2018-2019学年第二学期期中考试试卷
初一语文
第一部分(24分)
1.阅读下面一段文字，按要求完成各题。(6分)
个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之gē yǒng ；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动A这些都是爱国情怀的表现。在中华文明 yōu jiǔ的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以níng jù生存和发展的强大动力。我们青少年要发扬和继承这种精神，不断地激励和鞭策自己，把爱国之情转化为爱国之行，做坚定的爱国者。
①．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）

②．A处应填的标点符号是 （1分）
③．文段中画线句有一处语病，请写出修改意见。（2分）

2、 默写古诗文名句，并写出相应的作者、篇名。(8分)
① ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
②当窗理云鬓， 。（乐府民歌《木兰诗》）
③马上相逢无纸笔， 。（ 《逢入京使》）
④草树知春不久归， 。（ 《晚春》）
⑤此夜曲中闻折柳， 。（李白《 》）
3、品读《骆驼祥子》原著，尝试批注。（6分）
①祥子……是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。//②这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。//③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。//
①“高等”一词点明了此时祥子的 （填入一个恰当的名词），在交代这点的时候，作者用几个“自己”来传达祥子心中的 感。
②“徽章”用了 的修辞手法，写出了 给祥子带来的强烈的荣誉感。
③第③层“老想着”揭示了祥子能成为“高等车夫”的原因在于他 ， 。4、河海中学七（5）班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动，请你参加并完成下列任务：
星期天上午，班长王东前去邀请老舍先生的儿子、知名作家舒乙于下周三下午第三节课为大家做名著阅读专题讲座。假设你是王东同学，见到舒乙老师之后，你准备怎么说？（4分）

第二部分 (36分)
（一）阅读下面古诗，完成5－6题。(5分)
雨过山村 唐 · 王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕①去，闲着庭中栀子花。
注①浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，成为浴蚕。
5．品读此诗前两句，说说作者用哪些意象写出山村哪些特点?（2分）

6．古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成7-10题。（12分）

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【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】楚有养由基者①，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰“善”。有一人过②曰：“善射，可教射也矣③。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右④。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息⑤，少⑥时气衰力倦，弓拨矢钩⑦，一发不中，前功尽矣。”(《战国策·西周策》)
【注释】　①养由基：人名。②过：经过。③可教射也矣：可以教人射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，同“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。
7、用“/”标出下面句子的朗读停顿。（每句标一处）（2分）
⑴ 以 钱 覆 其 口 ⑵夫 射 柳 叶 者
8、解释下列加点词语的意思（4分）
(1)有卖油翁释担而立　　 (2)尔安敢轻吾射
(3) 徐以杓酌油沥之 (4)左右皆曰“善”
9、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

(2)去柳叶者百步而射之，百发百中。

10、【甲】【乙】两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。（2分）
甲文：
乙文：
（三）阅读说明文，完成11-13题。（7分）
VR将怎样改变我们的生活
戴上一个特制头盔，你就可以“身临其境”地站在火星上，直观感受这颗星球的奥秘；在房地产交易中，它可以立体呈现公寓房，让买家对室内状况一目了然，而无需每次都去实地看房；它还可以构建一个虚拟机舱，加入飞机颠簸等状况，帮助特定人群减缓飞行恐惧感……这些听上去不可思议的场景，都可以借助“虚拟现实(VR)”技术得以实现。那么，VR到底是什么？它将怎样改变我们的生活？
VR，是英文Virtual Reaity的简称，意为虚拟现实。这种新兴技术能利用计算机图形系统和各种接口设备，包括数据手套、眼球跟踪装置、超声波头部跟踪器、摄录像设备、语音识别与合成等，生成可交互的、提供沉浸感觉的三维世界。
与3D的“视觉欺骗”不同，VR不仅能让用户完全融入虚拟环境，真假难分，还能捕捉用户的意图、举动，及时进行调整和互动。报告显示，我国的VR潜在用户达2.86亿。预计到2020年，VR市场规模有望超过550亿元。
VR应用系统一般分为三个部分：
一是体感输入，通过数据手套、摄像头等捕捉人的手、头等肢体姿态。
二是虚拟三维场景。VR与3D最直观的区别就在于，VR实现了720度全景无死角。720度全景，即指在水平360度的基础上，增加垂直360度的范围，能看到“天”和“地”的全景。
三是显示与反馈，使用屏幕或投影将虚拟场景显示出来，并通过多自由度运动平台等反馈力和运动。其中，最有意思的是触觉反馈。当使用者玩射击游戏时穿上一件VR护具，它能够模拟出中弹的感觉。
从目前的情况来看，VR主要有六大应用领域，分别是娱乐社交、医疗保健、销售、教育、工程设计和军事训练。
总之，VR技术可能会提升个人能力、改变人类生活，但其长远影响值得慎重研判。一个基本准则应当明确，即避免现实生活与虚拟生活的混淆。
11、下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）。（2分）
A.戴上特制头盔，可以“身临其境”地站在火星上；构建虚拟机舱，可以感受飞机颠簸等状况。这些场景，都可以借助“虚拟现实(VR)”技术得以实现。
B.报告显示，我国的VR潜在用户达2.86亿。预计到2020年，VR市场规模将超过550亿元。
C.VR与3D最直观的区别就在于，VR实现了720度全景无死角，能看到“天”和“地”的全景。
D.VR技术最有意思的是触觉反馈。当使用者玩射击游戏时穿上一件VR护具，它能够模拟出中弹的感觉。
12、通读全文，说说作者从哪几个方面来介绍“VR”？（3分）

13、细读文章，解释说明什么是“VR”？（2分）

（四）阅读下列文章，完成14-17题。（12分）
梦痕
丰子恺
①我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。
　　②我四五岁时，有一天，我家为了“打送”（吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上门来作客，辞去时，主人家必做几盘包子送他，名曰“打送”）某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。厅屋的中间放一只大匾，匾的中央放一只大盘，盘内盛着一大堆粘土一般的米粉，和一大碗做馅用的甜甜的豆沙。母亲们大家围坐在大匾的四周。各人卷起衣袖，向盘内摘取一块米粉来，捏做一只碗的形状；夹取一筷豆沙来藏在这碗内；然后把碗口收拢来，做成一个圆子。（2）再用手法把圆子捏成三角形，扭出三条绞丝花纹的脊梁来；最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子，包子便做成。一圈一圈地陈列在大匾内，样子很是好看。
③大家一边做，一边兴高采烈地说笑。有时说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得象个饼。笑语之声，充满一堂。这是年中难得的全家欢笑的日子。
④而在我，做孩子们的，在这种日子更有无上的欢乐；在准备做包子时，我得先吃一碗甜甜的豆沙。（1）做的时候，我只要噪闹一下子，母亲们会另做一只小包子来给我当场就吃。新鲜的米粉和新鲜的豆沙，热热地做出来就吃，味道是好不过的。我往往吃一只不够，再噪闹一下子就得吃第二只。
⑤倘然吃第二只还不够，我可嚷着要替她们打寿字印子。这印子是不容易打的：蘸的水太多了，打出来一塌糊涂，看不出寿字；蘸的水太少了，打出来又不清楚；况且位置要摆得正，歪了就难看；打坏了又不能揩抹涂改。所以我嚷着要打印子，是母亲们所最怕的事。她们便会和我商量，把做圆子收口时摘下来的一小粒米粉给我，叫我“自己做来自己吃。”这正是我所盼望的主目的！

展开余下试题

⑥开了这个例之后，各人做圆子收口时摘下来的米粉，就都得照例归我所有。再不够时还得要求向大盘中扭一把米粉来，自由捏造各种粘土手工：捏一个人，团拢了，改捏一个狗；再团拢了，再改捏一只水烟管……捏到手上的龌龊都混入其中，而雪白的米粉变成了灰色的时候，我再向她们要一朵豆沙来，裹成各种三不象的东西，吃下肚子里去。这一天因为我噪得特别厉害些，姑母做了两只小巧玲珑的包子给我吃，母亲又外加摘一团米粉给我玩。
⑦为求自由，我不在那场上吃弄，拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后来我知道是我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时的最亲爱的伴侣。他的年纪比我长，智力比我高，胆量比我大，他常做出种种我所意想不到的玩意儿来，使得我惊奇。这一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就寻出几个印泥菩萨的小形的红泥印子来，教我印米粉菩萨。
　　…………
　　⑧现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷？这是我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。
⑨过去的事，一切都同梦幻一般地消灭，没有痕迹留存了。只有这个疤，好象是“脊杖二十，刺配军州”时打在脸上的金印，永久地明显地录着过去的事实，一说起就可使我历历地回忆前尘。仿佛我是在儿童世界的本贯地方犯了罪，被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。这无期的流刑虽然使我永无还乡之望，但凭这脸上的金印，还可回溯往昔，追寻故乡的美丽的梦啊。
14、第二段详细地描述了“我”家做米粉包子的过程。请用简洁的语言将此过程填写完整。（2分）
摘取米粉，捏做“碗”形——（ ）——收拢“碗”口，做成圆子——（ ）——打上红“寿”，包子做成
15、有人评价丰子恺的散文“只用平常的字句，务求明白，不喜欢装修粉饰，文字有一种朴讷而又明亮的味道，既真率自然，又妙趣横生”。本文就很好地体现了这一特色。请选择恰当的角度赏析文中划线的句子。（4分）
（1）做的时候，我只要噪闹一下子，母亲们会另做一只小包子来给我当场就吃。

（2）再用手法把圆子捏成三角形，扭出三条绞丝花纹的脊梁来。

16、有人把题目改为“童年往事”，你认为哪一个题目好？请简述理由。 (2分)

17、“我把左额上那条同眉毛一般长短的疤美其名曰“梦痕”。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦”。结合文章内容，你觉得“我”儿时的梦“美丽”在哪里？ (4分)

第三部分 (40分)
18、 阅读下面的文字，根据要求作文。(40分)
又是一年春来到，在这个桃红柳绿，莺歌燕舞的时节中，总有一些人、事、景、物芬芳了这个世界，点亮了我们的生活。
请以“春天里的一抹亮色”为题写一篇作文。
要求：①要有自己的真情实感，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤书写正确、规范、美观。
七下语文期中试卷答案
1.①歌咏 悠久 凝聚
②……（省略号）
③将“发扬”和“继承”对调位罝（2分）
2.略。
3. ①地位 自豪或自得
②比喻 赚出的那辆车
③目标专一，坚韧执着（或不受干扰)
4.得体的称呼+自我介绍+邀请内容+征询语（4分）
5.意象：细雨、鸡鸣、农舍、修竹、清溪、村路、板桥；特点：幽静、优美、和谐（2分）
6.运用反衬。用“闲”字反衬出农民劳动繁忙。又用香溢十里的栀子花映衬出山村优美的自然风光和淳朴欢乐的农村生活情趣，抒发了诗人恬淡而喜悦的心情。
(或：运用拟人手法，形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。）共2分
7. ⑴以钱/覆其口 ⑵夫/射柳叶者 （2分）
8. ⑴放下 ⑵轻视 ⑶慢慢地 ⑷好（4分）
9.(1) C卖油翁）接着（于是）说：“我也没有别的（奥妙），只不过是我的手法熟练罢了。”
(2)距离柳叶一百步远来射它，百发百中。 （2分）
10.甲文：熟能生巧 乙文:劳逸结合（做事要有技巧）（2分）
11.B (2 分）
12.作者从VR的定义、VR的应用系统、VR应用领域等三个方面来介绍“VR”。（每点1分， 共3分）
13.VR，意为虚拟现实，是利用计算机图形系统和各种接口设备生成可交互的、提供沉浸感 觉的兰维世界的新兴技术。（2分）
14.（2分）夹取豆沙，藏在“碗”内捏成三角，扭出脊梁评分标准：共2分，结合文本内容，用语要整齐。每空各1分。
15.（4分）
（1）“只要m “另做”当场”等词语，既活美活现地描绘出了一个急不可耐、调皮可爱的小孩形象，充满了童真童趣；（1分）同时也表现了大人们对我的宠爱。（1分）
(2)运用比喻的修辞手法，“脊梁”生动形象地写出了圆子小巧玲珑的好看样子，（1)表现了我对儿时的米粉包子记忆深刻和对其喜爱之情。（1分）
评分标准:共4分，每题各2分，结合文本内容，情感表达正确。意对即可。
16.（2分）原来的题目好。从结构上：“梦痕”楚文章的线索，贯穿了文章的始终。（1 分）从内容：梦痕”概括了文章的主要内容，全文围绕“梦痕”展开叙述：作者写了“梦痕”的来历，由此引发了有关童年童趣的美好回忆；最后，又抒发了作者对“梦痕”的感慨，虽然梦幻芒般美好的童年渐渐远去，但留在左额上的疤痕是我的儿时欢乐的佐证，引发“我”追寻故乡的美丽的梦。（1分）
评分标准：共2分，从结构方面分析1分，从内容方面阐述1分。意对即可。
17.（4分）分层赋分
第一层级：理解肤浅，只写出了童年趣事。（1分）
示例1: “我”的美丽的童年的梦里可以看大人们做米粉包子，充满了美好的回忆，让人心向往之。
示例2:童年时可以吃米粉包子和甜甜的豆沙，让人垂涎欲滴，回味无穷。
第二层级：理解较深刻全面，能联系文本内容，关注童年趣事背后隐含的感悟。（2-3分） 示例：大人们坐在厅堂里做米粉包子的情景，耳边传来他们兴高采烈的笑声，还有我讨吃米粉包子时的“蛮横无理”，大人们对“我”的迁就和宠爱，这一幅幅温馨的画面，在童年的岁月里缓缓展开，充满了童真童趣。表达了作者对儿童时代的美好生活的留恋，以及对故乡真挚的热爱之悄。
第三层级：感悟深刻，思考深入，能联系文章内容情感准确地写出自己独特的感悟。（4分） 示例：作者用细腻的笔墨把儿童时代的美好生活描绘得诗意盎然：“打送”习俗中做米粉包子的画面，犹如一幅精雕细刻的工笔画，充满了快乐和温馨；特别是“我”没有吃够包子，“嚷着要替她们打寿字印子”相威胁，大人们便迁就“我”，叫“我”“自己做来自己吃”，更是把“我”这个小顽童刻画得妙趣横生，字里行间缓缓流淌出浓浓的乡情和亲情。走过春秋岁月，看过人间离合，慢慢的读懂了人生，在我们的生命历程中，阅尽人间繁华，却再也没有什么东西比童年童趣更美好珍贵的了，再也没有比这些乡情和亲情更重要温馨的了。
评分标准：共4分，按层次给分。
18.略。

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