2019年河北省初中毕业生升学文化课仿真模拟考试
语 文 试 卷（3）
注意事项：1、本卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2、答题前请将密封线左侧的项目填写清楚。
3、答案请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔填写。
题号 第一部分 第二部分 第三部分 总 分
(一) (二) (三) (四) (五)
得分
第一部分
（1～5题 共22分）
1. 在下面的横线上填写出相应的句子。（共6分）
⑴ 　　　　　　　　 　　，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患　死于安乐》）
⑵山河破碎风飘絮，　　　　　　 　　　　。（文天祥《过零丁洋》）
⑶明月千里寄相思。“　　　　　　　 　　　，　　　 　　　　　　　”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“　　　　　　 　　　　，　　　　　 　　　　　”（《水调歌头》），明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。
2. 判断下列句子文字书写的正误。（完全正确的打“√”，有错误的打“×”）（3分）
(1)敏感的人受了一言半语的呵责也会过分懊恼，因而我尽量刻制自己的敏感。 （ ）
(2)袅袅烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖。 （ ）
(3)鸭们十分乖巧，它们把嘴插在翅膀里，一幅睡觉绝不让主人操心的样子。 （ ）
3. 下面句子中加着重号的成语运用正确的一项是（3分）…………………………【　 】
A.别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。
B.周末参加社区志愿服务的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。
C.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
D.此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。
4. 应用文（6分）
校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动，下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
⑴校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。（2分）
行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑
答：
⑵为了以实际行动美化环境，石家庄28中九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。（4分）

5．综合性学习。（共4分）
仔细观察下面的漫画，写一段解说文字。要求：介绍这幅漫画的内容及其寓意，至少用上一个成语。
答：



第二部分
（6～21题 共48分）
一、阅读下面的古诗，回答6～7题。（6分）
【甲】夜雨寄北（李商隐） 【乙】芙蓉楼送辛渐①（王昌龄）
君问归期未有期， 寒雨连江夜入吴，
巴山夜雨秋涨池。 平明②送客楚山孤。
何当共剪西窗烛， 洛阳亲友如相问，
却话巴山夜雨时。 一片冰心在玉壶③。

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【注释】①辛渐：王昌龄的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。
6.“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用？（2分）
答：

7. 这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【 甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了 的情感；【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了 的志向。（4分）
二、阅读下面的文言文，回答8～11题。（14分）
晋文公伐原，与士期七日，七日而原不下，命去之。谋士言曰：“原将下矣，师吏请待之。”公曰：“信，国之宝也，得原失宝，吾不为也。”遂去之。明年复伐之，与士期必得原，然后返，原人闻之，乃下。卫人闻之，以文公之信为至矣，乃归文公。故曰“次原得卫者”，此之谓也。
文公非不欲得原也，以不信得原，勿若不得也。必诚信以得之，归之者非独卫也。文公可谓知求欲矣。凡人主必信，信而又信，谁人不亲，非信则百事不满也。故信之为功大矣。
8.下列各句中的“之”字与“卫人闻之”的“之”意思用法相同的一项是（ ）（3分）
A．渔人甚异之 B．何陋之有
C．予独爱莲之出淤泥而不染 D．能以径寸之木，为宫室
9. 解释下列句子中加着重号的词语。（4分）
⑴率妻子邑人来此绝境
⑵无案牍之劳形
⑶与士期七日
⑷以文公之信为至矣。
10.把下列句子翻译成现代汉语（4分）
⑴七日而原不下，命去之。
译：

⑵非信则百事不满也。
译：

11.短文中晋文公强调了怎样的作战思想？（用文中原句回 答）（3分）
答：

三、阅读下面的说明文，回答 12～15题。（ 10分）
朗读有助于记忆吗
①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？
② 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
③记忆有三种不同的类型： 、短时记忆和 。
④记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。
⑤短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B，C，P，E，V，F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。
⑥一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩溃后再去修补。
　　⑦关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。
　 ⑧利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。
　　⑨组织有效的复习也是加深记忆的主要途径。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半个小时之后，遗忘率就会达到40％左右。因此，保证良好的记忆需要及时的复习。另外，分散复习比集中复习要好，也就是每天三次花费10分钟复习的效果比每天花费30分钟复习一次的效果要好。
⑩朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。关于记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。
12.根据选文内容，在第③段中的横线填上写其它两种记忆的类型。（2分）
记忆有三种不同的类型： 、短时记忆和 。
13.选文第④段主要使用了哪种说明方法？有何作用？（3分）
答：

14.选出下列对选文理解不正确的一项。（ ）（2分）
A.选文第①段末尾的两个问句，能引起读者思考，领起下文。
B.实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母则很少混淆。
C.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到40%。
D.改善记忆力，除了朗读以外，还有一些方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律，组织有效的复习等。
15.宋代理学家朱熹主张读书三到：眼到、口到、心到。请结合选文相关知识，说明其中的科学道理。（3分）
答：

四、阅读《简•爱》中的一段文字，回答问题。 （5分）
为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。

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16.这段文字表现了简•爱怎样的性格特点？（3分）
答：

17.这段文字运用什么描写手法？说说这样写的好处。（2分）
答：

五、阅读下面的记叙文，回答18～21题。（ 13分）
素颜如雪
①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。
②暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。
③读明人张岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗？
④几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。
⑤读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。
⑥我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。
⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。
⑧一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。
⑨读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。
⑩素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。
18.作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？（3分）
答：

19.从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。（3分）
答：

20.文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？（3分）
答：

21.结合自己的生活体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪”。（4分）
答：


第三部分
（22题 50分）
22.根据要求完成下面作文。（50分）
请根据自己的生活经历和切身体验，以“这样的画面，让我流连”为题，写一篇记叙文。
要求：①文体符合要求；②字数不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。
题 目 ： 这 样 的 画 面 ， 让 我 流 连





























600










参考答案（3）
第一部分（1～5题　22分）
1.（1）入则无法家拂士 （2）身世浮沉雨打萍 （3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 但愿人长久，千里共婵娟
2. (1) × 刻制——克制
（2）√
（3）× 一幅——一副
3. B．
4.（1）示例：行人绕道 花草含笑 ； 爱护花草 彰显文明 ；
（2） 借条
今借到校总务处铁锹叁拾陆把，水桶捌个。此据。
九(1)班班委会
2016年3月12日
（4分。有“今借到”、“借到”等字样，1分；写清向校总务处所借物品的种类、数量，1分；涉及物品的数字大写正确，1分；正文开头空两格、右下方有具名和日期，1分。此题考查应用文相关知识。）
5.示例：身穿黑衣的武松横眉冷竖、怒目圆睁。左手拿着苍蝇拍拍苍蝇，右手举起巨型重拳，打向惊慌失措的老虎。腐败的老虎吓得面目狰狞，俯身畏首。漫画寓意是：国家（中共或中央）将加大反腐力度，既“拍苍蝇”，更要打“大老虎”。

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第二部分（6～21题 48分）
6.（2分）渲染气氛，融情于景。
【解析】各1分，意思对即可。注意总结景物描写的作用。
7.（4分）急切与妻子（亲人）见面 坚守高洁、清白的品格（节操）。
【解析】只要准确把握情感的区别。意思对即可。
8. A
9. 与世隔绝的地方 使动用法 使……劳累 约定 以为
10.（1）七天过去了，但是原国还没有攻下来，（晋文公）命令撤离原国
（2）不诚信就会让所有事都不顺
11.信，国之宝也；文公之信为至矣
12.感觉记忆 长时记忆
13.主要运用了举例子的说明方法。运用事例，准确具体地说明了记忆是一个复杂的过程这一特征。
14. C 【解析】 “左右”带有猜测语气，表示不绝对，C项略去“左右”一词，语气显得绝对化。
15.一方面，短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。另一方面，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。
16.这段文字表现了简•爱追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特点。
评分意见：每点1分。意思对即可。
17.这段文字运用了心理描写的方法，表现主人公的性格特点；这样写可以直接袒露主人公的心迹，抒发主人公强烈的思想感情，具有较强的感染力。
评分意见：方法1分，作用1分。
18.栀子花开的素洁清香；张岱、季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画作的纯洁静美；钱钟书等暮年爱情的素净如雪；唐诗宋词中意境的清澄素洁。
19.示例：运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出季老先生简净、纯粹的人生境界，表达了对季老的赞美之情。
20.表达作者对“素颜”的赞美，点明文章的主旨；是全文的线索；以形象的比喻和诗意的语言，引起读者的阅读兴趣。
21.示例一：一个女同学，扎着马尾辫，穿着干净的校服，坐在教室里安静地读书，即是“素颜如雪”。示例二：一束绽放的芦苇，插在青花瓷的酒瓶，微风中摇曳，素净淡然，即是“素颜如雪”。
第三部分（22题 50分）
22.略

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