新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心期末试卷

阅读:368  2019-01-04
标签:人教版 八年级 上册 期末试卷
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:368]
2017-2018学年广东省清远市英德市八年级(上)期末语文试卷
2017-2018学年广东省清远市英德市八年级(上)期末语文试卷
一、选择题(本大题共2小题,共6.0分)
1. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是(  )
A. 乡邻们在一起常常戏称,你们家的台阶高!言外之意,就是你们家有地位啊!
B. 2016 年夏季奥运会其间,各地观众滔滔不绝地涌往里约。
C. 许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易。
D. 第二轮有 106 名委员实际参加投票,有效票为 105 张。风度翩翩的何振梁噙住了泪水。
2. 下列对病句的修改不正确的一项是(  )
A. 12 月 8 日,新疆呼图壁县的 6.2 级地震及其余震造成当地约 3200 余人受灾,1200 余间 房屋受不同程度的损坏。(删去“约”或“余人”的“余”)
B. 清远市旅游局举办的 2017“清远市乡村旅游”系列活动,为全市营造了“一年四季,艺满清远”。(句末加“的文化氛围”)
C. “风云四号”卫星的发射是否成功,标志着我国气象观测达到世界先进水平。(删去“是否”)
D. 暑假前,校长要求各班班主任教育同学们切忌不要私自到江河中游泳。(改“教育”为“告诫”)
二、默写(本大题共1小题,共10.0分)
3. 根据课文默写古诗文。
(1)足蒸暑土气,______。(白居易《观刈麦》)
(2)落红不是无情物,______。(龚自珍《己亥杂诗》)
(3)故天将降大任于斯人也,必先______,______,饿其体肤……(孟子《生于忧患,死于安乐》
(4)生活中总会遇到困难和坎坷,如果你坚持不懈地努力,就可能会发现一个扭转局面的 契机。从逆境中走出的人,常常会吟诵陆游《游山西村》中很富哲理的名句:______,______。
(5)请把杜牧的《赤壁》默写完整。
______,______。
______,______。
三、现代文阅读(本大题共3小题,共57.0分)
4. 课内现代文阅读
花儿为什么这样红(节选) 花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起了到重要的作用。亿万年前,裸子植物在地球上出现的时候,昆虫还不多。花色素淡,传粉授精,依靠风力,全部是风媒花。后来出现了被子植物,昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被,更分化为花萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色,而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了,有的生有蜜腺,分泌蜜汁,有的散发芳香,这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”,昆虫给花完成传粉授精的作用。
昆虫采蜜传粉,有一特殊的习性,就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉,繁殖后代。这样可以固定种的特征,包括花的颜色。我们可以设想,假如当初有一种植物,花色微红,由于其中红色比较显著的花朵,容易受到昆虫的注意,获得传粉的机会较多,经过无数代的选择,在悠长的岁月中,昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用,造成各种不同的植物,也造成各种不同的花色。
花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢,需要很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程,能够在较短时间内取得显著成果。例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶(11世纪)那个时候来说吧,几十年功夫就有单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等额中不同姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色白色等各种美丽色彩。再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅仅二三百年,却已有千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人,经过培养,已有红、黄、橙、白各种颜色却没有出现过蓝色。上一世纪末,美国的著名园艺育种家浦班克,发现一株花瓣上好似有一层迷雾的虞美人,特意培养,到本世纪初,便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人,为花卉园艺添加了新的品种。


浏览完整试题(1)对上文第 1、2 段内容理解有误的一项是______
A.亿万年前的裸子植物全都是风媒花。
B.随着昆虫的繁生,裸子植物变成了被子植物。
C.被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。
D.昆虫参与自然选择的作用,造成各种不同的植物,也造成各种不同的花色。
(2)上文第 3 段中举了三个关于人工选择作用的例子,其作用是______
A.例子多更能说明人工选择的作用。
B.举中外不同国家的例子,使说明更有说服力。
C.举三种不同的花,从花姿花色的变化、品种的增加、新品种的出现三个方面全面说明了 人工选择的显著成果。
D.用不同的时间所取得的成果来说明人工选择的作用。
(3)“花儿为什么这样红”在课文内经常作为段落的第一句,请说说这样写的好处?
5. 文学类文本阅读
最怕妈妈突然对我好
孙道荣
①新学期,她给孩子们布置了第一篇作文:最难忘的时刻。
②她是一名支教老师,在这个偏远山区,方圆几十里,只有这一所学校。学生大多是留守孩子,他们的父母,大部分都远赴外地打工,难得回来一次,这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时,春节刚过,孩子们刚刚与久别的父母重聚,她希望孩子们用手中的笔,记录下这一温暖的时刻。
③作文交上来了,她认真地批阅。不出所料,几乎所有的孩子,写的都是春节期间,与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。
④一个孩子,写了妈妈带回来的好吃的,那是他吃过的最美味的东西了,他感觉那一刻,自己好快乐。
⑤一个女孩子写的是,爸爸给她新买的书包,当爸爸帮她将新书包背好的那一刻,她觉得自己好幸福。
⑥一个男孩子写道,他已经两年多没有见到过爸爸了,爸爸刚走进家门的时候,他都一下子没有认出来,爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻,他感觉有点陌生,但是,很温暖,真的很温暖……
⑦那一刻,都温暖,难忘。
⑧她的目光,久久地停在了一个女孩子的作文本上。
⑨女孩子写道,以前,是爸爸一个人出去打工,后来,妈妈也出去了,留下我和弟弟,跟着年迈的爷爷一起生活。每年,他们都只在春节的时候,才能回来,年一过完,他们就又出去打工了。今年,直到年初二,他们才回到家,因为他们没买到年前的火车票。
⑩这一次,因为没赶回来吃年夜饭,爸爸妈妈答应我和弟弟,会在家里多待几天,这可把我俩乐坏了。
⑪爸爸妈妈回来之后,很忙,除了走亲戚外,他们还要将庄稼地重新翻整一遍,这样,年迈的爷爷春耕的时候,才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后,忙得根本没时间陪伴我们,甚至顾不上我们,但我仍然觉得很满足,很幸福。
⑫一天,妈妈没有下地千活,而是一整天都陪着我和弟弟,给我们做饭,烧了好几个好吃的菜,帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了,爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之,那一天,妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好,特别温柔。
⑬读到这儿,她以为女孩子接下来会写,那就是她最幸福的时刻。可是,没有。女孩子写的是:那一刻,我哭了。我知道,爸爸妈妈明天肯定又要离开家,出去打工了。
⑭女孩子在作文结尾这样写道,我最难忘的时刻,也是最难过的时刻是,妈妈突然对我特别好,因为,那意味着,他们第二天,又要离开家了,又要一年之后,才能回来了。
⑮在这行文字下面,她依稀看到几滴泪水的痕迹。
⑯她也流泪了。
⑰她已经支教三年了。在城里,她有一个温暖的家,有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前,她也念念不舍,她觉得自己亏欠这个家太多,尤其是对儿子。所以,每次,离开家之前的那一天,一向粗线条的她,也都会对儿子表现得特别温柔,特别细致,特别耐心,恨不得把对他所有的爱和牵挂,都留下来。也许,儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧?
⑱她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深,儿子已经睡着了,她让老公将手机放在儿子的面前,她听到了细微的鼾声。那一刻,她泪流满面。
(选自《南方日报》2016 年 1 月 22 日)(1)理清小说的情节,以“她”为陈述对象,填写下面表格。
情节 主要事件
开端 她给学生布置”最难忘的时刻”的作文。
发展 ①______
高潮 ②______
(2)请结合全文,谈谈第⑧段在文中的作用。
(3)联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。
每次,离开家之前的那一天,一向粗线条的她,也都会对儿子表现得特别温柔,特别细致,特别耐心。
(4)联系文章内容,说说你对题目“最怕妈妈突然对我好”的理解?并联系你自己的生活,谈谈你读后的感想。
6. 阅读下列名著选段,完成下列各题。
(甲)
在它的国家某些地方的田野里,有不同颜色、闪闪发光的石头,“耶胡”们极其喜爱;有时这些石头的一部分就在土里埋着,它们就会整天整天地用爪子去把石头挖出来,然后运回去一堆堆地藏在自己的窝里,可是一面藏一面还要十分小心地四下里张望,生怕伙伴们会发现它们的宝贝。我的主人说,它始终都不明白它们怎么会有这么一种违反天性的欲望,这些石头对“耶胡”又有什么用处。但是它现在相信,这也许是由于我所说的人类的那种贪婪的习性。它说它曾经做过一次试验,曾悄悄地将它的一只“耶胡”埋藏在某处的一堆这样的石头搬走。那利欲熏心的畜生见它的宝贝丢了,就放声哀号起来,弄得所有的“耶胡”都跑到这地方来。它在那里惨叫着,对别的“耶胡”又是撕又是咬,这之后便日见消瘦,不吃不睡也不干活……
(乙)
友谊和仁慈是它们的两种主要美德;这两种美德并不限于个别“慧骃”,而是遍及全“慧骃”。从最遥远的地方来的客人和最亲近的邻人一样都会受到款待,不管它走到哪儿都像到了家里一样。它们非常有礼貌,但是一点也不拘泥形式。它们绝不溺爱小马,但是它们对子女的教育却完全以理性为准绳。我看见我的主人爱抚邻居的儿女像爱抚自己的儿女一样。它们遵从大自然的教导热爱自己的同类……


展开余下试题--选自《格列佛游记》
(1)根据内容填空。
甲段和乙段记述的都是作品的主人公______在游历______(国家)的经历见闻。甲段中加点的“它们”指______(称呼),乙段中加点的“它们”指______(称呼)。
(2)依据选段,分析甲段和乙段中“它们”各自的性格特点。
(3)结合选段,举例分析这部作品的讽刺艺术有哪些。
四、语言表达(本大题共1小题,共4.0分)
7. 下面是某班同学为“感谢母亲,感恩母爱”主题班会准备的结束语,请仿照画横线句子在横线上补充完整,使之与前面句子构成排比。
也许,我们的母亲没有领袖的丰功伟绩,没有文学家的鸿篇巨著,没有科学家的渊博知识,没有英雄们的豪言壮语。但母亲如天大,同时又小得只能住在我们的心里。母爱是一缕阳光,让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是______,______;母爱是______,______。我们感谢您--妈妈!我们永远爱着您--妈妈!
五、文言文阅读(本大题共2小题,共19.0分)
8. 课内文言文
小石潭记 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取逓,下见小潭,水尤 清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
(1)解释下列加点词语在句子中的意思。
①从小丘西行百二十步______ ②潭中鱼可百许头______ ③悄怆幽邃______
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
②以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(3)下列对文章的分析理解,不正确的一项是______
A.文章的写作顺序是:发现小石潭--潭中景物--小潭源流--潭中气氛。
B.文章开头采用未见其形、先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
C.上文第 2 段采用正面描写了潭水,突出了小石潭的水清澈见底、清洌可鉴的特点。
D.文中写到潭中气氛是幽深冷寂,这是寓情于景的写法,透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。
9. 课外文言文
造酒忘米 一人问造酒之法于酒家。酒家曰:“一斗米,一两曲①,加二斗水,相参②和,酿七日,便成酒。”其人善忘,归而用水二斗,曲一两,相参和,七日而尝之,犹水也,乃往诮③酒家,谓不传与真法。酒家曰:“尔第④不循我法耳。”其人曰:“我循尔法,用二斗水,一两曲。”酒家曰:“可有米么?”其人俯首思曰:“是我忘记下米!”
噫!并⑤酒之本而忘之,欲求酒,及于不得酒,而反怒怨教之者之非也。世之学者忘本逐末而学不成何异于是!选自:明代《江盈科集》
【注释】①曲:酒曲,酒母,酿酒所用的发酵剂。②参:通“掺”。③诮(qiào):责备。④第:只是。⑤并:连。
(1)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是______
A.七日而尝之/仲永生五年,未尝识书具
B.其人善忘/陈康肃公尧咨善射
C.一人问造酒之法于酒家/相与步于中庭
D.而反怒怨教之者之非也/羌笛何须怨杨柳
(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。
世 之 学 者 忘 本 逐 末 而 学 不 成 何 异 于 是。
(3)读了这个故事,你从中得到了什么启示?
六、其他(本大题共1小题,共4.0分)
10. 根据拼音写出相应的词语。
(1)阳光下,纪念碑浮雕上这位领导人下跪的侧影显得 nínɡ zhònɡ______而神圣。
(2)这家伙,真有个商人的脑袋,他用巧克力作为 huì lù______武器。
(3)过不一会儿,暴风雨就 xiē sī dǐ lǐ______地开始了,顿时,天昏地暗……
(4)北京市市长刘淇与国际奥委会签订完 2008 年奥运会主办城市合同后步入新闻大厅,立刻被中外记者围得 shuǐ xiè bù tōnɡ______。
七、作文(本大题共1小题,共50.0分)
11. 根据下面要求作文。
“总是向你索取,却不曾说谢谢你,直到长大以后,才懂得你不容易……”《父亲》的歌声在耳畔回响,岁月的时光悄悄地从身边滑过,勾起了我们多少回忆。想一想,成长路上,我们真的需要好好感谢一些人、一些事,是他们让我们懂得了坚强,懂得了感恩,懂得了珍惜,因而,我们才能在青春的路上越走越远。
请以“谢谢你,让我懂得了______”为题目作文。
要求:①把题目补充完整;
②除诗歌外,自选文体;
③不少于 500 字;
④文中不得出现真实的地名、人名和校名。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
A.正确;
B.错误,滔滔不绝:指话很多,说起来没个完。
C.正确;
D.正确;
故选:B。
本题考查词语的理解与运用。
解决本题要理解词语,根据语意来分析其使用是否正确。
2.【答案】D
【解析】
A.正确;
B.正确;
C.正确;
D.有误,否定不当,删除“切忌”或“不要”。
故选:D。
本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
本题考查学生病句的辨析,注意把握常见类型及修改方法,平时在语言表达中,要注意病句的发生。
3.【答案】背灼炎天光;化作春泥更护花;苦其心志;劳其筋骨;山重水复疑无路;柳暗花明又一村;折戟沉沙铁未销;自将磨洗认前朝;东风不与周郎便;铜雀春深锁二乔
【解析】
(1)背灼炎天光(注意“灼”的书写)。
(2)化作春泥更护花。
(3)苦其心志,劳其筋骨。
(4)山重水复疑无路,柳暗花明又一村(注意“疑”的书写)
(5)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔(注意“戟”的书写)
答案为:
(1)背灼炎天光。 (2)化作春泥更护花。(3)苦其心志,劳其筋骨。 (4)山重水复疑无路,柳暗花明又一村(5)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔
该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。
做该题时首先要认真读懂题目,不要张冠李戴;其次在平时的学习中,要理解诗句的意思;最后是注意错别字,对于这些应背诵内容,只要平时注意积累,完成该题应不是难事。
4.【答案】B;C
【解析】
(1)本题考查对文本内容的理解掌握。
A.正确。
B.有误,昆虫的繁生并不是裸子植物变成被子植物的原因。而且“裸子植物变成被子植物”,这种表述本身也不准确。
C.正确。
D.正确。
故选:B
(2)本题考查说明方法的作用。举例子是为表达中心服务的,结合本段的中心--“人工选择”,就可以看出是为了进一步说明人工选择所带来的显著成果。故选:C。
(3)本题考查分析句段作用。需从内容和结构两个方面来分析,在内容上来看,这句话提示了说明的中心。引起读者的阅读兴趣。从结构上来看,使文章层次清楚,渐次深入。


展开余下试题答案:
(1)B
(2)C
(3)以它作为段首句,能明确提示文章说明的中心,起到提示说明角度及内容的作用;这样写既能引发读者阅读的兴趣,又能把文章的层次说清楚,步步深入。(意思对即可)
选段出自课文《花儿为什么这样红》。主要介绍了花儿为什么这样红的两个原因,一是昆虫,二是人工选择。
常见说明方法的作用:
①举例子:通过举具体的实例对事物的特征,事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②分类别:对事物的特征,事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③作比较:把××和××加以比较,突出强调了事物的特征或事理。
④作诠释:对事物的特征,事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤打比方:就是运用比喻把事物的特征说清楚。
⑥摹状貌:对事物的特征加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦下定义:用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩引用说明:引用说明有以下几种形式--A、引用具体的事例;(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字) C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
5.【答案】她被女孩“最怕妈妈突然对我好”的作文情节打动;她因自己离家前也曾对儿子特别好而伤感
【解析】
(1)本题考查的是对文章故事情节的概括能力。解答本题,根据对文意的理解,按表格中给出提示,按情节的开端、发展、高潮划分文章的段落,然后用简洁的语句概括情节内容即可。
(2)本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是:引出下文,开篇点明,点明中心等;中间段的作用一般是承上启下的过渡;末段的作用一般是总结全文,篇末点题,点明主旨,深化主旨,升华主题等。第八段位于文章的正中,结合上下文内容来看,它正是起到了承上启下的过渡作用,承接上文学生的作文,引出下文女孩作文的简述,引起老师的思考,从而突出文章的主旨。
(3)本题考查词语表达效果的赏析。结合句子内容来看,主要运用了三个“特别”,是排比的修辞,以此来突出她也是那种在临行前对孩子无比不舍的母亲,但最特别的关爱也是意味着分别。
(4)本题考查标题含义的理解分析及阅读感悟的表达。第一问,从文中叙述的事件来看,标题表面指的就是女孩在作文中所写的外出打工的妈妈对“姐弟俩”特别好,这意味着她要离开了,女孩对母亲的这种作法十分的难过害怕。结合文章结尾处的描述,可以看出也指支教的她在离家前对儿子的温柔,她内心里对儿子的愧疚。第二问,结合自己的生活实际,联系文中的事件来阐述自己的阅读感受即可,答案不唯一。
答案:
(1)①她被女孩“最怕妈妈突然对我好”的作文情节打动。
②她因自己离家前也曾对儿子特别好而伤感
(2)承上启下(过渡),引出下文对女孩作文的叙述;独立成段,起强调作用,突出女孩作文给她带来的感动和震撼。
(3)连用三个副词“特别”,突出她对儿子的亏欠,写出了她离开儿子时的不舍和牵挂之情,也表现了她心中对儿子深深的愧疚之情。(意对即可)
(4)前一个问题:一是指将要外出打工的妈妈对“姐弟俩”特别好,对于父母的离开,女孩特别难过;二是指她离家去支教前,对儿子特别温柔,心中对儿子深深的愧疚和思念之情。后一个问题为开放性问题,答案不求唯一,学生能够联系自己的经历来谈即可,也可以谈对文中“她”(老师)的理解,联系自己的老师来谈也可。
本文通过记叙支教的老师看到孩子们写的作文,留守在家的孩子最怕父母突然对自己好,因为那意味着,他们第二天,又要离开家了,又要一年之后,才能回来了;老师想到自己的孩子,或许他也怕妈妈突然对他好吧,表现了留守儿童对父母“爱”的渴求,以及作者对留守儿童的关注和关爱。
句子(段落)在文中的作用答题方法:
分析某一句话(一段话)在文章中的作用,一般从结构和内容两方面进行分析。
1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。
句子(段落)在开头的作用:(1)开篇点题;(2)设置悬念,引起下文;(3)总领全文。句子在文章中间的作用:(1)埋伏笔;(2)承上启下;(3)照应上文;(4)为下文作铺垫。
句子(段落)在结尾的作用:(1)总结全文;(2)照应题目或开头,使文章结构严谨。
2、句子(段落)在内容上的作用,要紧密联系文章中心分析,看表达了怎样的情感,表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。
6.【答案】格列佛;慧骃国;耶胡;慧骃
【解析】
(1)本题考查的是名著《格列佛游记》,解答此题要结合所给材料和名著内容作答。本题中有很多提示信息,比如“耶胡”“慧骃”等词语,根据这些来回答即可。
(2)本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时,要求学生结合材料提供的作品的人物、主要情节的把握。分析人物性格要从人物在故事中的言行表现来分析。
(3)本题考查的是艺术特色,结合材料来分析。
答案:(1)格列佛 慧骃国 耶胡 慧骃
(2)【甲】段中“它们”:从“它们”对石头的占有和争夺等行为中,可以看出它们利欲熏心,非常贪婪,好战。
【乙】段中“它们”:从“它们”对待客人、邻居和孩子的态度中,可以看出它们重视友谊,非常仁慈,有理性。
(3)①运用夸张的修辞手法,增强讽刺效果。例如【甲】文对那只“丢”了石头的耶胡的描写,作者用“哀号”“惨叫”“撕”“咬”“日渐消瘦”等词语,表现并讽刺耶胡的贪婪和好战。
②用一本正经的态度细致描绘荒诞不经的事情,增强讽刺效果。例如作者在【甲】文段中对那只“丢”了石头的耶胡的描写,虽然荒诞不经,但让读者感到真实可信,具有强烈的讽刺性。
③运用对比手法,增强讽刺效果。例如【甲】文中“它们”(耶胡)的贪婪、好战和【乙】文中“它们”(慧骃)的仁慈、理性,构成鲜明的对比,增强讽刺效果。
本题考查的是名著《格列佛游记》,解答此题要结合所给材料和名著内容作答。
解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著,对作品名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解,深入思考,力求从作品中得到一定的启发。
7.【答案】一泓清泉;让我们的情感即使蒙上岁月的风尘也能纯洁明净;一座山峰;让我们的身心即使承受风霜雨雪也能沉着坚定
【解析】
阅读语段内容,可见仿写的内容以“母爱”为中心,然后运用“母爱是……,让我们……”的句式,运用生动的比喻来仿写即可。如:母爱是一泓清泉,让我们的情感即使蒙上岁月的风尘也能纯洁明净。
答案:
示例:
标签:人教版 八年级 上册 期末试卷
相关:关于“2017-2018学”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:368]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版