仿真冲刺卷
仿真冲刺卷(一)
(满分：150分　时间：150分钟)
一、语言文字运用(20分)
1.(2018•浙江教育绿色评价联盟适应性考试)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分)
A.在2018年元宵晚会上，豪迈(màn)粗犷的腾格尔风格凸变，柔声细语地唱起了霍尊的代表作《卷珠帘》，这种唱法给观众留下很深的印象，可谓深入骨髓(suǐ)。
B.奢华成为人们竞相追捧的“香饽(bō)饽”，奢华生活也成为个人炫耀的资本，进而腐蚀人心，催生腐败，引发严重社会问题。
C.那种惺惺相惜、心意相通的感觉，宛如山泉般清澈温润。你的文字如同一缕轻音雅韵，恬淡飘逸，每每品读，心底会蓦(mò)然升腾起一种久违的温暖。
D.近日，网络上一组图片让人不寒而栗(lì)，俄罗斯一对吸毒的夫妇带着只有两岁的小女孩，让她卖萌进行乞讨。可爱的小女孩就这样用自己的方式供(gòng)养着她的父母。
解析　A项，“迈”应读mài，“凸变”应为“突变”。C项，“轻音雅韵”应为“清音雅韵”。D项，“供”应读gōng。
答案　B
(2018•浙江诸暨适应性考试)阅读下面的文字，完成2～3题。
有人说，短视频是互联网行业的又一个风口。不少短视频可以通过大数据分析，精准地为用户推送符合其兴趣爱好的内容。[甲]正因这种极致的“沉浸式体验”，有人感叹，“短视频就像毒药一样让人欲罢不能”。[乙]成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态，更多元的思想，对于互联网风潮不会“无感”，由此对短视频产生兴趣，也在情理之中。然而，短视频作品泥沙俱下，鱼龙混杂，如果不加甄别，就可能在一次次“短暂的视觉冲击”中，让价值观念与思维方式受到无形冲击，甚至在跟风模仿中迷失方向。
[丙]青年风华正茂，理应让青春闪耀“奋斗”“奉献”“担当”的明媚亮色，理应培养“健康的心”，塑造“大写的人”，在人生紧要处“跑”起来。感受新鲜事物并进行适度娱乐，固然无可厚非；但最起码，应保持清醒克制，明辨是非黑白，培养高雅格调，不能受到网络负能量的感染侵蚀，不能让“短暂的视觉冲击”造成观念的错位和信念的动摇。
2.文段中的加点词，运用不正确的一项是(　　)(3分)
A.鱼龙混杂 B.甄别 C.固然 D.感染
解析　A项，鱼龙混杂，指好的坏的混杂在一起。句中用于“作品”，使用正确。B项，甄别，审查辨别(优劣、真伪)；考核鉴定(能力、品质等)。句中用前者义，正确。C项，固然，承认某个事实，引起下文转折；承认甲事实，也不否认乙事实。句中用前者义，正确。D项，感染：通过语言或行为引起别人相同的思想感情。使用不当，应用“浸染”。浸染，逐渐沾染或感染。正确。
答案　D
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　)(2分)
A.甲 B.乙 C.丙
解析　乙句，“更开放的心态”后的逗号改为顿号。
答案　B
4.(2018•浙江宁波十校适应性考试)下列各句中，没有语病的一项是(　　)(3分)
A.没有任何一个解决方案是完美的，无论多么创新总会有提升空间，因此，在解决方案被改进前，我们不能随意而盲目地付诸于实施。
B.在江歌被害后的这一年里，这位失去独生女的母亲在国内和日本多次奔走，征集希望日本法庭可以通过判处凶手陈世锋死刑的决定，并获得了国内众多网民的同情和支持。
C.虐童事件舆情短期内集中爆发，当务之急应该采取相关措施，让防虐待的儿童课程进入托幼机构，给老师、家长、孩子都上一课，分别讲清楚如何对虐待行为说不，触碰红线的严重后果，如何发现和处理问题。

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D.一个人有了过失，做了错事，我们应该让他自己去解决，这是对人的一种设身处地的深刻理解，而不是站在道德的至高点居高临下地去裁判别人。
解析　A项，成分赘余，介词滥用，应为“付诸实施”或“付之于实施”。B项，宾语中心语残缺，“决定”后面应该加上“的签名”。C项，最后三句语序不当，没有与前文“老师、家长、孩子”对应起来。
答案　D
5.(2018•浙江诸暨牌头中学期中)提取下面一则报道的内容要点，概括为一句话新闻。(不超过20字)(3分)
中国国际救援队副总队长兼首席医疗官郑静晨日前透露，我国第一个高度机动化、设备现代化、人员专业化、急救多样化的现代急救“野战医院”将在今年年底到明年年初组建完成。
这个急救“野战医院”将由8个帐篷医院组成，最快可以在选址后1小时之内同时展开两到三台外科手术。一天可处理100多名伤员，具备了全天候和各种地形环境下的紧急救援能力。野战医院所有的医疗器械箱都将装备减震、防水、信号识别和GPS全球卫星定位系统。必要时能通过飞机空投，地面的救援队员可在最短时间准备就绪，进行手术等高难度的救助。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析　一句话新闻要概括主要事件，一般在新闻的导语部分。
答案　我国首个现代急救“野战医院”将组建。
6.(2018•浙江十二校联盟模拟)仔细观察下面漫画，按要求完成问题。(6分)

(1)描述漫画内容。(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)用简洁的语言揭示漫画的寓意。(不超过25字)(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析　(1)描述画面时要按一定顺序，全面无遗漏，同时可适当加入描写成分，如蝴蝶飞舞的姿态、鱼儿跃出水面的姿态等。(2)寓意可抓住漫画中的文字，如“变成蝶”“苦恼”来揭示。
答案　(1)画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，而那正是鱼儿的梦想。画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。(2)漫画告诉我们做任何事情都不能痴心妄想，应从实际出发，尊重客观条件，做自己力所能及的事。
二、现代文阅读(30分)
(一)(2018•浙江温州六校协作体期末联考)阅读下面的文字，完成7～9题。(10分)
材料一：
12月3日起，由中央电视台创建、央视纪录国际传媒有限公司承制的大型文博探索节目《国家宝藏》登陆中央电视台综艺频道(CCTV－3)，在周日19：30黄金档首播。
《国家宝藏》由央视和故宫两大文化体强强联手，上海博物馆、南京博物院、湖南省博物馆、河南博物院、陕西历史博物馆、湖北省博物馆、浙江省博物馆、辽宁省博物馆八家国家级重点博物馆(院)鼎力加盟，在文博领域深入挖掘。节目共计10期，每期90分钟。节目每集聚焦一家博物馆，每个博物馆推荐3件镇馆之宝，交民众甄选。每件宝藏都拥有一位与之绑定的“国宝守护人”，他们将与各种不同的守护者一起，以各种不同的方式，倾情讲述这些“大国重器”的前世今生，解读中华文化的基因密码。
(摘编自钟菡《〈国家宝藏〉很年轻！有多年轻？
上下五千年！》，《解放日报》)2017.11.28
材料二：
近日，央视的文博类综艺节目《国家宝藏》获得无数好评，就连一向挑剔的豆瓣网友也给出了高达9.0的评分。为什么并不罕见的文博综艺节目，能获得如此高的热度？原因只有一个，《国家宝藏》用了全新的方式，来讲述那些历久弥新的“老故事”。
不同于以往的综艺节目，《国家宝藏》邀请了王凯、雷佳音等27位当红明星作为“国宝守护人”，以“小剧场”的方式演绎文物的前世今生，而9大博物馆馆长坐镇对文物进行讲解点评，更让节目凸显了话题性和专业性。
在第一期节目中，王凯饰演乾隆一角，演绎了清代集中国瓷器之大成的瓷瓶——各种釉彩大瓶背后的故事。在剧中，穿越到清代的王羲之、黄公望以及雍正皇帝都用不同方式“吐槽”了乾隆皇帝的“农家乐”审美，但是，乾隆皇帝的一句“鼎盛王朝就该海纳百川”又完美地回应了世人对该瓷瓶的怀疑，正是这种鲜活、接地气的呈现方式，拉近了文物与普通观众之间的距离，使得观众更乐于去了解文物本身以及文物背后的故事。
《国家宝藏》在呈现与表达方式上的成功，对文化遗产的推广和传播具有很大的启示意义。
(摘编自陈子仪《〈国家宝藏〉热播　文化遗产
要讲好新故事》，《中国青年报》2017.12.26)
材料三：

(资料来源于曾阳、刘莹《以统计数据做好博物馆公众服务——沈阳故宫博物院观众调查报告》，《沈阳故宫博物院院刊》2015年第01期)
材料四：
在曼彻斯特大学从事戏剧研究的高级讲师托尼•杰克森的带领下，研究者们在伦敦帝国战争博物馆和曼彻斯特人民历史博物馆进行专项研究，旨在阐明戏剧对学校孩子们理解力和记忆力的影响。研究报告表明，在博物馆中使用演员可能是一种强有力的教育工具。
研究者发现，当某个故事是由一个扮演重要角色的演员说出的时候，学生们的理解力和记忆力更强，他们也容易对人物深表同情，容易理解问题消极和困难的方面。“根据学生们告诉我们的，似乎这种表演容易得到认可，因为演员们仿佛是在与朋友、邻居而不是与小学生进行交谈。”而在非戏剧组，学生们的理解力和记忆力均存在着很大的变数。
尽管这些表演鲜活有趣，在观众中产生了很好的效果，但是要想维持这种表演，没有资金的帮助是难以为继的，因为戏剧表演日复一日，完全是博物馆自己在硬撑着。如今，编写和排演一个新的角色可能花掉的费用达4 000欧元，这对于博物馆来说也是一笔不小的开支。这样看来，在英国博物馆教育中发挥着传统作用的戏剧表演也面临困境。
(摘编自陈成军《戏剧表演与英国博物馆的教育功能》，
《中国文物报》2005.4.29)
7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(　　)(3分)

展开余下试题

A.中央电视台和央视纪录国际传媒有限公司――→共同创制电视节目《国家宝藏》――→其目的是引起公众对文化遗产的关注
B.故宫、上海博物馆等国家级重点博物馆――→每家推出三件镇馆之宝――→通过表演介绍点评所展示文物
C.大型文博探索节目《国家宝藏》――→邀请明星担任“国宝守护人”――→倾情讲述各种展示文物背后的故事
D.曼彻斯特大学高级讲师托尼•杰克森――→带领研究者针对学生进行专项研究――→旨在阐明戏剧在博物馆教育中的作用
解析　“通过表演”说法错误，所展示文物的点评者是各博物馆馆长。
答案　B
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(　　)(3分)
A.《国家宝藏》节目为每件宝藏绑定了一位明星作为“国宝守护人”，借助明星效应引起观众对国宝的关注。
B.在《国家宝藏》中，乾隆皇帝以一句“鼎盛王朝就该海纳百川”展现出大众化的审美观，扭转了世人对各种釉彩大瓶的看法。
C.在沈阳故宫博物院的调查中，男性和中青年群体是主要观众群体，大部分人渴望通过各种方式对展品有更多的了解。
D.根据材料三可以看出，目前观众对沈阳故宫博物院提供的服务尚存在各种不满，该博物院的服务情况不容乐观。
解析　B项，“扭转了世人对各种釉彩大瓶的看法”理解错误，原文只是说“回应了世人对该瓷瓶的怀疑”。C项，“大部分人渴望通过各种方式对展品有更多的了解”错，图表中的数据只能反映出喜欢哪种服务方式的观众多，但不能反映出大部分人喜欢各种方式。D项，“目前观众对……存在各种不满，该博物院的服务情况不容乐观”错，观众提出对服务的希望不等于存在不满也不能说明目前的服务不好。
答案　A
9.电视节目《国家宝藏》是用哪些全新的方式来介绍文物并获得好评的？请概括说明。(4分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析　根据文中的重点句子“节目每集聚焦一家博物馆，每个博物馆推荐3件镇馆之宝，交民众甄选”“不同于以往的综艺节目，《国家宝藏》邀请了王凯、雷佳音等27位当红明星作为‘国宝守护人’”“以‘小剧场’的方式演绎文物的前世今生”“而9大博物馆馆长坐镇对文物进行讲解点评，更让节目凸显了话题性和专业性”概括答题要点。
答案　①由民众甄选博物馆推荐的镇馆之宝，增加了民众参与度。②邀请当红明星，并且还绑定“国宝守护人”，增加明星效应。③以“小剧场”方式演绎文物的前世今生，增加娱乐性趣味性。④九大博物馆馆长坐镇对文物进行讲解点评，凸显话题性和专业性。
(二)(2018•浙江宁波十校联考)阅读下面的文字，完成10～13题。(20分)
乡野诗韵
——水缸：静悟的诗人　　　　　　　　
①水缸呆在锅沿旁，水缸里不断清水。那些清粼粼的水，是活泛日子的水，是从遥远的雪山蜿蜒千里万里、从大地的深层输送到村庄地下的水。
②水源是一口老井，老井的青石板上爬满青苔。唯独站人的地方，踏出两个浅浅的石窝子。村里人汲水，必要俯下身来，低下头来，如同感恩这天地之水，以澄明，以无私，以源源不绝的爱，哺育着温暖的村庄。
③水缸放在厨房里，厨房就是一架低矮的土屋。夜很静，月很明，白白的月光打在水面上，水缸里就有了一轮皎洁的月亮。父亲说，水缸里不能缺水，缺了水的日子就像长在墙头上的草，撑不了几天就会蔫头巴脑。分工，不管大小，一二三四往下排，大哥二哥不在家，为了挣得自己岁月里的那条活路远走他乡，三哥保家卫国去当兵，家里就剩下父亲和我两个男人。当然，父亲已经行动不便很多年，挑水的重担就落在二姐三姐和我的肩膀上。剪子包袱锤，很多次我都赢了她们。背地里，我狡黠地告诉父亲，我爱出锤子，小小的一只手，像握紧的螳螂爪子，这样，二姐和三姐的剪子就不得不敛去锋芒。恍惚的记忆里，好像两个人忽然背过脸去，吃吃地笑起了什么。
④水缸里的水常年不断，二姐三姐的肩膀能撑起一片天。棉花捉虫打叉，玉米除草打农药，割草喂牛，捡柴做饭，里里外外收拾得井井有条。我呢，顽皮的像一阵风在村子里跑来跑去，下河捉鱼，上树抓鸟，后来趴在黄昏的油灯下看书写字。我咬着铅笔头，说二姐三姐怎么这么傻，我不总是喜欢出锤子么，为什么你们一次包袱也不出？母亲停下手中嘤嘤的纺车，说我才是一个十足的傻小子。你傻别人可没那么傻，明明是二姐三姐商量好了只出剪子，就为了让你少出点力气。
⑤我是傻，呆呆地站在水缸前面不说话，眼泪吧嗒吧嗒掉进水缸里。水缸里的月亮好像也在笑，笑一个自以为聪明的人。水缸不说话，水缸里的水就是水缸的心思，清净明亮，能照见一个人的灵魂。
⑥我还记得第一次挑水的样子，父亲站在远处看着，我把两只脚踏进两个浅浅的石窝子。井绳三米多长，就像一条联系起来天与地，现实与梦幻的线索。我要学会和大地对话，我要学会向一口老井致意，我要学会向滋养生命与灵魂的水，倾诉心中太多的感恩。
⑦当然，我深深记得自己笨拙的样子，把井里的那轮明月，摇曳成一片闪闪的碎银光泽。盛在水桶里，就多了两个一模一样的月亮。可是我的肩膀实在瘦弱，可是我的力气实在还不够充裕。扁担硬生生地硌在肩膀上，不是前面高后面低，就是像喝醉酒一样左右摇摆。一次，两次，直到脚步渐渐沉实，直到肩膀足够坚强，盛在水桶里的水，再也不会像闪闪的碎银一样，泼洒一路。至此，水缸里终于有了我满怀希望放进水中的一轮明月。
⑧水缸是陶制的器皿。在乡下，哪一家的锅沿旁不周周正正放着一口浅浅的水缸。水缸不会悭吝，盛进多少舀出来多少，绝不贪恋一点一滴。勺子碰锅沿，柴火暖着灶膛，一口水缸里盛放的是一家人清清浅浅的光阴。你从牙牙学语，蹒跚学步，到成为一个风华正茂的少男少女，水缸也就老了，老了的水缸依旧在乡间的厨房里恪尽职守。水缸不会歌唱，煮好热气腾腾的玉米粥，果腹生在乡村屋檐下的我们。吃剩的饭食，母亲用来喂鸡，母鸡就能咯咯下蛋，公鸡就能站在高高的树杈上，喔喔叫醒黎明。路过庄稼院的鸟儿，母亲也会从水缸里盛一碗清水，撒一把粮食放在院落里。这样，就能听见唤醒春天的鸟鸣。
⑨水缸是父亲背了一袋地瓜干，去很远的集市上换来的。那时的父亲正值身强力壮，一口气把水缸背回家，放在厨房。一桶一桶清粼粼的水，就这样哗哗地倒进水缸；一口一口的人，就这样出现在低墙矮屋的庄稼院里。
⑩到老，父亲也没能赶上自来水。有时我会在宁静的夜里听见哗哗的水响，仿佛来自远山，仿佛来自一条清澈的小溪，仿佛是大地深处一条血脉奔涌的时光暗河，一直流进苍老的水缸里。
○11水是活着的诗，水缸是一个日夜静悟的诗人。
○12有些简单而质朴的诗句，往往并非孔雀绚丽的羽翎。当远方的暮鼓晨钟敲响，你听，沿着生命回溯的那条河流的源头，一口水缸泛起泠泠的水光，缀满闪光的词语。
10.文章以水缸为主要描写对象，为什么开头两段从描写水源写起？(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析　情节上，因水缸里的水是从水源处挑来的，为下文作铺垫。内容上，两者有一致性，都是以爱“哺育村庄”。
答案　①水缸里不能缺水，必须说明水的来源。②水源纯净、无私，以源源不绝的爱，哺育着温暖的村庄，烘托了作者家人的形象，凸显了文章的主旨。③为下文挑水的情节作铺垫。

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11.结合全文，鉴赏文中画线句子的艺术手法，并解释其含义。(6分)
(1)水缸不会说话，水缸里的水就是水缸的心思，清净明亮，能照见一个人的灵魂。(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)有些简单而质朴的诗句，往往并非孔雀绚丽的羽翎。(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析　(1)“心思”是拟人手法，结合上文情节来理解此时“我”的自省以及愧疚的心情。(2)将诗句比喻成“羽翎”，肯定其“质朴”，否定其“绚丽”。
答案　(1)运用拟人手法，写出了水缸内敛的特点，水缸里的水见证了姐姐们对“我”的爱护，也见证了“我”的自作聪明，让“我”感到惭愧。
(2)运用了比喻手法，说明水缸没有华丽的外表，却有着丰富的内涵。
12.文中多次写到月亮、月光，有什么作用？(5分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析　“月亮、月光”是景物描写，先分析其营造氛围的作用，再分析景物本身的特点或内涵。写到水缸里的月光，衬托出水缸的默默无闻。写月亮笑“我”为逃避挑水的自作聪明，“我”终于挑回水来，能满怀希望地将一轮明月放进水中等，都是写月亮见证“我”的成长。同时，月亮、月光与水缸一样，有象征意义。
答案　①营造了温馨和谐的抒情氛围，使文章显得诗情画意。②月光打在水面上，月光映照水中，月光作为和水缸相伴出现的意象，见证了“我”的逐步成长的过程，也见证了水缸的默默付出。③象征陪伴“我”的人间真爱，暗含着浓郁的思乡情怀。
13.文章是如何借“水缸”这一物象来表现主旨的？(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析　先点明水缸奉献的品质，再从与相关人物的关系方面点明人物品质，最后综合两者点明水缸的象征意义。
答案　①水缸为家庭默默奉献，恪尽职守，滋养“我”的家人。表达了对水缸品质的赞美。②水缸伴随着“我”的成长和成熟，让“我”懂得了爱与感恩。③水缸的精神与父亲和母亲勤劳质朴的品质交相辉映，见证了他们对家庭辛勤的付出，表达了对家人的感恩与赞美。④水缸象征了原始质朴的乡野诗韵，表达了对已逝去的乡村生活的缅怀。
三、古代诗文阅读(40分)
(一)(2018•浙江金丽衢十二校第三次联考，改编)阅读下面的文言文，完成14～18题。(20分)
竖人臧说
侯方域
竖人臧者，吾兄授以乳羊七，臧受而牧之二年矣，羊未之增也。吾兄怒而责之曰：“吾羊之牧于他所者，岁两乳焉。其所乳者又乳焉，而汝之畜独不繁。”臧俯首无以对。
吁！臧可赏也。天下有以不亡为存者，臧殆是也。牧二岁而犹七其羊，臧可谓能守其故者矣。天下之业，苟今以受之昔，后以受之今，日传而日守其故，土不必其能广，人不必其能众也。无失先王之旧封，虽世强焉可也，无失先王之旧民，虽世富焉可也。天下之辟疆而疆以蹙，料民而民以减者，是殆臧之所不为也，且吾兄亦知夫乳羊者乎？吾邻翁者，尝有羊焉，而命人牧之，其人既报之以繁之数，乃立竖而受糈。已而谓羊之牧于野者，摘苗而害稼也，乃置圉而牧之；已而又谓羊之居圉中者，产繁而气疫，羊多以死。大约终一岁，增不能数羊，而授廪有饩，补牢有费，所谓建置沿革，若中条理者。又一岁，而数阙白其说。翁淬闻其繁息之数而喜，不及详，准羊而授牛焉，牛实疫死，又准羊而授鸡与豚焉。受耕之户恶其琐细而弗堪也，芜田而去之。
呜呼！翁始贪，贪而惑；既惑，益不知所悔，皆乳羊之利误之也。故天下往往徇小利之虚名，而卒之劳费纷扰，得遂不偿所失者。臧乎，臧乎，吾知免矣。人各有能有不能善用人者贵审其能与不能若此者不言利以欺其主宁辞功而受过乃臧之所能也不可不察也。
吾兄曰：“尔之言近似，然吾羊则实有牧而乳者，又若之何？”呜呼！天下之地广于先人，加于旧受业而守之，而或以创开而昌大者，君子岂不谓贤焉？然而可不必也。若夫汉武帝犹其得焉者也，后将有掩败以为功，饰虚以为实者，李宓、王威之属。虽知而诛之，亦何益矣。故天下之亡其羊者多矣，臧殆以不亡为存者也。侯子曰：“利之所不兴者，言之所不伏也。臧之功不可见，然天下必见功而治者，又何其戋戋耶？”
14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)(3分)
A.其所乳者又乳焉　　　　乳：生育。
B.是殆臧之所不为也 　　殆：大概。
C.芜田而去之 　　　　　芜：使……荒芫。
D.贪而惑 　　　　　　　惑：疑惑。
解析　惑：糊涂。
答案　D
15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)(3分)
A.天下有以不亡为存者且以一璧之故逆强秦之欢
B.料民而民以减者危而不持
C.受耕之户恶其琐细而弗堪也吾其还也
D.尔之言近似师道之不传也久矣
解析　A项，介词，把/介词，因为。B项，连词，表转折。C项，代词，他/语气副词，还是。D项，结构助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
答案　B
16.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(　　)(3分)
A.作者认为，天下的基业，如果随时相传而能随时守住自己的旧业，即使土地不能够扩充，人口不能够增多，说它世世强大、富足也是可以的。
B.作者举邻翁的事例，是为说明天下往往有人为了虚浮的小利，最终劳神费财招了麻烦，做得不偿失的事。
C.本文运用举例论证、因果论证等论证方法揭示事物的本质，使阐述的事理更加深刻，更有说服力。
D.此篇名为评论牧童臧，实际借题发挥，阐发了作者“无为而治”，以不亡为存的治国主张。
解析　C项，“因果论证”错，文章没有使用这一论证手法。
答案　C
17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
人各有能有不能善用人者贵审其能与不能若此者不言利以欺其主宁辞功而受过乃臧之所能也不可不察也
解析　“有能”“有不能”正反对举，据此确定前两处的断句；“若此者”假设做法成立，且“者”为停顿标志，其后断；“不言利”“宁辞功”也是正反对举，“宁”前断开；后面据语气词“也”断句。
答案　人各有能有不能/善用人者贵审其能与不能/若此者/不言利以欺其主/宁辞功而受过/乃臧之所能也/不可不察也
18.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分)
(1)已而谓羊之牧于野者，摘苗而害稼也，乃置圉而牧之。(4分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)天下之地广于先人，加于旧受业而守之，而或以创开而昌大者，君子岂不谓贤焉？(4分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析　(1)已而，不久。羊之牧于野者，定语后置句式；之

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