2018---2019学年度上学期期中质量检测
八年语文试题 试卷满分：120分
一、积累与运用（满分30分）
1．下列各组词语中加点字音形都正确的一项是( ) （2分）
A.燥热 (zào) 吹嘘 (xū) 踱步 (duó) 潜滋暗长 (qián)
B.盎然 (àng) 侏儒 (rú) 蜷缩 ( juǎn) 坦荡如砥(dǐ)
C.琐屑 (xiè) 妯娌 (zhóu) 畸形 (qí) 深恶痛疾 (jí)
D.桅杆 (gān) 镌刻 (juān) 悄然 (qiǎo) 连棉不断 (mián)
2.下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）（2分）
A.为了把我市建设成大秀美的营口，广大市民纷纷立下海誓山盟。
B.古丝绸之路是一条经典的路由线路，既能让你饱览大自然的巧夺天工，又能让你领略异域风光。
C.NBA总决赛上，勇士队完胜骑士队。勇士队的球迷们听到了这个消息，全都触目伤怀、喜极
而悲。
D.我市建设发展迅速，短短几年时间，一座座高楼鳞次栉比。
3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
梦想与奋斗是 的。年轻人最不该在奋斗的时候选择 。与时代同向同行，以奋斗铸就梦想，用脚步 青春，定会 美丽的花朵。请记住：青春是奋斗出来的！
A.一脉相承 享受 丈量 绽放 B. 相辅相成 悠闲 衡量 闪耀
C.一脉相承 清闲 衡量 闪耀 D. 相辅相成 安逸 丈量 绽放
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）（2 分）
， ， ， ， 。
技术的发明和创造，都离不开人的想象力。
①现代航天事业有坚实的科技支撑，但探索外太空和发展航天技术，还要靠科技人员的想象力。
②电脑的发明最初只是为了完成数学运算，后来却与互联网结合，构成了一个信息空间。
③信息空间有严格的逻辑基础，同时也是现代人想象力自由驰骋的天地。
④莱特兄弟年幼时就有“人能否长上翅膀，像鸟一样在天空飞翔”的异想，后来发明了飞机。
⑤同样，航天事业的起点便是飞天的神话。
⑥人类的想象力不但推进了科学的前沿，也引领技术的发明和创造。
A．①③⑤②④⑥ B．⑥⑤③①④② C．④①⑥③②⑤ D．⑥④⑤①②③
5.对语法分析正确的一项是（ ）（2分）
A.“他这不是虚张声势,而是真的做最后一搏,要取得好名次。”一句是并列关系复句。
B.“妖娆”“隐晦”“嬉闹”“萧索”都属于形容词。
C.短语“歇斯底里”“痛痛快快”“满意极了”“对答如流”的结构都相同。
D.“可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步”，句子的主干是“我们衣冠整齐去散步”。
6.结合语境仿写画线句补全句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）
百善孝为先，孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽； ， 。
7.综合性学习活动（2分）
期中考试将近，妈妈由于工作原因急需出差一周。她很是为难，因为一方面不能扔下工作不管，另一方面又十分担心你的生活和学习。为了让妈妈安心出差，你该如何劝慰妈妈？


8.名 著阅读。（4分）
（1）名著表述有误的一项是（ ）（2分）
A.“我至今一想起，还诧异我父亲何以要在那个时候叫我来背书。”这是《五猖会》的最后一句话，句中所背的书是《鉴略》。

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B.老舍的《骆驼祥子》中祥子的最大愿望是开一个属于自己的车。
C.《西游记》中孙悟空的第一个师傅是唐僧，并给他取名孙悟空。
D.冰心受印度诗人泰戈尔的影响创作了诗集《繁星.春水》。
（2）高尔基《童年》中的小茨冈，乐观淳朴他一定给你留下了深刻地印象。请你写出一件与他有关的事件。（2分）

9.古诗文默写填空（12分）
（1） ，沉鳞竞跃。
（2）牧人驱犊返， 。
（3）月下飞天镜， 。
（4） ，归雁入胡天。
（5） 王维《使至塞上》中运用比喻，传神地表达出激愤和抑郁的心情的句子是：
“ ， ”
（6）《三峡》中侧面描写山高的句子是：
“ ， ”
（7）李白的《渡荆门送别》一诗中抒发思乡之情的句子是：
“ ， ”
（8）请写出你喜欢的描写秋天景色的诗句是：
， 。
二、古诗文阅读（满分20分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
————《生于忧患，死于安乐 》
【乙】凡治国之道， 必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁，敢陵上犯禁③则难 治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。
（选自《管子》）
【注释】①奚：疑问代词，相当于“何”。②陵：侵犯，这里是违抗的意思。③犯禁：触犯禁令。
10.解释下面句中加点词的意思。（4分）
（1）人恒过，然后能改 （ ） （2）入则无法家拂士（ ）
（3）是以善为国者 ( ) （4）必先富民 ( )
11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）奚以知其然也？
12.下列句 子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.池非不深也／有良田美池桑竹之属 B.得道者多助／伐无道，诛暴秦
C.然后治之／无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D.民富则安乡重家／然则何时而乐耶
13.【甲】文中孟子 所强调的人才观是 （2分）
【乙】段选文论述了治国之道，是从__ __ 的角度来论述。（1分）
14. 《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。（3分）
（二）赏析诗歌回答问题。（4分）
丰乐亭游春①(其一)
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距
醉翁亭不远，为欧阳修所建。
15.诗歌的开头两句写了哪些景物? 体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)


16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)


三、现代文阅读。（30分）
（一）阅读文章回答问题。（18分）
碎暖
包利民
①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。
②那张纸条已经泛黄，是 从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。
③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。
④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。
⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。
⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。 曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸 条，心里该是怎样的温暖和感动。

展开余下试题

⑦我的一个朋友被亲生父母，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”
⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短 短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。
⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。
17.请阅读选文②～⑧段，依据示例按顺序填入恰当内容。（4分）
_____ ____——______ ___——温暖地融入
——_____ ____——_____ ____——温暖地召唤
18.分析第②段中加点词语的表达效果。（2分）
这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。


19.选文第③段画线句用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分）


20.结合选文第⑤段内容，请概括出老师让“我”敬服的优点，并用自己的话写出依据。（3分）



21.选文第⑥段画线句删去好不好，为什么？（2分）


22.结合选文，试 从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。（3分）



（二）阅读回答问题（12分）
蝴蝶的金翅膀
①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一 只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。
② 然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫！”他的脸色白垩纪的土壤般，神经也地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”
③千万万千，我没料到毛毛虫溜达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶！竟然？老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竞然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。
④“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”
⑤天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？
⑥我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。见老师 没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：凤蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙 2000到3000公里，集体过冬呢……
⑦竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？
⑧当然，我不知道。
⑨ 我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细现察，另一只眼睛不停寻找。
23.第五段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁？文中为什么用“吹拂”？（2分）


24.第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是什么？（2分）


25.第三段中“竟然？”之后作者省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容补出来。（2分）
补写内容：



26.你在阅读此文过程中，会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写在下面。（2分））



27.概述文章写了一件什么事（含标点40字以内）；谈谈你对这件事的看法（含标点50字左右）。 （4分）


四、作文(满分40分)
28. 请从下面两题中任选一题，按要求完成作文。
（1）与 同行
（2）校园中的美丽身影
要求，①如果选择题目（1），将题目补充完整，再写作。
②诗歌除外，文体不限。可以记叙经历、抒发感情、发表见解等
③字数600宇左右。
④字迹工整，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。
八年语文参考答案
一、1.A 2.D 3.D 4.D 5.A 6.略 7.略 8.略 9.略
10.（1）犯过失， （2）同“弼”，辅弼， ③为：治理 ④富：使…… 富裕
11.（1）用这样的方法使他内心惊动，使他性格坚韧，增加他原来没有的才能。②根据什么知道这个道理呢？12.B 13. 人才是在艰苦的磨练中造就出来的（意思对即可）。富民
14.是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。

展开余下试题

15.绿树、山鸟、晴风、落花 明媚16.表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情
17、A．温暖地鼓励 B．温暖地提醒 C．温暖地期望 D．温暖地表白
18、 “撞开”用力碰开，突出力量之大，生动形象地写出了纸条上的字句带给我的震撼。
19、动作描写、神态描写，生动形象地写出了女同学想保护我的自尊心，不想让我尴尬的心理，体现了女同学的善解人意、热心。
20、宽容：容忍我上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为。有教育智慧：①没有当面批评我，保护了我的自尊。②选择恰当的时机和方式融入同学之中。（“有教育智慧”的依据任选其一）
21、不好，画线句协会粗了“我”坐在书间回忆往事的情景，照应选文开头，引出下文。
22、内容上：选取的都是生活中零碎的小事。结构上：“暖”是线索，贯穿全文。主题上：揭示了“暖”在生命中的重要意义。
23.“天使”指老师，“吹拂”能够体现老师语气的温柔（柔和、轻柔） 24.我终于把查到的资料都说完了，或我的话全说完了（意思对即可） 25.在全班同学面前丢了这么大的脸（意思对即可）26.知识类问题，例：“嗫嚅”一词的意思是什么？ 理解、欣赏类问题，例：“即使世间没有，老师的心里也装有”此句有何意义？“咔嚓”一声蹦起来，“咔嚓”用得好不好？为什么？
27.概述，例：老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷 霆，而是引导我探究知识。 看法：例1：我很敬佩老师，她没有简单粗暴地批评犯了错的学生，而是引导学生去学会学习，保护了学生的好奇心。 例2：我不同意老师的做法，她对违反纪律的学生没有严格的批评，引导学生学一些与考试无关的东西。 (122.240.205.193)

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