2018-2019学年度第一学期七年级期中语文练习
班级　　 姓名
一、基础•运用（共17分）
（一）选择 14分
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后填写在答题卡上。（共14分）
1．阅读下面的文字，完成第（1）-（3）题。（共6分）
北方风筝的制作历史悠久，在 长期发展、借鉴、溶合的过程中，逐渐形成一定的规模，但真正形成流派，还是从曹雪芹所著的《南鹞北鸢考工志》开始的。书中图文并茂、深入浅出地介绍了风筝的制作工艺。这部书激发了广大手工艺人的热忱，受到他们的推许；那些身无长技的贫苦者也沉尽其中。一时间，北京前门附近出现了很多受益于《南鹞北鸢考工志》的风筝艺人，他们所扎的风筝被称为“曹氏风筝”。“以天为纸，书画琳琅于青笺；将云拟水， ”，是曹氏风筝动态美的精髓所在。在制作上，曹氏风筝将传统的扎糊手法演变成了 一门综合性艺术，通过扎、糊、绘、放四个工艺流程，最终达到形神兼备的效果。
（1）文中加点字的注音和字 形、笔顺全都正确的一项是（2分）
A．热忱（zhěn） 忱的第二笔是竖 悠久
B．热忱（chén） 忱的第二笔是竖 溶合
C．精髓（suí） 忱的第三笔是竖 沉尽
D．精髓（suǐ） 忱的第三笔是竖 演变
（2）文中“推许”中加点的“推”字正确的义项是（2分）
A．推迟 B．推崇 C. 推搡 D．推测
（3）在文中画线处填入下列语句，恰当的一项是（2分）
A．泼洒笔墨于纸端 B．飞燕翱翔于蓝天
C．鱼蟹游行于碧波 D．小船飘荡于江海
2. 下面关于《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗的理解有误的一项是（2分）
A“杨花落尽子规啼”一句选取两种令人伤感的事物，描绘出暮春的景象，烘托出一种凄凉的气氛。
B.“闻道龙标过五溪”一句表达了作者在听说王昌龄走过了“五溪”艰难之地后的欣慰之情。
C．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗作者将明月人格化，让明月去传送自己对朋友的劝勉和安慰。
D.这是一首怀念友人的诗，无论是写景，还是叙事，字里行间都饱含作者对友人的关切之情。
3. 学校举办拔河比赛，各班同学都积极行动起来。校刊记者向正在准备参加比赛的初一（1）班体委提出一个问题：“同学，假如，只是假如，你们班未能赢得这次比赛，你会怎么想呢？”下列回答得体的一句是（2分）
A. 为什么你认为我们班一定会输呢？
B. 不就一次比赛么，输赢还是要看开些。
C. 比赛重在参与，过程比结果更重要。
D. 我们班一定会夺得这次比赛的冠军。
4． 对下面语段中画横线句子运用的修辞方法理解有误的一项是（2分）
几天前，我来到乡下，欣赏到一派乡村的春色：①绿油油的稻田衬托着金黄的油菜花，波光粼粼的水塘倒映着袅娜的垂柳，淡淡的绿荫掩映着朴素的白墙黑瓦，是那么的清新，那么的美丽。轻轻走入田野，一股泥土的清香扑面而来，②温暖的阳光下，斑斓的蝴蝶调皮地追随着行人上下飞舞，是那样地让人留恋。③四月的乡村到处都呈现出一派生机，简直就是一首生意盎然的田园交响曲。三月之初，这里还下着大雪，想不到春色还是如约到来，而且比往年更美丽、更妖娆，④这难道不是一种奇迹和幸运吗？
A．①句使用了排比的修辞方法，从多个方面描绘出春天的乡村清新、美丽的特点。

浏览完整试题

B．②句使用了拟人的修辞方法，生动地表现了阳光下蝴蝶翻飞惹人留恋的情景。
C．③句使用了比喻的修辞方法，形 象地写出了春天的美丽乡村生意盎然的特点。
D．④句使用了设问的修辞方法，强调了作者对春天的到来缺乏足够的思想准备。
5.下列有关文学常识的表述，错误的一项是 (2分)
A．《世说新语》，南朝宋的临川王刘义庆组织编写的一部志人散文集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B．泰戈尔，印度作家、诗人。他的创作对印度文学的发展影响很大。1913年获诺贝尔文学奖。
C．朱自清，现代散文家、诗人、学者。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
D．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》。被称为“人民艺术家”。
6．以下四幅书法作品都是以《诫子书》中的名句为内容的名家作品。你喜欢哪一幅？请写出书体名称及书体特点。3分
我喜欢第______幅。书体名称：______ 书体特点：______。
二、古诗文（21分）
（一）默写 10分
7．曹操在《观沧海》里引吭高歌“日月之行，若出其中； ， ”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。
8．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。
9．马致远的《天净沙•秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是： ， 。
10．杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰，来抒发时事之凋敝丧乱与人生之凄凉孤零的感慨的诗句是： ， 。
11．《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是： ，
（二）阅读《次北固山下》，完成 12-13 题。（共3分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
12．这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了 的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。（1分）
13．阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。（2分）

答：
（三）阅读下面短文，完成14－17题。（共8分）
割席分坐
管宁与华歆，俱为东汉末人。初，二人共园中锄菜，见地有片金，管挥锄，视而不见，与瓦石无异。华捉而见喜，窃见管神色，乃掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕者过门，宁读如故，华废书出观。宁割席分坐，曰：“尔非吾友也。”
【注】金：黄金。 轩冕：xuān miǎn。轩，车子；冕，帽子。古代大夫以上的官才能乘车服冕，此处指有篷盖的高大华丽的车子。
14．解释下列句中加点的词。2分
①俱为东汉末人（ ） ③乃掷去之（ ）
15．翻译句子： 2分
宁割席分坐，曰：“尔非吾友也。”
16．选文写了哪几件事情？请用自己的语言来概括。2分
17. 请选择不同的角度，谈谈选文给你带来了怎样的启示。2分
三、名著阅读 5分
18.《朝花夕拾》全书中主要涉及六个人物，请你根据原著进行梳理，填写 表格。3分
身份 中国老师 日本老师 家人 朋友 保姆 邻居
人物 寿镜吾 ① ______ 父亲 ② ______ ③ ______ 衍太太
19.童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许 多篇章都表现出儿童的天性。《从百草园到三味书屋》 中 ① 、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近 ；《② 》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。（2分）
四．现代文阅读（ 17分）
（一）阅读下面一段话，并回答20-22题 5分
不必说碧绿的菜畦，光 滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
——《从百草园到三味书屋》节选
20根据选段内容给文段加一个小标题：__________________________________（1分）
21 “轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云去了。”一句中的“窜”能否改为“飞”？为什么？（2分）
22从“不必说…也不必说…单是…”这个句式，来看这一段的写景顺序，表达最到位的是（ ）(2分)
A．从静景描写到动景描写。B．从概括全景到突出局部。
C．从美丽的植物到可爱的动物。D．从近的景物到远的景物。
（二）阅读《赠品》，完成23-26题 12分
赠品
刘美含
①他去面 馆吃面的时间，总是比别的同学晚二十分钟。
②面馆开在学校附近，夫妻店，很小的店面，很简单的清水煮面。面有两种，一种卧一个荷包蛋，五毛钱；一种仅仅是清水煮面，三毛钱。
③他只要三毛钱的。
④父母都是农民。三毛钱的清水煮面对他来说，已够奢侈。
⑤晚去二十分钟，面馆里就不会再有他的同学。他坐下，要一碗三毛钱的清水煮面，慢慢吃。如此几次，再去，他便发现面里面卧着一个蛋。他对男人说，我只要清水煮面。男人说，蛋是赠品。他说谢谢，坐下来，静静地把蛋吃掉。他很清楚三毛钱与五毛钱的清水煮面的区别，很清楚所谓的赠品不过是老板的谎言，可是他从来不说。正是长身体的时候，他需要一个荷包蛋，更需要男人的怜悯。
⑥他在镇上读了三年初中。几乎每天中午，他都会得到男人送他的一个荷包蛋。
⑦后来他去县城，去省城，读高中，读大学，开公司，去更大的城市发展，事业做得 越来越大。他常常想起那个荷包蛋，想起那个面馆，想起男人和女人，想起三年的初中时光。也曾动了回去看看的念头，可是最终，他还是没有回去。生活里有太多比感恩更重要的事情，何况他认为时间过去那么久，面馆肯定早已不在。

展开余下试题

⑧终于，春天的时候，他万念俱灰，回到小镇。他没有别的奢求，只想找回那碗清水煮面的味道。
⑨很意外，面馆还在，男人和女人还在。他走进去，他们却不再认识他。他们已经很老，面的味道却没有变。那天他一个人要了两碗面，加蛋，花掉十块钱。这世上总 有些廉价的快乐，两碗加蛋的清水煮面就是。
⑩男人将面端给他，又送他一碟咸菜。这是赠品，很下饭。男人笑着对他说。
⑪他静静地吃着面，听男人与女人聊天。房东决定收回房子，然后将面馆变成一栋楼房，所以，一个月以后，小饭馆将不得不关闭──楼房租金太高，仅凭他们这点微薄的收入，已经不能留在这里继续将面馆经营下去。
⑫吃完面，付钱，他静静离开。他没有说起多年以前的那个荷包蛋，他觉得有些事，应该永远封存。不管是愧疚、感恩，还是帮助。
⑬他在小镇上住了半个多月，每一天，都会去面馆吃一碗加蛋的清水煮面。小镇已无亲人，然而每次走在街头，他都能寻到一种踏实的感觉。他知道，这是因为多年以前的那个荷包蛋，以及一碗最简单却是最纯真的清水煮面。
⑭离开小镇那天，照例，他去面馆，点一碗加蛋的清水煮面，男人也照例送他一碟咸菜。他吃完面，将钱压在碗底，静静离开。小镇从此与他永别，或许，人生也从此与他永别。他将回到他的城市，住进医院，打败病魔，或者被病魔打败。一个月以前他被检查出绝症，那一刻，他毫无缘由地想起了那碗清水煮面。
⑮空碗下面，压着十块钱，一封信，还有一个房产证。房产证上写着他的名字，他却将房子送给了男人。他在信里说，不管男人相不相信，过去的这么多年，那碗加蛋的清水煮面给了他太多。现在，他买下这栋开着面馆的房子，面馆将永远不会关闭。
⑯这是那碗水煮面的赠品。信末，他这样说。
23 .“赠品”是贯穿本文的线索。仔细阅读全文，完成下列表格。4分
赠品 赠送对象 赠送原因
① 他 ②
咸菜 他 体贴顾客
房子 ③ ④
24阅读第⑦段，说说划线句子中“他还是没有回去”的原因。2分
25.本文构思精巧，值得细细品读。当你读到第⑧段中“他万念俱灰”一句时，你会产生
怎样的疑问？请从后文中找到答案，并说说这样写的好处。3分
疑问：______ 答案：______ 好处：______
26.开面馆的男人见到这封信后会有怎样的反应呢？请你根据文章内容，展开想象，描绘出他的心理及表现。100字以上。3分
五．作文 40分
题目：我学会了
要求：
（1）请写自己学会了什么，是怎样学的，把过程写清楚，并谈谈有什么收获。
（2）语句通顺，结构完整，有条有理，内容具体，有细节，最好能用上优美词句更好。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

初一语文参考答案及评分说明
一、基础•运用（共17分）
（一）选择题（共14分）
1.（1）D （2）B （3）C 2.B 3.C 4.D 5A
6 3分（选择1分，书体1分，特点1分）
第一幅：行书。行云流水，隽永洒脱，潇洒飘逸，气韵生动。
第二幅：楷书。匀称方正，端庄大气，稳重规矩，坚实有力。
第三幅：篆书。婉转通畅，古朴大方，圆润流畅，平衡对称。
第四幅：隶书。横长直短，敦厚大气，典雅庄重，蚕头燕尾。
二、古诗文 21分
（一）默写 10分
7．星汉灿烂，若出其里”
8． 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
9． 夕阳西下，断肠人在天涯。
10． 正是江南好风景，落花时节又逢君。
11、学而不思则罔，思而不学则殆
（评分说明： 共10分，错、漏、增字该小题均不得分。）
（二）（共3分）
12寄回家乡的书信何时才能送达。（1分）
13．图一描绘了一幅潮水上涨，湖面与两岸平齐；风势正顺，孤舟悬帆于湖面之上的景象。正体现诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象，而图二中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句意不符，因此选择图一。（2分）
（三）8分
14．①都 ②离开 第题1分，共2 分
15．管宁就把席子割开和华歆分席而坐，并对华歆说：“ 你不是我的朋友。”2分
16．两人看到金子时的不同态度。两人在高贵的人经过时的不同反应。2分
17．管宁和朋友绝交的原因来看：交友要交和自己志同道合的人，这样才有共同的语言，能够促进两人一起发展。
读书时候两人不同的表现来看：学习一定要静下心，专心学习，最后才能学有所成。2分
三、名著阅读 5分
18 藤野先生；范爱农；长妈妈
19 拔何首乌 五猖会
(共5分。每空1 分)
四、现代文阅读 17分
（一）5分
20示例：五彩缤纷的“乐园”。(1分)
21不能。“窜”字显示叫天子飞得速度很快，而且很突然。“飞”字无法表达出这种效果。
22B（2分
（二）12分
23 ①荷包蛋 ②关心（怜悯）他 ③卖面男人（面馆老板） ④感恩（回报）
共4分，每空1分
24“没有回去”是因为生活里有太多比感恩更重要的事情要做。他认为时间过去那么久，面馆肯定早已不在。2分
25答案示例：3分
疑问：为什么万念俱灰？
答案：被检查出绝症。
作用：设置悬念，激发读者阅读兴趣。
26答题：3分
示例一：男人看完信后激动不已，手紧紧的攥住信纸：我们的小面馆终于保住了，生活又有了着落。想不到一个荷包蛋竟然得到了这么丰厚的回馈，真是善心自有善报啊！他回忆着那个清瘦的少年默默吃面的样子，心里想着一定要将小面馆经营得更好，将善心继续下去。看来，老人们常说的“但行好事，莫问前程”是有很深道理的。
示例二：泪水模糊了他的双眼，看完这封信，男人心里久久不能平静：他仿佛不能相信这一切是真的，然而这一切又是那样真真切切发生在自己的面前--房产证就是明证！他做梦也没有想到：当年那个骨瘦如柴默默吃面的小男孩，竟突如其来和自己的命运发生联系，竟然使身陷绝境的他柳暗花明：看来善举真的可以创造奇迹啊，想着想着他决心把面馆继续开去，让赠品惠及更多的人…
示例三：读完信后，他的心里久久不能平静，往事依稀浮现在眼前。对于自己而言，赠品荷包蛋只是 出于对于一个读书的苦孩子的关心，从未想过回报。没有想到，多年前播下的爱心种子此刻开花结果，这怎能不叫人感动？想到这里 ，他将房产证紧紧地捂在胸口，眼里溢满了感动的泪水。
思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容，以及由此做出的动作和语言。表述时要注意人称。 (122.240.210.13)

上一篇：广东省汕头市龙湖实验中学2018-2019学年七年级上学期期中测试语文试题

下一篇：深圳中学2017-2018学年第一学期期中考试初一语文试卷