期末测试卷
阅读下面语段，完成下列小题。
①悟，虽然类似于直觉，却总能直透物象事理的灵魂。
②悟之精，虽能让人心领神会，陶然自醉，却喜意内蕴，难以口授言传；若以象喻之，则悟是思之上乍然绽放的花朵，是悱之雾中顿然呈现的灵光，是惑之途上豁然迷解的朗彻，是昧之晦中刹那焕耀的闪电……
③悟，虽有顿渐之分，却无格韵高下。顿悟者，悟如破壳而出的幼蛇，需经过一次次的蜕变，方能抱得灵珠而成龙；渐修者，悟似爬山的旅人，只要进取不辍，必将登峰造极，尽阅天下美景致境。
④博物多学是识，格物明理是知，悟是心炉，是否经过心炉的升炼，是知识化为智慧的关键。如果智慧是我们生命天空里运化生机的皓日，那么悟便是冲砍黑暗初升的朝阳；__________________，__________________。
⑤深掘得水，深思常悟，悟能丰盈生命，水能滋润生命。所以，心灵的悟境若现，生命的勃勃生气也必将如奔涌的江涛滚滚而来！
1. 请用正楷将语段中画线的词语工整地写在“田”字格里。


2. 请给语段中加点的字注上汉语拼音。
(1)内蕴 　　 (2)豁然 (3)蜕变 (4)滋润
3. 文段中第④⑤段各有一处语病，请找出一处并加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)
4. 请在第④段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面句子句式相同。
【答案】1. 进取不辍 登峰造极
2. (1)内蕴(yùn)　　 (2)豁然(huò) (3)蜕变(tuì) (4)滋润(rùn)
3. ①博物多学是识，格物明理是知，悟是心炉，经过心炉的升炼，是知识化为智慧的关键。(去掉“是否”)②深掘得水，深思常悟，水能滋润生命，悟能丰盈生命。(语序不当)
4. 示例：如果智慧是我们生命天空里滋润万物的雨水，那么悟便是冲破严寒肃杀的春雨。
【解析】
【1题详解】
试题分析：汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。要结合写字训练，提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。本题注意“辍”字的字形。
【2题详解】
试题分析：此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。本题要注意“蕴”和“蜕”的读音。
【3题详解】
试题分析：考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等。本题④句“是否经过心炉的升炼，是知识化为智慧的关键”是二面对一面，将“是否”去掉；⑤句是语序不当，将“悟能丰盈生命”和“水能滋润生命”的位置互换。
【4题详解】
试题分析：仿写试题考查语言表达与应用。解答时，①首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；②然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题要采用“如果智慧是我们生命天空里……，那么悟是……”的格式来作答。答案不唯一。
【点睛】正确使用句子是表达理解的需要，写好句子是语文能力的重要组成。判断病句，要有一定的步骤，先理清主干（主谓宾）看搭配是否有问题，成分是否残缺，再看是否存在用词不当、语序不当、语义重复或矛盾等问题。

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5. 下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
(1)擅自　轻盈　拈量　明眸善睐　急不暇择
(2)雅致　屏障　素常　言简意该　揠苗助长
【答案】(1)“拈”改为“掂”　　(2)“该”改为“赅”
【解析】
【详解】试题分析：解答本题要先找出错别字进行改正后，再将改正后的句子抄写。错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断。汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。本题中“拈量”应该为“掂量”；“言简意该”应该为“言简意赅”。
6. 选出下列说法中有误的一项( )
A. “社稷”原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家；“风骚”作名词时，泛指文学，“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指屈原的《离骚》。
B. 《史记•陈涉世家》中有“足下事皆成”，其中“足下”是对人的敬称，出自晋文公与介子推的故事。
C. 古代的称谓是很有讲究的。“尊君”是对人称对方的父亲、“卿”是古代君主对臣或朋友之间的爱称，“晚生”是旧时后进的人在前辈面前对自己的谦称。
D. 《格列佛游记》中小人国国王治国有方，公正无私，大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：考查对文学常识和文化常识的识记。A项正确；B项正确；C项正确；D项中“大人国”与“小人国”应该对调。据此，答案为D。
7. 按要求默写
(1)纷纷暮雪下辕门，__________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)_________________，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
(3)无言独上西楼，月如钩。________________。(李煜《相见欢》)
(4)求之不得，_________________。(《诗经•关雎》)
(5)蒹葭采采，_________________。(《诗经•蒹葭》)
(6)_________________，醒能述以文者。(欧阳修《醉翁亭记》)
(7)文人墨客自古钟爱登揽胜，借此抒怀言志。崔颢在《黄鹤楼》中借诗句“_________________？_________________”表达了日暮怀归之情；欧阳修在《醉翁亭记》中以“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”抒发了与民同乐的情怀；王安石在《登飞来峰》中用诗句“_________________，_________________”传递无所畏惧的积极进取精神。
【答案】 (1). 风掣红旗冻不翻 (2). 烈士暮年 (3). 寂寞梧桐深院锁清秋 (4). 寤寐思服 (5). 白露未已 (6). 醉能同其乐 (7). 日暮乡关何处是 (8). 烟波江上使人愁 (9). 不畏浮云遮望眼 (10). 自缘身在最高层
【解析】
【详解】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“掣、寂寞、畏、遮、自缘”等字词容易写错。
【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
8. 诗歌赏析。
浣溪沙
晏　殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。
【答案】“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。
【解析】
【详解】试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。如有修辞格，可综合起来分析作答。本题要结合词的主旨和内容综合进行分析。词中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”写花的凋落，春的消逝，时光的流逝，那翩翩归来的燕子就像是去年曾在此处安巢的旧时相识。花落、燕归虽也是眼前景，在惋惜与欣慰的交织中，渗透一种眷恋和惆怅。在此基础上，作者用“独”一词来修饰“徘徊”，描绘了词人因寂寞孤独而来回走动的情形，突出了词人独处时的凄凉寂寞的情怀。据此理解作答。
阅读【甲】【乙】两则选文，完成下列小题。
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
山故有亭①，世传以为叔子②之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。
熙宁元年③，余友人史君中辉以光禄卿④来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。君知名当世，所至有声⑤，襄人安其政而乐从其游也。因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于予。
(选自欧阳修《岘山亭记》)
【注释】　①亭：这里指岘山亭。②叔子：羊祜，字叔子，西晋著名的政治家、军事家。③熙宁元年：公元1068年。熙宁，宋神宗年号。④光禄卿：主管光禄寺的官员。⑤声：指好的声誉。
9. 解释下列加点的词语。
(1)予尝求古仁人之心
(2)微斯人
(3)名其后轩为光禄堂
(4)君皆不能止也
10. 选出下列加点词意思、用法相同的一项( )
A. 感极而悲者矣 鸣之而不能通其意
B. 而或长烟一空 一食或尽粟一石
C. 属予作文以记之 不以物喜
D. 予尝求古仁人之心 属予作文以记之
11. 用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。
不以物喜，不以己悲。
12. 用简洁的语言概括【乙】文第二段内容。
【答案】9. (1) (曾经) (2) (非，如果没有) (3) (命名) (4) (阻止) 10. B
11. 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
12. 太守史中辉重新修建岘山亭，及写这篇文章的缘由。
【解析】
【9题详解】
试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“微”是古今异义词，“无，没有”的意思；“名”是名词用如动词，“命名”的意思。

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【10题详解】
试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A项中“而”分别为“表顺承”和“表转折”；B项中的“或”都是“有时”；C项中的“以”分别是“表目的，来”和“介词，因为”；D项中的“之”分别是“结构助词，的”和“代词，代指这件事”的意思。故选B。
【11题详解】
试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“以、物、己”的意思，必须翻译出来。
【12题详解】
试题分析：本题考查考生理解文言文内容要点的能力。做这类题型，要求考生必须仔细阅读原文，找出原文能够回答的话，然后根据题目要求，是用原文回答，还是用自己的话回答，最后在理解的基础上，来分析归纳。依据文章的第二段“明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称”“因以君之官，名其后轩为光禄堂”“乃来以记属于予”等内容可知，这段文字主要叙写了“史中辉重新修建岘山亭、命名及作记的缘由”。
【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢 ？
【乙】岘山上本来有亭，世人传说是羊叔子当年游历休息的地方。亭子之所以屡兴屡废，就是因为后人敬慕他们的名声而思念他们的人很多。
熙宁元年，我的朋友史君中辉凭光禄卿的身份作襄阳知府。第二年，依据亭子旧有的规模，加以扩大、更新；既环绕着亭子建造了壮观的回廊，又扩展了亭子后轩，使后轩与亭子的大小规模相称。史中辉闻名于当今，在他从政过的地方都留下了很高的声望。襄阳人满意于他的行政措施，喜欢跟从着他游览，于是就根据史君的官衔名号，为后轩命名为光禄堂；又想在石碑上记录史君的事迹，来与羊叔子、杜元凯的名声一起流传久远。史君不能阻止这种行为做法，于是他便嘱咐我写一篇亭记。
阅读下面选文，完成下列小题。
明胶的那些“马甲”
①最近，随着“毒胶囊”和“老酸奶”备受关注，“明胶”这个陌生的名词迅速广为人知。
②实际上，明胶并非新事物，只不过它以前总是穿着别的“马甲”出现在公众面前。而“明胶”这个称呼往往用于工业界，也就不为寻常百姓所熟悉了。
③明胶的真实身份是一种胶原蛋白水解物。胶原蛋白广泛存在于动物的皮毛、骨头和胃肠等组织中：在分子层面上，它呈纤维状，很坚韧，也不溶于水。传统小吃中的皮冻，由浓的骨头汤形成胶状物，就是原生态的胶原蛋白。
④从本质上说，明胶或者胶原蛋白是蛋白质，但是它们作为蛋白质的营养价值很低。决定蛋白质营养价值的主要是其氨基酸组成。通常的氨基酸有20种，人体对它们的需求量各不相同，有8种是必需的，其他12种则可以通过其他氨基酸转化而来。衡量一种蛋白质是否优质，最重要的标准就是它含有多少必需的氨基酸，以及这些必需的氨基酸的比例有多接近人体需求：所以，如果把它作为食谱中唯一的蛋白质来源，那么无论吃多少都满足不了人体的需求，而大量非必需的氨基酸反倒增加了代谢负担。
⑤不过，明胶行走江湖靠的不是营养价值，而是不同的“包装”。穿上不同的“马甲”，它就具有了不同的卖点。
⑥最“高贵”的“马甲”是阿胶。阿胶与普通明胶的不同只在于现代的阿胶要用驴皮来做原料，而生产方法是涂上了神秘色彩的“传统工艺”。穿上了“阿胶”这个“马甲”，它就成了“美容圣品”“补血佳品”，具有各种神奇的“功效”。尽管包括阿胶厂家在内的许多人试图用科学方法去证实它的“神效”，不过迄今为止也没有找到有说服力的证据。
⑦名声最差的“马甲”就是明胶了，虽然营养价值有限，但它却有优越的加工性能。在食品中，它的用途是增稠。比如说，牛奶中的脂肪不利于心血管健康，但是脱脂牛奶做成的酸奶口感很差，就可以用明胶来增稠。虽然营养价值不高，但毕竟没什么害处，现在流行的“老酸奶”，也是同样的思路。明胶的另一大用途是成胶。许多厨艺爱好者熟知的“吉利丁粉”，其实就是明胶的英文音译，把它在热水中溶化，凉下来就成了固体胶，许多果冻就是这么做出来的。除了酸奶和果冻，还有许多加工食品需要增稠和成胶，明胶也就成了现代食品中常用的添加剂之一。
⑧明胶之所以成为问题，主要是因为工业明胶的存在。除了在食品中有用，明胶在工业和医药中的应用也很广泛，而工业明胶对有害杂质处理的要求不高，因而对原料和生产流程的控制不像食品和药品那样严格，特别是皮革加工中的下脚料，经过了一些有毒试剂的处理，可能含有的有毒物质更多。用这样的原料生产的明胶，用于工业也还可以，用于食品、药品就比较危险了。比起生产要求高的食品明胶，工业明胶的成本明显要低，不过，有害杂质的存在并不影响其使用性能。也就是说，加到食品里，工业明胶和食用明胶同样“好使”，这就是不法分子有捣鬼机会的根源。
13. 第④段中“决定蛋白质营养价值的主要是其氨基酸组成”一句中的“主要”一词能否删去？为什么？
14. 第⑦段画线句使用了哪种说明方法？有什么作用？
15. “工业明胶”为什么不能作为食品添加剂使用？结合第⑧段简要说明。
16. 文中的“马甲”指的是什么？结合⑤～⑦段举一例加以说明。
【答案】13. 不能。“主要”的言下之意是除此之外，应该还有些“次要”的因素。如果删去“主要”就变为只有这个因素，这种说法不符合客观实际。(意思相近即可)
14. 举例子。列举用明胶给脱脂牛奶做成的酸奶增稠的例子，具体准切地说明了明胶在食品中有增稠的用途，便于读者理解。
15. 工业明胶对有害杂质处理的要求不高，对原料和生产流程的控制不像食品和药品那样严格，经过一些有毒试剂的处理，可能含有的有毒物质更多。
16. 示例：“马甲”指明胶的不同包装。如：涂上了“传统工艺”的神秘色彩时，它就变身为“阿胶”，且美其名曰“美容圣品”“补血佳品”。(结合短文举出一例即可)
【解析】
【13题详解】
试题分析：考查说明文语言的准确性。解答方法：①表态（一般不能删）。②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。④xx词体现了语言的准确性、科学性。本题中的“主要”一词是说决定蛋白质营养价值的除了氨基酸组成以外，还有其它的。若去掉，就变得只有这“氨基酸组成”了，与客观事实不符，这体现了说明文语言的准确性。

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【14题详解】
试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。文章中画线句子“比如说，牛奶中的脂肪不利于心血管健康，但是脱脂牛奶做成的酸奶口感很差，就可以用明胶来增稠”，列举了“牛奶用明胶增稠来调节口感”的例子，具体准切地说明了明胶在食品中有增稠的用途。
【15题详解】
试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。若内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。本题可以依据“工业明胶对有害杂质处理的要求不高，因而对原料和生产流程的控制不像食品和药品那样严格，特别是皮革加工中的下脚料，经过了一些有毒试剂的处理，可能含有的有毒物质更多”这一语句概括作答。
【16题详解】
试题分析：考查对文章内容的理解。从文章第5段“明胶行走江湖靠的不是营养价值，而是不同的‘包装’。穿上不同的‘马甲’，它就具有了不同的卖点”可以知道，本文中的“马甲”指明胶的不同包装。具体举例可以结合文章第6段“最高贵的‘马甲’是阿胶。阿胶与普通明胶的不同只在于现代的阿胶要用驴皮来做原料，而生产方法是涂上了神秘色彩的‘传统工艺’。穿上了‘阿胶’这个‘马甲’，它就成了‘美容圣品’‘补血佳品’，具有各种神奇的功效”和第7段中“在食品中，它（明胶）的用途是增稠”；“流行的‘老酸奶’，也是同样的思路”；“明胶的另一大用途是成胶”——果冻的制作等。任选其中一例作答即可。
【点睛】筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。
阅读下列选文，完成下列小题。
留守乡村的爷爷
蒋　曼
①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都在山上下蛋，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。
③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。
④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。
⑤乡村老人对死亡有一种独特的豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。
⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢？
⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。
⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。
17. 文中“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。
18. 结合全文，回答问题。
(1)从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。(“镌刻”有什么含义？)
(2)不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。(为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？)
19. 结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。
20. 请简要概括文中“爷爷”的形象特点。
21. 爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？
【答案】17. ①仔细安排家里地里的活计。②从容安排后事。③儿子考取大学，在村里小学种下一排香樟树。④再种一棵香樟树当作礼物送给孙女。⑤领着孙女看自家的土地。(答出两点即可)
18. (1)镌刻，原指雕刻。在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。(2)因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切都是丰富的，他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。
19. 交代文中的主要人物；点明文章主旨。
20. 年龄大但身体硬朗；热爱乡村生活；有豁达从容的人生态度。
21. ①爷爷把香樟树当作礼物送给孙女；②让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在：香樟树，和她一起成长；③爷爷送给孙女的不仅仅是一棵树，同时告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连，故乡和土地是我们心灵的起点和归宿。
【解析】
【17题详解】
本题考查学生对文中事件的概括。解答此题要在整体感知文本内容的基础上，找准事件，并用简洁的语句概括作答。文章按顺序依次写了爷爷仔细安排家里地里活计，从容安排身后事，在村里小学种下一排香樟树，给孙女种一棵香樟树当礼物，领孙女看自家的土地五件事。
【18题详解】
本题考查学生对文中句子的理解。第（1）小题考查学生对文中关键词语含义的理解。解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。“镌刻”，原指雕刻，在文中指爷爷与大自然、与土地的关系密切；第（2）小题考查学生对句子含义的理解。结合文中爷爷与孙女的话，可以看出，爷爷认为故乡的一切都是孩子的，他

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