河北省保定市满城县2018-2019学年上学期期中考试九年级语文试卷
题号 第一部分 第 二 部 分 第三部分
一 二 三 四 五
得分
注意事项：1．本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
第一部分：基础知识积累与运用（20分）
（1～4题20分）
1．在下面的横线上填写出相应的句子。（8分）
（1） ， 。露从今夜白，月是故乡明。
（2）其西南诸峰， ， ，琅琊也。
（3）苏轼《水调歌头》中的“ ， 。”表达了他
在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
（4）以舟子的喃喃之语收束全文的句子是： ， 。
2．选出字音字形有错误的一组（ ）（3分）
A．矫揉（jiáo） 恣睢（zì） 嘶哑 忧威
B．扭捏（niē） 拮据（jū） 汹涌 飘逸
C．尴尬（gān） 憎恶（wù） 驰骋 誊写
D．鲜妍（yán） 汲取（jí） 坍塌 困厄
3．依次填入下面文段横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ）（3分）
曾侯乙编钟最具有科学价值的就是“一钟双音”。 。 。
。 。 。
①经声学检测发现，编钟之所以能发出双音，是因为它的合瓦形结构
②一钟双音的发明和应用，是中国对世界音乐宝库作出的重要贡献
③这样的双音共存一体，又互不干扰，非常科学巧妙
④当敲击钟的正鼓时，侧鼓的振幅为零；敲击侧鼓时，正鼓的振幅为零
⑤编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音，相距三度音程
A．①③⑤④② B．②③⑤①④ C．③②⑤④① D．⑤①④③②
4．综合性学习。（6分）
长征即将胜利，毛泽东带领红军越过岷山之后，回顾长征，心潮澎湃，写下了《七律
长征》。阅读《七律 长征》，完成第（1）－（2）题。
七律 长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭 逶迤腾细浪，乌蒙磅 礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）对毛泽东的这幅书法作品，评价不恰当的一项是（ ）（3分）
A．笔法遒劲有力，结构简省，气势磅礴 B．运笔自然流畅，线条奔放，纵任狂放
C．字体大小参差，方正端庄，浑厚大气 D．用笔收放自如，讲究布局，一气呵成
（2）有同学设计了下面这副对联，以表达对长征的敬意。在对联横线处填入短语，内
容和形式都恰当的一项是（ ）（3分）
上联：红军长征，跋涉 ① ，丈量 ② ；
下联：志士苦战，历经 ③ ，魂舞 ④ 。
A．①九死一生 ②千山万水 ③神州大地 ④华夏长空
B．①千山万水 ②神州大地 ③九死一生 ④华夏长空
C．①千山万水 ②华夏长空 ③九死一生 ④神州大地
D．①神州大地 ②华夏长空 ③千山万水 ④九死一生
第二部分：阅读（50分）
（5～19题50分）
一、阅读下面的古诗，回答其后的问题。（6分）
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多岐路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

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5．请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。（3分）


6．以下对诗歌的理解正确的一项是（ ）（3分）
A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C．诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D．诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。
二、阅读下面的文言文，回答其后的问题。（14分）
合江亭记
吕大防
沱江自岷而别，张若、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而阔沟以导之，大溉蜀郡、广之田，而蜀已富饶。今成都二水，皆江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双流者也。沱旧循南隍，与江并流以东。
唐人高骈始凿新渠，缭出府城之北，然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地，名士题诗往往在焉。从茀②不治，余始命葺之，以为船官治事之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远，东山翠麓，与烟林篁竹列峙。于其前。鸣瀬抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。
既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎③，不为塘埭④以居水，故陂湖汉漾⑤之胜。比他方为少。倘能悉知潴水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱⑥之助。古之人多因事以为饰，俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。
注释：①揵：jiàn，遏制、堵塞。②茀：草多塞路。③渎：沟渠。④埭：堵水的土堤。⑤陂、潢：积水的池塘。⑥蹲鸱：植物名，俗称芋头。
7．解释加点词含义。
（1）而阔沟以导之 （2）乃所谓二江双流者也
（3）与烟林篁竹列峙于其前 （4）既而主吏请记其事
8．选出加点词语用法相同的一组（ ）（3分）
A．沱江自岷而别 日出而林霏开
B．然犹合于旧渚 有亭翼然临于泉上者
C．于其前 生于忧患，而死于安乐也
D．以为船官治事之所 余以为蜀田仰成官渎
9．将文中画线句子翻译为现代汉语。（4分）
①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。

②兹或可书以视后，盖因合江而发之。

10．本文与《岳阳楼记》同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，两文的写作意图
是否相似？ 请结合文章简要分析。（3分）



三、阅读下面的文字，回答其后的问题。（10分）
拒绝阅读就是拒绝美好
①一个人对文化品的需求程度，实际上是一个人整体素养的反映。一个拒绝阅读的人，是不可能有很高文化素养的。
②现在，大多数的人都在一门心思追逐财富，每天不肯拿出哪怕一个小时来阅读。其实，这些人犯了一个最大的错误，他们不懂得财富只是人的躯壳而已，文化和信仰才是一个人的精髓。一个只是拥有财富而没有文化的人，不过是财富的管家罢了。
③现在的大学里也在发生着让人痛心的事，很多大学生每天仅仅限于自己专业的学习，而没有在社会文化方面加强自己的阅读。其实，他们不明白这样一个道理：如果仅仅限于专业，自己不过就是一个接受了专业训练的文盲而已，是一个专业工具罢了。比如两个弹奏钢琴的人，两人同样拥有熟练的演奏技巧，一个是有着丰富文化知识的人，他在用钢琴表达自己的情感和追求；一个却仅仅是个熟练的演奏者，他看重的仅仅是钢琴的技法。他们最后的区别是：前者成了伟大的钢琴家，后者仅仅是个钢琴演员。
④专业知识可以获得文凭，可以成为硕士、博士，但那不是文化。一个社会没有这样的文化氛围，没有这样的文化追求，是可怜的，也是不可能和谐发展的。
⑤很多海外的华人，现在最苦闷的事情就是他们的孩子对中华文明的一无所知。他们的孩子接受了良好的西方教育，过着优裕的生活，说着流利的外语，但是他们的内心却非常空虚。为什么？因为，他们没有了文化的归属感。说自己是华人，对于中华文化一无所知；说自己是外国人，自己又没有外国人的血统。我们所熟知的华人科学家李政道、杨振宁、丁肇中就没有这样的困惑，因为他们都有着深厚的中华文化修养，他们始终认为自己是中华民族的一分子，他们一刻也没有停止过对祖国文明的渴望和追求。
⑥很多华人认识到了这一点，他们开始从国内购买大量的国学书籍，让孩子补上国学课。
⑦事实上，身居国内的人，这样的危险同样存在。很多的 富二代、富三代已经变成了一个十足的财富管理者，仅仅精于自己家族和企业的业务领域，而对于社会文明则茫然无知。这样的茫然和无知，导致的后果是他们社会责任的严重缺失，对国家和民族利益的漠视。
⑧中国慈善事业的严重滞后，富人缺少同情、帮助弱者的 善良情怀，就是这种缺失的直接后果。说到底，就是文化的严重缺失。
⑨我们应该这样认为，我们正面临着一场文化缺失的危机。放眼我们的社会，有哪些人心怀着巨大而崇高的社会责任心在认真地阅读？我们现在不缺少财富，缺少的是文化素养，是巨大的社会责任心，是善良的人文情怀。而这些，恰恰是一个人的美德，是一个社会的价值核心，是一个民族的道德良心。
⑩阅读 使人丰富文化知识，提升道德品格，涵养崇高情怀。而一个人只有培植了崇高品格，才会赢得他人和社会的尊敬，才能获得真正的快乐和幸福。
11．文章针对哪种现象发表议论？从原文中摘录出这句话。（3分）

12．选文第②段中画线句使用了哪种论证方法？有何作用？（3分）


13．请分析③—⑩段的论证思路。（4分）

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四、根据你对《水浒传》的阅读，回答其后的问题。（6分）
14．填空：宋江来到 自饮自吃，吟反诗两首。无为军通判 发现宋江
反诗，蔡九知府下令捉拿。宋江装疯。蔡九知府闻知是近疯，把宋江下到死囚中，派
戴宗去东京报告蔡太师。戴宗被朱贵领上梁山泊，吴用教戴宗赚萧让（书法家）
（雕刻家）上山，假造蔡京回书。（3分）
15．请简要叙述晁盖之死。（3分）

五、阅读下面的文字，回答其后的问题。（14分）
师道
赵长天
①屈老师连名字都很个性：肇堃。他来当我们物理老师之后，我才知道汉语中有个“堃”字，才知道它读“昆”。写这篇小文之前我查了字典：肇者，开始也；堃同坤，八卦之一，代表地。堃另一意思是指女性的，如坤角。肇堃连在一起的含义，很玄虚。名字是父辈取的，和本人无关，可我总觉得，像屈老师这么有个性的人，是该有这么个怪名字。
②屈老师右脚坏了，整个儿已经萎缩，挂在大腿上。据说是大学时踢足球踢坏的。我总觉奇怪，踢球怎么会把一条腿踢成这副样子，怀疑有别的原因，牵连着一个隐秘的故事。但我只是暗暗怀疑，从来也不敢当面询问。他走路靠木拐，把一根木拐操练得比长在身上的腿还伶俐，尤其是上下楼梯，像小鸟一样轻捷。我相信任何见过一眼的人，都会留下极深刻的印象。
③那时候，他大概四十多岁，在十几岁的初中生眼里，已经是小老头儿了。看他给我们上课，是件极轻松的活计。夹本不厚的讲义，讲义纸已焦黄，卷着角儿，一看就知道是陈年古董，用过多少年了。他根本不用临时备课。开学时，吩咐每人交本练习簿，几天后发下来时，簿子上已经油印了一百道题目。以后就省事了，“今天做第一题至第五题”，他不用现出题目，我们也不用现抄题目，大家轻松。其实，教科书后也有练习题，他从来不让我们做，只做他的。一百题做完了，从头开始做第二遍，他对教科书后的题目不屑一顾，只相信自己的题目，就像他只相信自己的手表一样。
④那天，下课铃响了，他却无动于衷，继续讲课。他这人很守时，从不拖课，有同学以为他没听到铃声，提醒说：“屈老师，下课了！”他抬起左腕，看看表，说：“不对，学校的钟快了，还有两分钟。”
⑤他的自信，甚至可以从他说话的腔调上表现出来。他把W读成“台拨溜”，而且把那个念错的“台”音读得特别响，拖得特别长，从不理会别人对他有意无意的提醒。于是我们私下里都称他“台拨溜”。其实，他的自信是有资本的。作为圣约翰大学毕业生，英语绝对过关，只不过读音中掺杂了乡音，乡音难改，情有可原。
⑥有一回，他病假，请一位年轻教师代课，讲授力学部分，好像是关于重物上坡下坡的合力分力问题。那老师连着讲了两堂课，大家都没听懂，一做习题就出错。第三堂课，屈老师回来了，他接着讲，只不过刻把钟，大家就豁然开朗，好像只是个很简单的问题，屈老师三言两语就说明白了。真是很奇怪，怎么会两堂课都弄不懂一个并不复杂的问题？从此，大家知道了，不能小看“台拨溜”那卷陈年古董，那可是一本正经。
⑦渐渐地，他就确立了自己的尊严。有时候，由于生理缺陷，他的动作很可笑。他又不拘小节，平时小测验，在黑板上书写完考题，他就拐杖点地，腾地一跳，坐在讲台上，坏脚勾在好脚上轻轻抖动，逍遥地看着自己的书，往往都是原版的英文书，但谁也不敢当面笑他。
⑧蒋铮大概是唯一敢冲撞他的学生。她是物理课代表，成绩很好，屈老师也喜欢，便目无长上，竟在课堂上顶老师的嘴。为了什么事顶嘴已经记不清了，印象中屈老师脸色铁青，亏得有涵养，没有当场发作。从那天开始，每节物理课，到下课前十分钟，他就结束了正常的课程，说：“今天我来讲讲中华民族的优秀传统，勤劳。蒋铮同学很勤劳……”下一堂课，他又留出十分钟， 说：“今天讲讲中华民族的优秀传统，勇敢。蒋铮同学很勇敢……”连着四堂物理课，我们陪着蒋铮，为她损害老师尊严共同付出代价。
⑨屈老师平时不苟言笑，上课准时到，下课就走。午饭常常是上饭馆，很少在学校用餐。听说他没结过婚，大家都不奇怪，我甚至觉得，如果说他结过婚，倒是很难理解了。
⑩就这么，到了“文化大革命”。他理所当然变成“反动学术权威”，没有人怀疑他的权威资格。有一天，学生们决定批斗“牛鬼蛇神”，批斗的主要内容是剃阴阳头。实在是孩子式的胡闹，尽管也找了理论根 据——破除师道尊严。
⑪屈老师也在挨斗之列，要剃他的阴阳头。看得出，不少人很兴奋，实在因为平时太尊严了，就渴望打破这恼人的尊严。很难想象他被剃阴阳头是什么模样，那情景，就变得很刺激人。
⑫那是个骄阳逼人的盛夏。我们毕业班许多同学虽然不赞成体罚老师，但也远远地在外围看热闹。屈老师住得远，久久地不来，很多人不耐烦了，有人就说笑话，讲屈老师坐车，紧急刹车 ，他站不稳，往前冲去，拐杖把窗玻璃击碎，被罚款云云。或许是编的，并且以人的生理缺陷为题材，很无聊。但听者都在那儿笑，那是一个一切 都不正常的时代。
⑬终于，屈老师来了。他依然那么高傲，昂着头，拐杖灵巧地敲着水泥路面。忽然，大家发现，他刚剃过头，新理了一个极短极短的小平头，短的几乎和光头无疑。我不禁暗自击节：剃阴阳头，对他还有什么意义呢？他真是长了一个绝顶聪明的脑袋。
⑭多少年过去了，一直没再见过屈老师，却常常想起他。一次，老同学碰头，谈起屈老师。有人说，在我们离校后，屈老师被造反派打坏了脚，请了一位回城知青看护，产生了感情，结婚了。只是传说，不知是否确实。我心里祝福他晚年幸福。他是位卓越的老师，能当他的学生是幸运，只是我们当时身在福中不知福。（选自自读课本《翻过那座山》）
16．请结合课文内容，谈谈你对本文题目“师道”的含义的理解。（3分）

17．阅读文中第③画线的句子，试从描写和修辞运用的角度加以赏析。（4分）



18．文中的屈老师是怎样一个人？（4分）


19．文章结尾处画线句表达了作者怎样的思想感情？请具体分析。（3分）



第三部分：写作（50分）
20．人生的路漫长、曲折，有时还会迷茫、黑暗，需要一盏灯来照亮我们，指引我们，让
我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的明灯，一路指引
你，鼓励着你走向远方。
请以“心中的明灯”为题写一篇文章，把你的故事和感悟写出来与大家分享。
要求：①除诗歌外，文体不限；②主要写自己的经历、感悟；③字数不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

展开余下试题

200










400










600





参考答案
1．（1）戍鼓断人行，秋边一雁声 （2）林壑尤美，望之蔚然而深秀者 （3）但愿人长久，千里共婵娟 （4）
莫说相公痴，更有痴似相公者（每空1分，有错即不得分，共8分）
2．A（3分）解析：jiǎo，戚。
3．D（3分）解析：前面的句子写到“一钟双音”，自然要对“一钟双音”的原理先进行解释，介绍编钟的构
成，接⑤，然后说明这样的原理，接①，先说明其结构，然后道出原因。接着说明敲击不同部位的振
幅，双音共存一体的妙处，接④③，最后说明其重大意义，接②。
4．（1）C（3分） （2）B（3分）
5．停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。（3分）
6．B（3分）解析：A项，“体现诗人愉悦的心情”是不准确的，欢乐的宴饮气氛反衬作者悲愤、失望的情
绪。B项，正确。C项，不是“直接表达”，而是“含蓄表达”。D项，诗的最后两句和“行船路上”没有
必然的联系，而是写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
7．（1）使……宽阔 （2）就是 （3）耸立 （4）不久（每空1分，共4分）
8 ．A（3分）解析：A．表修饰；B．然而/……的样子；C．在/因为，由于；D．把……当作/认为。
9．①春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壶酒，（边饮边赏），也是一城的美好景观啊。（2分）
②这（个想法）或许可以书写下来给后人观看，大概因为是两江汇合而有所感慨吧。（2分）
10．不相似。范仲淹写《岳阳楼记》意在规劝朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲”的博大胸
襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。吕大防的《合江亭记》，描写了在合江亭上所
见的美丽景象，借合江亭主要官员请其记事之机，提出兴修水利的建议。（3分）
11．我们现在不缺少财富，缺少的是文化素养，是巨大的社会责任心，是善良的人文情怀。（3分）
12．采用了比喻论证的方法，（1分）生动形象地揭示了财富、文化素养与人的关系，使深奥的道理变得
浅显易懂。（2分）
13．首先③④段论述大学生缺少文化阅读的 弊端；（1分）接着⑤⑥段举海外华人因孩子缺乏中华文明而
苦恼的事例，论述了文化阅读的重要性；（1分）然后第⑦—⑨段举富人缺少文化素养的事例论述文
化缺失的后果。（1分）最后⑩段指出阅读的重要作用，重申论点，发出号召。（1分）
14．浔阳楼；黄文炳；金大坚（每空1分，有错即不得分，共3分）
15．晁盖攻打曾头市，因轻信被诱入包围圈，面颊中史文恭毒箭，回山身亡。（3分）
16．①指屈老师的学问、技法。②指屈老师为师之道的尊贵、庄严。③指老师的地位及尊师风尚。（每点
1分，共3分）
17．本句运用细节描写，强调讲义纸已“焦黄”“卷着角儿”，说明讲义已非常旧。侧面烘托出屈老师教学认
真，经验丰富；（2分）运用比喻，将讲义比作“陈年古董”，形象的说明这本讲义已使用多年，而且
如同“古董”一般，很有价值。（意思接近即可）（2分）
18．①很有个性。②上课轻松，经验丰富。③守时，自信。④不拘小节。⑤不苟言笑，十分自尊。⑥十
分睿智，绝顶聪明。（意思接近即可）（每点1分，答对4点即可得4分）
19．作者在结尾饱含深情地祝福屈老师“晚年幸福”，表达出对老师的爱戴和感念之情；（1分）并用“卓越”
一词对老师进行高度评价和赞扬，流露出“我”对老师的赞美和钦佩之情；（1分）同时庆幸自己当过
他的学生，“身在福中不知福”一句流露出自责和懊悔之意。（意思接近即可）（1分）
20．略，参考河北省中考作文评分标准。（50分）
参考译文：长江、沱江从岷江处分开。张若、李冰镇守蜀州，开始筑起土墙来遏制、堵塞大水，后来挖宽沟渠把水导出来，灌溉蜀郡、广州之土地，而蜀郡已富饶。现在成都二水，皆长江、沱江的支流，来自西北而汇于四川的东南，就是所说的二江双流。沱旧循南隍，与长江并流向东。
唐人高骈刚开始开凿新渠，绕出府城的北面，然而好像和原有的沟渠相连接。渚，是合江的旧亭子。唐人宴请送别的地方，名士常常在这个地方题诗。现在这个地方杂草丛生，没人治理，我开始让人打理，把它作为船官管理的场所。向下可以看到水情，波澜壮阔，浩浩荡荡，看到数里远，东山翠绿的山麓，与烟林篁竹对峙。在它的前面，水流激荡，声音传出很远，鸥鸟在上下翻飞。商船、渔船，在水面上错落穿行。春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壶酒，（边饮边赏），也是一城的美好景观啊。
不久长官请求记下这件事，我认为蜀郡的土地已经成了官渠，不为塘埭以居水，因此陂湖汉漾的美景。比其他地方为少。如果能全部知道潴水之好处，那么蒲鱼菱芡的富饶，一定不少于蹲鸱之助。古人大多因事以为饰，等到他们得到地理上的好处，又会有观赏游玩的乐趣，难道不是一件美事？这（个想法）或许可以书写下来给后人观看，大概因为是两江汇合而有所感慨吧。 (122.240.205.193)

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