4．古代诗歌四首

A组
1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A．碣石(jié)　　　　　　　　 咏志(yǒng)　　　　　　　 子规啼(dì)
B．竦峙(sǒng)　　　　 枯藤(kū)　　　　 断肠人(cáng)
C．萧瑟(sè)　　　　 天涯(yá)　　　　 夜郎西(láng)
D．澹澹(dàn)　　　　 残夜(cán)　　　　 潮平(zhāo)
2.下面诗句的朗读停顿有误的一项是(　　)
A．杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五溪。　　　　　
B．我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜/郎西。
B．客路/青山外，行舟/绿水前。　　　　
D．夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
3．根据提示默写。
(1)《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗句是：________________，________________。
(2)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“________________，________________”两句诗为逆境中的友人送去温暖。
(3)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：________________，________________。
(4)《天净沙•秋思》中的“________________，________________，________________”连用九个名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。
4．文学常识填空。
(1)《观沧海》一诗选自《__________》，作者是________，字________，__________(朝代)________家、________家、诗人。他的诗以______________著称。他与其子________、________合称“三曹”。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是________，字________，号____________，________代杰出的浪漫主义诗人。
(3)《天净沙•秋思》的体裁为____________，“天净沙”是__________名。该曲的作者是________，________代著名戏曲作家、________家。
B组
5.学完本课后，班级开展了“遨游诗词海洋，领略诗词魅力”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)《中国诗词大会》之后，某校针对学生的课外诗词阅读情况进行调查，结果如下表所示：
选项 经常读 从不读 很少读 抽空读
人数 21人 28人 52人 49人
百分比 14% 18.66% 34.67% 32.67%
请用一句话概括你从表中的发现：
________________________________________________________________________
(2)请仿照画横线的句子，续写一句话。
优秀的诗词可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；________________________，________________________。
(3)大家期待已久的“夏之风”古诗朗诵会即将开始。请你为主持人拟写一段开场白。(100字左右)
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父亲的长笛
赵文静
小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们都说：“来来，吹一段儿！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“哎呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。

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她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她恨父亲没出息！
她毕竟还是个懂事儿的孩子，没有把这件事告诉父亲。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地，家里听不到笛声了。
上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷呀，扫大街还忘不了吹笛子！”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌抽在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发。然而，没有。自此，父亲再没提过笛子的事儿。
多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。孩子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会。儿子在家里练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……
第二天，她买了一支上好的长笛。给父亲送去，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断！委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车子给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她，她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。
久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子里的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。
(有删改)
A组
6.请以“长笛”为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。
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7．下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
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8．请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。
她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。
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B组
9．母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。
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A组
齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。”
(选自《吕氏春秋》)
10．解释下列句中加点的字词。
(1)清旦被衣冠(　　　　)　　　　(2)往鬻金者之所(　　　　)
(3)殊不见人　(　　　　)　　　　(4)徒见金耳　　(　　　　)
11．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)吏搏而束缚之。
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(2)人皆在焉，子攫人之金，何故？
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12．故事中的齐人是个怎样的人？用一个词来形容。并说说你获得了什么生活启示。
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B组
王右军诈睡
王右军①年减十岁时，大将军甚②爱之，恒③置帐中眠。大将军④尝⑤先出，右军犹未起。须臾⑥，钱凤⑦入，屏⑧人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉⑨，既⑩闻所论，知无活理，乃阳⑪吐污头面被褥，诈⑫孰⑬眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑭横，信其⑮实⑯熟眠，于是得全。于时人称其有智。
【注释】①王右军：即王羲之。②甚：很，非常。③恒：常常，经常。④大将军：晋朝大将王敦。⑤尝：曾经。⑥须臾：一会儿。⑦钱凤：人名，字世仪。为王敦的参军，助敦叛晋，后被杀。⑧屏：让手下退出，退避。⑨觉：醒来。⑩既：……之后。⑪阳：同“佯”，假装。⑫诈：假装。⑬孰：同“熟”。⑭从：同“纵”。⑮其：第三人称代词，代他，即王羲之。⑯实：的确。
13．解释下列句中加点的字词。
(1)王右军年减十岁时(　　　　)　　　　(2)方忆右军未起(　　　　)
(3)相与大惊曰　　　(　　　　)　　　　(4)及开帐　　　(　　　　)
14．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)右军觉，既闻所论，知无活理。
________________________________________________________________________
(2)信其实熟眠。
________________________________________________________________________
15．王敦和钱凤为什么认为“不得不除之”？
________________________________________________________________________
16．“于时人称其有智”，你认为王右军的“智”表现在什么地方？请用自己的语言简要概括。
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参考答案
1．C　2.B(解析：正确的朗读节奏应为：我寄愁心/与明月，随君/直到/夜郎/西。)　3.(1)树木丛生　百草丰茂　(2)我寄愁心与明月　随君直到夜郎西　(3)海日生残夜　江春入旧年　(4)枯藤老树昏鸦　小桥流水人家　古道西风瘦马　4.(1)曹操集　曹操　孟德　东汉末　政治　军事　慷慨悲壮　曹丕　曹植　(2)李白　太白　青莲居士　唐

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(3)散曲　曲牌　马致远　元　散曲　5.(1)《中国诗词大会》之后，某校调查发现能够在课外经常阅读诗词的学生占的比例较低(或：课外经常阅读诗词的学生较少)。　(2)示例：她如清澈的甘泉　滋润干涸的心田　(3)示例：烈日炎炎，人们盼望凉风习习。春诗浩繁，似乎为夏而作者甚少。其实，在中国古典诗词这朵绚丽的奇葩中，不乏夏韵。今天就让古诗词这阵阵夏之风来濡染我们的心灵吧！让我们一起欣赏大家精彩的诵读！　6.①父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。③父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。④父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛。　
7．示例一：①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。(或：用“蔓延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。)②用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。③通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。　示例二：①正面(或：直接)描写。用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。(或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“蔓延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。)②侧面(或：间接)描写。通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。　8.她的心理：①得知父亲断腿的真相后伤心自责(或：为父亲对自己的隐忍和宽容而感动)。②不想让父母看到自己流泪，想让父母开心(或：想活跃气氛)。父亲的心理：①为女儿的理解、体贴而欣慰。②为自己能重新吹长笛而高兴。　9.①从情节上看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲断腿的原因，使情节有波澜，更完整合理。②从人物形象看，母亲打她、训斥她，与父亲的沉默形成对比，表现父亲的隐忍和对女儿的爱。③从主题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。　10.(1)同“披”，穿　(2)卖
(3)完全　(4)只　11.(1)官吏把(他)制服并把他捆绑起来。　(2)人们都在这儿，你为什么(公然)抢人家的金子？　12.利令智昏。　启示：追求物质财富是人之常情，但因贪利而不顾一切，就显得可恨可笑了。
【参考译文】齐国有个人想要得到金子，清晨穿戴好衣服，前往卖金子的地方，看见有人拿着金子，抢过金子。官吏把(他)制服并把他捆绑起来，问(他)说：“人们都在这儿，你为什么(公然)抢人家的金子？”(那人)对官吏说：“完全没看见人，只看见金子而已。”
13．(1)不满　(2)才　(3)一起　(4)等到　14.(1)王右军醒后，已经听到他们谈论的话，知道(自己)没有活下去的道理。　(2)相信他确实还在熟睡。　15.因为王敦与钱凤商议的是叛逆的阴谋，一旦泄露出去是要灭九族的，所以如果睡在帐中的王羲之知道此事，必是要除去的。　16.睡在帐中的王羲之无意中听到了王敦与钱凤商议叛逆的阴谋，知道自己没有活路了，不满十岁的他没有惊慌失措，而是佯装出熟睡的状态(假装呕吐弄脏脸和被子都全然不知)，骗过了王敦与钱凤的眼睛。这是他机智过人的地方。
【参考译文】王右军(王羲之)还不到十岁时，大将军(王敦)很喜欢他，常常(让他)在(自己的)帐里睡觉。大将军曾经先(从帐里)出来，右军还没起来。一会儿，钱凤进来了，(两人)屏退其他人讨论大事，都忘了右军还在帐里，便一起密谋叛乱的细节。王右军醒后，已经听到他们谈论的话，知道(自己)没有活下去的道理，就假装吐口水，弄脏了头脸和被褥，装作(自己)还在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右军还没起床，(两人)彼此大惊失色，说：“不得不杀掉他！”等到(他们)打开帐子，就看见(右军)吐的口水到处都是，(就)相信他确实还在熟睡，于是(右军的性命)得以保全。当时人们称赞王右军有智谋。

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