强作品的可读性。
（二）苹果皮（13分）
①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
　　②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。”
　　③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
　　④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。
　　⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过 苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“妈，他们以 后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
　　⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都 是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果度是苦的。”
　　⑦“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。”
　　⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
20、联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作 上的作用。（2分）

21、第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左右。（3分）

22、第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。请用简洁的语句回答下列问题。（每问2分，共6分）
　　①“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样？

　　②哥哥为什么说“苹果皮是苦的”？

　　③这个家庭具有怎样的情调或氛围？

23、第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。（2分）

（三）阅读美文《低到尘埃的愿》（9分）
①路过一个工地，几个农工吃完饭，聚在一起打牌，每个人面前堆着一堆面值很小的角币。“要是每个月给我们发两倍的工资，那我们打牌就不像现在这样说手缩脚了。”“是啊，是啊，那就妥妥的了。”
②在东北，人们爱说“妥了”，那是一种心灵满足后的肯定。就像给生命放了一张舒适的床，生命跟着熨帖了。知足是一种境界，口袋里只有5元钱，妥了，那就吃4元钱的“大餐”——一大碗热气腾腾的炸酱面。剩下的1元给蹲在墙角瑟瑟发抖的小乞丐，他已经给路人行了无数个礼，却还没有“开张”；没钱坐车去上班，妥了，那就骑自行车或者跑着去，正好这个年龄该减肥了。
③人的心永远想去山那边看上一眼，并非为了明白，也非为了征服。人的心总在远方——财富、权力、名声以及许多，人常常会忘记当下。殊不知，回到自己的生活，一样可以精彩。简单如一的生命，也可以是那根最优美的琴弦，上面满是快乐而炫目的音符。听着那几个民工畅快的笑声，我想这何尝不是一种生的境界，简简单单的向往，踏实而天真，温暖着社会你死我活的残酷。
④人世间有多少愿望，在旁人看来触手可及，可于他们却是奢侈的。比如一个贫困山区的孩子，他的愿望是在假期多编几个篮子卖掉，有了学费就可以继续上学了；比如一个拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一个去占领那个富人区的垃圾箱；比如一个乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因为窝棚盖被风刮掉了；比如一个流浪汉，他的愿望是冬天再迟一天来，缩在墙根儿再多取一天阳光的暖；比如两头相爱的猪抢食吃，彼此希望明天早上自己的重量超过对方而被宰杀，那样就可以让对方苟活下来；比如一个车辙里的两尾鱼，希望能再吐出一点唾液给对方，以求延长一秒此生的幸福……
⑤苏轼写过“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿”。无灾无难，便是他对孩子的愿望。安德烈问他的母亲龙应台：如果将来我成为一个普通的人，你会失望吗？龙应台告诉她的儿子：对我最重要的，不是你有无成就，而是你是否快乐。朋友在新年短信里说，不祝愿我飞得有多高，只祝愿我飞得不那么累……这些很低很低的愿里，藏着很深很深的爱。
⑥忽然想起自己一个个简朴的生日和一张张亲人的脸，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一样插着很饱满的蜡烛吗？
24．幸福是个比较级，在相对的平衡中才能感受其真实的存在，选文中作者是通过一件什么事顿悟到幸福的？（2分）

25．文中第④段的划线句在结构上和内容上的作用分别是什么？（2分）

26．阅读强调情感共鸣。选文第⑤段中画波浪线的句子引发了你怎样的情感体验？（2分）

展开余下试题

27．时下，每个人都在努力提升幸福指数，现在你是否有被幸福紧紧包围的感觉。请晒出你的“幸福账单”。（提示：至少从学校、家庭、自然或社会三个角度来谈；50字以上）（3分）


六、写作（40分）(二选一)
1.请以“我想去 ”为题写一篇作文（40分）
写作提示：题材广泛，思维灵活，顺理成章即可，如“看海、拉萨、埃及、旅行、草原、醉读、大唐，北宋、三国、认识李白，穿越历史”等。
写作要求：（1）请先在横线上把题目补充完整；
（2）文章以记述为主，叙事清晰，故事引人，鼓励创新；
（3）内容具体，语言流畅，想象奇特，全文不少于600字；
2.在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……
请以《感谢那个为我提灯的人》为题，写一篇文章。
要求：(1)内容具体，有真情实感；(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字.
参考答案
1.D 2.B 3.B 4.C 5.D
6.C 奥地利作家茨威格
7.瀚 翘 辍
8.狐兔翔我宇 馨香盈怀袖 烈士暮年，壮心不已 山山唯落晖 归雁入胡天
晴川历历汉阳树 水中藻、荇交横，盖竹柏影也
9.(1)咸阳“乡村游”惹火旅游市场
(2)示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。
(3)示例①：留下城市文明，带走农家快乐．
示例②：“农家乐”，乐农家． （要求内容明确，表述明晰）
10.仍怜故乡水,万里送行舟。 表达了表达了诗人对大自然的热爱和对家乡的怀念。
11.C
12.①参与，这里有欣赏领略之意；②早上；③代词，这；④代词，这。
13.（1）夕阳要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水面。（2）如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？
14.示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。
15.示例：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。
16.中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒。
17.示例①: 修辞的角度: 这句话运用比喻的修辞手法， 把吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的°‘飞天’” 写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。示例②: 用词的角度;一个“托”字犹如“定格”，静静停留在空中，写出了吕伟跳水时的从容不迫。
18.将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。
19.D (“以动衬静”应为“以静衬动”)
20.设置悬念或埋下伏笔（承上启下，引出后面的故事）
21.例如:
①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果，应该吃;而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!
②妈妈心里很内疚: 孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果， 作为母亲是不是太狠心了(要求所描写的心理合乎情理，语句通顺， 酌情给分)
22.①满嘴香甜②苹果皮本来是甜的，哥哥故意说“苦”，目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。③温馨甜蜜，和谐融洽
23.尊敬老人，疼爱子女。
24.作者由民工打牌时的满足和愉悦的状态领悟到幸福其实很简单．
25.结构上的作用：承上启下或过渡作用；
内容上的作用：承接上文简单而美好的愿望引出了下文生活中许多渺小的愿望．
26.这句话饱含着朋友对我的关爱，生命是一个前行向上的过程，在“行走”的过程中要更多的收获快乐，而不仅仅是疲惫的追逐．
27.在家庭中，我的幸福是嘴馋的时候，妈妈为我做一顿我爱吃的红烧肉，是爸爸陪我一起打羽毛球；在学校，我的幸福是失望的时候老师的鼓励和同学的关爱；在自然中，我的幸福是每天可以看到蓝蓝的天空和洁白
的云朵，以及炎热时的一股凉风，这些点点滴滴的幸福都让我沉醉．
28.写作(二选一)：略，参照中考评卷标准。 (122.240.203.67)

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