议论文阅读
第一类 哲理思辨
一、阅读。（12 分）
善于总结是一种智慧
何冠军
①总结是一种智慧，也是一门学问。历览前贤俊杰，凡事业有成者，往往都善于总结。
②秦国蜀郡太守李冰潜心钻研水文，设计建造了“独奇千古”
的都江堰水利工程，总结出“深淘滩，低作堰”的治水六字诀、“遇湾截角，逢正抽心”的八字真言，泽被后世。楚霸王项羽自
矜其功，直到四面楚歌时仍执迷不悟，发出“天亡我，非用兵之
罪也”的喟叹；而汉高祖刘邦清醒自知，将“所以取天下”的原
因归结为“三者皆人杰，吾能用之”。回溯历史，一个人总结能力
的高下，映照着认识水平、为人境界，在某种程度上影响着人生走向与事业成败。
③中国共产党自诞生以来，不断从胜利走向胜利，其中一个

重要原因，就是善于总结经验。正如毛泽东同志在 1965 年与程思
远谈话时所言，“我是靠总结经验吃饭的”。事实证明，从革命年代、建设时期到改革岁月，打完一场仗、建完一项工程、推进一项改革，我们党都会及时总结反思，认真发扬优点、纠正失误。正是在不断地总结归纳中，我们走出了一条符合国情的中国特色社会主义道路，筑牢了事业发展的坚实基础。
④然而，现实中不少看似有模有样的总结，却背离了初衷。有人把总结等同于写材料，任由“秀才”坐而论道、凭空出理，
只求辞藻华丽、句式整齐，不管是否源自实践，是否对工作有益；
有人视总结为论功行赏的机遇，把尚在构思的蓝图包装成已经完成的工作，为明显存在的问题罗织借口，结果吹大了政绩泡沫，
遮蔽了潜在矛盾；有人把总结写成流水账，抄抄文件、堆堆数字、
列列表格，既囫囵吞枣应付自己，也草草了事敷衍上级。凡此种种，均徒有总结之表、无总结之实，落入了形式主义的窠臼。
⑤如果对总结来个“总结”，敢于直面问题是其中的关键环节。
心理学认为，人在意识到自己身上存在问题时，会本能地选择逃

避或推卸，以拒绝痛苦情感的折磨。然而，哲人有言：不解决问题，你就会成为问题。一个人在舒适区待久了，就如同“温水煮
青蛙”，长此以往，只会踟蹰不前、能力退化。勇敢面对难题、善
于剖析自我、学会总结得失，才能增长心智、提升认知，更好地适应当下和未来。
⑥法国作家福楼拜谈及写作体会时说：无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，你必须把唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。如果我们缺少勇于剖析的心理素质，丧失探寻本质的研
究精神，就容易制造言不由衷、词不达意的“花架子”，总结的效
果必然会大打折扣。从某种意义上来说，总结是客观的观察，也是高度的概括、智慧的结晶，必须保证“含金量”。
⑦王安石创作“春风又绿江南岸”时，一个“绿”字，就经历了十多个字的反复揣摩。安于做思想懒汉，惯于照猫画虎，难以成就高质量的总结。保持清醒、善于钻研、提高认识，才能知兴替、明得失，用理性之光照亮前行之路。

（选自《人民日报》，有删改）
1. 选文的中心论点是什么？（3 分）
2. 选文第②段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分）
3. 下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。（3 分）
材料一：我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自

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己。——鲁迅
材料二：无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有
一点点灰心丧气。 ——爱迪生

4. 对选文内容理解有误的一项是（3 分）（ ）
A. 历史告诉我们，一个人总结能力的高下，映照着认识水平、为人境界，影响着人生走向与事业成败。
B. 要做到增长心智、提升认知，更好地适应当下和未来，必须勇敢面对难题、善于剖析自我、学会总结得失。
C. 现实中不少看似有模有样的总结都是徒有总结之表、无总结之实。
D. 文章第⑤段中“一个人在舒适区待久了，就如同‘温水煮青蛙’”
运用比喻的修辞手法，增强了文章的文采美和说服力。
一、1.（3 分）敢于直面问题的总结能增长心智、提升认知、助力成功。
【解析】本文题目“善于总结是一种智慧”概括不全面，不宜作
为中心论点，然后分析文章内容，全文从凡事业有成者，往往都
善于总结和敢于直面问题是总结的关键环节两个角度具体论证观
点，所以论点要结合两个方面进行概括。

2.（3 分）举例论证、对比论证，举出项羽和刘邦的例子并加以
比较，构成正反对比论证，论述了一个人总结能力的高下，在某
种程度上影响着人生走向与事业成败，使论证更鲜明，更具说服
力。
3.（3 分）材料一。因为材料一论述的是我们要勇于剖析自我、
直面问题，与第⑥段的观点相符。
【解析】解答此题，首先阅读文章第⑥段，明确这一段主要论述
只有具备勇于剖析的心理素质，才能保证总结的效果。然后分析
所给的材料，材料一引用鲁迅的名言，主要论述我们要勇于剖析
自我、直面问题，材料二引用爱迪生的名言论述我们面对困难要
有自信心，最后可以明确材料一最恰当。
4.（3 分）A【解析】结合第②段句子“回溯历史，一个人总结能
力的高下，映照着认识水平、为人境界，在某种程度上影响着人
生走向与事业成败。”可知选项 A 项缺少“在某种程度上”，表述
太绝对，错误。

二、阅读。（12 分）
今天该如何给孩子“点赞”
陈 颖
①让孩子健康快乐地成长，是一个常说常新的话题。“六一”
国际儿童节来临之际，一条关于孩子的新闻引来不少关注。浙江省教育厅出台规定，全面规范高校、中小学到幼教的各种网络投
票活动。而此前，教育部也曾发通知明确，校园网络投票活动“非
必要不举办”。为孩子们在微信群、朋友圈拉票的家长们，可以松
口气了。
②如今，各种各样的网络投票活动真是不少，而其中很大一
部分是关于孩子的。家长为了给自家孩子“拉票”“求赞”，不惜
使出浑身解数。“亲，每天一票，又可以投票了，别点错啊，是×
×号”，这样的求点赞、求投票，让很多人不堪其扰却又无可奈何。
原本应该“评孩子”的评选，结果变成了“比家长”，看谁人脉广、
方法多，甚至出现了技术造假，刷票、买票等情况。如此这般的
评选，显然无法客观评价孩子的能力和实力，更无法对孩子形成

长久的激励，是一种没有价值的“假评选”。一项调查结果显示，
有 68 的受访者表示朋友圈拉票令人反感，其中 12.3 的受访者表
示非常反感。变了味儿的网络投票评选活动，成了烦人的微信“公
害”，更偏离了正确激励孩子的本意。
③心理学家说过，人类最殷切的需求是渴望赞赏与肯定。家长想让孩子在评选中有个好排名，本来无可厚非。然而，以正确的方式让孩子得到鼓励，可能比获得“点赞”本身更重要。守规则、有质量的评选活动，给孩子以正向激励，让孩子们在“付出努力——得到肯定——自我认同”的反馈过程中，培养自己的信心、找到自己的乐趣。这是教育中不可或缺的一环。从孩子们表
现好得到的“小红花”，到在校园中有着极大影响力的“三好学生”，
再到各种学科与专业竞赛，乃至考试成绩，都可以看作是一种正
向的激励。同时，也只有以实事求是的、正向的激励实现“选优”
“点赞”，才能让孩子形成正确的自我认知，真正达到评选的目的。
④当评比变成“拼人气”“拼关系”“拼手段”，非但不能达到
激励的效果，反而可能成为孩子们盲目攀比的温床。曾有某幼儿

园在手机端发起“小小画家”活动评选，结果有孩子遥遥领先几千票。事后才知道，这是家长拉票加刷票的结果。票数低的孩子听说了缘由，回去埋怨父母不给力，也要求家长为了自己的“荣誉”拼手段。纯粹比拼人气的投票，对选上的孩子来说，可能会催生“不劳而获”的思想；而对于没选上的孩子，则容易影响对公平的认知。如果评选失去了“评优”这个标准，难免会给孩子们的价值观带来冲击。
⑤正因如此，引导孩子如何看待评选，可能比让孩子在评选中胜出更有意义。人是社会性的，孩子的成长其实也是一个“社会化”的过程。并非只有第一名是光荣的，在不断地与他人、与世界的接触中，能够确立自我的位置，最终认知自我并提高自我才是关键。评选是一种最直观的比较，对于孩子而言，这个过程不仅是形成对自己某方面能力的认识，更是形成对社会和他人的
认识、对荣誉与胜负的理解。这对于孩子形成稳定而健全的人格，
更好地处理与他人和社会的关系，可谓至关重要。家长、学校与社会在进行各种评选时需要多想一层，不要在孩子的成长之路上

投下阴霾。
⑥“点赞”是一种引导，无论结果如何，对孩子们的努力和勇敢、创意和友爱，我们都应该不吝赞美。成长需要永远把价值导向放在第一位，而最终的目的，是让每个孩子都找到一条适合的发展路径、绽放出自己的精彩。
（选自《人民日报》 ，有删改）
1. 选文的中心论点是什么？（3 分）
2. 选文第②段划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分）
3. 对选文内容理解有误的一项是（3 分）（ ）
A. 恶性评比非但不能达到激励的效果，反而可能增加孩子们盲目攀比的心理，对孩子的成长有负面影响。

B. “小红花”“三好学生”奖状和各种学科与专业竞赛中获奖，是一种正向的、对孩子的一生有帮助的激励。
C. 网络投票中票数低的孩子家长不算是合格的家长，因为他们在
投票中不舍得付出，这样会给孩子的成长造成阴影。
D. 评选的真正意义不在于去争第一名，关键在于看孩子在其过程
中是否能够正确认知自我并提高自我。
4. 结合选文和下面的链接材料，说说你对家长在朋友圈为孩子求

展开余下试题

赞这一现象的看法。（3 分）
【链接材料】某女士说她收到朋友的消息，对方发一个链接过来，
希望自己帮她女儿投票，说是参加比赛，可以拿奖品。因为之前
就老有这些事，多了以后就有点反感，但还是点进去帮朋友投了。
投了以后还不作数，朋友还要让自己帮她也转发到朋友圈。都是
朋友，转吧，过程繁复，把自己搞的心烦；不转吧，又觉得伤了
和她的感情。

二、1.（3 分）我们应把价值导向放在第一位，正确给孩子点赞让孩子找到一条适合的发展路径。
2.（4 分）运用举例论证，列举变了味儿的网络投票评选活动，
阐述了当今网络投票的现状和弊端，具体有力地论述了没有价值
的“假评选”无法客观评价孩子的能力和实力，更无法形成长久
的激励的观点。
3.（3 分）C 【解析】C 项理解有误，由第④段“当评比变成‘拼
人气’……孩子听说了缘由，回去埋怨父母不给力，也要求家长
为了自己的‘荣誉’拼手段”可看出，票数低，不能说是家长不
合格，是受现状所迫。故选C 项。
4.（3 分） 示例：家长希望孩子在评选中有个好排名的心情是无
可厚非的，但是在朋友圈一味的“拉票”“求票”不仅会令朋友反
感，而且会给孩子错误的思维导向，让孩子形成错误的价值观。
想让孩子得到激励应该给孩子起到正确的带头示范作用，用正确
的方式激励他们。

三、阅读。（12 分）
前进的时代需要英雄
李越胜
①家国情怀不是抽象概念，而是由许多与我们有着共同信仰的人们彼此确认的情感联结。
②为了应对高原地区的体能训练，一餐能吃 20 个包子；常年
与雪山为伍风沙做伴，脸上晒出了“高原红”。西藏高原上 90 后女兵袁远的故事，感动了无数网友。“我爱你，中国！”为了这句朴素的告白，为了那份像火一样藏在心底的信念，多少军人像袁远一样，在和平年代默默守卫边疆，付出青春年华、奉献一腔热血？
③近期走红荧屏的主旋律纪录片《我爱你，中国》，记录着激
情燃烧的当代军旅传奇，向人们诉说我们时代的英雄故事。“沙场
之花”袁远、“雪域雄鹰”周宇峰、“草原战狼”满广志、“雷达兵
王”刘卫民、“冰花男神”张书辉……有血有肉的人物，心有大我
的情怀，至诚报国的志向，正是因为他们身上散发出强烈的“英

雄的气息”，让这部纪录片产生如此撼人的情感、引来如此强烈的
共鸣，上线 10 天就获得 3300 多万次点击。正如网友的感慨：“他
们不过是平凡人，却替我们承受了难以承受之重，为他们点赞。”
④英雄不应该站在云端和神坛，他们也是有血有肉有亲情的
普通人。在展现军中英雄报国志的同时，也记录下他们的儿女情、
英雄泪，让他们的选择和坚守在家与国的“双线叙事”中更显不凡与崇高。中国空军第一人王文常，随身携带着与妻子谈恋爱时
收到的百余封情书；驻守黑河的“冰花男神”张书辉，已 13 年没
有回家过春节，每年冬天带着战士们建冰哨、刻冰雕以解乡愁。这是记录更是唤醒，是表达更是传递，它激发了人们心中深藏的种子，以一组负重前行的时代英雄群像，焕发出整个社会的爱国情怀与英雄精神。
⑤“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”谭清泉在大山深处坚守 40 年，是导弹发射场上的“定海神针”，被人誉为“年龄越来越长，贡献越来越大”，这是
精忠报国的价值血脉；王文常 29 年翱翔长空，3 次与死神擦身，

却驾驶歼击机安全飞行 5000 小时，刷新中国空军的纪录，这是精
益求精的专业精神；满广志从小立志“绝不仅为吃饱穿暖，还要
干成大事”，在训练场上激励将士“赢我才能过关，胜我才能打仗”，
这是坚忍不拔的必胜信念。在这里，家国情怀不再是抽象概念， 而是由许多与我们有着共同信仰的人们彼此确认的情感联结，让观众在我和祖国之间发现了“我们”。
⑥天地英雄气，千秋尚凛然。这些身着戎装的当代英雄，传承的是岳飞、文天祥、戚继光等民族英雄的火种，是中共一大、八一南昌起义、秋收起义以来一代代共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心。进入新时代的中国，比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。今天，无论是攻关核心技术还是脱贫攻坚，无论是推动转型升级还是实现高质量发展，我们仍需要征服“雪山”“草地”、跨越“娄山关”“腊子口”，需要用爱国情怀和英雄精神汇聚起磅礴力量。
⑦每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。这是儿女对母亲的诉说，这是青春书写的誓言，这是

热血铺就的长路，这是生命熔铸的丰碑。新时代，新长征，英雄精神永远是照亮我们前路的灯塔，爱国信仰永远是激励我们前进的号角。
（选自《 人民日报 》 ，有删改）
1. 选文的中心论点是什么？（3 分）
2. 选文第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分）
3. 选文第④段与第⑤段不能调换的原因是什么？（3 分）
4. 对选文内容理解有误的一项是（3 分）（ ）
A. 一个民族不能缺少英雄，一个国家也不能没有先锋，缺少了这两者，国家和民族将不复存在。
B. 文中列举的这些当代英雄，传承的是民族英雄的火种，是一代

代共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心。
C. 英雄也是有血有肉有亲情的普通人，但他们有超出常人的意志和能力，一般人很难达到英雄的高度。
D. 对这些英雄事迹的记录是唤醒，是表达更是传递，它激发了人们心中深藏的爱国的种子。
三、1.（3 分）前进的时代需要英雄。
2.（3 分）举例论证，列举谭清泉、王文常、满广志的事例，具
体有力地论证了“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途
的国家不能没有先锋”的观点。
3.（3 分）第④段论述了英雄也是有血有肉有亲情的普通人，第
⑤段列举了英雄所做的贡献，论述了“一个有希望的民族不能没
有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”的观点。第④⑤段与
第③段末句是一一对应关系，所以不能调换。
4.（3 分）A【解析】由第⑤段“一个有希望的民族不能没有英雄
一个有前途的国家不能没有先锋”可知，原文并没有体现“缺少

了这两者，国家和民族将不复存在”这层意思，故选A 项。
四、阅读。（12 分）
心中有爱，方能遇见更好的自己
林 峰
①生活中总有这样的瞬间，能够在不经意间击中心扉。比如
近期，一则“为生命接力、与时间赛跑”的消息刷屏，沿路车辆
纷纷为疾驰的救护车让行；一个骑着摩托的年轻小伙，挡在车流
前护卫陌生老人安全走过马路；一名地铁执勤的文明劝导员，将
鞋子借给急着赶路的乘客后坚守岗位……是什么，促使他们做出
这样的举动？又是什么，赋予这些情境打动人心的力量？答案就
来自“爱人者，人恒爱之”的朴素观念。的确，只有心中有爱， 才能感知生活的温度，传递人生的暖意。
②爱，从来都是一个难以准确形容的概念，却从不影响人们
用一生去感受和追求。望着襁褓里的婴孩，父母嘘寒问暖是爱，
为之计深远也是爱；看着奋笔疾书的学生，老师恨铁不成钢是爱，

耳提面命也是爱；搀着垂垂老矣的老人，直言不讳是爱，善意谎
言也是爱……无论爱的方式如何，都是一种直达心底的情感、一
股充满感召的力量、一个终生受益的能力。可以说，拥有爱、认
识爱、传递爱，方能遇见更好的自己，成就精彩的人生。
③内敛的爱，往．往．悄无声息、细若微尘。意志消沉时，父母

展开余下试题

的一句鼓励就能驱散阴霾；单调枯燥时，恋人的一个眼神就能心
动不已；误解争执时，陌生人的一个笑容就能握手言和。其实，
爱一直在我们身边。只要心中有爱，何处不是春意盎然？摒弃浮
躁，洗尽铅华，用爱去对待生命的每一次际遇，生活也将报之以
歌，世界也将报之以爱。
④奔放的爱，亦可气吞山河、惊天动地。“我是中国人民的儿
子，我深情地爱着我的祖国和人民。”爱没有大小之分，爱己、爱
家、爱国都同样伟岸。犹记得，南海仲裁闹剧举国上下众志成城；
莫敢忘，汶川十年中华儿女风雨同舟。胸怀大志，心有大爱，以
爱国之情、报国之心投身时代洪流，方能成就个人前途、书写时
代篇章。

⑤爱是一种情感，也是一种能力，需要理解和尊重，更需要
自控和坚持。爱的本质是给予，而不是获得。那些爱的纵容、爱
的泛滥，容易染上“空心病”“狂躁症”；那种爱的缺失、爱的空
洞，极易导致“冷面人”“旁观者”。可见，唯有点燃爱、激发爱
播撒爱、守护爱，以情动人、以情育人、以情化人，才能铸就更
健全的人格、更高贵的精神。
⑥著名教育学家马卡连柯曾言：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”在稀松寻常处滋润爱的雨．露．，在家
国情怀中汲取爱的力量，青年们就能将自己成长为理想的模样，
创造出新的更大的奇迹。
（人民网-观点频道 2018 年 11 月 01 日，有删改）
1. “爱”始终贯穿全文，作者通过论述“爱”想要表达一个什么
观点？（3 分）
2. 文章第③段加点词能否删除？为什么？（3 分）

内敛的爱，往．往．悄无声息、细若微尘。
3. 文章中提到了哪两种爱？各有什么表现形式？请结合语段简要
概括。（3 分）
4. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）（ ） A.生活中不经意间击中心扉的感动瞬间都源自人们心中朴素的爱
B. 因为爱是难以准确形容的概念，所以人们用一生去追求和感受。
C. 爱本身是无大小之分的，爱自己、爱家庭、爱国家都同样伟岸。
D. 唯有心中有爱，才能铸就更健全的人格，长成自己理想的模样。
四、1.（3 分）拥有爱、认识爱、传递爱，方能遇见更好的自己，
成就精彩的人生。（意思对即可）
2.（3 分）不能删除。“往往”表示时常，经常，用在这里修饰后

面的成分，强调悄无声息、细若微尘是内敛的爱的普遍特性，体
现了议论文语言的严谨和准确。（观点 1 分，原因 2 分。意思对即
可）
3.（3 分）文章中分别提到了内敛的爱和奔放的爱。（2 分）内敛
的爱悄无声息、细若微尘；奔放的爱气吞山河、惊天动地。（意思
对即可，2 分）
4.（3 分）B 【解析】此题考查对文章内容的理解与分析。由第
②段的表述“爱，从来都是一个难以准确形容的概念，却从不影
响人们用一生去感受和追求。”可知，“爱难以准确形容”与“人
们用一生去追求和感受”之间并没有因果关系，故 B 项表述有误。
五、阅读。（12 分）
①上世纪初，青年毛泽东在刻苦读书的岁月中，一直坚持“自
讨苦吃”：烈日炎炎的盛夏，别人待在寝室摇扇避暑，他却赤背顶
着骄阳暴晒；北风呼啸的寒冬，别人躲在屋里取暖，他却穿着薄
衫于山谷中作“冷风浴”；雷鸣电闪的雨中，别人撑伞避淋，他却

光着上身傲然进行“雨淋浴”。后来，毛泽东在谈及青年时代的吃
苦经历时，常常提起“艰难困苦，玉汝于成”的古训。可以说， 正是持之以恒地在苦境中练体魄、砺胆气，才铸就了一代伟人超凡的革命意志和坚定信念。
②有哲人说，苦是奋进人生的一种补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。
③志从苦中砺。“精金美玉的人品，定从烈火中煅来；掀天揭
地的事功，须向薄冰上履过。”古往今来，举凡抱负高远者，必先
立志献身；献身信仰历程，必是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的艰辛磨砺。正是这样的人生淬炼，才使思想跃然升华、信念愈加坚定、毅力不断坚强、人格日臻完善，从而实现远大的人生抱负。朱德、贺龙等无数老一辈革命家，立志献身信仰，或舍弃高官厚禄，或告别富裕生活，矢志投身艰苦卓绝的革命斗争，皆经历了一个浴火重生的过程。正所谓，吃苦励志， 苦生芳华。
④才从苦中长。立学，是奋进人生的一门必修课。立学成才，

尤须呕心沥血、渐入佳境的修炼与升华。正如著名学者王国维所
阐述的三重境界：始而“独上高楼，望尽天涯路”，继而“衣带渐
宽终不悔，为伊消得人憔悴”，终而“蓦然回首，那人却在，灯火
阑珊处”。有道是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成才不惧苦，就能苦出才学，苦出功底，苦出硕果。
⑤功从苦中建。没有汗水，难有收获；安于享受，难以建功。
坚苦是拓荒者的底色，坚忍乃创业者的特质。哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺着，一直挺来成功的曙光。科学家发明创造的背后，是坚忍不拔的艰难攻关；体育健将摘金夺银的背后， 是千锤百炼的艰辛付出；名师名角一鸣惊人的背后，是厚积薄发
的艰苦练功。遵义草王坝村老支书黄大发，坚忍 36 年苦战，才凿

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