浏览完整试题1. 下列关于第二段内容的表述，不正确的一项是（3分） A. 逻辑的目的可以成为艺术的目的，但前提是逻辑是艺术同时也是科学，否则这一目的是不能达到的。 B. 人类自在的理性存在一种先天的不确定性，需要用逻辑的力量克服这种弊端，从而使理性的德行臻于完善。 C. 从知与行的角度看，逻辑既是一门独特的科学，又是一门奇异的艺术，科学和艺术都能够在一定程度上使理性臻于完善。 D. 人类理性的活动是生产性的或构造性的，常常会做出错误的定义或划分，推理会出现瑕疵，思想会产生混乱。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分） A. 理性的核心成分是逻辑，但人们对逻辑的了解却十分有限，这使人很难应对复杂多变的世界和提升现代生活的人文精神。 B. 一种理论要想内部和谐、外部精巧、经久耐用，具有结构性力量和活力，就需确立其自身逻辑的有效性，获得一种逻辑的品行。 C. 逻辑能力存在于人的大脑，在人的成长过程中逐步形成，具有某种“自然习得”甚至“与生俱来”的性质。 D. 生活中，人们要么认为逻辑神秘、深奥、抽象，敬而远之，要么认为逻辑虚无、刻板、教条、缺乏活力，轻蔑对待。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A. 公理化的逻辑体系包括逻辑公理、逻辑规则和定义等，可以表达出人类对臻至完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。 B. 因为没有受过基本的逻辑训练，很多人的行动常常会在外部刺激指导下进行，这就需要以观念的力量使逻辑得以运作。 C. 逻辑作为一种理性的精神，能够促使人们将人类的思维运用到最完善的程度，探求和确立最深刻和最完美的知识内涵。 D. 在证明定理的过程中，可以从公理出发，先证明一些简单的定理，再以这些简单的定理作为更深奥的定理的基石。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成小题。 餐馆和玫瑰 [美]欧•亨利 波西•卡林顿小姐出生在那个叫作酸果蔓角的小镇,一开头就背上了姓“博格斯”的不利条件。十八岁的时候,她改用“卡林顿”作为姓,来到了纽约,开始了她的演员生涯,现在她正声誉鹊起,红得发紫;那个精明的经理蒂莫西•戈尔茨坦让她签了合同,答应在下一个季度主演戴德•里奇的新剧本《华灯初上》。 随即就有一个姓海史密斯的演员来找蒂莫西先生,申请担任“索尔•海托塞”一角,也就是《华灯初上》里主要的滑稽男演员。戈尔茨坦说:“卡林顿小姐已经回绝了本市五六个最好的扮演乡巴佬的演员。她声明,如果物色不到最好的‘海托塞’,她就不登台。你知道,她是在乡村长大的,百老汇的兰花在头发上插根稻草,就想把自己说成是首蓿,可诓不了她。她要货真价实的东西。哎,你想扮演“索尔•海托塞’,首先要打通卡林顿小姐这一关。” 第二天,海史密斯乘了火车去酸果蔓角。他在那个死气沉沉的、偏僻的小镇待了三天。 此时的卡林顿小姐正如往常闲暇时一样,在一家位于地下室的空气污浊的小餐馆内和她的“追随者们”谈笑风生,她身材纤巧,美丽迷人,充满活力,得意非凡。 十一点三刻,一个瘦长、仓皇、犹豫的年轻人走进了餐馆,他长着一头淡黄色的头发，傻乎乎地张着嘴,被餐馆里的灯光和人们吓得手足无措,狼狈不堪。他穿着一套白胡桃色的衣服,打了一条鲜蓝色的领带,衣服很不合身,瘦嶙嶙的手腕和穿白袜子的脚踝露在外面有四英寸之多。他睁大眼睛,打量着周围,正如见到猪猡闯进了土豆地的人一样。他终于看到了卡林顿小姐。他咧开嘴笑了,又高兴又窘迫地红着脸站起来,朝她的桌子那儿走去。 “你好吗,波西小姐?”他带着无可置疑的乡乡土音说,“你还记得我吗?——我是比尔•萨默斯——住在铁匠铺后面的萨默斯家的。” “嘿,什么，”卡林顿小姐兴致勃勃地插嘴说,“你从酸果蔓角来?” 那个年轻人接着说,“是的,你知道吗?哈姆•赖利信了教;布利塞斯老太太把她的房子卖给了斯普纳船长;沃特斯家最小的女儿跟一个音乐教师逃跑了;县政府办公楼三月里着火烧掉了;你的威利叔叔给选上当警官了……” “喂,诸位，”卡林顿小姐忽然对她的同伴说,“我要失陪一会儿。”她把他拖到角落里一张单独的桌子那儿。“我仿佛记不起谁是比尔•萨默斯了。”她瞅着那个乡下年轻人的天真的蓝眼睛，沉思地说。 “不过萨默斯一家我是认识的。我猜想那个老镇不会有多大变化。你最近有没有见到我家里的人? “波西小姐,”年轻人认真地说道,“两三天以前,我还去过你家。” “妈妈好不好?”卡林顿小姐问道。 “我最近一次见到她时,你妈妈正坐在阳光下面。我问她为什么不往后挪一点。‘威廉,她这样说,我一有空就坐在这儿,望着那条路,等着波西,直到天黑。我老是觉得,当她厌倦了外面的世界,想起她的老妈妈时,她仍旧会从那条路回来的。我出来的时候,”比尔结束道,“我在前门台阶那儿把这摘了下来。我想到了城里也许能见到你、我知道你一定喜欢老家带来的东西。”他从上衣口袋里取出一朵玫瑰——一朵丝绒一般柔媚,芳香四溢的黄玫瑰,它在餐馆恶浊的气氛中耷拉着脑袋,正像一个少女在古罗马竞技场上在群狮热辣辣的呼吸下垂着头一样。 卡林顿小姐的尖锐然而悦耳的笑声在乐队演奏的《风信子》的旋律中响了起来。“哎呀，”她快活地嚷道,“还有比那些地方更死气沉沉的吗?如今让我在酸果蔓角待两个钟头,我都受不了。嗯,萨默斯先生,我见到你非常愉快。我想我现在要赶回旅馆去睡我的美容觉了。”她把那朵黄玫瑰塞在她绮丽精致的绸衣服的前襟里,站起身,傲慢地朝戈尔茨坦先生点点头。 那辆金碧辉煌的马车驶去后,这位“乡下来的年轻人”转头对戈尔茨坦说:“主意不错吧,呃?‘索尔•海托塞’这个角色总该派给我了吧?这位小姐是始终没有起疑。” 戈尔茨坦说:“你最好明天一早就去找卡林顿小姐,把这个角色敲敲牢。我觉得她会对你很满意的。” 第二天上午十一点三刻,海史密斯来到了卡林顿小姐下榻的豪华宾馆,满怀信心地递进他的名片。 接待他的是女演员的侍女。“对不起,”霍顿斯小姐说,“非常抱歉。卡林顿小姐已经取消了所有的演出合同,回到那个……那个什么小镇……哦哦,那个酸果蔓角小镇去了。” 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（3分） A. 文章开头波西小姐的“出生小镇”“不利条件”“改姓”到“声誉鹊起,红得发紫”,这系列的过程是波西小姐的成功过程,也是其迷失过程。
展开余下试题B. 作者详细描写“乡下来的年轻人”的肖像以及他和女主人公的对话,对于人物形象的塑造、情节的发展都有十分重要的作用 C. 文章叙述了演员海史密斯通过白己的种种努力,本以为成功获得了想要的角色,不料女主角的突然离去而使这些化为了泡影,意在表现作者为他不平,对他寄寓的深深的同情 D. 小说构思精巧,结尾的陡转,故事情节中的悬念,如波西•卡林顿小姐的奋斗史、听完年轻人讲述后的反应,都给我们留下了巨大的想象空间 5. 请简要分析波西•卡林顿小姐这一人物的主要特点。（6分） 6. 怎样理解文章标题“賽馆和玫瑰”的含义。请简要说明。（6分） （三）实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文字，完成下面7-9小题。 材料一： “历史与我何干”的心态、诋毁英烈的谣言，背后是历史虚无主义的危险心态。历史虚无主义的危害突出表现在两方面：一是否定中国历史和现实，否定重大历史事件和重要历史人物；二是宣杨我们民族的文化不及西方文化。 历史虚无主义的沉渣泛起，进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、重要性。正因为形势严峻，爱国主义教育基地更要有一神阵地意识。 如何守护好爱国主义教育阵地？南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度。前来参观学习的游客成倍增加，有效地发挥了爱国主义教育人、鼓舞人、引导人的作用。 整个社会应该形成一个保护、开发、传承爱国主义遗产的良好循环。加大公共投入，增强爱国主义教育基地可持续发展能力。环堍美化、展品创新、纪念品开发等环节，都要突出教育功能，要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神。 （摘编自蒋芳《守好爱国主义教育的阵地》） 材料二： 您觉得参观爱国主义教育基地有什么作用？
您通过什么渠道了解爱国注意教育基地？
材料三： 在讲好爱国故事这一点上，目前一些爱国主义教育基地存在困扰。 “看不懂”“靠自悟”的现象，在一些传统的文物博物馆、革命历史纪馆中普遍存在。有的 展览多年不变，有的解说艰涩难懂，有的摆放山寨文物，等等。这样，很难让公众尤其是青少年感知爱国故事、历史文化的魅力。 有的爱国主义教育仅停留在参观旧址、实物和照片及其他文献资料，跟不上时代脚步，缺乏深层次的文化探索，很难有时代感；有的爱国主义教育简单拼凑，打造不出品牌特色。 讲解方式千人一面，讲解员队伍建设问题成为爱国主义教育基地建设的一大难点。 （摘编自张璇《警惕部分爱国主义教育基地“失能”》） 材料四： 目前，公众日益增长的需求和爱国主义教育基地较为滞缓的建设速度不相匹配，已成为发展过程中的主要矛盾，我们应该多方位做好延伸和保障工作，提升爱国故事的影响力和传播力。 一方面要加大免费开放的力度，突显其教育价值，并保障经费的投入与使用切实到位，实现基地的可持续发展。自2008年起，国家要求各类爱国主义教育基地全部向公众免费开放。记者了解到，免资开放补助经费多年没有增加，而场馆陈展及建设现代化水平高，对科技手段、现代化设备设施依赖程度深，导致爱国主义教育基地资金吃紧。 另一方面要丰富基地构成类型，提高爱国主义教育的实效性。要使爱国主义教育真正深 入人心，就要融入到人们生活中去。文物博物类、革命历史纪念类爱国主义教育基地是传统基地构成模式，还可増加风景旅游区类、科学技术观念教育类、劳动实践体验类基地，尤其应该多建设一些改革开放成果教育类基地，如中国航天事业发展取得巨大成就的科研基地，让大家感受改革发展的成果。 （摘编自滕军伟《讲好爱国故事，发力何处》）。 7. 下列理解和分析，不符合材料内容的一项是（3分） A. 有人认为“历史与我何干”，有人诋毁英烈，其实质是历史虚无主义在作祟。对这些人更 应该加强爱国主义教育。 B. 在守护爱国主义教育阵地方面，南京做得最好，南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等都发挥了有效作用。 C. 参观爱国主义教育基地可以加强爱国主义情怀、学习爱国精神、了解爱国人物和亊例，只有少数人认为几乎没有什么作用。 D. 既要加强传统爱国主义教育基地建设，又要丰富基地构成类型，增加风景旅游区类等基地，这样可提高教育的实效性。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（4分） A. 如果在环境美化、展品创新、纪念品开发等环节突出了教育功能，那么就可能提升爱国主义教育基地的教育效果。 B. 他人介绍、学校组织参观、媒体宣传是公众了解爱国主义教育基地的主要途径，参观人数越多，基地的影响力可能越大。 C. 一些传统的文物博物馆、革命历史纪念馆普遍存在的“看不懂”“靠自悟”现象，使其失去了对公众的爱国主义教育功能。 D. 材料三指出了我国目前一些爱国主义教育基地所存在的诸多问题，材料四则针对这些问题提出了解决问题的方法。 E. 缺乏时代特色、讲解方式千人一面、向公众免费开放、基地构成类型单一等都是我国目前爱国主义教育基地存在的难题。 9. 当前，为什么要加强爱国主义教育基地建设？请根据材料概括说明。（5分） 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成小题。 梁震，新野人。袭榆林卫指挥使。嘉靖七年进署都指挥佥事，协守宁夏兴武营。寻充延绥游击将军。廉勇，好读兵书，善训士，力挽强命中，数先登。寻擢延绥副总兵，与总兵官王效却敌镇远关，进都督佥事。 吉囊、俺答犯延绥，震败之黄甫川。寻犯响水、波罗，参将任杰大败之。吉囊复以十万骑入寇，震大破之乾沟，获首功百余。先后被奖赉。已，增俸一等。乾沟凡三十里，当敌冲。震浚使深广，筑土墙其上，寇不复轻犯。 十四年，进都督同知，充陕西总兵官。寻论黄甫川功，进右都督。明年移镇大同。大同乱兵连杀巡抚张文锦、总兵官李瑾。继瑾者鲁纲威不振兵益骄文武大吏不敢要束廷议以为忧移震往震素畜健儿五百人至则下令军中申约束镇兵素惮震，由是帖服。寇入犯，震破之牛心山，斩级百余。寇愤，驻近边伺隙。时车驾祀山陵，震伏将士于诸路。寇果入，大破之宣宁湾，又破之红崖儿，斩获甚众。进左都督，荫一子百户。震父栋，前阵亡。震辞荫子，乞父祭葬，帝嘉而许之。毛伯温督师，与震修镇边诸堡，不数月工成。卒，赠太子太保，赐其家银币，加赠太保，谥武壮。 震有机略，号令明审。前后百十战，未尝少挫。时率健儿出塞劫敌营，或议其启衅。震曰：“凡启衅者，谓寇不扰边，我横挑邀功也。今数深入，乃不思一挫之耶？”震殁，健儿无所归。守臣以闻，编之伍，边将犹颇得其力。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A. 继瑾者鲁纲威不振/兵益骄/文武大吏/不敢要束/廷议/以为忧移震往/震素畜健儿五百人/至则下令军中/申约束/ B. 继瑾者鲁纲/威不振/兵益骄文武/大吏不敢要束/廷议以为忧/移震往/震素畜健儿/五百人至/则下令军中/申约束/ C. 继瑾者鲁纲/威不振/兵益骄/文武大吏不敢要束/廷议以为忧/移震往/震素畜健儿五百人/至则下令军中/申约束/ D. 继瑾者鲁纲威不振/兵益骄文武大吏/不敢要束/廷议/以为忧/移震往/震素畜健儿/五百人至/则下令军中/申约束/ 11. 下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（3分） A. 擢，在古代有选拔或提拔的意思，文中“寻擢延缓副总兵”中的“擢”就是这个意思。
展开余下试题B. 荫，也叫“荫庇”，过去常指子孙后代凭借先辈的功勋而得到皇帝的封赏。 C. 赠，有赠送、给已死的官员或其父祖追封官爵等意思，文中的“赠”是“赠送”的意思。 D. 谥，谥号，分为官谥和私谥两大类。就是后人用一两个字对已逝之人的一生做一个概括性的评价，有褒有贬，算是盖棺定论。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A. 梁震战果非凡，得到奖赏。在吉囊率领十万威力巨大的骑兵进犯的情况下，梁震在乾沟大破敌军，斩获敌人首级一百多颗，因此得到奖赏，后来又加俸一等。 B. 梁震防范敌人，足智多谋。乾沟一共三十里，是最先受到敌人攻击的交通要冲。梁震疏通其沟，使之深而宽，并且在上面筑上土墙，敌寇再也不敢轻易进犯。 C. 梁震辞谢荫子，孝敬父亲。梁震因为功劳被封荫一子担任百户一职。后来他的父亲在前线作战牺牲，他辞谢封荫儿子，请求祭葬父亲，皇帝赞赏并且答应了他。 D. 梁震受到诬告，据理力驳。他曾率领壮士出塞劫敌营，被人诬告这是挑起争端。他据理反驳，认为自己并不是挑动敌人来作战，敌人多次进犯就应该挫败敌人一次。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）廉勇，好读兵书，善训士，力挽强命中，数先登。 （2）震有机略，号令明审。前后百十战，未尝少挫。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，10分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 秋雨夜眠 白居易 凉冷三秋夜，安闲一老翁。 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶火，香添暖被笼。 晓晴寒未起，霜叶满阶红。 注：（1）这首诗大约创作于大和六年（832）秋，是白居易任河南尹时所作。当时诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲，亲密的诗友元稹也已经谢世。（2）瓶：烤火用的烘瓶。 14. 下列对诗歌的分析不恰当的两项是（ 4分 ） A. 诗歌首句诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，未见风雨，就已觉寒意袭人，这就给整首诗先抹上了深秋的基调。 B. 颔联的“卧迟”体现了老年人的特性，瞌睡少，宁可闲坐养神而不喜早睡，免得夜间睡不着，颈联老翁三秋之夜就要烤火正说明他怕冷、体衰。 C. 尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年经大怕冷的特性。 D. 诗歌对人物的描写极具层次，从老翁在秋雨之夜就寝写到老翁睡醒，又写到醒后起床赏景的情况，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。 E. 诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满阶红”一句表现了大自然的冷酷，从树木想到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。 15. 这首诗塑造了一个怎样的老翁形象？请结合全诗做简要分析。（6分） （三） 名句名篇默写本题共1小题，5分） 16．补写巾下列句了中的空缺部分。（5分） （1） 韩愈在《师说》中列举郯子、苌弘等人从师学习的申例，得出了“ ， ”的结论。 （2） 《阿房宫赋》结尾“ ”一句，告诫后人若只“哀”前人却不引以为戒，必将重蹈历史覆辙。 （3） 辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》中“ ， ”两句，以醉开头，以梦启下，描写了一幅词人志未酬、借酒消愁的画面。 第II卷 表达题（80分） 三、语言文字运用（20分） 17. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） ①烈日炎炎，持续的高温让市民 ， 省内各市纷纷“让洞于民”，免费向社会开放一批可用于避暑纳凉的人防工程。 ②我县坚持文化“普惠”理念，先后投资5亿多元，建成了8个文化中心，安装健身器材2600多台，文体设施 。 ③“菊花节”期间，公园里摆放着各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，轻轻摇曳，仪态万千，赏花的市民流连其间， 。 A. 不堪忍受 日趋笃厚 意兴阑珊 B. 情何以堪 日臻完善 意兴阑珊 C. 情何以堪 日趋笃厚 意兴盎然 D. 不堪忍受 日臻完善 意兴盎然 18. 下列各句中,没有语病的一句是（3分） A. 工信部官网称,随着全球5G试验与商用步伐的加快,中国5G技术研发试验将进一步加大对外开放的力度,探索5G试验的国际合作。 B. 在网络社交中,一个笑中带泪的表情符,表意既是清晰的又是暧昧的,因为在不同语境中,它能被解读成苦笑、笑哭了或者是无可奈何等等都可以。 C. 为贯彻落实党中央国务院关于2017年稳中求进工作总基调,教育部结合“双一流”建设实际,经广泛征求意见.确定总的工作原则是稳中求进继承创新、改革发展。 D. 特洛伊安斯卡亚及其研究小组利用机器学习创建了一份基因相互作用图,将已经为人熟知的少数自闭症风险基因的相互作用跟数千个其他未知基因的相互作用进行对比,寻找其中的类似之处。 19. 下列各句中，表达得体的一句是（3分） A. 你对我的厚爱，我深表感谢，但我是不材之木，恐怕有负先生的厚望。 B. 老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天。” C. 小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店员说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。” D. 老王听说朋友要前来拜访，就说：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。” 20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 植物的根不但多，而且长。植物为什么要有如此庞大的根系？主要有两个作用：一方面①__。这是因为植物在生长过程中需要吸收大量的肥料和水分来供给枝叶生长和 结果，植物的根系越发达，枝叶就越繁茂；反之，枝细叶黄，生长发育不良。另一方面 ② ，如大风、大雨、洪水的冲刷等。总之，植物要顽强地生长下去， ③ 。 21. 汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。（5分） 例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。 四、作文（60分） 22．阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（60分） 清代学人金缨在《格言联璧•学问》中有言：“古今来许多世家无非积德，天地间第一人品还是读书。”这副名联为后人称道，广为传播，影响至今。 读了这副对联，你有怎样的感触或思考? 要求选好角度，确定立意；文体特征明确；自拟标题；不要套作，不得抄袭。 2018年秋四川省棠湖中学高二第三学月考试 语文试题答案 1. D 2. A 3. C 4. C 5. ①勇于为改变个人命运而奋斗。她闯荡纽约，成为了“红得发紫”的演员；②艺术上追求极致，对自己从事的艺术工作要求严格，她声明'如果物色不到最好的‘海托塞’，她就不登台”③内心深处藏有对家乡和母亲的思念。短暂地迷失在城市的“污浊”中，却在新剧即将开演之时选择了回归家
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