2018—2019学年第一学期初二语文期中试题
姓名__________班级_________成绩_______
一、 积累运用（每小题3分，共15分）
1.下列各项中加点字注音完全正确的一项是（ ） (3分)
A.要塞(sài) 　 酒肆(sì)　 黝黑（yǒu）　 锐不可当(dǎng)
B.匿名(nì) 禁锢(kù)　 畸形(qī) 杳无消息(yǎo)
C.吹嘘(xū) 佃农(diàn) 不逊(xùn) 深恶痛疾(è)
D.诘责(jié) 滞留( zhì) 咆哮（páo） 一丝不苟(gǒu)
2.下面各组词语中字形完全正确的一项是（ ）（3分）
A.桅竿 镌刻 眼花缭乱 屏息敛声 B.咆哮 浩瀚 藏污纳垢 油光可签
C.窒息 缰绳 诚惶诚恐 杳无消息 D.凛冽 追朔 抑扬顿挫 深恶痛绝
3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.这段时间家里、单位事情太多，他常感到筋疲力尽。
B.敌人的进攻锐不可当，我们就快支持不住了。
C.很多场所的中央空调长期不清洁，管道成为藏污纳垢之地，细菌、灰尘等随着空调风吹入室内，容易引发呼吸道疾病。
D.这位老人小心谨慎了一生，如有风吹草动，就马上诚惶诚恐地替别人替自己担忧。
4．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）
A.诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会。经济学家帕西，他建立了 促进国际仲裁的各国议会联盟。
B.法国的普吕多姆“文学奖”，他在诗歌创作方面颇有建树。
C.诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。
D.根据诺贝尔遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”
5. 下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）（3分）
A.《藤野先生》选自《呐喊》，叙写了作者“弃医从文”的原因——“匿名信”事件和“看电影”事件。
B.《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
C.《列夫• 托尔斯泰》节选自《三作家》，列夫•托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《复活》《安娜•卡列尼娜》等。
D.《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹。
二、名句积累（每空1分，共10分）
（1）牧人驱犊返， 。（王绩《野望》）
（2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）王维《使至塞上》中被誉为“千古壮观”的名句是 ， 。
（4）《记承天寺夜游》中描写月色如水、空明澄澈的句子是__________,______,盖竹柏影也。
（5）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请默写出两句体现游子怀恋故土、思念家乡的古诗文名句。（课内外均可）
三、阅读题（共35分）
（一）阅读文言文《三峡》与《与朱元思书》，完成1—6题。（18分 ）
三　峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

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与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏 石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列语句中加点词的意思。(4分)
(1)略无阙处____________ (2)沿溯阻绝____________
(3)负势竞上____________ (4)属引凄异____________
2.下列各组中，加点的词意义和用法不相同的一项是（ ）(2分)
A.一百许里 高可二黍许
B.猿则百叫无绝 群响毕绝
C.疏条交映，有时见日 见余，大喜曰
D．在昼犹昏 神龟虽寿，犹有竟时
3. 翻译下列句子。（4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
4.翻译“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”并说出这一句表达了作者怎样的思想感情？（4分）
5.两文的语言都很优美， 请你选择一句，从修辞的角度进行赏析。（2分）
句子：
赏析：
6.下列对两文理解错误的一项是（ ）（2分）
A.《三峡》的作者是北魏的郦道元。文中“有时朝发白帝，暮到江陵”让人联想到李白的《望天门山》中的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。
B.两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的悲凉、凄清，《与朱元思书》则通过猿鸣与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。
C.两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的湍急、澄澈等共同特征。
D.《三峡》中“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。
（二）阅读下面古诗，完成7—8题。(4分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7.诗中“几处早莺争暖树” 的“争”字用得好，好在哪里？（2分）
8. 此诗表达了作者怎样的思想感情？从哪句诗最能看出来？（2分）
（三）阅读下面文章，完成9—13题。（13分）
恒久的滋味
蒋勋
人的一生，会经历许多味觉，这些味觉停留在记忆中，成为生命的滋味。
小时候，喜欢吃糖，甜味停留在孩童时代记忆，不只是口腔四周的快乐，同时呼唤起许多满足、幸福、受宠的回忆。
几乎每一个儿童都有过爱吃糖的记忆，在许多民族的语言文字中，“糖”、“甜”，都已经不单单只是生理味觉上的反应，“sweet”、“candy”，也同时包含了满足、幸福、爱等等心理上的感觉。
甜味如果是人生第一个向往的味觉，甜味停留在记忆里，也就有了童年全部的幸福感受。人不会一直停留在童年，因此人也不会一直满足生命里只有甜味。甜味是幸福，但是甜味太多，也觉得腻。
我不知道为什么开始喜欢上了酸味。
大概是在身体发育之后，十二、三岁左右，被称为青少年，被称为惨绿少年，好像没有熟透的果实，透着一种青涩的酸味。没有放糖的柠檬汁，盐腌渍的青芒果，那种酸，好像初尝到生命里的一种失落、怅惘，一种不严重的感伤。
酸是一种味觉吗 ？
为什么我们说一个人“好酸”，当然不是他身上的气味，而是他透露出的一种在得不到时的一点点忌妒、讥刺、不满足的愤怨委屈吧。记忆里嗜吃甜食的童年，偶然吃到母亲调了许多醋的面条，立刻皱起眉头，酸得全身皱缩起来，那时还不懂得“酸”的意味。等到我在青少年时期，挤了满满一杯纯柠檬汁，不放糖，咕嘟咕嘟喝着，忽然彷佛懂了生命原来除了“甜”， 还有别种滋味。
但是我品味着“酸”的时候，还是不能了 解，为什么母亲会顿顿饭都吃苦瓜，极苦极苦的瓜，加上极臭极臭的豆豉，加上极辣极辣的辣椒，极咸的小鱼干，用热油爆炒，还没有吃，远远闻着，扑鼻一阵咸、辣、臭、苦，呛鼻刺激的气味，呛到使人喉头都是哽咽，呛到眼泪止不住。我长大之后，看着母亲耽溺在这样的味觉里，听她叙述战乱里人的流离，她描述炸弹下来，刚才说话的人，不见了，肠子飞起来，挂在树上。她在咸、辣、臭、苦里，回忆着她五味杂陈的一生吗？
五味杂陈，说的是味觉，但也是人生。
人生应该只有甜味吗？还是在长大的过程，一步一步，随着年龄的增长，随着生命经验的扩大，我们的味觉也在经验不同的记忆？我在甜味里记忆幸福满足，在酸味里学习失落的怅惘，在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。
我终于也学会了品尝苦味，在母亲临终的时刻，我怀抱着她的身体，在她耳边诵念金刚经，我懂得一种苦味，比甜味安静，比酸味丰富，比辣味深沉庄严。我难以形容，但是我知道，我不能拒绝生命里这样苦味，我终于知道：我多么眷恋不舍，母亲还是要走！我也终于知道：我人生的滋味大部分从母亲处学来。
从小到大，记忆里最不能忘记的滋味都从母亲的菜饭里学来。我们很少上餐厅，母亲总是一边摘菜叶，一边娓娓说着故事，她用小火煎着一条赤鯮，鱼的酥香的气味久久停留在空气中，至今也似乎没有消逝。母亲的菜有糖醋，有盐渍，有抹了花椒的辛香，有酸辣，有辣苦，也有臭豆腐奇特使人迷恋的臭香。她教会了我去品尝各种味觉，品尝各种味觉混合的不可言喻的滋味。
但是母亲的滋味里有一种仪式，她会特别慎重料理，那滋味却只是米麦五谷的平淡。
每一年过年，母亲要蒸一百个馒头，发面的面头要特别挑选过，蒸锅里的水，大火煮沸，蒸气白烟缭绕，馒头要蒸得白胖圆满，用来在年夜祭拜祖先，也象征预兆一年的平安祥和。母亲在揭开蒸笼的盖子时，慎重庄严肃穆的表情，使我难忘，她没有任何宗教信仰，但是她有生活的虔诚。
馒头饱满丰圆，透着淡淡五谷的香。我负责的工作是在每一个馒头正中心用筷子点一个红点。红染料用天然胭脂调成液体，用筷子头蘸着，刚好一个圆圆的红点。母亲在一旁叮咛：要点在正中心哦！那时候还没入学，大概四、五岁，我也开始学会了慎重庄严的举止。

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我如此贴近那些馒头，好像麦 子在土地里、阳光里、雨水里的全部饱实的生命都给了我，平淡悠长而且沉着，在所有的滋味之上，是更恒久的滋味吧！
9.文章第6段中加点的“惨绿少年”有怎样的含义？（2分）
10.在作者的生命历程中，甜、酸、苦等滋味，各代表了什么样的人生阶段？甜味、酸味和辣味各自包含怎样的感觉？（3分）
11.本文行文有两条线索，请指出。（2分）
12.画线的问句在文中有怎样的作用？（3分）
13.年夜祭祖的白馒头给作者的启示是什么？（3分）


四、作文（40分）
请以“我想去 ”为题写一篇作文
写作提示：题材广泛，思维灵活，顺理成章即可，如“看海、拉萨、埃及、旅行、草原、大唐，北宋、三国、认识李白，穿越历史”等。
写作要求：
（1）请先在横线上把题目补充完整；
（2）文章不限体裁，诗歌除外，全文不少于600字；
（3）内容具体，语言流畅，结构完整，鼓励创新。
2018—2019学年第一学期初二语文期中答题卡
姓名__________班级_________成绩_______
一、积累运用（每小题3分，共15分）
1.（　　 　） 2.（　　　 ） 3.（　　　 ） 4.（　　　 ） 5. （　　　 ）
二、名句积累（每空1分，共10分）
（1） 。
（2） ，
（3） ， 。
（4） ， ，
（5）1. ， 。
2. ， 。
三、阅读题（共35分）
（一）阅读文言文《三峡》与《与朱元思书》，完成1—6题。（18分 ）
1. (4分)
(1) ____________ (2) ____________
(3) ____________ (4) ____________
2. （2分）（ ）
3.（4 分）
（1）
（2）
4.（4分）
5.（2分）
句子：
赏析：

6.（2分）（ ）
（二）阅读下面古诗，完成7—8题。(4分)
7.（2分）
8.（2分）
（三）阅读下面文章，完成9—13题。（13分）
9.（2分）

10.（3分）

11.（2分）

12.（3分）


13.（3分）

四、作文（40分）

2018—2019学年第一学期八年级语文期中试题答案
一、积累运用（每小题3分，共15分）
1. D 2. C 3. B 4. A
5.汉字遭遇空前危机。
二、名句积累（每空1分，共10分）
1. （1）猎马带禽归。（2）晴川历历汉阳树，（3）大漠孤烟直，长河落日圆 。
（4）庭下如积水空明，水中藻荇交横，
（5）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 仍怜故乡水，万里送行舟。
三、阅读题 （35分）
（一）
1.通缺，空隙，缺口。 逆流而上。
依靠，凭借。 延长
2.D
3.如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
4.翻译：那些极力追求名利的人，望见这里的山峰追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。
5.例如：
句子：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
赏析：运用拟人的修辞手法，通过“竞”“争”两字把山写活了，写出了江两岸的山高耸入云的特点，突出了山的生命力和动感。
6.C
（二）
7.运用了拟人手法，写出了莺的活泼可爱；突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象；表现了作者对初春的喜爱和赞美之情；“争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工整；表达了春光的难得与宝贵。（答出两点即可）（2分）
8.通过写西湖早春的明媚春光，抒发了作者对西湖早春的热爱之情。从“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句最能看出。（2分）
（三）
9.本意指风度翩翩的青年男子，文中指青涩、强说愁的青少 年。
10.甜：童年，酸：青少年，苦：成年。 甜味里记忆幸福满足，在酸味里学习失落的怅惘，在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。
11.一是体验各种生命的滋味，一是“我”的成长历程。
12.用问句更能引起读者注意与思考，对母亲艰辛一生的感叹，引起下文对人生的感悟。
13.生活平平淡淡才恒久;生命平平安安才是真，从母亲身上得到的人生启迪是恒久的。

四、作文（参考中考作文标准）（40分） (122.240.210.13)

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