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2018—2019学年第一学期期中综合素质测评试题
八年级语文
考生须知：
1.作答前，请将自己的姓名等相关信息，填写在答题纸上相应位置，并核对好自己的姓名、班级、准考证号等有关信息。
2.答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置，在试题卷上作答无效。
3.本试题共8页，三大版块，20小题，满分120分。考试时间共计120分钟。
积累与运用（30分）
1. 填空。（每空1分，共12分）
（1） ,路远莫致之。(《庭中有奇树》)
（2）树树皆秋色，________________。(王绩《野望 》)
（3）_______________ ，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
（4） ,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
（5）《渡荆门送别》中用游动的视角来描写景物的变化的两句诗是______________ ，______________ 。
（6）诗文绘景。郦道元笔下的三峡“春冬之时，则 ， ，绝山献多生怪柏”；王维出使边塞绘下“千古壮观”之景“ ， ”。
（7）_________________，望峰息心；经纶世务者，______________。（吴均《与朱元思书》）
2.阅读下面文段，完成文后题目（6分）
2012年11月23日上午8时，顶着lǐnliè的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在站位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。
这不是一次普通的飞行。舰母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。
hàohàn的大海可以做证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
（1）给文段中加点字注音
着舰____________ 承载___________
（2）根据拼音在田字格里写出相应的汉字

（3）“承载”一词中“承”共____________画，部首是____________
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是(　　)（2分）
A.如果“支付宝”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。
B.央视春晚 的舞台效果美轮美奂，令人赏心悦目，演员置身其中，艺术激情很容易瞬间被点燃。
C.照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。
D.战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势锐不可当。
4.下列句子没有 语病的一项是（ ）（2分）
A.通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B.盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌不要同时服用维生素C。
C.一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的《见字如面》，给人一种久违的文化气息。
D.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
5.下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ）（2分）
①中国文字，却是不然。
②且如一个天字，本是苍苍的天，引申为最尊的称呼，再引申为自然的称呼。
③所以有《说文》《尔雅》《释名》等书，说那转注、假借的道理。
④若在他国，引申之义，必有语尾变化，不得同是一字，含有数义。
⑤三义不同，总只一个天字。
⑥中国文字，与地球各国绝异，每一个字，有他的本义，又有引申之义。
A.①②⑤⑥④③ B.⑥④①②⑤③ C.①②⑤③④⑥ D.⑥②⑤④①③

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6. 名著阅读（6分）
（1）《红星照耀中国》 又名_______________，美国著名记者、作家 ________________所著。（每空1分)
(2)86班举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。（4分）
【辨人物】 “他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种 吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”“他”指的是_____ ① _（填人名）。（1分）
【忆历史】 红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律•长征》中的“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是_____② _。（1分）
【讲故事】 作者在书中说： “我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神,让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。（2分）
___ ③ _
　阅 读（40分）
阅读新闻，完成7—9题。（共6分）
__________________________
据新华社电 记者２６日获悉，甲骨文已成功入选“世界记忆名录”。
在由教育部、国家语委、国家文物局、国家档案局、故宫博物院、中国联合国教科文组织全委会共同主办的发布会上，记者了解到，我国申报的甲骨文项目于今年１０月顺利通过联合国教科文组织世界记忆项目国际咨询委员会的评审，入选“世界记忆名录”。
甲骨文入选 “世界记忆名录”，正是其价值得到世界公认的体现。新时期要关注对甲骨文所蕴含的深刻历史文化内涵的研究与挖掘。下一步，教育部、国家语委将牵头开展甲骨文研究与应用专项工作。
我国自１９９７年第一次申请“世界记忆名录”，已有１３份文献遗产成功入选。
为纪念甲骨文成功入选“世界记忆名录”，教育部、国家语委专门委托中国集邮总公司制作发行了纪念封。
(选自《新华日报》
7.请为这则新闻拟写一个标题。（含标点 符号不超过15个字）（2分）
8.假如你以校园小记者的身份采访发布会的负责人，你会设计怎样的采访问题？（2分）
9.这则新闻播报后，举国振奋，你有什么感受？请写下来，与大家分享。（2分）
阅读记叙文，完成10—13题。（共16分）
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，一盆小小的文竹……。我真是看呆了：书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条自己钉在墙上的，美其名曰书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是见到久别的朋友，感觉细腻、温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在我的课桌上，我把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣：“哪里的？”
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的 光泽。
⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望得到这样一个“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日。天，蓝蓝的。几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：“够了，够了！”
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋地说。我看那些木料在爸爸的自行车后架上安静地等待着，小心脏一下子活跃起来，不知所措了。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在被丢弃的废料中千挑万拣，捡来这能用的木料。
⑫歇班两天的爸爸，用砂纸一点点地打磨着那些木料，准备好锤头、钢锯、钉子、油漆等 。放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。
⑭小小的书架成了！
⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，然后说：“就调成黄色吧。”爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的花瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
⑱现在，家里早已拥有大大的书架，开阔、大气。而少年时拥有的书架早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它也端端正正地立在我的桌前，它是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的依然是少年书架。
（选自《做人与处世》，有改动）
10.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。（4分）
→“我”用字典做了一个“ 小书架”→ →书架伴“我”成长
11.品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。（4分）
妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
12.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑩段划线句做两条批注。（4分）

展开余下试题

示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。
批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。
批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。
语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一： __________________________
批注二： __________________________
13.在第十六段作者称书架为久违的老友，第十八段中又称之为我的长者，为什么？请结合全文分析。（4分）


阅读下文，完成14—16题。（共7分）
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”
②接着，老郭对儿子说：“人的一 生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥ 一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
（摘自《今晚报》2016年3月6日）
14.赏析文章第⑥段中的画线句子。（2分）
15.文章最后一段有什么作用？（2分）
16.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行(至少从两个角度来谈)良好教养的？（3分）
阅读文言文，完成17——19题。（11分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入 户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》)
【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。
(《记游松风亭》)
【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。
17.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)怀民亦未寝(　　　　　) (2)但少闲人如吾两人者耳(　　　)
(3)余尝寓居惠州嘉祐寺(　　　) (4)思欲就亭止息(　　　　　)
18.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
19.【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。(3分)
写 作（50分）
阅读下面文字，按要求写作
同学们，随着课业的繁忙，你是否忽略了对生活的关照？你是否还记得你上一次走进大自然，走进生活的细枝末节？春夏秋冬，时序轮回，有一番的庄严肃穆；风霜雨雪，叶落花开，有一番的寂静和绚烂；小巷大道，店铺行人，有一番的生活情味……这些都是生活。如果你静心体味，它会告诉你很多很多……
请以“生活告诉我”为题，写一篇记叙文.
写作要求：
书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号，字数在600字以上。
有细节描写，语言准确得体。
文中不能出现真实的校名、人名。
表达真情实感，不得抄袭或套作。

2018—2019学年第一学期期中综合素质测评试题
八年级语文（答案）
1.填空。（每空1分，共12分）
（1） 馨香盈怀袖 （《庭中有奇树》）
（2） 山山唯落晖 (王绩《野望》)
（3） 晴川历历汉阳树 (崔颢《黄鹤楼》)
（4） 老骥伏枥 (曹操《龟虽寿》)
（5） 山随平野尽，江入大荒流 （李白《渡荆门送别》）
（6） 回清倒影，绝巘多生怪柏
大漠孤烟直, 长河落日圆
（7）鸢飞戾天者 窥谷忘反（吴均《与朱元思书》）
【评分标准】每空1分，共12分。
2．（共6分）
（1）zhuó zài 每空1分，共2分。
（2）凛冽 浩瀚 每空1分，共2分
（3）8画 乛部 每空1分，共2分
3. 【答案】B （2分）
4. 【答案】C （2分）
5. 【答案】B （2分）
6 【答案】（1）《西行漫记》 埃德加﹒斯诺 每空1分，共2分
（2）①周恩来 ②“强渡大渡河”或“飞夺泸定桥” 每空1分，共2分
③【参考答案】示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。
示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。
示例三：作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼，郑重 地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？
示例四：几个少先队员执勤，拦住了彭德怀，坚决遵守没有路条不放行的原则，直到彭德怀打了路条才放行。这样有原则的孩子不正是中国的希望吗？（2分）
阅 读（40分）
阅读新闻，完成7—9题。（共6分）
7．【参考答案】甲骨文成功入选“世界记忆名录”
8. 【参考答案】示例一：六部门联合正式对外宣布甲骨文成功入选“世界记忆名录”具有怎样的意义？
示例二：研究甲骨文面临的“瓶颈问题”有哪些？
示例三：教育部、国家语委下一步将有什么新的举措？
9.示例一：甲骨文成功入选“世界记忆名录”，再次提醒我们如何更好地保护传统文化，让传统文化在新的时代绽放异彩，已经成为摆在我们面前的重要课题。
示例二：甲骨文成功入选“世界记忆名录”，向世界证明了它的魅力，实现了中国记忆到世界记忆的升级，一方面让国际社会了解和认识甲骨文及其博大精深的中国传统文化；另一方面对增强中华民族自豪感、提升文化自觉和文化自信、助推中国经济社会发展有着十分重要的作用。

展开余下试题

【评分标准】符合题目要求，言之有理即可得分。
阅读记叙文，完成10—13题。（共16分）
10. 【参考答案】“我”在老师家看到宽大的书架 父亲为我制作书架 （ 每空2分，共4分）
11. 【参考答案】这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪，又为无法满足我的小小心愿而内疚． （4分）
【评分标准】：每点2分，共4分
12.【参考答案】示例一:将书架拟人化，写它“款款而来”，形象 生动地表现出我盼望得到书架的心情迫切．
示例二：这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形 象地表现了我对书架的渴求．
示例三：“看见了，看见了”运用反复的修辞手法，强化了“我”的想象与期待。
【评分标准】：每点2分，共4分，答出两点即可。
13.称书架为“久违的老友”，是因为“我”在老师家见到过书架，因期待而想象这书架的样子，所以早已熟悉（2分，如答成“一直与我’不离不弃”得1分）。后来称书架为“我的长者”，是因为书架变得苍老，书架长久陪伴“我”，给“我”力量（2分）。
【评分标准】：每点2分，共4分
阅读下文，完成14—16题。（共7分）
14.示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。（可从其它角度作答）
【评分标准】：（2分）角度1分，内容1分，赏析合理即可。
15. 结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。
【评分标准】：（2分）每答出一方面得1分，意思对即可。
16. 名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最髙评价，正所谓名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则。（能体现学 良好教养的示例即可。）
【评分标准】：（3分）认识1分，角度2分
阅读文言文，完成17——19题。（11分）
17. 【答案】：(1)睡觉　(2)只是　(3)曾经　(4)到，靠近 4分。
18．【参考答案】(1)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，大概是竹子、柏树的影子。
(2)于是(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。
【评分标准】每句2分。
19. 【参考答案】：乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等)；随缘自适(或“随遇而安”“善于自我排遣”等)。
【评分标准】写出三点，意思对即可得分。
写 作（50分）
说明：①缺题目或改题目扣2分；
②少于600字，每少50字扣1分；
③不套作、不抄袭，不透露个人真实信息；
④适当考虑书写因素和标点符号，分值上下浮动为5分。
命题作文（记叙文）
一类作文（50—46分）
①符合题意，文体特征明显，内容充实，中心突出；
②语言表达流畅，用词生动，句式灵活，有文采；
③构思精巧，过渡衔接自然，议论、抒情、描写有机结合；
④能写出自己真切的体会与感受。
二类作文（45—40分）
①符合题意及文体要求，内容具体，中心明确，有自己的认识与感受；
②语句通顺，用词准确，条理清楚，错别字、病句少。
三类作文（39—30分）
①语言表达基本过关，语句通顺，用词准确，条理清楚，有少量错别字与病句。
②基本符合题意和文体要求，内容具体，中心基本明确。
四类作文（29—20分）属下面三种情况之一者：
①语言表达不过关，语句不通顺，用词不够准确，条理不够清楚，错别字与病句较多，影响内容表达；
②审题有误，不符合写作要求；
③内容空洞、虚假，照 抄或机械地模仿他人之作。
五类作文（19分—0分）
①语言表达差，病句太多，出现大量错别字，严重影响内容表达。
②不具备文章的雏形。 (122.240.210.13)

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