2018——2019学年度第一学期期末课程改革教学质量测试
八年级语文试卷
题 号 一 二
三 总分
㈠ ㈡ ㈢ ㈠ ㈡
得 分
一．积累和运用（15分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分） （ ）
A．要塞（sài） 翘首（qiào） 殚精竭虑（dān）
B．窒息（zhì） 踌躇（chú） 坦荡如砥（dì）
C．濒临（bīn） 嶙峋（lín） 重峦叠嶂（zhàng）
D．喧嚣（xiāo） 遒劲（jìn） 络绎不绝（yì）
2.下面各项中表述正确的一项是 (2分) ( )
A.《藤野先生》作者鲁迅，原名周树人，代表作有小说《朝花夕拾》等。
B.《饮酒》是一组七言古诗，共20首。作者陶渊明，东晋诗人。
C.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐代文学家。
D.《白杨礼赞》的作者是茅盾，作家、社会活动家，代表作有小说《蚀》三部曲等。
3.请用符号标出下面的句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语）（2分）
住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。
4.李清照的《渔家傲》中①“闻天语，殷勤问我归何处”一句用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？ ②词中的“谩”有多层含义，请结合全词加以分析。
（3分）
5.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。□□□□□□□。( 1分)
6 .《三峡》中最后一句故渔者歌曰：“□□□□□□□，□□□□□□□。”（2分）
7.孟子认为真的大丈夫应该做到:□□□□□，□□□□□，□□□□□。 （3分）
二、阅读
（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。（10分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
8.本文的作者孟轲，战国时期 ， 家学派代表人物之一。（1分）
9.解释下面加点词语在文中的意思。（2分）
①舜发于畎亩之中 （ ） ②空乏其身（ ）
③人恒过 （ ） ④而后喻 （ ）
10.开篇列举六位历史人物有什么共同的特点？列举他们的事例有什么作用？（2分）
11.本文的中心论点是什么？（用文中句子回答）（2分）
12.《朱子语类》中说：“人须从贫困艰苦中做来，方坚牢 。”结合文章内容，用自己的话说说此句所蕴含的道理是什么？（3分）
（乙）阅读《孙叔敖为楚令尹》一文，回答问题。（5分）
孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父②衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖③，使臣受吏民之垢④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：有说：“身已贵而骄人者，民去之；位已高而擅权⑤者，君恶之；禄已厚而不知足者，患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” 《说苑•敬慎》

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【注释】①令尹：楚国官名，相当于宰相。②老父：老人。③不肖：不能干，没有贤德，这是孙叔敖谦虚的说法。④受吏民之垢：意即担任楚国的宰相一事，这是一种谦虚的说法。⑤擅权：擅弄职权。
13.解释下面句中加点词的意思。（1分）
有一老父衣粗衣（ ） 岂有说乎（ ）
14.翻译下面的句子。（2分）
身已贵而骄人者，民去之。
15.请结合下面材料中对孙叔敖的介绍说说他是个怎样的人？（2分）
孙叔敖隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为相。----出自《生于忧患，死于安乐》
（二）现代文阅读（20分）
（甲）阅读《中国石拱桥》，回答问题。（7分）
A.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
茅以升《中国石拱桥》
B.石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相结合。不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 吴冠中《桥之美》
16.请用简洁的语言概括石拱桥的四个特点。（4分）
17.A﹑B两段文字中画线句子的表达方式有何不同？你认为哪种表达更好？请说明理由。(2分)
18.阅读B段文字，试用“并非……也并非……而是……”仿写一句话。(1分)
（乙）阅读肖复兴的《荔枝》，回答问题。（13分）
①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，我刚从北大荒回到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝摊前，脚挪不动步。那时，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。那时，我刚在郊区谋上中学老师的职，衣袋里正有当月42元半的工资。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。不知怎么搞的，我一时竟不敢掏出荔枝，生怕母亲骂我大手大脚，毕竟这是那一年里我买的最昂贵的东西了。
③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说的那般自然、妥帖。
⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。母亲去世前是夏天，正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了很远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。我一直相信是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。
⑥其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分，母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
⑦而今，荔枝依旧年年红。
19.文章围绕“荔枝”写了“我”与母亲之间的哪几件小事，请用简洁的语言概括出来。（4分）
20.母亲的形象在作者深情款款的叙述中鲜活立体，你认为文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分）
21.结合上下文，从描写方法的角度品析下面的句子。（2分）

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（母亲）筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下……
22.结合全文内容，说说文章所要表达的主题。（2分）
23.结合全文内容说说文章以“荔枝”为题有哪些表达作用？（2分）
（三）名著阅读（5分）
阅读下文，回答问题。
那确实是精巧的乐器，比螽斯的要高级得多。弓上的一百五十三个棱柱齿与左鞘翅的梯级互相啮合，使四个扬琴同时振动，下方的两个扬琴靠直接摩擦发音，上方的两个则由摩擦工具振动发声。所以，它发出的声音是多么雄浑有力啊！螽斯只有一个不起眼的镜膜，声音只能传到几步远的地方，而蟋蟀有四个振动器，歌声可以传到数百米以外。
蟋蟀声音亮度可与蝉匹敌，而且还不像蝉的叫声那么沙哑，令人讨厌。更妙的是，蟋蟀的叫声抑扬顿挫。我们说过，蟋蟀的鞘翅各自在体侧伸出，形成一个阔边，这就是制振器；阔边多少往下一点，即可改变声音的强弱，使之根据与腹部软体部分接触的面积大小，时而是轻声低吟，时而是歌声嘹亮。
24.文段节选自《 》，作者是法国昆虫学家 （人名）。（1分）
25.请用自己的话概括选文的主要内容。（2分）
26.下列描述分别是出自本学期自主阅读推荐的名著，作者正确的选项是(2分）（ ）
①科学家是用光年来计量天体距离的，牛郎、织女两星若想相会，就是以光速行进，也要走上16年。
②庭院里听不到鸟鸣，花丛中没有了蜜蜂，小溪里也看不见鱼儿，这样“寂静的春天”是多么可怕啊！
③长征，是一次惊天动地的革命壮举，一部恢宏壮丽的伟大诗篇，一座永不磨灭的巍峨丰碑，它已经成为中华民族最深刻的群体记忆之一。
④中国航天人风雨同舟，众志成城，成功地用“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空，开启了中国航天迈出国门、走向世界的新征程。
A. ①王树增 ②李鸣生 ③蕾切尔•卡森 ④卞毓麟
B. ①蕾切尔•卡森 ②卞毓麟 ③李鸣生 ④王树增
C. ①李鸣生 ②王树增 ③卞毓麟 ④蕾切尔•卡森
D. ①卞毓麟 ②蕾切尔•卡森 ③王树增 ④李鸣生
三、综合实践与作文（45分）
（一）综合实践（5分）
27.现代社会，上网已成为人们生活中的一个重要内容。近日，八年级将组织一次以“网络与语文”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
①活动中小组成员按示例给自己取一个网名。要求：网名积极健康，能体现高雅志趣。
示例：网名：柳暗花明
含义：虽处于困境，经过一番努力，又有了新的希望。
网名： (1分)
含义：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。花季雨季的我们，拥有天真灿烂的笑容，拥有五彩的青春梦想。只有珍惜美好的青春岁月，不让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏，才能谱写出一曲无悔的青春之歌。
②结合本段材料，请将下面个性签名补充完整，并工工整整地书写在田字格中。（2分）
个性签名：拥有五彩青春梦，
③活动后，小明同学写了一篇感言，感言中有几处错误，请你根据提示和要求修改。（2分）
（A）首先，要提高对网上骗子的警惕，其次，要当心网上“黄色垃圾”的腐蚀，最后，（B）如果过分沉溺于虚幻的网络世界，不仅影响正常的学习，还会使自己疏于与他
人交往，形成孤僻、内向、不合群的性格，不利于中学生心理健康和成长。
（A）处画线句中，有两处逗号应改为 号。
（B）处画线句中句子累赘，应删除“ ”一词。
（二）作文（40分）
28.以下作文，任选其一。
作文（1）你让我如此感动
作文（2）阅读下面的材料，请你根据对下面文字的理解和思考，写一篇文章。
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光。于是年轻人改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
作文要求:
①除诗歌外文体不限，要自由，有创意地表达出真情实感。
②认真书写，字迹力求工整、美观。不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、姓名。
































▲600










八年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（15分）（1—3小题，各2分,共6分；4小题，3分；5---7小题，每句1分，共6分，出现错字、别字、漏字或前后顺序颠倒等现象，该题不得分。）
1.C 2.D
3.教材83页 （每个成分0.5分 ，错一处扣0.5，扣完为止，共2分）
4.①比拟（拟人），由写梦引出（过渡到）下阕词人抒情。（1分）
②“谩”，空，徒然；词人慨叹有才无用，怀才不遇；表达了对社会现实的不满；含蓄交代自己向往“三山”的缘由。(2分) 意思对即可
5.小园香径独徘徊
6.巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
7.富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈
二、阅读
（一）文言文阅读（15分）
8.思想家，儒（共1分，每空0.5分）
9.兴起，这里指被任用；财资缺乏；常常；了解、明白。共2分，每小题0.5分）
10.出身卑微贫贱，经过艰苦的磨难之后才能成就大业的。（1分）为证明中心论点提供事
实论据，有力证明文章的论点，令人信服。（1分）
11.生于忧患，死于安乐。（2分）
12.“生于忧患”“困于心，衡于虑，而后作”（1分）对于一个想要成就大事的人来说，贫困艰苦正能促使他内心警觉，性格坚定，进而增长自己所不具备的才能。（2分）
13.穿着；难道。（共1分，每空0.5分）
14.身份已经很高贵但是待人骄傲的人，百姓会离开他。（2分）
15.有才能（材料中体现），礼贤下士，（虚心接受建议）不贪图富贵的好令尹。（2分）
孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不知道我没有贤德，让我当了宰相，人们都来祝贺，只有您独自来吊唁，莫非有什么见教的吗？”老人说：“是有话说。身份已经很高贵但是待人骄傲的人，百姓会离开他；地位已经很高但是擅弄职权的人，君主会厌恶他；俸禄已经很多但是不知足的人，祸患就会和他共处。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“（我）聆听并接受您的命令，愿意听您余下的教诲。”老人说：“地位越高，要越为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，足够把楚国治理好了！”孙叔敖回答说：“您说得真对，我会牢记在心的。”

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（二）现代文阅读（20分）
16.（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。拱上加拱，桥身也更美观.（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起,每道拱圈都能独立支撑上面的重量（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；（4分）
17.A文中运用的是描写B文中运用的是说明。 A文中语句生动形象，令人遐想，B文中语句平实，细腻，把石拱桥的结构美解释得清楚明白。（2分）
18.后面内容是强调的重点。仿写略，只要内容健康，语句通顺合理即可得分（1分）。
19.我为母亲买荔枝，母亲第一次吃荔枝，母亲请客人吃荔枝，母亲把大个荔枝给我和小孙子。（每点1分，共4分）
20.①勤劳节俭，从买廉价水果中可以看出。②善解人意。从“母亲端上茶来，笑吟吟地碍手把沙果端走，那般不经意”可以看出。③疼爱晚辈，“给我吃大个荔枝，把荔枝留给小孙子吃”可以看出。（每点1分，共3分。意思对即可。如有其他答案，言之成理即可。）
21.主要运用动作描写，（1分）通过动词“抚摸，划破，剥，托”等动词的运用，生动形象地写出母亲珍视，喜爱荔枝的情态和心理。（2分）（意思对即可得满分）
22.文章围绕着荔枝，记叙我与母亲之间的事儿，表现了母亲对儿孙深厚的爱，表达了我对母亲的深切怀念之情。（意思对即可。）（2分）
23.是贯穿全文的线索，点明文章的写作对象，象征了母亲的美好品质。（答出其中两点即可得满分。）（2分）
（三）名著阅读（5分）
24.《昆虫记》 法布尔 （共1分，每空0.5分）
25.主要介绍了蟋蟀鸣叫的特点：既雄浑有力，又有高低强弱之分。（2分）
26.D（2分）
三、综合实践与作文（45分）
（一）综合实践（5分）（意思对即可）
27.⑴略，只要网名健康，能体现体现高雅志趣，并能解释得合情理即可。（1分）
⑵宽对即可，示例，莫让年华付水流或一心只想往前飞或珍惜美好岁月情等。（意思对即可。）（2分）
⑶分号，“过分” （2分）
（二）作文（40分）
28. ①一等：40—36分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：
A.感情真挚；B.立意新颖；C.构思巧妙；D.语言富有个性。
②二等：35—31分。主旨明确，表达清楚。
③三等：30分以下。主旨不太明确，表达不太清楚。
④等外文：字数不够，酌情扣分。所写内容与文题不符，酌情扣分。
附：其他赋分按照九年级2016年考试指导说明执行。

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