泗阳县实验初中2018-2019学年度第二学期期中测试
初二语文试卷
（考试时间：120分钟 试卷总分：150分）
第一部分（共24分）
一、积累与运用（24分）
1.用古诗文原句填空。(10分)
⑴参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， ▲ 。（《关雎》）
⑵蒹葭采采， ▲ 。（《 蒹葭》）
⑶ ▲ ，悠悠我思。（《子衿》）
⑷ ▲ ，暗香浮动月黄昏。（林逋《山园小梅》）
⑸攀折争捷径， ▲ 。（李白《咏桂》）
⑹ ▲ ，除却巫山不是云。（元稹《离思》）
⑺ ▲ ，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
⑻不知近水花先发， ▲ 。（戎昱《早梅》）
⑼气蒸云梦泽， ▲ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑽ ▲ ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
2.阅读下面的文字，按要求作答。(4分)
春天的泗阳，草木méng（ ▲ ）发，迎春花、玉兰花、杏花、桃花次第开放，大地释放出奇伟磅bó（ ▲ ）的能量！成子湖畔，妈祖园里，植物园中，鲜花如锦，游人载（ ▲ ）途，场面甚是壮观。泗阳已成为远近闻名的“宜居城市”。泗阳能够成为“宜居城市”的原因是勤劳的泗阳人民共同努力的结果。
⑴给文中加点字注音或者根据拼音写汉字。（3分）
méng发（ ▲ ） 磅bó（ ▲ ） 载途（ ▲ ）
⑵划线句子有语病，请你写出你的修改意见： ▲ 。(1分)
3.下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（ ▲ ） (3分)
A．泗阳近年来的发展日新月异，到处高楼林立，花团锦簇，走在大街小巷，真是让人叹为观止。
B．六月的生态公园，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或垂钓，怡然自得。
C．清晨，从森林公园的凉亭里传来悠扬的小提琴声。她想过去看看是谁在演奏，刚一转身，琴声却戛 然而止了。
D．关于如何举办好今年的读书节，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！
4.综合性学习。（7分）
泗阳实验初级中学正在举行“低碳 生活，守护家园”的主题活动。请你参加，并完成相关任务。
⑴校“香樟”文学社拟围绕活动主题，出一期“低碳生活”专刊，请你设置一个栏目，写出栏目名称，并说明栏目内容。（2分）
示例 栏目名称：低碳生活益处谈。内容：刊登低碳生活的好处的科普文章。
栏目名称： ▲ 内容： ▲ 。
⑵建言献策。大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，我们赖以生存的地球环境遭到严重破坏，这已是不争的事实。这一背景下，“低碳生活”理念渐渐被世界各国所接受。那么“低碳生活”有哪些具体做法呢？请你给同学们提出好的建议：（至少说出2点）
▲ （2分）
⑶学校团委决定于2019年4月22日下午3点在校会议室召开“低碳生活，守护家园”的专题讲座。请你以团委的名义向全体同学写一则通知，要求格式正确、内容完整。
▲ （3分）
第二部分（共66分）
二、诗歌鉴赏。
5.阅读下面这首诗，完成题目。（6分）
溪桥晚兴
南宋 郑协①
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。

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一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃③。
【注】①郑协，南宋遗民。②芊芊：草木茂盛，有草盛无人赏的悲凄之意。
⑴这首诗写景手法很丰富，请选择一种作简要赏析。（3分）
▲ ▲
⑵有人说诗中的“闲”表现了诗人闲适恬淡的心境，你同 意这种说法吗？为什么？（3分）
▲ ▲
三、阅读文言文，完成6-9题（14分）
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏与众共之故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
6.给下面句子划分节奏（两处）。（2分）
皆不私藏与众共之故可同处
7.解释下列句中画线的词语。（4分）
（1）渔人甚异之（ ▲ ） （2）阡陌交通（ ▲ ）
（3）引杨氏入山之大穴（ ▲ ） （4）子来或迟（ ▲ ）
8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）复前行，欲穷其林。
▲ ▲
（2）惟计口授地，以耕以蚕。
▲ ▲
9.请结合文章具体内容概括甲乙两文所写的农民生活的共同之处。（4分）
▲ ▲
四、阅读下面的材料，完成10-13题（11分）
时尚减肥“轻断食”
①减肥或许是当今社会最火热的健康话题。各种宣称能在“不 饥饿”的前提下“少吃”的减肥法，吸引了无数人前仆后继。轻断食，就是其中颇具号召力的一种。
②“轻断食”是一种控制饮食的方式，而不是一种具体的“减肥食谱”。它是指在一定的时间内不吃或者少吃，而在其他的时间内正常进食。
③轻断食有各种形式。在中国古代就有“过午不食”的说法，大致相当于每天“16小时断食”，就是轻断食的一种形式。古代还有人每天只吃一顿，相当于“23小时断食”。
④现在最流行的是“5：2轻断食”。它是指在7天的一个循环之中，5天正常进食，两天大大减少进食量。一般原则是，断食的两天中女性控制到500大 卡（热 量单位），男性控制到600大卡。
⑤还有比“5:2轻断食”强度更大的“交替轻断食”。在这种方式下，每隔一天就断食一天，断食那天的食物量是正常饮食的25%,也就是500大卡左右。
⑥2015年一项关于轻断食的研究显示：“轻断食能够有效减肥”，效果是“10周之内减少了6到10斤”。也就是说，跟完全不加控制相比，轻断食确实有助于减肥。
⑦轻断食的理论依据是：当人体大量减少进食，细胞就处于“逆境状态”，会产生各种“应激反应”，而这些应激反应有助于增强细胞活力、提高人体免疫力。这种理念在理论上说得通，在细胞实验和动物实验中也得到了很多验证。除了减轻体重，这些应激反应还对降低甘油三酯、胆固醇、血压、脂肪、血糖等生理指标，促进人体健康甚至延长寿命，都有一定的积极影响。
⑧当然，轻断食并不是适合所有人。例如，孩子正处于生长发育期，需要保证充足的营养，所以不能进行轻断食。孕妇、产妇也需要保证营养充足，也不应该进行轻断食。同时，轻断食会导致血糖的大幅波动，所以也不适合糖尿病人。
⑨总而言之，跟不加控制的饮食习惯相比，轻断食对于减肥和健康有积极的作用。实质上，它也是减肥金律“少吃多动”的一种实现形式。如果通过它的“仪式感”和心理暗示，能更好地坚持，那么它就有意义。反之，如果不能在根本上做到“总体上减少食物摄入”，而只是应付考试般地“断食时少吃，不断食时暴饮暴食补偿”，那么就没有意义。
（选自2018年8月29日果壳网，有删改）
10.本文主要介绍了轻断食的定义、___________、___________、_________和禁忌对象等内容。（3分）
11.本文第⑥画线句运用了什么说明方法，作用是什么？（3分）
▲ ▲
12.本文第⑥与第⑦两段能否互换顺序？为什么？（3分）
▲ ▲
13.贾老师中度肥胖，经体检其他指标还算正常，于是想尝试“轻断食”减肥。请你结合文章内容，给贾老师提两条建议。（2分）
（1） ▲ ；
（2） ▲ 。
五、阅读下面的文章，完成14-18题（15分）
拔掉心底的篱笆
①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报 的。
③那天体育老师找到我： 你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！
④你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。
⑤高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩 好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

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⑥有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。
⑦他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何等好多部分， 涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。
⑧我听到这话别提多高兴，感觉整 个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。
⑨参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。
⑩人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑 海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越 有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。 （摘自《青年文摘》有删改）
14.联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。（3分）
▲ ▲
15.请梳理全文，完成下列表格（3分）
时间 心底的篱笆 拔掉篱笆后
小时候 以为学习好则体育差 A
高二 相信语文好则数学弱 B
参加工作后 C 英语有小成
16.语言品味。（3分）
感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）
▲ ▲
17.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？（3分）
▲ ▲
18.成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么？结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们？（3分）
▲ ▲
六、名著与阅读。（20分）
19.下列相关文学、文化常识表述正确的一项是（ ▲ ）(3分)
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇，所以又被称为“诗三百”。它是我国诗歌现实主义传统的源头分为风、雅、颂三个部分。主要表现手法是赋、比、兴。
B.我国古代诗歌一向追求诗情画意。苏辙曾评价唐代诗人王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。
C.柳宗元是唐代文学家，河东人，世称“柳河东”，是“唐宋八大家”之一。“八大家”中另七位分别是：韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
D.仲永是南宋政治家王安石笔下的一个神童。他五岁时便能作诗，并因此闻名乡里，他父亲为了赚钱，便带着他到处会见宾客。等到仲永长大了，已“泯然如众人”。仲永的故事告诉我们，一个人即使天生就有超过普通人的才华，如果后天不学习，不补充新的知识，也不会有所成就的。
20.下列有关名著的表述不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A.《傅雷家书》，收录了1954年到1966年间傅雷极其夫人写给两个儿子的家信100多封，表现了傅雷严厉、尽责同时不乏爱心的父亲形象。
B.《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦•贾德的作品。它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了世界哲学史发展的历程。它唤醒了人们内心深处对于生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。
C.《给青年的十二封信》是著名美学家、文艺理论家、翻译家朱光潜先生专门写给大学生的。它以书信的形式，和大学生探讨读书、习俗与革新、金钱与道德、升学与专业、参与社会运动，以及人生烦恼与乐趣等话题。
D.作家叶尔绍夫评价长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息，传达了那个时代的气氛，再现了当时的战斗、痛苦和希望。
21.填空。（6分）
（1）“那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满生机无限。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。”是出自作家（ ▲ ）所写的《菜园小记》，作者深情回忆了当年在（ ▲ ）蓝家坪种菜的经历，表现出以苦为乐、以苦为荣的高尚情操。
（2）“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”出自台湾作家（ ▲ ）所写的《心田上的百合花》，这句话表现了百合花的（ ▲ ）的形象特点。
（3）人到底应该怎样度过自己的一生？在（ ▲ ）（写国别）作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中，主人公（ ▲ ）以自己的行动做出了响亮的回答。
22.读《傅雷家书》节选，回答问题。（8分）
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安 慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
⑴这封信是针对傅聪遇到消沉苦闷的情况写的。傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？（2分）
▲ ▲
⑵文中加点句“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？（3分）

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▲ ▲
⑶作者提到克利斯朵夫的目的是什么？（3分）
▲ ▲
第三部分（共60分）
七、作文（60分，含书写卷面5分）
23．在我们的生 活中，美就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中轻轻摇曳，在轰隆隆的夏雷中静静绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的生活，在惊喜中你会发现——美悄然绽放在我们生活的路上……
请以“美，悄然绽放”为题作文。
要求：⑴除诗歌、戏剧外，文体不限；⑵书写规范，标点使用正确；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案
1、2略 3.D（3分）4.(1)示例：低碳生活做法论 刊发关于低碳生活的具体做法的文章
(2)建议：1.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子2出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用.3.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费电力。4.少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。5.每张纸都双面打印，双面写，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林。
（3）
5（1）运用了动静结合（反衬、以动衬静、以乐景写哀情、融情于景）的手法。寂静的渡口，杜鹃啼血是以动衬静；春草茂盛，充满生机是乐景写哀情；可是杨花飘零，杜鹃哀鸣，融情于景。这些手法的运用抒发了诗人国破家亡后的沉痛心情和对故国的思念。（手法写出一种即可，赏析要结合内容）（2）不同意。“闲”字表面上表现了诗人悠闲、恬淡意思，写出闲立观赏一川晚照、落日晚照、杜鸣啼血的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅，再加上诗人特殊身份——南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。
6．皆不私藏/与众共之/故可同处 7(1)这里是“对……感到惊异”（2）田间小路 （3）带、带领（4）如果、假如8．(1)又向前行走，想要走到桃花林的尽头。（2）只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕。
9.甲文中“往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，乙文中“皆不私藏与众共之故可同处”等，表明了两处生活都是没有剥削、没有压迫，人人平等、安居乐业，和平安 定、自给自足的原始农耕生活。（不结合原文最多得2分）
译文：老人带领姓杨的人来到一个大的山洞。牲畜都很悠闲和乐的样子，是居民的大聚落。到了一个人家，老人对（这户人家）说：“这个人想要（到你们这里）住下，能不能容留他？”穴中人回答说：“你既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲（枲，麻）这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。你要真的来，请不要携带金银珠宝这些珍异的东西，（人们日常）所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的。只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。” 姓杨的人道谢并且听从了他的安排。穴中人又告诫道：“你如果来晚了，山洞就封着了。”到了夜晚，姓杨的人与老人一起出来。
10、形式（方式）、效果、理论依据（理念）
11、列数字，用轻断食短时间内减少的体重数，准确说明了轻断食确实有助于减肥的良好效果。
12.不能。因为第⑥段说明的是轻断食的减肥效果好，第⑦段说明的是轻断食的理念对健康的作用。前者和减肥关系紧密，应先交代。同时这一顺序也和第⑦段结尾处及第⑨段中“轻断食对于减肥和健康有积极的作用”的表述保持一致。
13、要点：总体上减少食物摄入；要长时间坚持；可以先尝试“5：2轻断食”等。
14.“篱笆”原意是栅栏，这里是阻碍的意思。心底的篱笆是藏在在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心理障碍。拔掉心底的篱笆是指除去错误的想法、观念，树立自信，保持乐观积极的心态。
15.A.体育拿名次，体育比赛拿第三。B．数学拿高分,得高分,靠高分。C.恐于(担心、害怕）年龄大英语学不成。16.作者用活泼俏皮（幽默诙谐）的语言写出了我对从新认识自己后的轻松与欣喜之情。以及对数学学习充满信心和期待的心理。（答出语言风格1分，答出心理2分）
17.这句话的含义是：可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难，之后那些被我们看 成困难的，其实是没被我们发掘出的优点（长处）。（3分，须扣住娇弱的花比喻没有“被发现的优点”）
18.略 （3分）19.C （3分）20.C （3分）21 （1）吴伯萧 延安 （2）林清玄 表现了百合花强烈的自信、坚定的信念、顽强的品质（答对1点即可）（3）苏联（前苏联） 保尔
22.（1）从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的：1、应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。2、冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。
（2）要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。
（3）是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。（大意正确即可）
23.作文略

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