2018--2019学年度年上学期期末七年级语文模拟试题
（满分：100分 考试时间：120分钟）
学校： 班级： 姓名： 得分：
一、 积累与运用。（23分）
1、下列词语注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.蜷伏（quán） 虐待（ lüè） 称职(chèn) 嗔怪（chēn）
B. 着落（zháo） 瘫痪（huàn） 侍弄（shì） 憔悴（cuì）
C. 收敛（liăn） 倜傥（ tì ） 栅栏（shuān） 殉职（xùn）
D. 黄晕 (yùn) 酝酿（niàng）贮蓄（zhù） 睫毛（jié）
2、选出下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 烘托 云宵 澄清 翻来复去
B. 絮叨 决别 匿笑 人声鼎沸
C. 奥秘 畅销 尴尬 油然而生
D .狭隘 坍塌 夜暮 孤苦零仃
3.下列划线成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A、他的想法与别人大相径庭。
B、这是个不求甚解的年代，踏上工作岗位的年轻人虽处在时代潮流的前列，但似乎已经很少有人能够细心研习业务了，大多数的人只是一味地追逐“经济”利益。
C、咱们的教室打扫得干干净净，一看就是不毛之地，应该得最高分。
D、湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
4.选出下列没有语病的一项是（ ）（2分）
A．今年校庆，同学们都以敬佩的目光和崇敬的心情注视着那些大名鼎鼎的校友。
B．大家都应该从这次国庆大假出现的交通安全事故中汲取教训，避免类似悲剧再次发生。
C．小李现在还没到，大家断定她大概是生病了。
D．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。
5.下列句子中没有用修辞方法的一项是（ ）（2分）
A.夏天，母亲就如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁。
B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
C.这好像是因为顾客太少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。
D.她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。
6、将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（ ）（2分）
在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是;可以是寥寥的片言只语，也可以是;可以直对相知的亲友，也可以朝向;可以是简单的一个动作，也可以只是。
（1）素不相识的陌生人 （2）凶猛的雷霆霹雳
（3）悄无声息的暗示眼神 （4）不停地絮絮叨叨
A．②④①③ B．①②③④
C．③②①④ D．①③④②
7、古诗文默写。（共7分，每空0.5分）
（1）语文从我身边轻轻走过，语文伴我走过古代，我和孔子对话“三军可夺帅也，”明白了一个人应该坚定信念，矢志不渝；我读曹孟德的诗“，若出其中；，若出其里”,领略了他的博大胸襟；我和王湾一起停泊在北固山下，从“，”感受到乐观、积极向上的力量；从马致远的“夕阳西下，”体悟到了天涯旅人的思乡情怀…
（2）语文伴我走进各位中外文学大师的心灵世界，我从鲁迅的《》了解到鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；我读的“神魔小说”《 》，被孙悟空的敢于挑战权威、忠诚不二的精神所感动；在《赫尔墨斯》《蚊子和狮子》等故事中，我体会世界上流传最广的寓言故事之一的《》中蕴含的生活的智慧和想象的魅力…
（3）李商隐在《夜雨寄北》中想象团聚情景的两句诗是，

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。《夜上受降城闻笛》中抒写戍边将士思念家乡思念亲人的诗句是，。
8、综合性学习。（4分）
阅读下面三句话，按要求回答问题。
①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”
②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”
③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”
上面三句话既有共同点，又各有差异，请分别回答。
(1)三句话谈论的共同点是：
(2)鲁迅侧重的是：
(3)歌德侧重的是：
(4)历史学教授侧重的是：
二、阅读探究。（37分）
（一）阅读下面的古诗，完成9—10题。（4分）
秋词刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
9、第一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？（2分）
10、秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？（2分）
（二）文言文阅读，完成11-15题。（10分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
11、这篇文言文的作者是（朝代）的。（1分）
12、解释加点的词。（2分）
（1）俄而雪骤：（2）谢太傅寒雪日内集：
13、从上文看，“儿女”的含义与今天的含义有什么区别？（2分）
14、文中的“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语创设了怎样的一种家庭氛围？（2分）
15、兄妹两人一个把雪比作盐，一个把雪比作柳絮哪一个更好呢？说说你的理由？（3分）
（三）阅读下面的文段，完成16—19题。（10分）
女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。
不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。
失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死去闯出了天大的祸事。
原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。
那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。
这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。
16、这篇文章的体裁是__________，给文章拟一个标题：______________（不超过四个字）。（2分）
17、从文中看人类是__________创造的。从你学习的有关科学知识可知，人类是__________创造的。（2分）
18、天是谁弄破的？女娲是怎样补天的？（3分）
19、这段文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？表现了女娲什么样的精神品质？（3分）
（四）阅读下面的文章，完成20—24题。（13分）
弱种子也要发芽
刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
　　城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
　　不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗?”
　　城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”
　　城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗?……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
　　农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
　　城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
　　这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

展开余下试题

　　城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
　　现在，农民改变了想法。
　　“再弱的种子，也要发芽;再嫩的幼苗，也渴望长大!”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂!
　　农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
20、用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。(2分)
⑴（ ） 议种瘪种 ⑵ （ ） 给儿新生
21、阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4分)
　　⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
（从“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?）
　　⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。 (农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?)
22、文中的农民是一个怎样的父亲形象?(2分)
23、美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?并说明理由。(2分)
24、选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?(3分)
三、 写作（40分）
25、阅读下面材料，根据要求作文。
在人生的旅途中，你已经走过了十三四个春秋。在这十几年里，一定有一些事情，是你一想起来，心就怦怦直跳，就抑制不住自己的感情：或者高兴得手舞足蹈；或者愤恨得怒目圆睁；或者惊讶得目瞪口呆；或者羞愧得无地自容…
请自选角度，以“那一件令我 的事”为题，写一篇600字左右的记叙文。
期末七年级语文模拟试题答案：
1—6题、 D C C B C A
7题、略
8题、（1）要注重积累材料。（2）积累要长期坚持。（3）要积累有价值的材料。（4）要多积、广积材料。
9、一、二两句表露了刘禹锡乐观豁达的心境。是将古人的悲秋与自己的颂秋进行对比来表现的。
10、刘禹锡在诗中只写冲天而上的一鹤目的是借托鹤冲天的形象表明自己的心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
11、略。
12、略。
13、文中的“儿女”意思是子侄辈的人，今天的含义是指儿子、女儿。
14、寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种和谐融洽,轻松的家庭氛围
15．有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色与下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色。在空中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘的方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴，好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在意象。（言之成理即可）
16、神话故事 女娲补天
17、女娲 劳动
18、水神共工。 她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
19、不是真实的。它反映了古代人民改造自然，征服自然的愿望。表现了女娲无私奉献和勇猛无畏的精神。
20、 ⑴挑种种地 ⑵种下瘪种
21、⑴冷落(“漠视”或“抛弃”)。⑵让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。
22、农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。
23、示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。
24、用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺;也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。

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