永春一中七年级期中考试语文科试卷（2019.4）
命题：学校指定 审题：陈启民 考试时间120分钟 满分150分
班级 号数 姓名
一、积累与运用（20分）
1. 补写出下列句子中的空缺部分。（12分）
（1）________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》
（2） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（3）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（4）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢人京使》）
（6）____________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（7）不畏浮云遮望眼，_____________。（王安石《登飞来峰》）
（8）亭亭净植， 。（周敦颐《爱莲说》）
（9） ，草色入帘青。谈笑有鸿儒， 。（《陋室铭》）
（10）《木兰诗》中最能表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：“ ， 。”
2. 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是(　　)(2分)
A．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
B．《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都是古代的文体，两篇作者都用托物言志的方法表达了高洁的志趣。
C．从体裁上分，《望岳》和《游山西村》属律诗，《登幽州台歌》和《登飞来峰》
则是绝句。
D．文言文的称谓语中，“卿”是古代君对臣的爱称，“朕”和“孤”都是古代帝王的自称。
3. 阅读下面的文字，按要求作答。（6分）
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典jí①（A.籍 B.藉） 甲 （A.钻探 B.钻研），有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲② （A.qì B.qiè）而不舍。他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂 乙 (A.救济 B.救急)的文化药方。（《说和做》节选）
（1）为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音，只填序号。（2分）
①处__________ ②处__________
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分）
甲处 乙处
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）
原句：他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
修改句：________________________________________________________ 。
二、阅读（70分）
（一）阅读《游山西村》（陆游），完成4-5题。（5分）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
4. 下列对诗的理解和分析正确的一项是（ ）(3分)
A. 这是一首记游叙事诗, 诗人紧扣诗题“游”字，记叙了自己游山西村的过程来体现游玩兴致，真是游兴十足，游意不尽。
B. 首联两句渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气氛。“足”写出了农家款待客人的盛情。
C. 颈联描写诗人置身山水环绕的路上,疑若无路,忽而又开朗的情景,表达了绝境中蕴含着希望的生活哲理。
D. 尾联最后一句“拄杖无时夜叩门”中“拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月叩门叨扰他人。

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5. 请结合“无 时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分）
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》
（乙）曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受反复往又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。” 《曾参不受鲁君邑》
（注释：①邑：封地，文中指一座城。 ②奚：疑问代词，什么。 ③骄：骄横,傲慢。）
6. 下列对文中句子的断句，正确的一项是（ ）。（3分）
A. 曾子不受/反复/往又/不受 B. 曾子不受/反复/往/又不受
C. 曾子不受/反/复往/又不受 D.曾子不/受反/复/往又不受
7. 解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）及鲁肃过寻阳 及： （2）蒙辞以军中多务 辞：
（3）曾子衣敝衣以耕 敝： （4）纵子有赐不我骄也 子：
8. 翻译下列句子。（6分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）参之言，足以全其节也 。

9. 甲文是如何表现吕蒙学识进步的？乙文也有类似的手法，请结合原文简要分析。（3分）

（三）阅读《挑战爱因斯坦的人》（节选），完成10-14题。（22分）
①1941年的一天，香港机场安检处，一名年轻人被拦了下来，他穿着一件非常臃肿的大衣，在那个季节显得很不正常，安检人员起了疑心，一摸，大衣各处硬邦邦的，打开一看，大衣里面密密麻麻全是插袋，插袋里面全是英文的物理研究书籍和资料。
②当时中国的抗战进入相持阶段，从美国回来的人要么走私黄金，要么携带宝贵的日用品，安检员还从没见过带这么多书的。年轻人拿出了中山大学的教授聘书，安检员一看，只有27岁的人居然已经是教授，于是对他肃然起敬，就此放行。这个拼死要回国、用教学和科研来挑战的人，就是后来被国际学界公认为“中国核能之父”、“第一个揭露原子弹秘密”的卢鹤绂。
③1936年9月，卢鹤绂前往美国明尼苏达大学主修物理，辅修数学。获得博士学位后，卢鹤绂和新婚妻子一起回国参与抗战。1941年11月，卢鹤绂抵达广东坪石镇的国立中山大学，任理学院教授。理学院院长康辛元在迎接卢鹤绂夫妇俩时，感慨地说：“你们从天堂坠入了地狱。”
④1942年暑假，卢夫人产期将近，坪石镇没有妇产医院，夫妇俩只得乘小船去火车站，再转火车到湖南某县城。卢夫人出院后，卢鹤绂开始操持家务。每天，他背着孩子劈柴、做菜，地上鸡屎、牛粪满地。一日三餐忙完后，便在油灯下备课。在一座古庙里，他给大学四年级学生讲授理论物理、核物理、量子力学、近代物理等课程。
⑤1944年，卢鹤绂向西逃避战乱。途经贵州的元宝山，那里土匪出没，烧杀抢掠，大家都不敢前行。卢鹤绂上山找土匪头子，说现在日本人打进来了，我从国外回来抗战，还把教授聘书给他看。土匪头子一看是这种情况，非常感动，第二天派人把卢鹤绂一行送下山，还给他们发了土匪间的特别通行证，可保卢鹤绂之后畅行无阻。
⑥即使在这样的环境中，卢鹤绂还一边讲课，一边密切关注国际学界的动向，凡能获得的学术杂志，他全部手写抄录下来，学术札记在炮火中也从未间断。他于1942年写成、1944年在国内《科学》上发表的《重原子核内之潜能及其利用》一文，全面阐述了核裂变的实验发现及有关理论，并预言了人类大规模利用原子能的可能性，被学界认为是第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用的科学著述。
⑦1955年，卢鹤绂被高教部调到北大技术物理系任教，进入了抽调全国院校教师办起来的、绝密的546培训班。在后来的两弹元勋中，有7位是卢鹤绂在546培训班的学生。当时的北大，教学条件非常落后，有些实验无法进行，教学难度很大。为突破难点，卢鹤绂采用了深入浅出、不看讲稿的讲解，许多本来很难理解的核物理过程，经他讲解，学员们理解得都特别深刻。
⑧在文革那段特殊时期，卢鹤绂仍坚持科研。从1970年至1985年，他留下大量科研笔记。他的日记和一般人的不一样，在 封面上标着红和专两类，红是记录日常生活的，专则记录专业内容。原来，他怕科研日记被人看到抓小辫子。
⑨一直到晚年，卢鹤绂从未停止过在科研创新上的步伐。1995年，8l岁的卢鹤绂与他的弟子王世明撰写的《对马赫原理的一个直接验证》一文在美国《伽利略电动力学》上发表，该杂志的主编评价这篇论文：开辟了挑战爱因斯坦的新方向。这篇文章之前曾被美国《物理学刊》拒绝刊登，对此，卢鹤绂坦然地说：一般编辑部都不敢登这种文章，他们迷信爱因斯坦，怕人家说他们不懂物理学。他不怕自己被人认为是疯子，关于这篇论文，他说：“我不过是把天空戳了一个洞罢了!”正当研究要继续时，卢鹤绂于1997年病故，为世人留下八大提纲和正在进行的44项研究。
⑩关于这项对爱因斯坦相对论的质疑，美国国家科学院在2002年投入巨资，用发射卫星的手段，深入进行这方面的实验。
10. 下面对文章的理解和分析正确的一项是（ ）（3分）
A. 卢鹤绂1941年11月抵达广东坪石镇的国立中山大学学校本部时，任理学院院长的康辛元在迎接中说：“你们从天堂坠入了地狱。”表达了他对卢鹤绂夫妇的无比担忧和嘲讽之情。
B. 卢鹤绂毅然决定抛弃在美国的一切优越条件，回国抗战，但国内条件让他无法顾及教学与科研，只能白天操持家务，背着孩子劈柴、做菜，收拾满地的鸡屎牛粪。一日三餐忙完后，才能在油灯下备课。

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C. 在元宝山上，面对土匪头子，卢鹤绂无所畏惧。现在日本人打进来了，我从国外回来抗战，当土匪头子听了卢鹤绂的话和看了卢鹤绂的聘书，非常惭愧。
D. 第一段写了卢鹤绂回国时带了大量的研究资料，表现了他的学者身份和爱国精神。既引出写作对象，又吸引读者的阅读兴趣。
11. 文中哪些地方表现了卢鹤绂夫妇“从天堂坠入了地狱”？请结合材料简述。（6分）


12. 品析文中第⑥段画线句子中的加点词语的表达效果。（3分）
凡能获得的学术杂志，他全部手写抄录下来，学术札记在炮火中也从未间断。

13. 卢鹤绂说“我不过是把天空戳了一个洞罢了!”你对这句话是怎么理解的？请结合文本从内容和手法上做简要分析。(6分)


14. 文章以“挑战爱因斯坦的人”为标题，有何妙处？（4分）


（四）阅读《黄河颂》（光未然）选段，完成15-17题。（12分）
我站在高山之巅，
①望黄河滚滚， ①加点词在结构和内容上的作用是：
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜;
浊流宛转，
结成九曲连环;
从昆仑山下奔向黄海之边;
把中原大地劈成南北两面。
②啊!黄河! ②“啊！黄河！”反复出现三次的用意是：
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化，
从你这儿发源;
多少英雄的故事，
在你的身边扮演!
②啊!黄河!
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
②啊!黄河!
③你一泻万丈， ③从修辞角度说说画波浪线句子的表达效果：
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
15. 下列理解和分析，不正确一项是（ ）（2分）
A. 《黄河颂》是一首歌词，全文着眼于“颂”字，，诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之上，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。
B. “望黄河滚滚”的“望”字引出对黄河形象的描写，所“望”内容其实都是雄奇瑰丽的想象。
C. 诗用第二人称的作用是为了拉近人物之间 的距离，让人感觉作者是直接与黄河对话，这样对黄河的赞颂更有说服力，而用“她”或“黄河”都无此作用。
D. 诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。本诗属于直接抒情，如多处以“啊！黄河！┉┉”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情。
16. 不动笔墨不读书，批注是一种很好的学习方法。批注就是阅读文章时对关键的词句、段篇，从语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、写作手法等多个角度，把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言标注在文章的空白处。请根据要求对《黄河颂》选文中标①②③处做批注。（6分）

17．作者为什么称黄河为“摇篮”，是“屏障”？（4分）


（五）阅读下面材料，完成18-20题。（10分）
材料一：人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。 人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。中国提出的和谐世界观与全球价值观有异曲同工之妙。和谐世界观包括五个维度，即政治多极、经济均衡、文化多样、安全互信、环境可续。政治多极的内涵是，在相互依存的世界上，各大力量中心之间应有一个相互制约的力量框架和多边的行为方式来处理世界事务。经济均衡的内涵是，只有发展中国家与发达国家获得共同发展，世界才会有真正的发展，因此解决发展问题是人类共同利益之所在。文化多样的内涵是保持文化多元，保持人类思维活力，为解决全球问题提供更多答案。安全互信的内涵是，安全是共同的，只有别人安全，自己才有安全，保障安全的有效手段不是冷战式的同盟加威慑，而是互信互利平等协作的新安全观。环境可续意味着各国必须携手合作，把可持续发展理念落到实处。

图片1
材料二：中国文化是悠久的、独特的，因此在中国的重工业电影中就应该呈现出具有中国特色的价值观与想象力、审美追求与审美表达。比如，《流浪地球》“带着地球去流浪”的剧情，就体现了中国人对家园的情义，对国家的情怀。影片中，室外环境被冰雪覆盖，一片白色。地下城中红色的春联、舞狮，营造出红火热闹的浓浓年味儿。红与白两种颜色的运用，不仅营造出中国文化中具有代表性的节日——春节的氛围，也表现了中国人民面对世界性灾难时凝聚力量、不畏艰难的勇气和决心。这是中国审美的呈现，是我们独有的情感认知和文化认同。这部国产科幻大片一面世，就受到了全球业界的关注，这证明了中国团队也有能力创作科幻大片。尽管之前好莱坞几乎垄断了所有的科幻大片，拯救人类的英雄基本都是美国人，但《流浪地球》毫无疑问打破这一常规，这部科幻片让中国英雄形象永远镌刻在观众心中，这部科幻片对我国的电影市场是具有里程碑式的意义的。
材料三：
18. 下列表述，不符合以上材料内容的一项是（ ）（3分）
A. 《流浪地球》体现了中国人的家国情怀，呈现了具有中国特色的价值观和想象力、审美追求与审美表达。
B. 中国提出的全球价值观包括五个维度，即政治多极、经济均衡、文化多样、安全互信、环境可续。
C. 好莱坞大片中拯救人类的英雄基本都是美国人，《流浪地球》塑造了拯救地球的中国英雄是文化多元的体现。
D. “人类命运共同体 ”包含“主权平等，对话协商，合作共赢，交流互鉴，绿色发展”等理念。
19. 图片1是一幅关于“人类命运共同体”的宣传画，请用简洁的语言介绍图画的内容和含义。（4分）


20. 结合材料一和材料二，就材料三的内容写出一条有意义的结论。（3分）

（六）名著阅读（5分）
21. 判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）
（1）祥子在杨先生家拉包月,主人不把仆人当人看。有一次在送走一位女客人之后，因杨太太的无理，忍无可忍的祥子愤怒地辞掉了这份工作。（《骆驼祥子》）（ ）
（2）祭灶那天晚上,祥子拉曹先生回家,由西城起就觉得后面有人跟着,祥子有点慌,曹先生没敢回家，去了左先生那里。跟踪者就是孙侦探。（《骆驼祥子》 （ ）

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（3）祥子自尊好强，吃苦耐劳，最大的梦想就是拥有一辆属于自己的人力车，积攒了三年的钱买的第一辆车却被孙侦探抢走了。（《骆驼祥子》） （ ）
22. 阅读下面的语段，按要求作答。（2分）
“先生!”祥子低着头,声音很低,可是很有力:“先生另找人吧!这个月的工钱,你留着收拾车吧:车把断了，左边的灯碎了块玻璃，别处倒都好好的呢。”
选文中的“先生”指 ,祥子叫先生“另找人”的原因是（事件） 。
三、写作（60分）
23. 阅读下面文字，按要求作文。（60分）
在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友┉┉甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通，看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。
请以“ 并不平凡”为题目，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整；②文体规范；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字。⑤文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
永春一中七年级期中考试语文科试卷参考答案（2019.4）
一、积累与运用（20分）
1.（12分）（1）此夜曲中闻折柳（2）独坐幽篁里（3）独怆然而涕下（4）化作春泥更护花（5）凭君传语报平安（6）杨花榆荚无才思（7）自缘身在最高层（8）可远观不可亵玩焉（9）苔痕上阶绿 往来无白丁（10）同行十二年 不知木兰是女郎
2.（2分）C
3.（6分）（1）（2分） A B （2）（2分） A A
（3）（2分）他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。（语序不当）
二、阅读（70分）
（一）（5分）
4. （3分） B
5. （2分）“无时”一词写出了诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的真挚情感。（意思接近即可）
（二）（16分）
6.（3分）C
7.（4分）（1）到，等到 （2）推脱、推辞 （3）破旧 （4）对人的敬称，您
8.（6分）（1）我难道要你研究儒家经 典成为掌管经学传授的学官吗?
（2）曾参的话，是足以保全他的节操的。（或：曾参的话，是足以使他的节操得到保全的。）
9.（3分）甲文是通过侧面描写，用鲁肃的话来表现吕蒙学识的进步的。乙文是通过孔子的话“参之言，足以全其节”从侧面表现曾子的高尚品格的。
（附译文：曾子穿着很破旧的衣服在耕田，鲁国的国君派人要封送给他一大片土地，说:“请用这座采邑的收入，添置一些新的衣物。”曾子坚决不受。那人回去，又再送来，曾子还是不接受。使者说：“这又不是先生你向人要求的，是别人献给你的，你为什么不受？”曾子说：“我听说，接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者；给了人家东西的人，就会对受东西的人显露骄色。那么，就算国君赏赐我的土地而不 对我显露一点骄色，但我能不因此害怕得罪他吗？”孔子知道了这件事，就说：“曾参的话，是足以保全他的节操的。”）
（三）（22分）
10.（3分）D
11.（6分）①从生活环 境上看，卢鹤绂所在学校坪石镇周边没有医院，妻子生产要辗转到湖南某县城，出院后需操持家务；为逃避战乱，冒生命危险与土匪头子交涉。②从教学上看，要在油灯下备课，并且他的课堂是在一座古庙里，为学生讲授理论物理、核物理、量子力学、近代物理等课程。新中国成立后，北大的教学条件非常落后，有些实验无法进行，教学难度很大。③从科研上看，战争炮火中，学术杂志难得，一旦获得，卢鹤绂就会全部手写抄录下来，无论环境怎样恶劣，都一直密切关注国际学界的动向。文革特殊时期，卢鹤绂怕科研日记被人看到抓小辫子，便将日记分为红和专两类。
（学生不一定概括得这么完整，只要能任意回答出三件符合内容的具体事例即可。）
12.（3分）“凡能”说明卢鹤绂不放过每一本能获得的学术杂志；（1分）“全部”则写出了他手录的无比认真。（1分）从这两个词语中不难看出卢鹤绂对科研事业的认真 与专注，突出了他的敬业精神。（1分）
13.（6分）①此句运用比喻的修辞。用“天空”比喻权威，用“洞”比喻开辟的新境界，(2分)表现了卢鹤绂勇于挑战权威的精神。(2分)②从语气中可看出卢鹤绂的强大的自信。这份自信源于他多年的深厚的学术积淀。(2分)
14.（4分）这个题目直接点明了这篇人物传记的的写作对象；同时“挑战爱因斯坦”又设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣。
（四）（12分）
15.（2分）B
16.（6分）①“望”字统领下文（1分），引出对黄河形象的描写，有画面感。（1分）②直抒胸臆，抒发了作者热爱黄河的强烈感情；（1分）营造出一种回环往复的韵律美。（1分）③运用比喻，把“黄河流域的众多支流”比作“伸出千万条铁的臂膀”。（1分）生动形象地表现了黄河不可阻挡的力量和恢宏磅礴的气势，足以激发民族的精神和信念。（1分）
17.（4分）①把黄河比喻为“摇篮”是因为黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺 育滋养了世代炎黄子孙。②把黄河比喻为“屏障”是因为黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
（五）（10分）
18.（3分）B
19.（4分）（1）图的上方是醒目的文字“人类命运共同体”，是宣传画的主题。（2）文字的下面是两只紧握在一起的手，代表世界各国人民团结合作，共同发展。（3）手的下面是一行较小的文字“包含主权平等，对话协商，合作共赢，交流互鉴，绿色发展等理念”，是对“人类命运共同体”理念的具体阐释。（4）最下方是一幅绿色的世界地图，象征世界各国人民要通过和平发展，绿色发展的途径实现共同发展，各国人民是都命运共同体（意思对即可，能答出其中两点即给满分。）
20.（3分）自古以来，中国的发展极大地引领和促进了世界的发展，充分体现了中国对打造人类命运共同体的巨大贡献。（意思对即可）
（六）（

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