2019年4月安徽省淮南市八年级语文下册期中测试卷及答案
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）
①关关雌鸠， 。 （《诗经•关雎》）
② ，白露未晞。 （《诗经•蒹葭》）
③青青子衿， 。 （《诗经•子衿》）
④ ，鸡犬相闻。 （陶渊明《桃花源记》）
⑤气蒸云梦泽， 。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑥ ，落日故人情。 （李白《送友人》）
⑦ ，禅房花木深。 （常建《题破山寺后禅院》）
⑧尝贻余核舟一， 。 （魏学《核舟记》）
（2）默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。（4分）
， 。
， 。
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）
枫叶翩跹，我心飞扬。这如丹如霞的枫叶，把普天下最夺目的色彩，把人世间最澎湃的激情，都慷慨无私地奉献了出来，全然没有那种“秋风吹过尽萧瑟”的伤感。反而在① 的秋风里，快乐地迎风飞舞，在② 的寒霜中，从容地吟哦歌唱。也许再有几场寒风，小小的枫叶就要坠落枝头，飘向远方。但哪怕还有一天的生命，它也要活出百倍的精神，把最美的身影留在深suì的秋天。这就是红得如火的枫叶的风骨， ！
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
翩跹（ ） 坠（ ）落 深suì（ ）
（2）文中有错别字的一个词是“ ”这个词的正确写法是“ ”。（2分）
（3）根据句子的意思，将“飒飒”“猎猎”分别填入①②两处横线上。（2分）
（4）根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处续写一句恰当的话。（2分）
3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分）
（1）下列选项中，搭配不正确的一项是（ ）（2分）
A.《西游记》——吴承恩——中国明代
B.《红星照耀中国》——埃德加•斯诺——美国
C.《昆虫记》——法布尔——英国
D.《朝花夕拾》—一鲁迅——中国现代
（2）“孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?”出自现代杰出翻译家傅雷的作品《 》，这句话是傅雷先生在写给儿子 的一封信中说的。（2分）
4.某校八年级（1）班开展以“让我们一起读书”为主题的综合实践活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。（12分）
（1）本周三下午班级举办“少年正是读书时”主题讲座，需推迟15分钟放学，请你拟一条手机短信，发给本班学生家长。（4分）

（2）下面是王娟同学演讲词中的一段文字，有两处语病，请你帮她修改。（4分）
【A】随着社会的发展，使书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既能引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上挑选商品，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。【B】而选择的对象，恰恰也能表明一个人的人生追求、欣赏水平乃至情趣。因此，读什么书像照镜子，将人们的精神世界照得一清二楚。

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①【A】句有成分残缺的毛病，应将“ ”一词删去。
②【B】句有语序混乱的毛病，正确的语序应是： 。
（3）活动结束后，为了方便读书，有同学建议在教室内增设“图书角”。面对这一建议，大家反应不一，为此展开辩论。反方认为没有必要，理由：①现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；②教室里空间较狭小，设置“图书角”影响活动的空间；③图书容易损坏和丢失。作为正方代表，请你针对反方的观点和理由进行反驳。（4分）


二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面的文章，回答问题。（22分）
少年的月夜
张叶
①对六岁的乐乐来说，九岁的阿保就像他的闰土哥。闰土的故事还是赖在妈妈怀里听来的，乐乐每天都会觍着脸哼唧：“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事……” 那童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的，但他乐意，谁管得着。
②阿保穿着件白背心，趿拉着一双满是黑泥的拖鞋，头发很长很乱，都直立着。最初，他用审视的、提防的眼神看着乐乐。这年月，即使农村的孩子，也都在学校学会了普通话，他弄懂了乐乐的语言后，开始跟乐乐一起玩积木。阿保也有不少玩具，断腿的奥特曼、缺了顶棚的托马斯，还有变了形的小火车轨道。乐乐瞪着晶亮的小眼睛喊道：我以为你是穷孩子呢！妈妈赶紧制止他并不安地看着阿保，但阿保没有说话。对于这个寡言的孩子，妈妈心存戒备，生怕他 地打乐乐，可乐乐不明白妈妈怎么会有这种稀奇 古怪的想法。
③乐乐瞅个空子，央求阿保带他去追后院的鸡鸭，阿保灵敏得像个猴子，老母鸡看见他都吓得发着抖蹲下来。院中的老杨树上，住着一只松鼠，阿保爬到树杈上去抓，乐乐紧张得心都要跳出来了。树下有个猪圈，那头耳朵遮着眼皮的花猪不时瞥他们一眼，墙角一个露天的粪池被雨淋得快满了。松鼠逃到树梢去了，阿保从树上下来，带乐乐去二楼淘他的玩具箱。
④楼梯是用铁焊的，看上去很陡，但是站到二楼阳台上就能够到树上的橘子。乐乐的妈妈这时候追过来：天哪！ 乐乐你爬那么高干吗！多危险啊！你看这猪圈，这粪池！ 掉下去可就完了！阿保的奶奶喊他吃饭，一碗很黑的肉，是昨天没吃完的，奶奶也不舍得吃，一顿赶着一顿给阿保留着，乐乐说：我妈妈说吃剩饭对身体不好，容易得癌症。 妈妈喊乐乐回家吃饭，用湿纸巾给他擦去满手的灰尘，顺便问阿保的成绩好不好。阿保奶奶 道：“阿保脑子笨，我和他爷爷又不能辅导，他回回都考不好。”
⑤夜晚孩子们消停下来，老年人不允许过早开灯，他们只好坐在门前的水泥台阶上聊有趣的事。阿保告诉乐乐，上学要步行三里路，路两边都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙。他随身带一个打火机，有时候会偷偷点燃路边的野草，有时还会挖田里的泥巴捏小人，沟里的水不深，但是掉下去可很难上来，沟的尽头是用来浇地的水井。这些让乐乐听得入了迷，抬头望见月亮已经升得老高了，照着小院对面那片亮洼洼的菜畦。乐乐说：农村的月亮可真干净，跟刚洗完的脸一样！阿保问：城里没有月亮吗？乐乐说：城里的月亮容易和路灯弄混。阿保就想：那得多大的路灯啊！要是每一盏路灯都跟月亮一样大，那该多神奇呢！_对了，妈妈爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。
⑥明天小长假就结束了，这是最后的月夜。乐乐像跟妈妈 一样倚着阿保的肩膀，明天的分别让他有些伤感。这时奶奶出来吓唬他：你爸妈说明天把你放这里，让你每天和阿保哥哥一起上学。乐乐一脸恼怒：我才不要当留守儿童！ 说完他回头问阿保：哥哥你是留守儿童吗？你妈妈呢？阿保又沉默了 一会儿，告诉乐乐，妈妈和爸爸都去上海 给他挣钱去了，爸妈很爱他，所以要挣很多钱将来好送他出国读书，爸妈还答应他下次回来给他买个平板电脑。可是 妈妈说，平板电脑对眼睛不好！乐乐一本正经地说。
⑦蛐蛐儿的鸣唱越来越响，青蛙跟着伴奏。台阶上的两个孩子都不肯回屋，他们望着天空，各自想着心里的月亮。
5.请用简洁的语言概括乐乐与阿保交往的几件事。（5分）
6.依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是（
A.出其不意 抱怨 撒娇 B.出人意料 怨恨 撒娇
C.出其不意 怨恨 撒泼 D.出人意料 抱怨 撒泼
7.结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。（6分）
（1）乐乐每天都会觍着脸哼唧：“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事……”

（2）最初，他用审视、提防的眼神看着乐乐。

8.从修辞的角度，赏析文中的画线句。（4分）

9.阅读最后一段，说说乐乐、阿保心中的“月亮”分别是什么？

（二）阅读下面的文章，回答问题。（18分）
“披甲戴盔”的森林卫士
蒋志刚
①穿山甲，古籍中又称鲮鲤。传说鲮鲤身披坚硬鳞甲，居山穿石，故名穿山甲。穿山甲全身被覆厚厚的由角蛋白组成的甲片，头部呈圆锥状，背部隆起，腹部平坦，四肢粗短，尾长。全球共有8种穿山甲，在中国分布的主要是中华穿山甲，分布在中国长江以南各省以及台湾、海南岛。在中国还发现过马来穿山甲和印度穿山甲，它们仅分布在云南西南部，很少有人见过。
②不同穿山甲的生态习性有差异。穿山甲可以跑得非常快，也能下水游泳。中华穿山甲是陆栖动物，行走时腹部贴近地面；而分布在非洲的树穿山甲却能上树活动，靠它锋利的长爪和长长的尾巴抓住树干保持平衡。树穿山甲既能在树上采食，也能在地面上采食。生活在斯里兰卡的印度穿山甲在热带雨林的树冠中活动，捕食被树冠中的花朵和果实所吸引的蚂蚁，它们全身甲片发黑，长长的尾巴能抓握树枝干。
③穿山甲是夜行性动物，白天一般在洞穴中睡觉，夜间才出来活动。所以穿山甲一般行踪诡秘，很难观察。穿山甲视力差，但是嗅觉与听觉发达。它通常将长长的爪子折叠在掌中，靠前掌的外侧支撑着，慢慢地挪动四肢。穿山甲外出活动时，会不时用后肢和尾巴支撑站立起来，抬起前肢，凭敏锐的嗅觉在空中嗅闻，察觉到天敌的气味后，它会迅速逃跑。

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④穿山甲食性特化。穿山甲主要吃蚂蚁和白蚁，偶尔也吃苍蝇、蟋蝉、蚯蚓、昆虫幼虫、蜜峰等无脊椎动物。一旦嗅闻发现蚁巢后，穿山甲会用前足利爪扒开土层，挖开蚁窝，然后伸出粒满黏液的长舌舔食蚂蚁。穿山甲的舌头完全伸出时，比它的体长还要长，因此它可以捕食到藏在地下很深的蚂蚁和白蚁。穿山甲不捕食时，会将它长长的舌头缩回到胸腔。穿山甲有特殊的肌肉，能关闭鼻腔和耳道，口腔咽部也有特殊的肌肉结构来关闭食道，这样吞下的蚂蚁就无法逃脱了。穿山甲的食性决定了它在生态系统中的地位，它能控制白蚁和蚂蚁。据估计，一只成年穿山甲一年能吃掉7000万只白蚁或蚂蚁。
⑤穿山甲雌雄个体的体重有差异，一般雄性的体重比雌性重10%～15%；而印度穿山甲的体重差异特别大，雄性个体的体重比雌性重近一倍。穿山甲两岁时性成熟。穿山甲在野外独居，雌雄个体仅在交配繁殖期才相遇。穿山甲一般一胎产一仔，刚产下的穿山甲幼仔只有300克重，甲片柔软，没有保护作用。穿山甲妈妈在洞穴中育仔，哺乳期达3～4个月。不外出捕食时，穿山甲妈妈卷缩成团，抱住幼仔睡觉；外出捕食时，小穿山甲会抓住妈妈的尾巴，跟随妈妈一起活动。小穿山甲还没有断奶时，就会开始尝试吃白蚁。
⑥由于生活环境被破坏、人类捕杀，中华穿山甲分布范围大大缩小，多呈零星分散的状态，不少地区已局部绝迹。尽管人们投入很大的精力饲养穿山甲，希望能繁殖穿山甲，但是穿山甲很难人工饲养。目前仅有数例人工饲养穿山甲繁殖成功的报道。穿山甲的食性使得它们很难人工饲养，它们不吃不熟悉的食物，有时会因为吃了不习惯的食物而生病。在人工饲养状态下，穿山甲的寿命长达20年，但是人们还不知道穿山甲在野外能活多长时间。因为受到天敌捕食、食物来源无保障和天气灾害的影响，野生穿山甲的寿命会比人工养殖的穿山甲短。
10.本文以“‘披甲戴盔’的森林卫士”为标题，有什么好处?（4分）

11.第②段中画线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?（4分）

12.下面句子中的加点词语能否去掉?为什么?（3分）
据估计，一只成年穿山甲一年能吃掉7000万只白蚁或妈蚁。


13.请用简洁的语言概括为什么穿山甲的食性决定了它在生态系统中的地位。（3分）


14.通读全文，联系生活实际，谈谈我们应该怎样保护穿山甲。（答出两点即可）（4分）


（三）阅读下面的文言文，回答问题。（15分）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
15.解释下列句子中加点的词。（5分）
（1）心乐之 （2）为屿，为嵁
（3）斗折蛇行，明灭可见 （4）以其境过清，不可久居
（5）隶而从者，崔氏二小生
16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）日光下澈，影布石上。

（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。

17.文中的小石潭具有怎样的特点?（3分）

18.游玩小石潭的过程中，作者的心情发生了怎样的变化?他心情变化的原因是什么?（3分）

三、写作（55分）
19.也许你曾经因为学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你曾经因父母的责备而伤心过；也许你曾经因生活的失意而痛苦过...这一切都已过去，这一切都成了你永久的怀念。
请以“从此，我不再 ”为题，写一篇作文。
【提示与要求】
（1）先将题目补充完整，然后作文。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。





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参考答案
1.（1）①在河之洲 ②蒹葭萋萋 ③悠悠我心 ④阡陌交通 ⑤波撼岳阳城 ⑥浮云游子意
⑦曲径通幽处 ③盖大苏泛赤壁云
（2）海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
2.（1）xiān 邃 zhuì
（2）箫瑟 萧瑟 （3）①猎猎 ②讽飒
（4）示例：这就是艳得如霞的枫叶的品格
3.（1）C（法布尔是法国人）
（2）傅雷家书 傅聪
4.（1）示例：尊敬的学生家长，本周三下午班级举办“少年正是读书时”主题讲座，需推迟15分钟放学。请你酌情安排接孩子放学的时间。谢谢配合！
（2）①“随着”或“使”②而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。
（3）示例：正方观点：有必要。
理由：①设置“图书角”便于同学们利用课外时间进行阅读；②能够营造良好的阅读氛围，培养同学们的阅读兴趣；③方便大家开展阅读讨论。

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5.示例：①阿保和乐乐一起玩积木；②阿保带着乐乐在后院追鸡鸭、抓松鼠；③阿保带乐乐去二楼淘玩具；④阿保和乐乐坐在门前的水泥台阶上聊有趣的事；⑤阿保和乐乐在分别的前夜坐在台阶上望着天空，聊天，想着各自的心事。
6.A
7.（1）示例：“蚬”是厚着脸皮的意思，形象地写出了六岁孩子的天真、可爱和在妈妈面前撒娇的情状。
（2）示例：运用神态描写，表现了阿保对这个从城里来的和自己不一样的孩子的好奇和戒备。
8.示例：运用比喻的修辞手法，将“农村的月亮”比作“刚洗完的脸”，生动形象地写出了农村月亮的干净，表达了作者对月亮的喜爱之情。
9.示例：乐乐心中的“月亮”指农村新奇的趣事，以及与阿保相处的快乐。阿保心中的“月亮”指爸爸妈妈尽快挣很多钱回来，将来送自己去国外读书，自己能去看看美丽的城市,以及爸爸妈妈能给自己买一个平板电脑。
10.示例：①运用比喻的修辞手法，使文章生动有趣，激发读者的阅读兴趣；②点明本文的说明对象。
11.举例子、作比较。具体说明不同穿山甲的生活习性存在差异。
12.不能。删去“据估计”，表达过于绝对化，不符合穿山甲食用白蚁和蚂蚁时的实际情况，这体现了说明文语言的准确性。
13.根据其食性，穿山甲主要以白蚁和蚂蚁以及苍蝇、蟋蟀、蚯蚓、昆虫幼虫、蜜蜂为食物，在保护森林、堤坝、维护生态平衡、人类健康等方面都有很大的作用。
14.示例：①保护环境，为穿山甲创造良好的生存环境，保障其食物来源；②制定法律法规严禁捕杀穿山甲；③在人工饲养时尽可能创造穿山甲熟悉的环境。
15.（1）以……为乐（2）不平的岩石（3）像北斗星那样（4）因为（5）跟随
16.（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
（2）感到心神凄凉，寒气透骨，这里幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
17.水清鱼欢、石奇、环境凄清。
18.心情变化：先乐后忧；变化的原因：作者在游玩中突然想到贬官之悲，欢快的心情顿时变得忧伤起来。
19.略。

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