人教版七年级语文 第一单元
第4课 古代诗歌四首
同步训练
一、积累与运用
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
碣石( )　　　澹澹( )　　　萧瑟( )
sǒng zhì( ) 枯téng( ) 天yá( )
2．下列诗句朗读停顿不正确的一项是( )
A．东临/碣石，以观/沧海。
B．潮平/两岸阔，风正/一帆悬。
C．杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。
D．夕阳/西下，断肠/人在天涯。
3．为下列诗句中加点词选择正确的义项。
(1)闻道龙标过五溪( ) A．道理　　B．道路　　C．说
(2)星汉灿烂( ) A．银河　　B．星星　　C．星和月
(3)次北固山下( ) A．一次　　B．停宿　　C．游
4．解释下列句中加点词的意思。
(1)东临碣石( )
(2)山岛竦峙( )
(3)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄( )
(4)客路青山外( )
(5)海日生残夜( )
(6)断肠人在天涯( )
5．下列诗句不是对偶句的一项是( )
A．东临碣石，以观沧海。
B．树木丛生，百草丰茂。
C．客路青山外，行舟绿水前。
D．海日生残夜，江春入旧年。
6．下列有关文学常识叙述有误的一项是( )
A．《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。
B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言律诗，作者李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。
C．《次北固山下》是一首五言律诗，作者王湾，唐代诗人。
D．《天净沙•秋思》是一首散曲，天净沙是曲牌名。作者是元代戏曲作家、散曲家马致远。
7．按要求默写填空。
(1)《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：_________，________。表现诗人博大胸怀的诗句是：_________________________；______________________________。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对朋友的思念与牵挂的诗句是：________________________________________。
(3)《次北固山下》中蕴含哲理的诗句是：_______________________。
(4)《天净沙•秋思》中点明主旨的句子是：______________________。
8．下列说法正确的一项是( )
A．律诗，一首八句，每句五个字或七个字，格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四、五六句要对偶，平仄也有规定。
B．《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字翼德，东汉末著名的政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
D．《天净沙•秋思》是一首散曲，作者马致远，号东篱，宋代戏曲作家、散曲家。
9．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。
水清鱼读月　山静鸟_______天
10．学习《古代诗歌四首》后，班里准备举行以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合实践活动，请你完成下面的任务。
(1)为营造活动气氛，请你围绕这次活动的主题，拟写一条宣传标语。
_______________________________________________________________________________(2)下面是“生活处处有古诗”情境表演中的几个片段，请你在横线上填上恰当的古诗词名句。
①当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代诗人李绅的诗句“___________________________________”来教育我们。

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②爷爷七十大寿，大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：“____________________________。”我赶紧把爷爷的话打住：“‘_______________________。’爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢！”爷爷高兴地笑了。
(3)在这次活动中，有位同学搜集到以下被篡改的古诗，有些同学认为这样改很好玩，请谈谈你的看法。
①日照香炉升紫烟，李白来到烤鸭店。口水流下三千尺，一摸口袋没有钱。
②春眠不觉晓，处处蚊子咬。洒下敌敌畏，不知死多少。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内精读
(一)阅读曹操《观沧海》做题。
11．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把《观沧海》中“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
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12．从“水何澹澹”到“洪波涌起”，诗人描写了哪些景物？
_______________________________________________________________________________113．这首诗表现了诗人怎样的情怀？
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_______________________________________________________________________________14．选出对《观沧海》赏析有误的一项( )
A．“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。
B．“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。
C．“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。
D．全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。
(二)阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》做题。
15．诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
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16．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读王湾《次北固山下》做题。
17．“风正一帆悬”一句中“悬”字用得极妙，请你说说妙在哪里。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．从内容和写法上赏析“客路青山外 ，行舟绿水前”这句诗。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．下列对诗句的理解分析不正确的一项是( )
A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C．这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。
D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
(四)比较阅读下列古诗词，回答问题。
【甲】天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】秋词
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
20．下列理解和分析不恰当的一项是( )
A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B．《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
C．两首作品中作者都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
D．在表达手法上，前者是描写、议论兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。
21．分析【甲】中的“枯藤、老树、昏鸦”等意象和【乙】中的“晴空一鹤”这一意象有何不同？
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22．同是写秋，两位作者表露的心境有何不同？
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三、课外阅读
(一)阅读下面这首诗歌，回答问题。
晓过鸳湖
查慎行
晓风催我挂帆行，绿涨春芜①岸欲平。
长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。
【注释】①：丛生的草。
23．诗歌所写的是什么时候的美景？
_______________________________________________________________________________24．该诗以情韵取胜，用词精妙，你觉得诗歌中哪个词用得最妙？为什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面诗歌，回答问题。
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
25．下面四项是对诗歌的评价，哪一项与诗人的想法相距甚远( )
A．首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。
B．第二句“千朵万朵压枝低”，“千朵万朵”形容花的数量之多，“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层，沉甸甸地把枝条都压弯了。
C．第三句“留连戏蝶时时舞”是说花枝上彩蝶蹁跹起舞，这才是最动人的景致，如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。
D．第四句“自在娇莺恰恰啼”，表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声，其实，这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花的美丽与魅力。
26．你认为诗中的“留连戏蝶时时舞”用了什么修辞手法？这样写能够表现出黄四娘家花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？

展开余下试题

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参考答案
1. jié dàn sè 竦峙 藤 涯
2. D
3. （1）C （2）A （3）B
4.（1）到达，登上
（2）耸立
（3）降职
（4）旅人前行的路
（5）夜将尽未尽之时
（6）形容悲伤到极点
5. A
6. B
7. （1）树木丛生 百草丰茂 日月之行，若出其中 星汉灿烂，若出其里
（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
（3）海日生残夜，江春入旧年
（4）夕阳西下，断肠人在天涯
8. A
【解析】B项曹操字孟德；C项首句写景兼点时令，烘托出一种哀伤愁恻的气氛；D项马致远是元代戏曲作家、散曲家。
9. 谈
10. （1）示例：朗诵经典诗词，触摸名家心灵。
（3）示例：这种篡改经典、恶搞诗词的做法是对经典文学作品的亵渎。
（2）①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
②夕阳无限好，只是近黄昏 霜叶红于二月花
11. (树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
2. 水、山岛、树木、百草、秋风、洪波。
13. 表现了诗人开阔的胸襟和统一天下、建功立业的抱负。
14. C
15. 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。
16. 示例①：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。
示例②：奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
示例③：情景交融(或以景传情、借景抒情)，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
17. 示例：“悬”是笔直高挂的样子，诗人以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静的大景。
18. 内容：点题，写诗人出游在外，客行他乡。写法：运用了对偶的修辞手法，交代了诗人客路行舟的美景；与尾联相呼应。
19. A
20. C
21. 【甲】写尽了秋天的肃杀之气；【乙】则矫健凌厉、奋发有力，用这一意象冲破了秋天的肃杀之气。
22. 刘禹锡的《秋词》是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的《天净沙•秋思》是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。
23. 春天早晨的美景。
24. 示例：“香过”，这个词写出了菜花之茂盛，香气之浓郁。
25. C
26. 用了拟人的修辞手法。写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻。表现诗人对花的喜爱，以及他闲散与快乐的心情。

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