2019年初中毕业生学业考试模拟试题
语 文
说明：
1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、座位号等信息填写在答题卡相应位置，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
6.考生务必保持答题卡的整洁。
一、 基础（24分）
1. 根据课文默写古诗文。（10分）
⑴ □□□□□，切问而近思，仁在其中矣。（《论语•子张》）（1分）
⑵“最美不过夕阳红”，老一辈的奉献精神值得我们尊敬，这引用龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”来形容最为贴切。（2分）
⑶ □□□□□□□？曹刘。□□□□□□□。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）（2分）
⑷ 不应有恨，□□□□□□□？（苏轼《水调歌头》）（1分）
⑸ 请把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。（4分）
八月湖水平，涵虚混太清。□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）
⑴ 牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo liànɡ 地响。
⑵ 几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则qiǎo rán 不惊。
⑶ 因为我们对自身的认识，也如chōu sī bō jiǎn，需要水落石出的流程。
⑷ 对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来xiǎn wéi rén zhī 的科学家——邓稼先。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 感谢您对令尊的牵挂，我回家一定转告您对他的问候。
B. 王晓川到敬老院看望李奶奶，说道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？”
C. 读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。
D. 袁隆平长期深入田间地头，持之以恒进行科学研究，敬业奉献精神得到全社会的高度评价。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A.今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否让年轻人体会到经典文章的魅力。（删去“能否”）
B. 中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是阅读经典、让书香浸润心灵。（在“浸
润心灵”后加“的习惯”）
C．由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入到“全国文明城市”创建活动中。（去掉“由于”）
D. 经过表决、推举、讨论等程序，学生会的人选顺利产生。（把“推举、讨论”移到
“表决”的前面）
5．阅读下面材料，按要求作答。（4分）
为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，进一步践行绿色发展理念，根据团县委《关于组织开展“水岸同治”志愿服务行动实施方案》要求，2019年1月14日，红旗中学“蒲公英”志愿服务队到下滩村渡船头大桥旁集中开展“参与水岸同治，守护碧水蓝天”榕江河岸卫生清理志愿服务活动，全校共28名志愿者参加了此次活动。

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⑴请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2分）
⑵我们号召更多青年加入“水岸同治”志愿者队伍，用实际行动争当“水岸同治”的倡导者、监督者，争做“水岸同治”的实践者，请你为此拟写一条宣传标语。（2分）
二、 阅读（46分）
阅读下面的文段，完成第6—18题。
（一）（10分）
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
⑴名之者谁 ⑵醉翁之意不在酒 ⑶杂然而前陈者
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴山水之乐，得之心而寓之酒也。
⑵醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
8. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）。（3分）
A. 文中对山中四季景色描写的语句紧扣季节特征，语言精妙，刻画传神。
B. 文章第三段描写了滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。
C. 本文写山水之乐、宴酣之乐、太守之乐，其实质都是与民同乐。
D. 全文写景、叙事、抒情和议论相结合，表达了作者随遇而安、与民同乐的情怀。
（二）（9分）
安世仪状魁硕，音吐如钟。初除①谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路②。倘居其官，须明目张胆③，以身任责，脱有触忤④，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。若得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，俟怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观蓄缩悚汗⑤目之曰“殿上虎”一时无不敬慑。
（节选自《宋史•刘安世传》）
【注释】①除：被授予官职。 ②在言路：指当谏官。 ③明目张胆：这里指主持公道，敢作敢为。 ④触忤：触怒（皇帝）。 ⑤悚汗：吓出冷汗。
9.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）。（3分）
A. 倘居其官 / 不可久居
B. 或帝盛怒 / 或异二者之为
C. 俟怒稍解 / 俟其欣悦
D. 入白母曰 / 入则无法家拂士
10.用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
旁侍者远观蓄缩悚汗目之曰“殿上虎”一时无不敬慑。
11.请用自己的话概括刘安世不愿接受谏官这一官职任命的原因。（3分）
（三）（10分）
灵感何时会出现
础德
⑴由英国电信公司和《今日管理》杂志所做的一项研究表明，三分之二的管理者表示他们最好的灵感都是在工作之余产生的。典型的答案是：洗淋浴的时候，泡澡的时候，剃胡子的时候，开车上班的路上。为什么人们在 工作时百思不得其解，放松时却容易产生灵感？
⑵以前，人们一直以为大脑在放空状态下是什么都不做的。但是最近科学家发现，大脑在放空状态下也是在不停运动的。大脑放空时，它就会处理海马体提供的短期记忆，以便给未来的行为提供参考。这时，我们自以为已经忘记的记忆就会重新冒出来，之前全神贯注思考时一直被束缚的思想会被解放出来，于是就有“灵光一现”的可能。
⑶负责解决高度复杂的问题和负责处理短期记忆是大脑的两个不同机制，一般认为这两个机制是此消彼长的，但走神会把这两个机制融合在一起，从而为生发灵感、解决难题提供了好机会。
⑷神游有可能产生灵感，但是它太飘忽无常，一眨眼就会忘得精光。这是因为大脑的遗忘速度实在是太快了。
⑸我们的大脑是以每神经元每秒钟1比特的速度遗忘信息，走神时大脑处理信息的速度也很快，这种持续的信息传递消耗的能量几乎是大脑有意识做出反应时消耗能量的20倍，耗氧量也远远高于大脑有意识时的活动。这么高速的信息处理，遗忘也很正常。
⑹在日常生活 中，人们遇到麻烦或困惑时，拍一拍脑门有时会产生灵感。这又是为什么呢？
⑺科学家发现，大脑的边缘系统主要是控制人的情绪反应的。在靠近脑门的地方，有一个名为扣带前回的部位，是主管认知与情绪的，在解剖上属于边缘系统，这个扣带前回就是人顿悟和灵感爆发的“发动者”。
⑻由于灵感产生时往往也是具有情绪性的，因此大脑的边缘系统对灵感的产生起重要作用。要想产生灵感，就要刺激大脑的边缘系统，而拍脑门的作用其实就是帮助扣带前回尽快“启动”，就好像对心跳停止者按压前胸以复苏心跳一样，以此来刺激扣带前回，使其生物电的活动增强，尽快地启动顿悟和灵感过程，这样人才会突然灵光闪现，豁然开朗。因此，在脑门这儿施加点力以产生灵感是有道理的。

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⑼当然，也并不是说你拍拍脑门灵感就会随之闪现的。它是在丰富的知识积累的基础上，受到启发而突然“迸发出火花”的。
（选自《百科知识》2015年05期）
12．下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）
A. 负责解决高度复杂的问题和负责处理短期记忆是大脑的两个机制，这两个机制此消彼长。
B．神游有可能会产生灵感，但是它太飘忽无常，一眨眼就会忘得精光。
C. 在日常生活中，人们遇到麻烦或困惑时，拍一拍脑门有时也会产生灵感。
D. 灵感是在丰富的知识积累的基础上，受到启发而突然“迸发出火花”的。
13．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 标题“灵感何时会出现”以问句形式呈现，既提出本文说明的中心问题，又设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
B．本文从英国电信公司和《今日管理》杂志所做的一项研究说起，引出了说明对象，吸引读者阅读。
C．第⑸段使用了列数字、作比较、分类别的说明方法，说明人在走神时大脑处理信息的速度之快，所以遗忘也快。
D. 第⑺段画线句中的“发动者”一词生动形象地说明了扣带前回在控制人的认知与情绪的重要作用。
14．小王想参加创建文明城市征文活动，但苦于写作思路枯竭，于是他绞尽脑汁寻找灵感。结合本文的相关知识，请你说说小王这样做有什么不足之处，同时给他一些建议。（4分）
（四）（17分）
永远的项链
邵火焰
⑴母亲和李姨是同一年同一天嫁到我们村的。我家和李姨家是邻居，后来母亲和李姨就成了最好的朋友，有空就在一起说话，聊得最多的话题是项链。
⑵母亲和李姨都说，女人如果没戴过项链将是一生中最大的遗憾。父亲和李姨的男人周叔都觉得女人的这个想法并不过分，爱美之心人皆有之，可惜没有办法满足她们的愿望，因为那年月想要一条金链无异于白日做梦。但母亲和李姨一直在做着这个梦。有一年春节，母亲和李姨终于戴上了项链，是白色的珠子串成的，那是她们一起上街时在地摊上买的。她们戴好后，先是各自在镜子前转着圈反复地看，然后互相看。那段时间，母亲和李姨的心情特好。可是有一天，母亲的项链断了，那些珠子滚到草丛中，只找回了几粒，母亲怄得哭了。父亲说，一条假项链有什么好哭的？母亲说，可它也花了我两元钱啊。看到母亲的项链丢了，李姨也没再戴。
⑶后来，母亲生下了我，李姨生下了小娟，母亲和李姨说项链的事少多了，但隔不了一段时间，还是爱提起。有一次母亲和 李姨为买蔬菜种子去了一趟县城，当看到城里女人脖子上金光闪闪的项链时，她俩的眼睛都直了。回来后，母亲和李姨有了一个共同的愿望：今生一定要戴上一条真项链。
⑷母亲和李姨勤扒苦做，农忙在家种田，农闲到镇上的玉石厂打短工，每天家里镇上两头赶，毫无怨言。几年后母亲和李姨积攒了一些钱，准备去买项链，可是，这时村里已经有很多人家开始新盖房子，父亲和周叔也都想盖新房，母亲和李姨当然知道谁轻谁重。在母亲把钱交到父亲手上时，父亲说，孩儿他娘，等过几年日子好过了，我一定给你买一条金项链。母亲听了孩子似的笑了。
⑸可是，父亲的这个诺言一直没办法兑现，倒不是父亲忘了，而是随着我长大、读书、上大学，要用钱的地方太多。李姨家的情况也好不了多少，小娟高中毕业生了一场病，治病花了很多钱，病好后到武汉打工去了。
⑹母亲和李姨在一起时说的都是柴米油盐的事，偶尔才会提起她们心中的那个美丽的梦。
⑺今年，我大学毕业参加工作，领到第一份工资后，第一个行动就是给母亲买了一条金项链。那天晚上回家，当我拿出项链给母亲戴在脖子上时，母亲哭了。母亲戴着项链在镜子前一动不动地站了半个小时。第 二天，我叫母亲戴上项链去李姨家给李姨看看。我满以为母亲会极开心极兴奋地戴给李姨看，可是母亲叹了一口气后却摘下了项链，并叮嘱我和父亲不要在外说她有了项链的事。我疑惑不解，问母亲为什么。母亲说，我和你李姨多年前就想要一条项链，现在我有了，她没有，这样会伤她的心。
⑻没想到没读什么书的母亲竟然有这样的境界，我自叹不如。
⑼就这样母亲把项链压在了箱底，一压就是半年。
⑽天有不测风云。没想到，身体一向很好的母亲突然病倒了，到医院一检查，竟然是肝癌晚期。在母亲的病床前，我泪流满面。我说，娘，我把那项链拿出来，你每天戴着吧。母亲摇摇头。李姨天天来看母亲，她们谁都没有说项链的话题。十天后，母亲在痛苦的呻吟声中离开了这个世界。
⑾母亲入殓那天，李姨来了。李姨手里拿着一条金项链说，老姐妹啊，把这项链戴去吧。李姨要动手戴在母亲的脖子上，我拦住了。我从箱底拿出了母亲的那条项链，小心翼翼地戴在了母亲的脖子上。
⑿我们把母亲送上了山。
⒀回来后，李姨到我家看着母亲的遗像失声痛哭。我和李姨说起了项链。我问李姨是哪来的项链，李姨说，小娟去年就给我买了，可是我没戴，我怕我戴上后伤了老姐妹的心。我哭着拥抱了李姨，就像拥抱我母亲。
⒁镜框里母亲看着我们在笑。
（选自《小说月刊》2012年第10期，有删改。）
15.母亲一直想戴上项链却至死未能戴着项链与亲人分手，请概括不同阶段的原因。（4分）
不同阶段 原因
早年 ⑴
几年后积攒了一些钱 ⑵
随着孩子长大 ⑶
有了金项链后 ⑷
16.品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4分）
⑴当我拿出项链给母亲戴在脖子上时，母亲哭了。
⑵镜框里母亲看着我们在笑。
17.小说以《永远的项链》为标题，有何作用？请简要分析。（4分）
18．母亲一直担心伤害李姨而不愿戴上“我”买给她的金项链，但小说的结局却写到李姨在母亲入殓时拿出自己一直没戴的金项链要给母亲陪葬。这样安排有何妙处？请从情节安排、人物塑造这两个方面进行分析。（5分）
三、 作文 （50分）
19.阅读下面的文字，按要求作文。
2018年12月31日，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网发表2019年新年贺词。贺词提到：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”让我们做一个幸福的有梦人，且行且吟，且歌且思，且乐且悟……
请以“追梦路上”为题写一篇文章。
要求：①自选文体；②不少于500字；③为考试公平起见，文中不能出现真实的校名、姓名；④标点符号的运用力求正确、规范。
附加题 （10分）
阅读下面的名著选段，完成后面的问题。
(A)青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。
“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。
母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。

展开余下试题

（B)有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情地向她讲述了他所选择的道路，正是通过这条道路，他将能回到战士的行列。
巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：“我看得出，您经受了不少痛苦，但是您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？”
……
1.请用扼要的语言简述选段（A）中所提到的主人公“四次死里逃生”的经历。（4分）
2.选段（B）中加点的“这条道路”是指什么？联系小说，简要说说最后的结局如何。（3分）
3.结合选段，联系这部小说，请谈谈你从保尔的身上看到了哪些闪光的精神。（3分）

2019年初中毕业生学业考试模拟试题
语文科参考答案及评分说明

题号 分值 参考答案及评分说明
一 24分
1 10分（以下每小题错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止）
⑴ 1分 博学而笃志
⑵ 2分 落红不是无 情物 化作春泥更护花
⑶ 2分 天下英雄谁敌手 生子当如孙仲谋
⑷ 1分 何事长向别时圆
⑸ 4分 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 欲济无舟楫 端居耻圣明
2 4分 ⑴嘹亮 ⑵悄然 ⑶抽丝剥茧 ⑷鲜为人知
3 3分 A （“令尊”是对对方父亲的尊称，称呼自己的父亲一般用谦称，即“家父”）
4 3分 D （修改后语序仍然不当，应该为“讨论、推举、表决”）
5 4分 ⑴ “蒲公英”志愿服务队开展榕江河岸卫生清理服务活动。
⑵ 参考示例：①水岸同治，人人有责。 ②守护碧水蓝天，共建绿色家园。
二 46分
（一）10分
6 3分 ⑴取名，命名 ⑵情趣 ⑶摆开，陈列
7 4分 译文：⑴欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。⑵醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，就是太守。
（原句中词语译错一个扣0.5分，译文不通顺酌情扣分）
8 3分 B（四个画面，还有“太守宴”）
（二）9分
9 3分 C (A：就任/ 停留 B：有时/或许 C：等到，等待 D：回到家里，入内/国内)
10 3分 旁侍者远观/蓄缩悚汗/目之曰“殿上虎”/一时无不敬慑。
11 3分 因为就任这个官职就要主持公道、敢 作敢为，以自己的生命来担负起职责。如果冒犯了皇帝，灾祸就会立刻到来。刘安世担心做谏官不仅自己性命堪忧，还会连累家人。
参考译文：安世身材魁伟，容貌端正，声如洪钟。当初被任命为谏官，还未受命，回到家里对母亲说：“朝廷不因为我安世不贤，让我任谏官。倘若就任 这个官职，那就要主持公道，敢作敢为，以自己的生命来担负起职责。如果触怒了圣上，灾祸、贬官就会立刻到来。圣上正以孝道治理天下，如果我以母亲年老为托辞，应当可以避免任此官职。”母亲说：“这就不对了。我听说谏官是圣上面前的敢于直言诤谏的重臣，你父亲一生都想做这样的官却未能做到，而你有幸任此官职，你应当献出生命来报效国家的大恩。纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。”（安世）于是接受了官职。他在任多年，神色严肃立于朝堂之上主持公道。他当面指斥，在 朝廷谏诤，有时碰上皇帝大怒，（他）就握着手板退一步站立，等到皇帝怒气稍解再上前争辩。旁边陪侍的人在远处观看，缩着头吓出冷汗，把他称作“殿上虎”，一时间没有人不敬仰他。
（三）10分
12 3分 A （是“一般认为这两个机制是此消彼长的”）
13 3分 B （没有分类别）
14 4分 小王因太过集中精力寻找灵感，思想被束缚，可能捕捉不到灵感。（1分）
给小王的建议：①要有丰富的知识积累，这是灵感产生的基础。（1分）②人要处于放松的状态，之前全神贯注思考时被束缚 的思想被解放出来就有“灵光一现”的可能。（1分）③可以尝试拍拍脑门，刺激大脑的边缘系统对灵感的产生 也能起作用。（1分）
（四）17分
15 4分 ⑴生活贫困没有钱 ⑵ 把钱用于家庭建房 ⑶钱都用于培养孩子了 ⑷为避免伤害朋友李姨的心
16 4分 （1)戴上项链是母亲梦寐以求的事情，“哭”既有母亲终于如愿以偿戴上真项链的欣喜、感慨，也有对孩子体贴、懂得感恩回报的欣慰。(2分)
(2) “笑”是对照片中母亲的神态描写，以此表现对这对老姐妹都能为他人着想的善良心地的理解和赞美，对老姐妹之间真挚情谊的理解和赞美。(2分)
17 4分 ①“项链”是小说的线索，小说先写母亲和李姨聊项链，再写母亲和李姨戴珠项链，然后写我给母亲买来金项链，最后写李姨要送金项链给母亲陪葬，项链贯穿全篇，使小说的脉络清晰。
②一语双关，既表明戴上项链是母亲和李姨作为女人一生追求的一个美好的梦，又用“永远的项链”象征母亲与李姨一辈子深厚、珍贵的姐妹情谊，意蕴丰富。(答对一点2分，两点4分。第一点答出线索并能阐明标题与情节的联系，即可得2分；第二点答出双关并能从实和虚两方面阐释，即可得2分。意思对即可给分。)
18 5分 ①在情节安排上，写李姨其实早已拥有一条金项链，出人意料，使故事陡生波澜，增强小说的可读性；这又在情理之中，与前文母亲掉了珠项链李姨也没再戴，母亲病倒后，她们谁都没有说项链的话题等伏笔相照应，情节发展合理。
②在人物塑造上，母亲如此，李姨如此，许许多多的农村妇女其实也是如此，母亲和李姨只是众多文化程度虽不高但境界很高的农村妇女中的一份子，她们淳朴善良，体贴他人，虽然经济条件不优越，但却有着最真挚的情、最无私的心。这样写以点带面，塑造了普通农村妇女的美好形象 。(一点3分，两点5分。意思对即可，只要言之成理，均可酌情给分。)
三 50分
19 50分 参照作文等级评分标准评分（第3页）
附加题 10分
1 4分 第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃返工作击倒了有着伤病的保尔，使他不得不离开岗位，回家养病；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
2 3分 “这条道路”是指文学创作。最后保尔成功了，发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说，通
过文学创作这条道路重新回到了战斗的行

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