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备战2024 高考语文试题分类汇编
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部编八年级下册语文第三单元达标测评卷
八年级下册语文第三单元达标测评卷
一. 积累与运用(共22分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2分)( )
A.便舍船(shè) 屋舍俨然(shě)篁竹(huáng)俶尔(chù)
B.为外人道(wèi)捕鱼为业(wéi)翕忽(xī)参差不齐(cī)
C.男女衣着(zhuó) 便要还家(yào)深邃(suì)悄怆(chuàng)
D.与外人间隔(jiàn)此中人语云(yǔ) 清冽(liè)点缀(zhuì)
2.对下列语句中加点词的解释不正确的一项是(2分)( )
A.遂与外人间隔(隔断,隔绝)B.阡陌交通(互相通达)
C.乃不知有汉(副词,竟,竟然)D.不足为外人道也(介词,对、向)
3.下列句中加点词语不是词类活用的一项是(2分)( )
A.凄神寒骨,悄怆幽邃 B.不可久居,乃记之前去
C.潭西南而望,斗折蛇行D.从小丘西行百二十步
4.下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是(2分)
A.四面/竹树环合B.全石/以为底
C.以其境/过清D.潭中鱼可/百许头
5.对《度》一诗赏析错误的一项是(3分)
A.这首诗以眼前所见景物起兴,既点出深秋季节的一片萧条,又衬托出诗人凄婉的感情。
B.“伊人”可以理解为诗人所追求的人。诗人对意中人充满了爱悦之情,热烈地追求,然而可望不可即,始终求之不得,诗人心中充满了惆怅。
C.“白露为霜”“白露未晞"“白露未已”意思相同,这种重章叠句的表达方法加强了诗歌的感情色彩。
D.第一章的的脚是“苍”“霜”“方”“长”“央”,即第一句入韵,其余是偶句押韵,奇句不押韵。
6.下列关于课文内容的说法有误的一项是(3分) ( )
A.《桃花源记》一文,作者借用小说笔法,以一个捕鱼人的经历为线索展开故事,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对现实的不满。
B.《小石潭记》写于柳宗元被贬为永州司马之时,作者借写小石潭的幽深寂静和清丽之景,借被遗弃于荒远地区的美好景物,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。
C.《核舟记》一文作者经过细致观察,准确把据了“长不盈寸”的雕刻品的各个细节,然后按一定的空间顺序,描写了船的4个部分——船舱、船头、船尾、船背,表达了作者对艺术家王叔远高超技艺的赞叹。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分,常用“赋”“比”“兴”的手法。
7.古诗文默写。(8分)
(1)蒹葭苍苍, 。
(2),宛在水中央。
(3)《关雎》中统领全篇的两句诗是: , 。
(4)《小石潭记》中明写潭中鱼,实写潭水,侧面写潭水清激的句子是:“
, 。”
(5)《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的句子是 ,
。
(6)王叔远在雕窗户上的字时,巧妙运用了苏轼《后赤壁赋》和《赤壁赋》中的句子,分别是: ; 。
(7)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“ ”。
(8)《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是:
。
二、综合性学习(共6分)
班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
8.【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗,请根据它们所抒发的情感,给诗集命名。(1分)
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《次北固山下》——王湾 《春望》——杜甫
《渔家傲》——范仲淹 《天净沙・秋思》——马致远
诗集名称:《》
9.【写寄语】仿写句子,完成诗集的寄语。(2分)
读古诗,如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采:有的婀娜隽永,有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律: , 。你能欣赏花的姿容:
, 。
10.【当主持】同学们粉纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示,请你为主持人设计一段开场白。(3分)
三、阅读(共32分)
(一)阅读下面这首诗,回答问题。(7分)
关 雎
《诗经•周南》
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
11.请从诗中选取一处运用“比”的表现手法的诗句,并作简要赏析。(2分)
12.请赏析”悠哉悠哉,辗转反侧”一句。(2分)
13.说说《关雎》所要表达的主题是什么?(3分)
(二)阅读下面文言文,完成下题。(11分)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开期。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏香。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不为外人道也。”
14.解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)屋舍俨然( )
(2)率妻子邑人来此绝境( )
15.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)黄发垂髫,开怡然自乐。
(2)此中人语云:“不足为外人道也。”
16.桃花源中人听渔人“具言所闻”后,为什么皆叹惋?(2分)
17.选文为我们展现了一幅怎样的生活图景?(3分)
(三)阅读下面文言文,完成下题。(14分)
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与者相乐。
③西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
8.解释下列加点的词语。(4分)
(1)卷石底以出( ) (2)佁然不动( )
(3)其岸势犬牙差互( ) (4)乃记之而去( )
19.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)日光下澈,影布石上。
(2)以其境过清,不可久居。
20.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是(3分)( )
A“从小丘西行百二十步……伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。
B.“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C.“潭中鱼可百许头,若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。
D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
21.第④段画线句流露出作者怎样的心情?并说说作者产生这种心情的原因。(3分)
四、作文(40分)
22.阅读下面的文字,按要求作文。
户外行走时,我们有时会遇到顺风,有时会遇到逆风。对于同一个人来说,即使风力一样也往往感觉逆风比顺风更大。顺风时,即使感觉不到,它也一直在推着你。
生活中,顺风如同好运,人们往往会忽略它,高估自己;相反,逆风堪比霉运,人们往往会放大阻力,甚至会选择逃避。
请根据读后的感悟和联想,写一篇不少于600字的作文。
要求:①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明。③不要脱离材料内容及含意的范围。④不得抄袋,不得套作。
参 考 答 案
一、1.B【解析】A项中“舍”前边应读shě,后边应读shè;C项中“要”应读yāo;D项中“语”应读yù。B项全部正确,故选B。
2.B【解析】B项中“交通”的意思是“交错相通”。
3.B【解析】B项中“居”为动词,不是词类活用。
4.D【解析】D项中“潭中鱼可/百许头”应为“潭中鱼/可百许头”。
5.C【解析】C项中“为霜”“未”“未已”的意思不同,表现了时间的推移,感情也随之有所发展。
6.D【解析】诗经收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。
7.(1)白露为霜(2)溯游从之
(3)窈窕淑女君子好逑
(4)潭中鱼可百许头皆若空游无所依
(5)俶尔远逝 往来翕忽
(6)山高月小,水落石出清风徐来,水波不兴
(7)所谓伊人,在水一方
(8)溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央
展开余下试题
二、8.示例:思亲集或思乡集
9.示例:有的婉转低回有的澎湃激昂有的含苞待放有的灿烂盛开
10.中国是一个诗词国度,诗词的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作卷帙浩繁,在中华文明中蔚为大观。今天,让我们漫步于古诗词百花园,含英咀华,接受一次美的
洗礼。
三、(-)11.“关关雎鸠,在河之洲”。“雎鸠”是一种水鸟,相传此鸟雌雄终身相守不离,诗歌将其比作厮守终身的情侣。
【解析】“比”是以彼物比此物,诗人有本体或情感,借一个事物作类比。一般说,用来作比的事物总比被比的本体事物更加生动具体、鲜明浅近,便于人们联想和想象。
12.既有直接的心理描写“悠哉悠哉”,写其绵绵情意,思念不绝,又有动作描写“辗转反侧”,突出其内心状态的不平静。形象生动地表现了主人公求之不得的忧思和深深的思念之情。
【解析】“悠哉”“辗转”形象地写出了男子欲求不得的忧思与思念之情,表达出了爱情道求过程中的师那“相思”“思慕”之苦。
13.《关雎》写一个男子对一个女子思念、追求的过程,表达了他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
【精析】本诗从一开始写到一个男子被一个在河边采摘荇菜的女子所吸引,既而因女子态度不明朗而忧思思念的心路历程,由此便可总结与归纳出本诗的主题。
(二)14.(1)整齐的样子。(2)与世隔绝的地方。
15.(1)老人和孩子们个个都安闲快乐。
(2)村里人嘱咐他道:“(我们这个地方)不值得对外面的人说啊。”
16.他们为桃花源外的世人没有过上安定和平的生活而叹惋,为桃花源外的世界如此动乱黑暗而叹惋。
17.展现了没有阶级、没有压追、没有战乱、民风淳朴、人们安居乐业的生活图景。
(三)18.(1)弯曲(或翻卷)。(2)静止不动的样子。
(3)像狗的牙齿一样。(4)离开。
19.(1)阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石上。
(2)因为这里的环境太凄清,不可以久留。
20.C【解析】C项中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”这一句,作者描写的是潭水和游鱼。从字面上看,作者是在写鱼,实则是通过写鱼不动的情态写水的清澈。
21.流露出作者孤凄悲凉的心情。原因:一是他被贬谪而内心愤懑,二是小石潭凄清环境的触发。
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