2018--2019学年第一学期七年级语文期中检测卷
（总分：100分 其中卷面3分 时间：120分钟）
一、 积累与运用。（25分）
1．默写古诗文中的名句（6分）
(1) ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
⑵ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑶遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
⑷ ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
⑸李明同学总是将时间浪费在一些无意义的事上，潘正阳同学好言用《论语》十二章》中孔子所说的两句话劝说：“ ， ”。
2.阅读下面的文字，完成(1)～(4 )题。 (8分)
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（3分）
kē巢 酝酿 应和 ，
（2）文中有一个错别字是 ，这个字的正确写法是 。（2分）
（3）解释词语“宛转”的意思 。（2分）
（4）文中划线句运用了 的修辞手法。（1分）
3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。（4分）
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《______________》，其中父亲要求我“背诵《______________》这一段，却还分明如昨日事。”
在这本文集中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，如纯朴善良，但某些方面又颇为愚昧的 ；令人尊敬的私塾先生 。
潘集区某中学七年级某班举行“有朋自远方来 ”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。（7分）
活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。（2分）

活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。（3分）

互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。（2分）

二、阅读理解(42分)
（一）阅读下面文章，完成5-8题。（共14分）
秋天的怀念 史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

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②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

5、“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（4分）

6、已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（4分）

7、末段划线句对菊花绚丽烂漫的描写有什么作用？请用简洁的语言写出（3分）

8、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的内容具体说明。（3分）



（二）阅读下面文章，完成9—12题。（13分）
黄 昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。 街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的 田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不 可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡?田野 不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得?焉有失?不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴?——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
9. 本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语。(4分)

10.说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义和作用。(2分)

11.文章第7、8段童年时关于棉花的回忆用了什么写作顺序，有什么作用?(3分)
12.文章很多句子富有诗意美。请从修辞角度赏析第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。(4分)


（三）文言文（15分）
【甲】陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

展开余下试题

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
13、解释下列加点的字。(3分)
(1)太丘舍去( ) (2)不亦说乎( ) (3)传不习乎( )
14、翻译下列句子。(4分)
(1)人不知而不愠，不亦君子乎?
(2)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
15、下列说法不正确的一项是( )(2分)
A．《世说新语》是一部记述魏晋士大夫言谈轶事的笔记小说，由南北朝时期刘义庆组织一批门人食客编写。
B．《论语》是记录孔子言行的一部语录体书，其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。
C．孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”后来人们用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等表示特定的年龄。
D．【乙】选文中的一些短语或句子已经成为成语，具有极高的文化价值。比如：“择善而从”“三入行，必有我师”。
16、【乙】第一章从 、 、 三方面来说。（3分）
17、孔子认为对待他人要“择其善者而从之”。结合孔子的这一观点，请具体谈谈我们该如何对待【甲】选文中“友人”的做法。(3分)


三、写作（30分）
18.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

七年级语文 参考答案
一、 积累与运用。（25分）
1.（6分，每空1分，有错、别、漏、添字的，该空不给分）
⑴ 峨眉山月半轮秋⑵ 岐王宅里寻常见⑶应傍战场开⑷ 潮平两岸阔⑸ 逝者如斯夫，不舍昼夜。
2.（8分（1）窠 niàng hè；(2) 浑 混；（3）形容声音抑扬动听（4）拟人；
3.（1）（2分）《五猖会》 《鉴略》
（2）（2分）长妈妈（阿长） 寿镜吾
4.（1）（2分）示例：同学风采展示 友谊连线
（2）（3分）典故示例：伯牙绝弦 割席断交 刎颈之交 管鲍之交（典故1分）；内容解析：对典故里的人物、内容表达清楚即可（2分）。
（3）（2分）示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。
示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不 好，容易上当受骗。
示例三：从有利又有弊两方面谈也可以。（言之有理即可）
二、阅读理解(42分) （一）秋天的怀念 （14分）
5（4分） 母亲这是有意的动作（1分），怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情(1分)，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心（1分），并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避（1分）。
6（4分） 母亲身体不好，负担重；（1分）儿子有病,心情不好，脾气暴躁，经常向母亲发脾气.很难照顾；（2分）女儿还小，也要照顾。（1分）
7、（3分）描写绚丽多彩的菊花，表现菊花蓬勃生命力（1分）；反映“我”从痛苦、无望转向明朗、坚强的心理变化（1分）；象征“我”对生命的渴望与眷恋（1分）。
8、（3分）答：从结尾的描写内容看，我懂了（1分）；文章末尾说“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1分），可见“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了（1分）。（意思对即可）
（二） 黄昏（13分）
（一）（13分）
9.（4分）以空间方位为序（1分）；从河堤往下看（1分）；河堤上（1分）；村庄在田野尽头（或“村庄”）（1分）。
10.（2分）“吞”写出了城市灯光亮得之早，灯光之亮（1分），与下文写乡下的黄昏形成对比（1分）。
11.（3分）用了插叙（1分），回忆美好童年，赞美秋天带来的收获（1分）和对母亲的怀念（1分）
12.（4分）运用了比喻的修辞手法（1分）；把“你”比喻成鸟（1分），生动形象地写出了棉花的洁白与柔软（1分）；表现童年的欢愉（1分）。
[三] （15分）
13、（1）离开 （2）通“悦” 愉快（3）老师传授的知识。
14、（1）别人不了解我,我却不生气,不也是有才德的人吗？
（2）军队可以改变主帅,人的志向却是不能改变的。
15.B
16、学习方法 学习兴趣（交友乐趣） 为人态度（修养）
17、 选文甲中的“友人”对人不礼貌，不尊重他人，不讲信用(1分），但是他也有知就改的优点（1分）我们应该学习“友人”知错能改的优点，要摒弃他那种对人不礼貌，不尊重他人，不讲信用的行为（1分）。
三、写作
18、写作按中考评分标准评分。 (122.240.205.193)

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