(人教版)
九年级第一学期期中考试语文试卷
总分120分，考试时间120分钟。

一、积累与运用。(1-5题 23 分)
1.在下面的横线上填写出相应的句子。(8分)
(1)戍鼓断人行，▲。露从今夜白，▲。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(2)三年谪宦此栖迟，▲ 。秋草独寻人去后，▲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(3)《岳阳楼记》中表现“进亦忧，退亦忧”的句子是:“▲ ，▲”
(4)欧阳修的《醉翁亭记》中有动静对比之美，“▲ ，▲”用树木之静对比出百鸟啁啾之动,相得益彰。
2. 根据注音写出相应的词语,给加着重号的词语注音。(4分)
(1)夏夜,月光皎洁，知了 (guō zào),更显出一片寂静。
(2)我们不能因为一点小小的困难就 (tíng zhì)不前。
(3)过了一会，船只渐渐地靠近码头栈桥( ),最终缓慢地停靠在了栈桥旁边。
(4)芊芊细草在广袤无垠的原野上恣睢( )地滚动，在天地间升腾。
3.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项( )(3分)
A.我们在听取别人的意见时，一定要把事情的来龙去脉搞清楚，千万不要断章取义。
B.“勤奋进取”是取得优良成绩的不二法门。
C.这棵杨树栽了很多年了，长得非常高大，看来已经是根深蒂固了。
D.不要忘记，在人生的道路上，要想做成什么事,都必须持之以恒。
4. 下列句子中标点符号使用正确的一项( )(3分)
A.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
B.是我的思想跟不上时代的步伐?还是这世界变化快?
C. 再见了!朝夕相处的同学们;感谢您!辛勤付出的老师们。
D.《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版)。
5.为了让同学们重视手写汉字，传承中国汉字文化，九年级(2)班举行了“书写的力量”主题活动。请你按照要求,回答后面的问题。(5分)
作为世界唯一表意文字，汉宇传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审关。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍动有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学院语言研究所的程荣教授认为:汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。
(1)请从上面的材料中提取主要信息。(3分)
答:
(2)小敏认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要,请你说说自己的观点。(2分)
答：
二、阅读理解。(6-22题 47分)
(一)阅读下面的古诗词，回答6-7题。(6 分)
无题
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
6.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项( )(3分)
A.首联融情入景,渲染了凄婉忧伤的离别氛围。
B. 领联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。C.“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。D.尾联连用典故寄托宽慰和希望:两人一别,近在咫尺，沟通信息的机会多得很。
7.请赏析“相见时难别亦难”一句中两个“难”字的表达效果。(3分)

(二)阅读下面的文言文，回答8-12题。(12分)
《精骑集》序

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予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。
8.请用“/”给下面的句子断句。(标一处)(1分)
殆 不 如 曩 时 十 一 二
9. 解释下列句子中加黑的词。(3分)
(1)一见辄能诵: (2)喜从滑稽饮酒者游: (3)辄复不省:
10.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)比数年来，颇发愤自惩艾。
译文:
(2)我精骑三千，足敌君赢卒数万。
译文:
11.作者在少时读书和后来治学的道路上分别遇到了什么问题? (2分)
答:
12.作者的经历给了你哪些启示? (2分)
答:
(三)阅读下面的文字,回答13-16题。(11分)
让记笔记成为人生的必修课
①读书使人明智、使人进步、使人完善，比读书更重要、要求更高的是记笔记。通过笔记可以记录读书过程的所思所感、所得，让读过的每一本书都深深融入自己的头脑、融入自己的内心。因此，记笔记应该成为伴随一生的习惯，更应该成为内化于心的个人修养。
②孔子说，学而不思则周，思而不学则殆。记笔记的过程其实就是这样一个“解感”的过程,是对知识进行记录、整理、提炼、加工、思考、理解、消化、吸收、创造提高的过程。对学生来说，记好笔记是学习好的基本要求和前提。有研究发现，相比不记笔记的学生，那些记录笔记的学生成功记住学习内容的几率高出7倍。杨绛先生在《钱钟书手稿集》的序言中说,许多人认为钱钟书记忆力特强,过目不忘，其实他只是好读书、肯下功夫,还勤奋地做笔记。他做的外文笔记有178册、3万4千多页;“日札”有23册、2000多页。《营锥编》里的许多文章都是日礼里的心得经发挥充实而写成的。 由此可见，这数量惊人的笔记才是他“神奇”记忆力的源泉。
③当记笔记超越习惯，内化为一种个人修养，笔记的含义也就不再停留在笔记本身的层面，而是有了更多的延伸，成为一种知识的再创造和思想的再升华。我常常在很多大型国际学术会议、交流活动中,看到很多知名学者在一丝不苟地记着笔记。也许就在
这字里行间，伟大的思想伟大的发明就会应运而生。
④许多大师、大家都是“笔记迷”。列夫。托尔斯泰的观察笔记、达.芬奇的腰带笔记、狄更斯的夜游笔记、契诃夫的卡片笔记，果戈理的万宝笔记、杰克.伦敦的纸片笔记、黑格尔的活页笔记……记笔记已经成为伴随他们一生的个人修养。据说爱迪生总是随身密带一个小笔记本，一想到什么新鲜问题和见解就立刻记在里面。著名作家史铁生在《务虚笔记》中写道:不管你对多少异性失望，你都没有理由对爱情失望，反映了思考的虚无，映透着一种对人世沧桑的如泣如诉似幽似怨的领悟。我一直放在案头的《钱学森手稿》，也是一份特殊的学术笔记，记录了钱学森的整个思维创新过程以及他对待科学严谨镇密的态度和求实探索的精神。
⑤在我国历史上，不少名人学者都十分重视做读书笔记,许多笔记涉及到政治历史、经济、文化、自然科学社会生活等诸多领域，具有很高的学术价值。季羡林老先生曾说,中国是世界上最喜欢藏书和读书的国家，古藉中便有许多藏书和读书的故事，堪称佳话。
⑥然而，当今的碎片化阅读、快餐式阅读冲淡了深度阅读和思考蜻蜒点水、走马观花式的阅读已经成为一种普遍现象。同样，学术交流中有些国内学者不太喜欢记笔记。:这样的现象着实令人担忧。一个民族渐渐远离阅读，如何建立文化自觉、文化自信?一代人远离阅读、不再记笔记，又如何去思考、去创造?
⑦总之,记笔记 一种学 习习惯、个人修养的体现，从某种程度上说， 代表着民族素质和文化修养的水平。让我们从民族文化的高度重新认识笔记、弘扬笔记，让记笔记成为人生的必修课。
13.在第⑦段横线处应填的关联词( )(3分)
A.不仅是…更… B.不是…而是… C.即使是…也… D.如果是…就…
14. 结合第②段的内容,记笔记的过程体现了 。(3分)
15. 第④段画线句子所列举的事例中，有人认为可以删去史铁生的事例，你同意吗?为什么? (3分)

16.根据选文，判断下列说法的正误。(正确的打“√，错误的打“x)(2分)
(1)国民阅读缺乏思考与国内学者不再记笔记的现象令作者担忧。 ( )
(2)历史上伟大的思想与伟大的发明都是依靠做笔记而得以诞生。 ( )
(四)根据你对文学名著的阅读，回答17-18题。(5分)
(王伦)说言未了，只见林冲双眉别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道:“你前番我上山来时也推道粮少房稀。 今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来,是何道理?A便说道:“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发
付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。”
17.选文中人物A是《水浒传》中的 ，他这样说的用心是 。(3分)
18.请写出《水浒传》中有关人物A的其他两个故事名称。(2分)
答：
(五)阅读下面的记叙文,回答19-22题。(13分)
拉面王
老梅的面馆开在蝉街东头。
每天一早，老梅围了围裙，案前一站，手里眼里全是活儿。他出手如电，“啊”，揪出一把醒好的面，“啪”，丢案板上，一拉一搓，成蛇样长条。一捏一甩，“ 啪”,拍在面案上,一抻一合，扭成大闺女辫儿，叫人眼花缭乱。没回过神，大海碗面，盛着牛肉丁 ,撒着芫荽、萝卜片，浮着满天星辣椒油花儿，红是红、白是白、绿是绿，香喷喷、热腾腾便撂在了你面前。麻溜儿!

展开余下试题

传说老梅有绝活面穿针孔， 抻出细过发丝的面从针孔穿过去。多少根?说法不一。但都只听说,没见过。有人撺掇老梅露两手。老梅浅浅一笑:“雕虫小技 ,有啥看头?”
雪天。一个穿得破破烂烂的小伙儿哆嗦着站在面馆前。老梅二话没说，捞出一碗面端给他。热汤面下肚,小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。
老梅收徒了!徒弟叫红子——被一碗汤面救活的小伙。
寒来暑往，红子跟老梅学艺三年了。那夜，师徒俩有一场对话。
“这两天心神不宁,想啥呢?”“师父,我……”
“行了,我知道你想啥，想单干? ”“嗯……”
“说实话,你那面活儿不坏。但能再跟我一年不?就一年。”红子没吭声。
老梅叹口气:“好吧。这里有笔钱，你拿去开店。记住，可别丢我的脸。”红子给老梅磕了仨响头，当夜走了。
半月后,蝉街上新开了一家“红子面馆”,店里有个新媳妇在打下手。
蝉街人念旧，还是觉得老梅的面地道，大都上他那去。后来听说，红子媳妇成天在家闹，嫌男人没出息。
某天，老梅的面馆关门歇业了。蝉街人一片惋惜声。
红子面馆生意好起来了。面馆前竞挂起了“拉面王”的牌子。蝉街人叨叨:你号称拉面王，老梅搁哪呢?
这一天，红子当众给大伙表演了面穿针孔的绝活。老梅的绝活只是传说，而红子却当众让大家开了眼。乖乖，十根比发丝还细的拉面,顺顺当当就从小小的针眼里穿了过去，赛比魔术。这以后，大伙再没话了。
红子每天给顾客演一场面穿针孔的绝活，人气越来越旺。可细心的人发现，面馆里盛面的大海碗，不知不觉间换成了中不溜的平底碗。
这天，生意口上，有个人走进红子的拉面馆。是老梅，吃面的人纷纷起立问候。红子一愣，立马堆起笑脸,迎上去叫了声:“师父,您来了!”
“红子,有出息啊。”老梅笑说。红子回笑:“师父见笑,都是闹着玩儿的。
老梅径直走向水池。净了手，朝大伙说:“红子天天给大伙儿演绝活，今儿，我来替一回,算给徒儿捧个场。
老梅一出手，馆里一下静了。他手一张，揪下一块面，一下，两下，扯过来，拉过去。面条摆得稳、准、狠;胳膊抡得圆、柔、韧。身子在一处,精神却贯穿到了四面八方。大伙看得目瞪口呆。
突然,老梅身手骤定，好似满院欢腾的雀儿忽地归了果。细看,老梅手擎一根绣花针,针眼里穿着根线。哪是线?分明是面!只见他捏着这根“线”轻轻一抖，哗一下抖出无数银丝。大家伙挤上前一数，我的个娘哎，不多不少，整整二十根,全在针眼里!
“神!”一片喝彩。
红子羞红了脸“扑通”跪在了老梅的面前。
第二天，红子面馆不见了“拉面王”招牌，平底碗又换回了大海碗。而老梅,真正的拉面王，早已飘然而去。
19. 根据选文的情节填空。(4分)
序幕:众人神往绝活，老梅浅笑推辞;第一幕:红子① ，老梅仗义收徒；
第二幕:红子执意单干,老梅② ;第三幕:红子③ ,老梅歇业隐退;第四幕:红子挂牌换碗，老梅献演绝活;尾声:④ ，老梅飘然离开。
20.结合语境,比较红子两次下跪所体现的不同心理。(2分)
(1)小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。

(2)红子着红了脸,“扑通”跪在了老梅的面前。

21.从描写的角度，赏析文中画横线的句子。(3分)

22.隐退后的老梅忽然到红子的面馆展示绝活,请你分析这一情节的作用。(4分)

三、写作。(50分)
23.作文。(50分)
请从下面两题中任选一题作文。
题目一:请以“知足与快乐”为话题,写一篇议论文。
要求:①题目自拟:②不少于600字;③有真情实感，不得套写、抄袭;④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
题目二:请以“环境与成长”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自拟:②文体自定;③不少于600字;④有真情实感，不得套写、抄袭:⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
九年级第一学期期中考试
语文试卷（人教 版）参考答案
评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案 不一致，只要正确，同样得分。
第一部分
1.（8分）（1）边秋一雁声 月是故 乡明 （2）万古惟留楚客悲 寒林空见日斜时 （3）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 （4）树林阴翳 鸣声上下（每空1分，有错该空不给分）
2.（4分）（1）聒噪 （2）停滞 （3）zhàn qiáo （4）zì suī
3.（3分）C
4.（3分）D 【解析】A项中的顿号应该为逗号（带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号）；B项为选择问句，第一个问号应改为逗号；C项感叹号的使用有错误，应改为：再见了，朝夕相处的同学们！感谢您，辛勤付出的老师们！
5.（5分）（1）汉字既能表意又具书写美，不会完全被电子输入所取代。（3分） （2）示例：手写非常重要。手写能表现出汉字的美丽，传承汉字中所蕴含的中华文化，同时手写也是学习的重要方式，现代化的汉字输入方式并不能取代手写。作为中学生，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，坚持手写。（言之有理即可）（2分）
6.（3分） D
7.（3分）第一个难是指相会困难，第二个难则含有痛苦的意思。两个难字的使用使相思之苦和离别之痛显得分外深沉绵远。（言之有理即可）
8.（1分）殆不如/曩时十一二
9.（3分）（1）立即，就，便 （2）跟，和 （3）记起（每小题1分）
10.（4分）（1）近几年来，我学习非常勤奋，以此来惩戒自己。（2）我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。（每小题2 分，意思对即可）
11.（2分）少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤苦之劳，而常废于善忘”或“长而善忘”。 （言之有理即可）
12.（2分）不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习；要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我；学习中遇到问题时要主动想办法解决。（写出两点即可）
13.（3分）A
14.（3分）学习与思考的紧密结合（若答“对知识进行记录、整理、提炼、加 工、思考、理解、消化、吸收、创造、提高的过程”或“解惑的过程”，只得1分）
15.（3分）同意，应该删 去史铁生的事例。因为其他两个事 例分别写了爱迪生、钱学森的学术笔记，表现了记笔记已经成为伴随他们一生的修养。而史铁生的事例中，《务虚笔记》是一本小说，与笔记无关，无法进一步论证记笔记内化为一种个人修养后就会成为一种知识的再创造和思想的再升华，与本文的论述内容不符，故可删去。
16.（2分）（1）× （2）×
17.（3分）吴用 假意辞别，实则为了激怒林冲（人物名字1分，用心2分，共3分）
18.（2分）示例：吴用智取生辰纲，吴学究双掌连环计。
19.（4分）落魄求助 赠钱赠言 生意清淡 红子痛改前非（言之有理即可）
20.（2分）第一次下跪表达了红子对救命恩人（老梅）的感激之情；第二次 下跪表达了红子对自己行为的悔悟 之 情和对老梅一片教诲之心的感激之情。
21.（3分）运用动作描写（细节描写），生动传神地写出了老梅表演绝活的精彩，突出老梅技高一筹，暗示作者赞美之情。
22.（4分）突出人物形象，一方面突出老梅手艺精湛，另一方面表现了老梅对红子的关爱，用巧妙的方式引导与教育了红子，使其幡然悔悟；照应前文，既照 应了前文老梅有绝活的传说，又照应了 红子想单干，老梅挽留的情节，使文章结构更加严谨；情节突转，既出人意料，又在情理之中；揭示主旨：要想 成为一个优秀的手艺人，不仅需要高超的手艺，更需要诚信的品质。
23.（50分）略
一类作文要求：
①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭）
②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求）
③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 (122.240.205.193)

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