湖北省黄石市下陆区2018-2019学年度（上）九年级语文期中检测卷
一、积累与运用
1.下列加点的字，每对读音都不同的一项是( )
A. 分外/分数 冠冕/名冠全球 间不容发/亲密无间
B. 拮据/盘踞 箴言/三缄其口 富丽堂皇/诚惶诚恐
C. 背诵/背包 咽气/细嚼慢咽 随机应变/供不应求
D. 相传/传记 作坊/扭捏作态 敬业乐群/乐不思蜀
【答案】A
【解析】
【详解】A，fèn/fēn；guān/guàn；jiān/jiàn。B，jū/jù；zhēn/jiān；都读huáng。C，bèi/bēi；都读yàn；都读yìng。D，chuán/zhuàn；zuō/zuò；都读lè。
2.词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )
A. 学校举行了热爱祖国的主题活动，为观看《厉害了，我的国》，同学们趋之若鹜，提前半小时就进入了展厅。
B. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C. 音乐比赛就要开始了，其他选手都慌慌张张准备着，只有他一个人郑重其事的样子。
D. 观众看得津津有味，哄堂大笑，不断鼓掌，他却觉得这是一出无聊的闹剧。
【答案】D
【解析】
这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A.“趋之若鹜”指像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去，贬义词，用于此处不恰当；B.“洗耳恭听”是请人讲话时的客气话，指专心地听，用在此处不恰当；C.“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真，这里应该用“若无其事”。故选D。
点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3.下列句子没有语病的一项是( )
A. 在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
B. “一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿岸国家的热烈响应。
C. 学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华优秀传统文化。
D. 共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
【答案】B
【解析】
【详解】A残缺宾语。句末加“的任务”。C语序不当。“开展”与“策划”对调即可。D两面对一面。去掉“否”即可。
【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
4.文化积累——下列对名著的表述中，错误的一项是( )
A. 江姐是《红岩》中的主要人物之一，她对党忠诚，对敌斗争顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志血肉情深。
B. 《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性小说，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。
C. 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，他经历了一系列的人生挑战，在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士。

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D. 《平凡的世界》是中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇巨著，这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。
【答案】B
【解析】
【详解】考查对名著的理解。B错，《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文。
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。①_____，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，开放是其主要特征。②______，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。
【答案】 (1). 城的主要功能是防御 (2). 从城到市的变化
【解析】
此题考查学生补写句子的能力。①处下文是“城墙、堡垒、护城河构成防御设施”，提示考生，①处应填的内容应是城的功能，再结合下文“市的功能主要是流通”，可得出此处的答案应为“城的主要功能是防御”；②处所在的句子是对上文的总结，结合开头段，根据上文先写城又写市的内容，可得出③处应填入“由城到市的变化”或“由封闭到开放的变化等”。
6.名著阅读。(任选一题作答)
(1)有人说《西游记》是“一个师父仨徒弟”，其实取经队伍中还有一位称唐僧为师父的“徒弟”。请结合相关故事情节，说说这位“徒弟”成为取经队伍成员的过程以及这位“徒弟”在取经过程中的作用。
________________________________。
(2)《水浒传》中宋江绰号“及时雨”表现了他怎样的性格特点？请结合下面故事情节做具体分析。
________________________________________。
第十八回“宋公明私放晁天王”　第二十一回“宋江怒杀阎婆惜”
【答案】 (1). (1)白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。白龙马在取经过程中的主要作用就是驮唐僧或者经卷，但是在危急关头他也会挺身而出，显出英雄本色。白龙马是走在西行路上时间最长的一个，是取经事业的最忠实的行动者和见证人。 (2). (2)第十八回“宋公明私放晁天王”　第二十一回“宋江怒杀阎婆惜”
宋江为人仗义疏财，好扶危济困，因而被称为“及时雨”。身为郓城押司的宋江，缉贼捕盗是他的本分与职责。但是听到晁盖“生辰纲”事发之后，宋江“吃了一惊”“心内自慌”，假借家中有事，独自飞马，急急地“舍着性命”去给晁盖通风报信，后帮助晁盖安全撤退。这是宋江扶危济困“仗义”的体现。晁盖给宋江的书信被阎婆惜发现，她以此来要挟宋江，宋江一时怒起，杀了阎婆惜，取过招文袋，抽出那封书信来，便就残灯下烧了。宋江用自己的行动再一次维护了弟兄间的义。
【解析】
【详解】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《西游记》《水浒传》有关的文学常识。（1）“一个师父仨徒弟”之外，取经队伍中还有一位称唐僧为师父的“徒弟”，那自然是白龙马了。本是西海龙王三太子，因纵火烧了殿上明珠，被西海龙王表奏天庭，告了忤逆，玉帝将其吊在空中，打了三百，不日遭诛后。后因南海观世菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧取经。之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果，被升为南无八部天龙广力菩萨（又称八部天龙马）。后在化龙池得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。取经路上供唐僧坐骑，任劳任怨，历尽艰辛，功成后，终于修成正果，取经归来，超越凡龙，还个金身正果，被如来佛祖升为八部天龙广力菩萨。后在化龙池得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。在《西游记》目录或书中诗赋里，白龙马也常称作意马，五行属火。（2）首先要熟悉“宋公明私放晁天王”“宋江怒杀阎婆惜”这两回的内容，特别是要分析好两回中的具体情节和描写。如宋江身为郓城押司，假借家中有事，独自飞马，去给晁盖通风报信，后帮助晁盖安全撤退。这是宋江扶危济困“仗义”的体现。由此可以分析出宋江为人仗义疏财、扶危济困的性格特征。因而被称为“及时雨”。
7.句子积累——默写句子。
(1)《使至塞上》：征蓬出汉塞，__________。
(2)《泊秦淮》：_________，夜泊秦淮近酒家。
(3)《水调歌头》：人有悲欢离合，__________。
(4)《浣溪沙》：___________，去年天气旧亭台。
(5)《归园田居》：晨兴理荒秽，__________。
(6)《望洞庭湖赠张丞相》：______，波撼岳阳城。
(7)《沁园春　雪》：江山如此多娇，________。
(8)《假如生活欺骗了你》：现在却常是忧郁：____，一切都将会过去。
(9)晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是：___，___。
(10)《桃花源记》中，桃花源人自己表明来桃花源居住的原因的句子是：__，____。
【答案】 (1). 归雁入胡天。 (2). 烟笼寒水月笼沙 (3). 月有阴晴圆缺。 (4). 一曲新词酒一杯 (5). 带月荷锄归。 (6). 气蒸云梦泽 (7). 引无数英雄竞折腰。 (8). 一切都是瞬息 (9). 无可奈何花落去， (10). 似曾相识燕归来。 (11). 自云先世避秦时乱 (12). 率妻子邑人来此绝境
【解析】
【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“荷”“竞”“瞬”“邑”等字词的书写。
二、现代文阅读
(一)阅读下文，完成下面小题。
母　亲
①荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。

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②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢？一方面，年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。
③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药，分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。
④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓的名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。
⑤母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？
(本文获“中国散文年度金奖”，有删改)
8. 简要概括选文中描写的与母亲有关的几件事。
9. 第③段画线句采用了哪些描写方法？有什么作用？
10. 从修辞的角度赏析第④段画线句的表达效果。
原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！
11. 如何理解选文第⑤段中画线句的含意？
【答案】8. 母亲领“我”去紫金山挖荠菜；母亲炖排骨海带汤给“我”吃；母亲在“我”离家时靠吃催眠药入睡；“我”接到母亲去世的长途电话。
9. 动作描写和心理描写。形象地写出了“我”在夜间离开家与母亲告别时轻手轻脚的动作及不忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理，表达了“我”对母亲的依恋之情。
10. 运用了比喻的修辞手法，把母亲比成了易碎品，生动形象地写出了母亲随时可能离开我们，要珍惜和母亲在一起的日子，也告诫人们要学会珍视母爱、珍视亲情。
11. 因为失去母亲就等于失去半个故乡、半个自己，内心的痛苦使“我”无法自拔，觉得世界就一次次暗了；母亲虽去，但母爱犹存，内心深处那温馨的母爱一次次温暖、慰藉、鼓励着“我”，提醒“我”珍惜爱、珍惜亲情，让“我”感受到生活的光明与幸福。
【解析】
【8题详解】
学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容。如第1段写母亲领“我”去紫金山挖荠菜；第2段写母亲炖排骨海带汤给“我”吃；第3段写母亲在“我”离家时靠吃催眠药入睡；第4段写“我”接到母亲去世的长途电话。
【9题详解】
人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。学生能结合具体语言环境来进行分析。“内心里喊一声妈妈”是心理描写；“我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓”“就蹑手蹑脚地走了”是动作描写。形象地写出了“我”当时的矛盾心理：要与母亲告别时又不忍惊扰母亲，表达了“我”对母亲的依恋之情。一定要答出描写对表达人物心理和情感的意义。
【10题详解】
这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻，生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。“原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品”明显运用了比喻的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出母亲可能随时离开我们外，还要答出“我”对母亲的情感。
【11题详解】
考查对文章重要语句含意的把握。“母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了” 中的“我头顶的天空一次次黑了”是说“我”身陷失去母亲内心的痛苦中无法自拔，觉得世界就一次次暗了。“又一次次亮了”是说内心深处的母爱一次次温暖、慰藉了“我”，使感受到了生活的光明与幸福。
【点睛】小题3是从修辞角度来对语言进行赏析。学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出××事物的××特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气，强化内容的作用。夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵。反问：增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。
阅读文段，回答问题
善借者赢天下
王 飙
①人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！犹太在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。
②丹尼尔•洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己的梦呢？当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为邮轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成邮轮出租。几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队；也是靠整个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。

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③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累。先秦时期的荀子就写道：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”“假”的意思便是“借”。纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下(“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”)。试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己的宏伟业绩。
④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说：“好风凭借力，送我上青云。”人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想？谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？成功的港湾是美丽的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子有言：“鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。因此，不管你是“借鸡生蛋”，还是“借风腾云”；也不管你是“借水行舟”，还是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，还是“蛟龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。
(选自《思维与智慧》，有改动)
12. 第②段运用了什么论证方法？有什么作用？
13. 第④段中画线的两个问句能否调换顺序？为什么？
14. 请为本文中心论点再补充一个事实论据。
15. “借”是门大学问。结合文章及下列材料，说说你对“善借”二字的理解。
材料一：张先生急于用钱，向地下钱庄借了高利贷，结果落入对方陷阱，差点就家破人亡。
材料二：某企业照搬国外营销模式，意在大展宏图，却因人员素质、市场环境等方面的问题而卡壳，不仅没有获得预期效益，反而造成巨大损失。
【答案】12. 举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔•洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子，具体论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力。
13. 不能。画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌的人生，与第②③段的顺序一致，它们是一一对应的关系，所以不能调换顺序。
14. 【示例】项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场；刘备三顾茅庐，任用诸葛亮，诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势；周杰伦因为有方文山为他写歌，他的音乐事业才得以迅速发展，而方文山也因为有周杰伦这样出色的歌手演唱他写的歌曲，他的创作事业才能如日中天。
15. 【示例】从文章来看，“善借”就是要积极借助外物和他人的力量，并让他们充分发挥各自的优势。从材料来看，“善借”还应当知道，有的东西不能借，如高利贷；有些东西要借得巧妙，借得聪明，不能不顾实际情况而照搬过来。
【解析】
【12题详解】
解答此类题需要正确辨别论证方法的类型，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。第②段“丹尼尔•洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候……”明显使用了举例论证，具体论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点。根据不同的论证方法用评价语，如“有力地证明”“形象生动地说明”等。
【13题详解】
分析议论文的结构和思路。解答时需要首先表态，一般为不能，然后分析这几个段落论述了什么，并分析它们之间的关系，最后点明不能调换。亮明观点：不能。丹尼尔因善借成就自己梦想，刘邦因善借铸就辉煌人生，与第②③段的顺序一致，它们是一一对应的关系。
【14题详解】
本题考查的是补充论据的能力。补充论据需要明确需要论证的观点，然后根据自己平时的积累，选择合适的事例，即可解答。还要注意论据可以是正面的，也可以是反面的，语言通顺，论据具体，语言通顺，表述明白。论据必须能证明“善借者赢天下”这一中心论点。比如我们可举项羽因不善于“借”而最终失败的例子。
【15题详解】
谈“善借”二字的理解，要结合文章的内容，同时也要联系材料，不能顾此失彼，这一点要注意。如从文章来看，“善借”就要积极借助外物和他人的力量；而从材料来看，“善借”应当有所选择，不能不顾实际情况而照搬。这样答题，就做到了一种辩证分析。
三、古诗文阅读
阅读下面两个语段，完成下面小题。
(一)庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
(节选自《岳阳楼记》)
(二)范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充②，日昃③始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(节选自《宋名臣言行录》)
【注释】　①再适，改嫁。②饘(zhān)粥，稠粥；不充，不足，此指喝不上。③昃(zè)，太阳偏西。
16. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 属：属予作文以记之/有良田美池桑竹之属
B. 观：此则岳阳楼之大观也/无从致书以观
C. 朝：朝晖夕阴/有时朝发白帝，暮到江陵
D. 求：予尝求古仁人之心/安求其能千里也
17. 把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
18. 结合语段(一)的内容，说说范仲淹写《岳阳楼记》的原因。
19. 从语段(二)看，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而

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